программы коррекционного обучения инфоурок это
Программы коррекционного обучения инфоурок это
Если Вы не нашли темы для своего учебника, то можете добавить оглавление учебника и получить благодарность от проекта «Инфоурок».
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В Тюменской области продлили на неделю дистанционный режим для школьников
Время чтения: 1 минута
Спортивные и творческие кружки должны появиться в каждой школе до 2024 года
Время чтения: 1 минута
Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах
Время чтения: 1 минута
В России выбрали топ-10 вузов по работе со СМИ и контентом
Время чтения: 3 минуты
На Госуслугах ввели запись детей на кружки и секции
Время чтения: 2 минуты
Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Программы коррекционного обучения инфоурок это
Если Вы не нашли темы для своего учебника, то можете добавить оглавление учебника и получить благодарность от проекта «Инфоурок».
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В Пензенской области запустят проект по снижению административной нагрузки на учителей
Время чтения: 1 минута
В России выбрали топ-10 вузов по работе со СМИ и контентом
Время чтения: 3 минуты
Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России
Время чтения: 1 минута
Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах
Время чтения: 1 минута
Заболеваемость ковидом среди студентов и преподавателей снизилась на 33%
Время чтения: 4 минуты
В российских школах оборудуют кабинеты для сообщества «Большой перемены»
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Программы коррекционного обучения инфоурок это
Если Вы не нашли темы для своего учебника, то можете добавить оглавление учебника и получить благодарность от проекта «Инфоурок».
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
На Госуслугах ввели запись детей на кружки и секции
Время чтения: 2 минуты
Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России
Время чтения: 1 минута
В России выбрали топ-10 вузов по работе со СМИ и контентом
Время чтения: 3 минуты
Минобрнауки: вузы вправе вводить QR-коды для посещения корпусов
Время чтения: 2 минуты
Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах
Время чтения: 1 минута
Систему ЕГЭ сделают независимой от Microsoft
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Таблица «Сравнительная характеристика современных коррекционных программ для дошкольников»»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
«Сравнительная характеристика современных коррекционных программ
Программы для детей с недостатками речи
Программа обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи (для детей подготовительной
к школе группы). Составители: Г. А. Каше, Т. Б. Филичева
Для обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи в подготовительной к школе группе.
1) помочь детям в овладении фонетической системой языка;
2) подготовить к овладению грамотой общепринятым аналитико-синтетическим методом и усвоении некоторых элементов грамоты.
Программа обучения правильной речи заикающихся детей старшего дошкольного возраста. Составитель С. А. Миронова, составлена на основе «Программы воспитания в детском саду» (под редакцией М.А. Васильевой. М.,1978)
Для детей старшего дошкольного возраста, страдающих заиканием при нормальном общем развитии речи.
1)воспитывать общее и речевое поведение детей;
2) развивать психофизиологические процессы и формировать навыки пользования самостоятельной речью без заикания.
Общеобразовательные задачи:1) расширять и углублять знания детей об окружающей жизни и природе; 2) обучать рассказыванию и развитию элементарных математических представлений; 3) обучать навыкам изображения простых и более сложных предметов и передачи сюжетов (рисование, лепка, аппликация, конструирование).
Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием (для старшей группы). Авторы: Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина.
Для работы с детьми, старшего дошкольного возраста, имеющими фонетико-фонематическое недоразвитие речи в условиях старшей группы ДОУ (5-6 лет).
1) формировать у детей полноценную фонетическую систему языка; 2) развивать фонематическое восприятие и первоначальные навыки звукового анализа, автоматизировать
слухопроизносительные умения в различных речевых ситуациях;
3) обучать изменению просодических характеристик высказывания в зависимости от речевых намерений.
Программа коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи 6-го года жизни. Авторы: Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина
Для обучения и воспитания детей с 2-3 уровнем речевого развития 6-го года жизни с нормальным слухом и интеллектом.
Задачи: 1) помочь детям в практическом усвоении лексических и грамматических средств языка; 2) формировать правильное произношение; 3) готовить к обучению грамоте, помочь овладеть её элементами; 4) развивать навыки связной речи.
Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. Часть 1,2. Авторы: Т.Б. Филичева, Г.В.Чиркина.
Для детей с нарушениями речи, в условиях специального детского сада.
Задачи: продолжать развитие связной речи детей (монологической и диалогической) на основе уточнения и расширения словарного запаса, совершенствования грамматического строя речи, практического овладения сложными формами словоизменения и способами словообразования.
Проект программы логопедической работы с детьми средней группы
(со 2 уровнем речевого развития при ОНР). Устранение общего недоразвития речи у дошкольников (практическое пособие). Авторы: Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина.
Для логопедической работы с детьми средней группы (со 2 уровнем речевого развития при ОНР).
