зачем учить язык жестов
Российский государственный
социальный университет
Российский государственный социальный университет
Весь сайт Российского государственного социального университета
Медиацентр
«Жестовый язык – язык эмоций»
04 июля 2018 | 4155
Мы встречаем людей с нарушениями слуха повсеместно: в метро, торговых центрах и даже в нашем РГСУ. Но, к сожалению, не можем с ними пообщаться, так как наши знания ограничены. И это далеко не единственный минус, который появляется из-за отсутствия в нашей жизни жестового языка. Мы попросили доцента кафедры социальной работы, переводчика-дактилолога II категории Ольгу Афанасьеву и заведующую учебной лабораторией русского жестового языка, переводчика-дактилолога I категории Валентину Камневу рассказать о том, почему и зачем слышащим и говорящим надо изучать жестовый язык.
«Во-первых, это развитие интеллекта, широта взглядов и возможность получать интересную информацию. Жестовый язык развивает память, скорость реакции, улучшает обработку информации. Потому что это мелкая моторика. Центр, отвечающий за жесты и за вербальную речь – один. Соответственно, изучая язык жестов, мы развиваем языковые качества родной речи. Ну и конечно же, это помогает нам общаться с людьми с инвалидностью. Это очень интересно, потому что это иной, для многих абсолютно закрытый, но очень разнообразный и богатый мир». – Рассказывает Валентина Камнева.
Ольга Афанасьева говорит:
«Язык жестов и жестовый язык – это разные вещи. Язык жестов – это наша с вами жестикуляция во время разговора, а жестовый язык – язык глухих. Как, например, тот же английский».
Язык жестов и жестовый язык абсолютно не схожи, поэтому объединять их – большая ошибка.
Ходят разные мнения по поводу изучения жестового языка: кто-то считает, что его можно хорошо выучить самостоятельно, а кто-то – наоборот. В этом разошлись и мнения наших экспертов, однако в одном они согласились друг с другом:
По мнению заведующей учебной лаборатории русского жестового языка, основная сложность в изучении – отсутствие мелодии слова. Потому что при изучении любого иностранного языка, нам запоминается звучание слов, а в жестовом необходимо обладать двигательной памятью, очень хорошей координацией и быстрой оценкой ситуации, чтобы успешно овладеть им.
РГСУ является социальным вузом. Здесь есть все условия для обучения людей с инвалидностью. Ко всему прочему, у нас существуют курсы русского жестового языка. Курсы платные и достаточно долгие, но, по сравнению с другими, цены здесь самые щадящие, а образование очень качественное.
«У нас очень мощные преподаватели. Мы востребованы по всей России и часто отправляемся в командировки, потому что именно преподавателей РГСУ просят обучать русскому жестовому языку». – рассказала Валентина Камнева.
Обучая желающих жестовому языку, преподаватели РГСУ находят подход к каждому студенту: они каждого лично направят, подержат за руку и покажут, как это должно выглядеть в идеале. Никто не остается обделен вниманием. И это огромный плюс занятий в нашем университете.
Важная часть обучения – системность. Ольга Афанасьева рассказала о системе обучения в РГСУ. Она заключается в том, что сначала студентов обучают дактилю (алфавиту или пальцевой азбуке), далее идет изучение тем, начиная с таких, как «Календарь», «Общеупотребительные слова». И с каждым занятием темы становятся все сложнее и интереснее. Курсы ведут или опытные переводчики, или носители жестового языка.
Менталитет глухих и слышащих русских людей сильно различается. Например у слышащих не принято махать руками, а у глухих – это абсолютно нормально, так как амплитуда размахиваний показывают интонацию человека. Нам с детства говорят: «Не топай, как слон!», однако, чтобы позвать глухого или слабослышащего – иной раз необходимо постучать или топнуть.
Еще одна особенность языка глухих заключается в отсутствие паронимов. Если мы можем одно слово использовать в разных значениях, то в жестовом языке – один жест может нести только один смысл. Важно не путать их, иначе можно произвести не очень хорошее впечатление и остаться непонятым.
«Жестовый язык – язык эмоций. Изучая его, человек становится более выразительным. Как правило, тем, кто начинает учить жестовый язык, в будущем требуются таблетки от жадности, потому что хочется еще и еще. Он очень необычный и интересный язык. Вкусный». – с улыбкой поделилась своим мнением Валентина Камнева.
Мир жестового языка – полон загадок и удивительных вещей. К огромному огорчению, изучает его небольшое количество людей. Если вы хотите окунуться в мир и менталитет глухих людей и познать все его прелести – не медлите и записывайтесь на курсы в РГСУ.
