зачем учиться играть на скрипке
Стоит ли учиться играть на скрипке?
Музыкальные инструменты – мечта любой бабушки. Вернее, мечтою является умение внука или внучки на нем/них играть. Многих отдают в музыкальную школу насильно; с другой стороны, туда попадают и люди, идущие по зову сердца. Как ни посмотри, есть и взрослые, которые берут уроки музыкальных инструментов у состоявшихся господ-музыкантов: зачем тратить время на музыкальную школу, когда можно сконцентрироваться на чем-то одном?
К примеру, на скрипке. Если молодежь все рвется и тянется к гитаре и ударным, то взрослые чаще выбирают скрипку. Красивый, изящный инструмент со звучанием, воспетом в стихах, благородное дело – на скрипке играть. По крайней мере, так думают многие. В реальности же дело может обстоять иначе, поэтому стоит взвесить все плюсы и минусы, прежде чем садиться за обучение игре на скрипке.
Но сначала стоит поговорить о самой скрипке. Инструмент это красивый и старый, уникальный в некотором роде. Относится он к струнным, а играют на нем смычком. Впрочем, что описывать – каждый человек знает, как выглядит скрипка. Паганини был известным скрипачом, впрочем, как и Вивальди. Моцарт тоже жаловал данный инструмент. Иными словами, играть на данном чуде музыкального искусства – честь.
Плюсы игры на скрипке
Минусы игры на скрипке
Краткий итог
Как ни крути, а быть скрипачом сложно. Сложно – но можно: по-настоящему воодушевленных не остановит ничего, и они смело прорвутся к своей мечте музицировать на легендарном инструменте Паганини. Тем же, кто не уверен в своих силах, начинать… Ну… Можно, конечно, но чаще всего такие люди бросают все если не на полпути, то в начале. А деньги, выброшенные на инструменты, книги и специалистов-репетиторов, уже никто не вернет (ну, чаще всего).
Тяжело ли играть на скрипке
В чем сложности
Безладовый инструмент
Если гитарист сможет исполнить первую мелодию на одной струне сразу на первом занятии, то скрипачу придется посвятить этому навыку пару занятий и репетиции дома.
Гитарист исполнит первую песню через 6 уроков, а скрипач через 2 месяца регулярного обучения. Нужно научиться еще держать смычок.
Дети в музыкальных школах в первый год вообще не обучаются держать смычок, а играют все пиццокато (прием изввлечения звуков из смычкового инструмента без использования смычка).
Так что если рассматривать отдельно 2 вопроса:
В первом случае вы получите ответ: «Нет». А во втором случае ответ будет: «Научиться будет непросто, но по силам всем, кто действительно хочет».
На последок, если вы еще не раздумали учиться на скрипача или просто попробовать свои силы в освоении безладового грифа, разберем самый актуальный вопрос для новичка.
Какую скрипку купить
Какую скрипку купить новичку? Недавно мы в нашей музыкальной школе FMusic тоже задались вопросом, что лучше приобрести для обучения наших учеников, чтобы было не дорого по цене для тех, у кого еще нет инструмента.
Мы остановились на модели STAGG VN-4/4-TR. Она стоит около 7500 рублей или 100 евро. Модель имеет хороший звук (для ученического инструмента). Так же у нее хорошо работают колки и машинки, чтобы скрипка держала строй и не приходилось ее постоянно настраивать.
Для детей нужно смотреть аналоги размерами от 1/4 до 3/4 в соответствие с возрастом ребенка.
Материалы по теме
Открытые уроки в классе скрипки
Хотите сходить на бесплатный открытый урок по скрипке с преподавателем? Это можно сделать в любой день. Узнайте как!
Как научиться играть на скрипке
Достаточно много взрослых готовы признаться, что в детстве мечтали стать великим скрипачом. Однако по разным причинам мечта так и не сбылась.
Отдаем ребенка в музыкальную школу: в чем сложности и преимущества скрипки
Как вырастить виртуоза и какую помощь юным музыкантам должны оказывать родители, узнала корреспондент агентства «Минск-Новости» у учителя по классу скрипки Детской музыкальной школы искусств № 7 Светланы Свириденко.
Светлана Свириденко — педагог высшей категории, руководит образцовым ансамблем скрипачей «Фантазия» и городской методической секцией по специальности «Струнно-смычковые инструменты». Удостоена звания «Минский мастер — 2018».
— Светлана Викторовна, с какого возраста лучше всего начинать обучение игре на скрипке?