Задачи: 1) развитие понимания речи; 2) развитие словарного запаса; 3) формирование двусоставного предложения и предложения из нескольких слов; 4) развитие фонематического слуха; 5) развитие звукопроизношения и формирования слоговой структуры.
Программа логопедической работы в ДОУ. Авторы: Л. В. Лопатина, Г.Г. Голубева, Л.Б.Баряева.
Для работы с детьми дошкольного возраста, имеющими общее недоразвитие речи 1-3 (по Р.Е.Левиной) и
4 уровня ( по Т.Б. Филичевой).
Задачи: преодолевать речевой и неречевой негативизм (работать над ослаблением чувства неуверенности, страха речи, ожидания неуспеха),
формировать устойчивый эмоциональный контакт с ребенком, развивать положительное эмоциональное отношение к занятиям;
развивать когнитивные предпосылки речевой деятельности;
работать над расширением понимания речи;
развивать потребность в общении и формировать элементарные коммуникативные умения, способность взаимодействовать с окружающими (со взрослыми и детьми);
развивать интерес к окружающей действительности и стимулировать познавательную активность;
формировать речь во взаимосвязи с развитием восприятия, внимания, памяти, мышления;
работать над вербализацией игровых действий (учить отражать в речи содержание выполненных действий);
формировать общие речевые умения.
Программа коррекционно-развивающей работы в младшей логопедической группе детского сада.
Для детей младшего дошкольного возраста (3-4 лет) с 1-2 уровнями речевого развития при общем недоразвитии речи.
Задачи: 1) осуществлять языковое и познавательное развитие; 2) формировать художественно- творческие и музыкальные навыки;
3) укреплять физическое здоровье.
Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (4-7 лет). Автор Н. В. Нищева.
В логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (4-7 лет).
предусматривающей полное взаимодействие и преемственность действий
всех специалистов дошкольного образования и родителей дошкольников.
Речецветик (парциальная программа комплексного развития коммуникативно-познавательных речевых способностей дошкольника). Автор Г. А. Ванюхина.
Для детей в возрасте от 0 до 7 лет разного уровня развития (одарённых, со
нарушениями) и может
использоваться: в ДОУ
в группах для детей с
Задачи: формировать и
Программы для детей с задержкой психологического (психического) развития
Ступеньки развития (концепция построения адаптивной модели обучения и воспитания детей с ЗПР и программно-методический материал) Автор Н.Ю.Борякова
Для обучения и воспитания детей с ЗПР
Задачи: развитие и коррекция базовых психических функций: внимание, память,
Развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы и негативных качеств
личности. Развитие и коррекция компонентов деятельности.
Развитие и коррекция пространственно-временных представлений.
Коррекция двигательной сферы и межполушарного взаимодействия.
Развитие и коррекция игровой деятельности.
Развитие и коррекция простых модально-специфических функций.
Подготовка к школе детей с задержкой психического развития (программы и методические материалы). Авторы: С.Г.Шевченко, Р.Д. Тригер, Г.М.Капустина, И.Н.Волкова
Подготовка к школе детей с ЗПР (5—6 и
Задачи: создать ребенку с ЗПР возможность для осуществления содержательной
деятельности в условиях, оптимальных для его всестороннего и своевременного
обеспечение охраны и укрепления здоровья ребенка;
коррекция (исправление или ослабление) негативных тенденций развития;
стимулирование и обогащение развития во всех видах деятельности (познавательной,
игровой, продуктивной, трудовой);
профилактика (предупреждение) вторичных отклонений в развитии и трудностей в
обучении на начальном этапе.
Система работы со старшими дошкольниками с ЗПР в условиях дошкольного образовательного учреждения. Авторы: Г.А.Кузнецова, В.В.Колесникова, С.М.Тарамышева и другие. Научный редактор Т.Г.Неретина
Для работы со старшими дошкольниками с ЗПР в условиях дошкольного образовательного учреждения
Задачи: познавательное и речевое развитие дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром.
Формирование элементарных математических представлений и сенсорных эталонов.
Развитие графомоторных навыков.
Формирование звуковой культуры речи и подготовка к обучению грамоте (старшая группа).
Играя – развиваем (программа и методические рекомендации для педагогов по формированию игровой и мыслительной деятельности у детей со специальными потребностями) Авторы: Т.Н.Бабич, С.М.Елинова, В.А.Кузнецова, Л.Э.Калмыкова, Е.Л.Кириллова Научный редактор Л.Ф.Павленко
Для детей со специальными потребностями
Задачи: формировать игровую и мыслительную деятельность ребёнка
Программы для детей с интеллектуальной недостаточностью
Воспитание и обучение умственно отсталых детей дошкольного возраста Авторы: О.П.Гаврилушкина, Н.Д.Соколова
Для воспитания и обучения умственно отсталых детей дошкольного возраста.