Над текстом работали: Барышева Александра и Лаптинская Елизавета
Жестовый язык – что это и зачем его учить?
Для большинства общение с людьми, имеющими проблемы со слухом, вызывает сложности и непонимание. Некоторые начинают говорить громче, а кто-то пытается жестикуляцией донести свою мысль.
Многие неслышащие и слабослышащие люди в общении применяют язык жестов, дактильную азбуку, а также читают по губам. В дактильном алфавите каждая буква обычного алфавита имеет свою жестовую интерпретацию. Общаться таким методом не очень удобно, так как на каждое слово тратится много времени. В основном дактильный метод используют для того, чтобы произносить имена и различные названия. Также алфавит глухих необходим при знакомстве с новыми словами.
Основным у глухих людей является язык жестов, в котором каждое понятие имеет свое жестовое обозначение. При общении с помощью жестов используются не только руки, но и артикуляция с мимикой. Также люди с ограниченными возможностями создают свои собственные слова.
При общении глухие и слабослышащие люди могут использовать метод чтения по губам. Для тех, кто утратил способность слышать постепенно, этот способ осваивается довольно просто. Даже людей, которые родились глухими, можно научить говорить при условии наличия здорового речевого аппарата.
При потере слуха уже в сознательный период жизни, речь глухого человека мало чем будет отличаться от обычной. Если глухота с рождения – слова будут не очень понятны и похожи на речь с акцентом.
Конечно же, пишут и читают глухие люди так же, как и слышащие. Однако учиться им бывает немного сложнее, чем остальным. Причиной этому может быть отсутствие слуховой памяти.
Существует и универсальный язык жестов, однако применяют его крайне редко. В основном в каждой стране свои жесты для общения. Есть языки, которые во многом похожи, а есть абсолютно разные. К примеру жители Франции, России и Америки смогут без труда пообщаться, так как русский язык жестов и ASL (американский язык жестов) имеют французские корни. А вот жителям Америки и Британии, как это не парадоксально звучит, будет сложно наладить общение.
При желании и способностях жестовый язык можно выучить самостоятельно. Но без практики он, как и любой другой, забывается. Существуют специальные курсы, где можно узнать об этой системе коммуникации.
Провести своего рода экскурсию в мир общения неслышащих людей позволит мастер-класс Марины Лиферовой «Жестовый язык в твоей жизни». На мастер-классе вы узнаете историю жестового языка, как общаются между собой неслышащие люди, что означают жесты в разных странах, как самостоятельно выучить жестовый язык.
Мастер-класс «Жестовый язык в твоей жизни» направлен на обучение родителей неслышащих и слабослышащих детей, а также всех, кому интересен жестовый язык как дополнительный инструмент коммуникации.
Как научиться языку жестов
Язык жестов – это самостоятельный язык, который состоит из жестикуляционных манер, производящихся руками. Жесты сопровождаются мимикой, различными движениями рта, губ и формами, созданными положениями частей тела, поэтому научится языку жестов непросто.
Такой язык в основном используют люди со слабым слухом или глухие с целью коммуникации с другими. Жестовые языки используют слышащие люди для постоянного общения с глухими. Жесты используют как замену обычных голосовых сообщений в ситуациях, где невозможно передавать информацию обычным путем или возникают трудности. Жестикуляционная система является примитивной, поэтому многие не считают такой тип языка полноценным. Но в ситуациях, когда невозможно принимать голосовые сообщения, человек инстинктивно начинает использовать язык жестов и различные формы, созданные руками.
Общение на языке жестов
В мире много людей используют жесты для передачи информации: В России – более 120 000 человек, в США – более 500 000, в Китае – около 1 миллиона людей, а в Индии трудно оценить носителей жестового индо-пакистанского языка, но статистика приближается практически к 3 миллионам.
Жестовые языки значительно различаются, даже в Германии и Австрии, где язык общий немецкий – жесты разные. По сути даже жестикулянты из Китая и России могут находиться рядом и не понимать, как полноценно общаться жестами.
История появления языка глухонемых
Язык жестов глухонемых начал зарождаться в Европе очень давно, еще в начале 18 века. Главная задача педагогов для глухих была научить слабослышащих людей правильно писать и читать. На территории Европы в основном использовался старый французский язык жестов, поэтому его слегка видоизменили. Педагоги смогли внести новые жесты, которые способствовали обучению грамматике. В начале 19 века этот язык появился в России.
Впервые Федерация для глухих Всемирного масштаба появилась в 1951 году, и было принято решение создать стандарты для языка. Стандартные правила обязательно применялись для всех языков жестов, которые использовали общественные деятели и специалисты в работе со слабослышащими.