— Все индивидуально и зависит от ребенка. Чтобы он более осознанно относился к занятиям, лучше начинать в 7-8 лет. Однако есть способные дети, которые занимаются с 5-6.
— Как распознать в малыше музыкальный дар?
— Наблюдать за своим чадом, чтобы понять, как он реагирует на этот вид искусства, есть ли к нему предрасположенность. Насколько ребенок одаренный, распознает педагог в процессе обучения. На вступительных экзаменах оценивают слух, музыкальную память, чувство ритма. Однако такие качества есть у многих. Нам же важна способность ребенка к развитию. Это можно понять по его речи, реакции, движениям.
— Скрипка — один из самых сложных инструментов. Насколько дети заинтересованы в обучении?
— Инструмент действительно непростой. Без увлечения сложно привить любовь к игре на скрипке. Важно сохранить заинтересованность. Приходя в музыкальную школу, не все понимают, что нужно много работать. Успех скрипача — 50 % одаренности и 50 % труда, причем не только ученика, педагога, но и родителей.
— Какова их роль?
— Родители должны контролировать, как развивается ребенок, организовать его рабочее место, следить за тем, чтобы регулярно занимался. По собственному желанию дети не будут часы напролет посвящать музыке. Да, на первых порах они буквально обнимаются со скрипкой, воспринимают ее как игрушку, но потом начинается настоящая работа, требующая времени и усилий. Ребятам это быстро надоедает. На уроках материал преподносят в игровой форме, однако дома этого нет. А домашние занятия в нашем деле главное. Если музыкант каждый день не тренируется, как спортсмен, навык не нарабатывается. Если ребенок не добивается результата, пропадает интерес к занятиям.
— Как организовано обучение в музыкальной школе?
— Уроки по специальности проводят индивидуально 2 раза в неделю. С 2-го класса, когда ребенок немного освоил инструмент, начинаются занятия в ансамбле. Также юные музыканты посещают сольфеджио, а с 4-го класса — уроки по музыкальной литературе. Предметов не так много, но они требуют внимания, самоотдачи.
— Все ли ученики попадают в ансамбль?
— В школе небольшое струнно-смычковое отделение: три учителя по классу скрипки и один по виолончели, поэтому учащихся около 40. Все обучаются в классе ансамбля. Есть старшая и младшая группы. Стараюсь, чтобы все выступали на концертах и конкурсах. Если успеваемость ребенка этого не позволяет, то ребенок участвует только в репетициях. Игра в ансамбле необходима скрипачу как оркестровому музыканту, это способствует повышению исполнительского мастерства.
— В текущем году вы признаны лучшим руководителем детского творческого коллектива столицы и получили звание «Минский мастер». В чем секрет успеха?
— Наверное, в любви к тому, что делаю. Ансамбль создала 10 лет назад. В 2016-м мы защитили звание образцового. Готовились к этому не один год. Принималось во внимание участие в различных мероприятиях: городских, республиканских и международных конкурсах, выступления на концертах. В 2017-м подтвердили звание в рамках Минского городского фестиваля народного творчества «Сузор’е» и стали лауреатами. Это очень почетно. Нужно понимать, что каждый год состав ансамбля обновляется: приходят второклассники, а семиклассники уходят. Хотя некоторые выпускники продолжают посещать репетиции и участвуют в концертах. Приходится буквально с нуля ежегодно нарабатывать тот репертуар, который был у коллектива, менять подходы в работе, концертную программу. Все время показывать стабильный результат сложно, но мы стараемся.
— Что влияет на выбор композиции для репертуара?
— Для ансамбля программа составляется так, чтобы она звучала концертно, интересно и в то же время была доступна для понимания и воспроизведения детьми. Зачастую переписываем партии, делаем аранжировки, переложения, подстраивая их под возможности коллектива. Нередко занимаемся этим на репетициях вместе с учениками. Так они учатся творчески мыслить. Для индивидуального обучения программу выбираем исходя из возможностей и успеваемости ребят, ведь все они разные.
— Какие преимущества у детей-скрипачей?
— Занятия на скрипке развивают усидчивость, интеллектуальные способности, мышление. Творчество обогащает духовно. Ребята учатся организовывать время, преподносить результат своей работы наилучшим образом. Чтобы выступать на сцене, нужно держать эмоции под контролем. Это большой опыт. С возрастом ученики понимают, что умеют то, чем не могут похвастаться другие сверстники.
— Насколько важно иметь качественный инструмент для обучения?