Задачи: обеспечить максимальное развитие умственно отсталых дошкольников и подготовить их к обучению во вспомогательной школе,
проведение комплекса мер, направленных на всестороннее развитие личности, на сглаживание различных
недостатков психики умственно отсталых дошкольников, усугубляющих их
интеллектуальную, физическую и социальную несостоятельность.
Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью Авторы: Л.Б.Баряева, О.П.Гаврилушкина, А.П.Зарин, Н.Д.Соколова
Для воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
Задачи: учитывать специфические особенности моторно-двигательного, эмоционального,
сенсорного, умственного, речевого, эстетического и социально-личностного развития ребенка с
интеллектуальной недостаточностью; ведущих мотивов и потребностей дошкольника; характера ведущей
деятельности; типа общения и его мотивов; социальной ситуации развития ребенка.
Коррекционно-развивающее обучение и воспитание: Программа ДОУ компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта Авторы: Е.А.Екжанова, Е.Н.Стребелева
Для проведения коррекционно-педагогической работы с детьми в возрасте
от 3 до 7 (8) лет, имеющими умственную отсталость легкой формы (IQ в пределах 50—69). По МКБ-9
(Международной классификации причин болезней и смертей в детском возрасте) такие нарушения
интеллекта определялись как олигофрения в степени дебильности.
Задачи: обеспечение права ребенка с нарушениями в развитии на получение коррекционной помощи;
защита ребенка с нарушениями в развитии от некомпетентного педагогического воздействия;
обеспечение вариативности и разнообразия организационных форм обучения и воспитания и
обеспечение материально-технической базы дошкольных образовательных учреждений с учетом
характера и структуры нарушений в развитии
Программа обучения и воспитания детей дошкольного возраста с выраженной умственной отсталостью Авторы: Т.Н.Исаева, Г.Н.Багаева, Г.В.Цикото, А.А.Ерёмина, Н.Б.Жарова Научный редактор Н.Ф.Дементьева
Для обучения и воспитания детей дошкольного возраста с выраженной умственной отсталостью.
Задачи: дифференци-рованная диагностика, коррекция аномального развития,
социально-бытовая адаптация детей, способствующая социализации детей с ограниченными возможностями, увеличение самостоятельности детей,
подготовка к школьному обучению, в том числе формирования навыков и умений для школьного обучения, мотивации детей к обучению, обеспечение общего развития детей.
Программы ранней помощи детям с отклонениями в развитии
Маленькие ступеньки: программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Авторы М. Питерси, Р. Трилар,
Для ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии.
Задачи: развивать навыки общения, побуждать внимательно слушать окружающих, соблюдать очередность, имитировать ряд звуков и жестов,
стимулировать стремление ребенка к взаимодействию с окружающими людьми и предметами,
создать естественные условия с использованием материалов и игр, интересных ребенку.
Программа «Каролина» для младенцев и детей младшего возраста с особыми потребностями. Авторы Нэнси М. Джонсон-Мартин, Кеннет Г. Дженс.
Для работы с детьми
от рождения до 24 месяцев, имеющими различные нарушения.
Задачи: развивать не нормальные, а адаптивные навыки, которые временно
или навсегда заменят нормальные навыки, если это необходимо,
особое внимание на те признаки и реакции детей, которые требуют консультации специалистов, например физических терапевтов, специальных педагогов, специалистов по речи и языку.
Ступеньки: Комплексная коррекционно-разивающая программа для детей раннего и младшего возраста. Авторы О. Ю Кравец, И. А. Рыбкина.
Для детей раннего и младшего возраста.
Задачи: социально-эмоциональное, умственное,
речевое развитие детей раннего возраста в соответствии с их индивидуальными
оказывать психологическую поддержку семей, имеющих малышей
до 4 лет, обеспечить комплексный подход к решению проблем ребенка, учить детей
адаптироваться к жизненным условиям и могли жить более активной, полной жизнью, а значит и более счастливо.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Сущность и особенности коррекционно-педагогической работы с дошкольниками с ОВЗ.
Общая информация
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Похожие материалы
Конспект оод в младшей группе по теме «Елочка»
Кружок по экологии для младшей группы «Я люблю природу»
Кинезиологические упражнения для детей с ТНР
Программа дополнительного образования Маленькие художники.
Конспект открытого занятия по ознакомлению с художественной литературой по сказке «Рукавичка»
Презентация проекта Слава армии родной
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5302006 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России
Время чтения: 1 минута
В проекте КоАП отказались от штрафов для школ
Время чтения: 2 минуты
Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения разработало проект новых правил русского языка
Время чтения: 2 минуты
В России выбрали топ-10 вузов по работе со СМИ и контентом
Время чтения: 3 минуты
В Тюменской области продлили на неделю дистанционный режим для школьников
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.