Чтобы стандартизировать жесты, специалисты провели длительную работу и сделали анализ особенностей во всех народах. В 1973 году смогли выпустить полноценный словарь речи жестов, подготовленный Всемирной Федерацией.
Как научиться языку жестов
Отличие между языком глухонемых и звуковыми языками
Хиремика изучает звуковой язык, а также выполняет различительную функцию. Такой метод общения обеспечивается благодаря проговариванию слов губами. Жесты же изображают явления и объекты окружения, к примеру, те, что далеки от звукового языка – «играть на пианино», «компьютер» и другие. Жесты выражают такие слова как работу с клавишами и выражаются единым жестом. Интересно, что для единого слова звукового языка в диалектах жестикуляции могут быть несколько методов выражать значения и понятия.
Значения могут различаться в разных культурах речи, в зависимости от диалектов и манеры вести речь в народе. Каждый человек может добавлять особенности во время жестикуляции, что схоже со звуковым языком и диалектами. В общении глухонемых используется особенная грамматика, которая облегчает общение на разные темы и не повторяет принципы звукового языка.
Какие еще бывают языки жестов?
Жесты широко применяются не только во время общения со слабослышащими и для передачи информации глухим:
Язык жестов с нуля: с чего нужно начать?
Язык жестов читать и понимать сначала кажется достаточно тяжелым делом. Из-за того, что универсального языка жестов нет (их насчитывают более ста в мире), нужно определиться с тем, который желаете знать. В статье рассмотрим базовые слова Русского языка жестов, использующиеся для общения.
Выучить основные фразы на языке жестов
Самое главное для обучения – это понимание того, что знаки занимают пространство возле разговаривающего. В отличие от звукового языка, который доносит информацию последовательно, язык для глухонемых воспринимают и показывают одновременно. Буквально один жест может передать много информации. Именно поэтому вначале лучше изучать язык жестов алфавит для начинающих.
Знакомимся с дактилологией и значимостью мимики
Чтобы понять язык жестов, обучение необходимо начать с базовых знаний. Русский язык жестов имеет отличие в богатстве словарного запаса и его непросто использовать без навыков и знаний. Жесты состоятся из «хирем», которые не имеют определенной нагрузки по смыслу. Главные принципы жестов:
Язык жестов имеет схематических характер, придуманный во время общения, а также отличительную связь с визуальными значениями слов.
Чтобы пройти курс язык жестов обучение с нуля, необходимо потратить столько же времени, сколько и для изучения обычного иностранного языка. Язык жестов учить нелегко, поэтому помимо теории необходимо иметь много практики, без которой овладеть базовыми знаниями тяжело. Самое тяжелое это правильно понимать собеседников, чем самостоятельно показывать жесты. Именно поэтому важно научится разграничивать дактильный алфавит и язык жестов, ведь дактилемы передают слово по букве, а жесты – целые слова или предложения. Также важно во время разговора правильно выбирать мимику, чтобы донести информацию в правильном окрасе.
Научиться языку жестов
Счет и числа
После того, как полностью выучите алфавит, необходимо ознакомится с цифрами и их правильным показом. Чтобы расширять свои знания, необходимо научиться показывать числа и цифры до ста. Язык жестов в плане цифр достаточно сложный, поэтому уделите этому моменту достаточное количество внимания и практики.
Научиться числам на языке жестов 
Как научиться показывать числа на языке жестов
Техника постановки пальцев и рук
В Русском языке жестов важную роль играют скорость движения и положения рук. Именно поэтому нужно язык жестов учить не спеша, прорабатывая тщательно технические аспекты постановки рук и пальцев. Изучайте алфавит пошагово, чтобы проработать правильную постановку.
В первое время конечности будут быстро уставать, поэтому обязательно делайте перерывы и паузы во время изучения. Уже несколько тренировок помогут приспособиться к таким движениям, поэтому появится выносливость. Начинающие часто вначале сталкиваются с деревянностью жестов. Занимайтесь специальной гимнастикой для рук и пальцев, чтобы они стали гибкими и выносливыми.
Для четкого языка жестов есть несколько принципов:
Скорость постановки жестов
Язык жестов требует отточки техники и точности в постановке рук, поэтому со временем увеличивайте свою скорость движений. Определитесь, каким словам желаете обучиться первоочередно, чтобы проговаривать на дактиле. Например, можно проговаривать свое имя.
Расположитесь перед зеркалом, чтобы видеть свои телодвижения и начинайте тренироваться. Сначала просто повторяйте движения, чтобы запомнить и постепенно ускоряйте свою жестикуляцию. Не нарушайте точности телодвижения для скорости. Трепетно относитесь к каждому жесту, чтобы их полноценно использовать и не делать элементарные ошибки.