— Для малышей это не так важно. Каждые 2 года скрипку нужно менять, ведь ребенок растет. В старших классах помогаем родителям выбрать подходящий инструмент, чтобы он звучал достойно и был доступен по цене. Им самим сложно определить, где качественная скрипка, а где нет. От того, насколько хорошо она сделана, зависит выступление не только сольное, но и ансамбля. Сейчас в магазинах большой выбор скрипок, но в основном китайского производства, советских почти не осталось. В ходу инструменты немецких, чешских мануфактур XIX — начала XX века. Если родители видят, что ребенок намерен продолжать музыкальную карьеру, то находят деньги на качественный инструмент.
— Чем занимается городская методическая секция струнно-смычковых инструментов?
— Информируем преподавателей нашей отрасли о новых методиках, организуем мероприятия по обмену педагогическим опытом: конференции, мастер-классы, открытые уроки ведущих педагогов-музыкантов Беларуси и зарубежья. Регулярно проводим Минский городской открытый конкурс юных исполнителей на струнно-смычковых инструментах «Весенние струны» имени Г. Б. Мысливчика. Для учащихся это прекрасная возможность показать свое мастерство как сольно, так и в составе коллективов. В целом наша работа направлена на эстетическое и духовное воспитание детей, повышение их исполнительского мастерства и профессиональное развитие.
Стоит ли учиться играть на скрипке?
30 Apr 2018 в 15:42
Администратор раздела мемы
30 Apr 2018 в 15:42 #1
В детстве отдали учиться на гитару, учился три года, всё нравилось, но преподаватель по вокалу сказал бросить ее и переучиваться играть на фортепиано (которое я жутко спустя какое-то время возненавидел из-за постоянной спешки, программ выполнения учебного заведения и тд). Спустя два года моего сопротивления меня перестали насильно пихать на уроки со всеми гаммами, ненужными мне этюдами и ненавистными построениями. Для себя иногда играю некоторые мелодии, но не более. Достал сейчас гитару, понял, что ненавижу этот инструмент теперь ещё больше, чем фортепиано раньше (звучит ужасно, струны зажимать даже неприятно). В общем, так как я музыкант (уже самому смешно, ни на одном инструменте толком играть не умею), решил выбрать для себя какой-нибудь инструмент, который не будет вызывать ненависть и который будет нравиться по звуку. Послушал тонны классики на флейтах/дудочках/виолончелях/саксофонах и так далее и понял, что хочу играть только на скрипке. Сейчас мне 18 лет, стоит ли учиться играть так поздно? Всё свободное время посвящать ей я не смогу, но она вызывает во мне только положительные эмоции, впервые за долгое время. На форумах написано, что она гораздо сложнее, чем та же гитара (логично, обозначений нет, ещё и смычок).
30 Apr 2018 в 15:48 #2
Сейчас бы учиться играть на скрипке, когда можно стать мастером фортепиано (норм название, хз чем тебе не нравится) и не проигрывать мид на инвокере, а зачастую и выигрывать.
30 Apr 2018 в 15:48 #3
Стоит ли стаффу вбрасывать
30 Apr 2018 в 15:51 #4
на скрипке ты не сможешь сыграть+спеть с поцанами деда максима,так что юзлес
30 Apr 2018 в 15:52 #5
это требует много времени и тебе придется отдать мне админку в мемах
30 Apr 2018 в 15:52 #6
У тебя ничего не получится, т.к. уже поздно обучаться, раньше надо было думать.
30 Apr 2018 в 16:00 #7
Всегда есть время, считай только жить начал
Если приносит удовольствие и тебе кажется, что это твоё и что в будущем скрипка не будет вызывать отвращение
То грац, только вперёд, почему бы и нет, как минимум для себя, если уж не профессионально.
Я всегда мечтал играть на чём-то ( особенно гитаре )
Но кроме фортепиано ни на чём не научился
Сейчас изредка пытаюсь учить хоть основы некоторых языков, я даже не считаю, что смогу когда-то на них чисто говорить, но делаю это для удовольствия и для интереса
Если у тебя есть желание, то действуй определенно, всегда за людей, которые пытаются чему-то научиться и это им нравится и люблю их в этом поддерживать, так что удачи.
30 Apr 2018 в 16:00 #8
всегда можно обучиться, но сейчас будет сложнее.Детский разум схватывает быстрее основы, так что нужно было раньше, но сейчас если постараешься можешь научиться.
А еще имхо, виолончель красивее.
30 Apr 2018 в 16:01 #9
В детстве отдали учиться на гитару, учился три года, всё нравилось, но преподаватель по вокалу сказал бросить ее и переучиваться играть на фортепиано (которое я жутко спустя какое-то время возненавидел из-за постоянной спешки, программ выполнения учебного заведения и тд). Спустя два года моего сопротивления меня перестали насильно пихать на уроки со всеми гаммами, ненужными мне этюдами и ненавистными построениями. Для себя иногда играю некоторые мелодии, но не более. Достал сейчас гитару, понял, что ненавижу этот инструмент теперь ещё больше, чем фортепиано раньше (звучит ужасно, струны зажимать даже неприятно). В общем, так как я музыкант (уже самому смешно, ни на одном инструменте толком играть не умею), решил выбрать для себя какой-нибудь инструмент, который не будет вызывать ненависть и который будет нравиться по звуку. Послушал тонны классики на флейтах/дудочках/виолончелях/саксофонах и так далее и понял, что хочу играть только на скрипке. Сейчас мне 18 лет, стоит ли учиться играть так поздно? Всё свободное время посвящать ей я не смогу, но она вызывает во мне только положительные эмоции, впервые за долгое время. На форумах написано, что она гораздо сложнее, чем та же гитара (логично, обозначений нет, ещё и смычок).
РАЗОЙТИСЬ ВСЕМ
Скрипач в теме.
Но терпенье и желание не принесут разочарованья.
Ток щас заметил что тему @Yahor_ создал. Помогу сэмпаю
Сейчас бы учиться играть на скрипке, когда можно стать мастером фортепиано (норм название, хз чем тебе не нравится) и не проигрывать мид на инвокере, а зачастую и выигрывать.
Бтв, скрипка очень помогает в игре на инвоцкере, проверено на себе(левая рука на струнах)
30 Apr 2018 в 16:06 #10
Когда бросишь скрипку иди на баян
30 Apr 2018 в 16:06 #11
хз видел видосы на ютубе как челы с 0 учились играть и через пару лет что-то бацали немного
Хз попробуй, потом будешь жалеть что не начал
Мб через пол годика цоя сможешь играть хотябы
30 Apr 2018 в 22:03 #12
ну объективно ты поступил как идиот(это не оскорбление мои творческие, умные, порядочные, ы, естественные модераторы). потому что когда ты прыгаешь по разным инструментам как пот****ха по х**м, то не стоит удивляться что у тебя ни**я не получается
Администратор раздела мемы
30 Apr 2018 в 22:12 #13
ну объективно ты поступил как идиот(это не оскорбление мои творческие, умные, порядочные, ы, естественные модераторы). потому что когда ты прыгаешь по разным инструментам как пот****ха по х**м, то не стоит удивляться что у тебя ни**я не получается
Соре, в 10 лет мое мнение ничего не стоило, а сейчас желания возвращаться к гитаре нет (и не будет). Идиотом себя назвать не могу, так как тогда у меня не было выбора. Или ты не осилил темку?)
30 Apr 2018 в 22:13 #14
Сейчас бы учиться играть на скрипке, когда можно стать мастером фортепиано (норм название, хз чем тебе не нравится) и не проигрывать мид на инвокере, а зачастую и выигрывать.
30 Apr 2018 в 22:14 #15
Соре, в 10 лет мое мнение ничего не стоило, а сейчас желания возвращаться к гитаре нет (и не будет).
30 Apr 2018 в 23:07 #16
В детстве отдали учиться на гитару, учился три года, всё нравилось, но преподаватель по вокалу сказал бросить ее и переучиваться играть на фортепиано (которое я жутко спустя какое-то время возненавидел из-за постоянной спешки, программ выполнения учебного заведения и тд). Спустя два года моего сопротивления меня перестали насильно пихать на уроки со всеми гаммами, ненужными мне этюдами и ненавистными построениями. Для себя иногда играю некоторые мелодии, но не более. Достал сейчас гитару, понял, что ненавижу этот инструмент теперь ещё больше, чем фортепиано раньше (звучит ужасно, струны зажимать даже неприятно). В общем, так как я музыкант (уже самому смешно, ни на одном инструменте толком играть не умею), решил выбрать для себя какой-нибудь инструмент, который не будет вызывать ненависть и который будет нравиться по звуку. Послушал тонны классики на флейтах/дудочках/виолончелях/саксофонах и так далее и понял, что хочу играть только на скрипке. Сейчас мне 18 лет, стоит ли учиться играть так поздно? Всё свободное время посвящать ей я не смогу, но она вызывает во мне только положительные эмоции, впервые за долгое время. На форумах написано, что она гораздо сложнее, чем та же гитара (логично, обозначений нет, ещё и смычок).
Но, после того, как окончил музыкалку, я больше не увлекался муз. интсруменатами. Я их просто ненавидить стал, т.к очень много усилий вложил. Когда, мои одноклассники резались в футбич, я сидел клацал дома. И так 5 лет!
C мной учились, ребята по 17-19 лет, точно помню. Даже наоборот считаю, в таком возврасте, лучше учиться на инструмент. В школе нужно развить эти умения, просто если тебе на ухо медведь наступил. Легче исправить в школьном возврасте. Но у тебя проблемы такой не будет, т.к ты гусь ученый. Главное, чтобы желание было.
И в первую очередь, для чего тебе это надо определись. В падике играть под пивасик, или более серьезные намерения.
Скрипка?
Основной вопрос, конечно же, именно про потенциальный вред скрипки для здоровья. Действительно всё так печально, как пишите в соседней темке, что сколиоза не избежать?
1. сколиоз скрипка не вызывает.
2.» согласен без особого восторга заниматься на скрипке»-это пока не попробовал.Потом будете его на аркане к скрипке тянуть!
3. Отдайте мальчика на гитару.Потом у него добавится общее фортепиано,если в муз школе будете заниматься.Одной стрелой убьете 2 зайцев. 
вот такую штуку ваш препод тоже не видел никогда?
тут уж любой шилопоп буддет сидеть ровно.
ИМХО препод просто возиться не хочет с малышами у вас. Скучно ему )
если он будет плотно занимать ся скрипкой, то ему будет не до гитары и не до походов )
ну ну для примера вот так тоже играют, как бы по нотам (на этой стадии можно закончить образование, выучить аккорды и перкрасно быть звездой у каждого костра)
http://youtu.be/XJzG3SHXmgA?list=PL2AB3C545B829D710
и так играют по нотам (работать и работать еще но направление противоположное дворовому исполнению выбрано уже)
http://youtu.be/zrg9TpJzNyY?list=UUSj-3ieh3gbP9Mho0yZOWug
а в идеале хотелось бы играть вот так
http://youtu.be/Z76sbERzpnY
Ну вот я и предлагаю маме выбрать ребенку спорт, а не музыку. И здоровее будет, и нервы у семьи и соседей не пострадают ))
Чтобы развиваться духовно, не обязательно драть струны, тем более с детского возраста ))
Существуют театры (в том числе оперы и балета), музеи, книги и все такое прочее.
Душу ребенок будет вкладывать, если у него у самого есть огромное желание, ну а также способности, упорство и терпение. Большинство же детей занимаются из под палки.
Аналогичную картину наблюдаю сейчас в классах у детей. На любой «концерт талантов» посещающие музыкалку (а их большинство) тащат свои скрипки и синтезаторы и мучают зрителя. Лишь парочка реально музыкальных.
Сестра мужа трижды устраивала себе сотрясение, лишь бы не идти на уроки. Натурально била себя дверью в голову.
Моя старшая дочь, кстати, занимается вокалом, индивидуально. Именно потому, что в 10 лет сама попросилась. Ей захотелось красиво петь в хоре во время выступлений класса, была мотивация. И действительно, она сама себя контролирует, сама напоминает мне о занятиях, сидит в комнате напевает. Успехи очень хорошие, на бытовом уровне, конечно.
Желание есть у многих, но оно быстро разбивается о необходимость таскаться в муз.школу, как на работу, тем более после уроков, да потом еще и домашку дома делать как по основным предметам, так и по музыкальным. Именно поэтому для длительных занятий нужно огромное желание. Зачастую у ребенка его нет, но оно есть у мамы ))
Ребенка никуда не нужно гонять против его воли. Мои дети меняют кружки и секции каждые полгода, редко год, и это, кстати, нормальная практика на западе. Ребенок всесторонне развивается, следует за своими желаниями, занимается в удовольствие, получает кучу навыков на бытовом уровне.
Моя дочь даже на английский записалась и ходит сама, так как ей хочется делать успехи в школе. Она там отличница по всем предметам, а английский прихрамывал. Вот такая странная мотивация. Ходила на фламенко год, на современный танец полгода, на вокал ходит год, на лепку 3 месяца, на бадминтон в ДЮСШ несколько раз (не увлеклась, но подавать и отбивать теперь умеет), еще куда-то… А нас заставляли 7 лет в музыкалку, как на каторгу. Бред.
Ребенок автора пусть определится с инструментом, он сам не знает, чего хочет. Разница с моей дочерью в том, что она твердо знала, чего и почему хочет, и настаивала на этом.