Как выучить жестовой язык слов?
Русский язык жестов – это отдельная единица в языке, применяемая для общения со слабослышащими. Этот вид языка отличается не только статичными фигурами, но и содержит динамические компоненты и мимические особенности. Также во время общения необходимо губами проговаривать слова, что влияет на жестовую часть.
Как научиться языку жестов самостоятельно
Во время общения уделяйте много внимания своим позициям и не делайте непроизвольных жестов, чтобы они не приняли информацию неподобающим образом. В основе жестового общения лежит алфавит, который помогает быстро преодолеть барьер между обычным человеком и слабослышащим. Для многих слов русского языка существуют жесты, которые означают целые слова или действия и отличаются своей понятностью и логичностью.
К примеру «писать» — делаем имитацию письма одной рукой на ладони второй. «Считать» — просто загибаем пальцы. Структура жестов не самая сложная, а порядок слов полностью соответствует обычному языку. Как и другие языки, этот вид общения очень живой и меняется в зависимости от региона. Книги и пособники обновляются редко, поэтому недавние публикации букварей являются настоящим кладезем знаний.
Язык жестов глухонемых можно начать учить из базовых и простых знаков, которые помогут понимать таких людей. Вот простой язык жестов, слова которого являются наиболее востребованными:
Самые востребованные фразы на языке жестов
Самое главное следить за правильностью жестов и проверять свои движения.
Где могут помочь выучить язык жестов?
Самостоятельно обучаться жестикуляции тяжело, в особенности, если отсутствует практика. Во время изучения помогут следующие источники:
Также можно общаться с людьми в форме обратной связи, которые помогут исправить ошибки и выставить руки в правильных положениях. Язык жестов с нуля – это непросто, но благодаря усердному старанию можно получить полноценные знания и навыки.
5 наивных вопросов о жестовом языке
Автор: Редакция Мастерслух
Кому, зачем и с какого возраста нужно изучать жестовый язык, не утратил ли он актуальность с развитием слухопротезирования и другие.
Интересно, о чем они говорят?
Что такое дактиль? Это язык глухих?
Дактиль – жестовая азбука, когда при разговоре каждой букве соответствует определенный жест. Люди, далекие от мира глухих, иногда ставят знак равенства между дактилем и жестовым языком. На самом деле жестовых языков в мире много, а пользоваться одной только азбукой в живом разговоре все равно не получится. В каждой стране, более того – в разных регионах, общение глухих и слабослышащих с помощью жестов имеет свои особенности. Одно и то же слово, понятие может быть обозначено по-разному. Плюс активно используется артикуляция – это когда люди, разговаривающие без звуков, четко воспроизводят губами слова. Это удобно, потому что глухие обычно натренированы читать по губам в общении с хорошо слышащими.
Жестовый язык может показаться невероятно сложным тем, кто впервые увидел, как его используют, и попытался понять его логику. На самом деле он очень практический, приживается в нем только то, что реально нужно, и активным пользователям он удобен. А еще у языка глухих – своя грамматика. Но это уже детали.
Зачем нужен жестовый язык, когда есть слуховые аппараты и кохлеарные импланты, которые компенсируют потерю слуха?
Кохлеарную имплантацию изобрели несколько десятилетий назад, не сразу она завоевала популярность, да и сегодня далеко не всем показана, не является панацеей.
Использованию слуховых аппаратов, конечно, уже века, но и с ними тоже не все так просто. Ведь стоит снять прибор, и ты вновь перестаешь слышать, а ситуации бывают разные: аппарат не подошел, нет возможности настроить, сели батарейки, ты попал в условия, когда протезы лучше не использовать, заболел и т. п. Всегда выручит жестовое общение!
Все ли глухие и слабослышащие изучают жестовый язык и с какого возраста?
Специально – не все. Но обычно это получается само собой даже без особого желания, если в семье есть глухие взрослые. Прекрасно слышащий ребенок автоматически приспосабливается к способу общения, принятому у родителей. Что уж говорить о малыше с нарушениями слуха. С помощью жестов слабослышащие дети любят разговаривать в коллективе, нередко даже логопеды и сурдологи используют жесты, как вспомогательную методику.
Бывает ли такое, что жестовый язык изучают хорошо слышащие люди, и зачем они это делают?
Конечно, да, и это не такая редкость, как можно подумать поначалу.
У моего ребенка проблемы со слухом. Нужно ли ему обязательно изучать жестовый язык? Тем более, что семья нацелена на операцию?
Расскажите или сохраните себе:
Еще в разделе “О слухе”
Краткая история кохлеарной имплантации
Сегодня кохлеарная имплантация – сложное, но в общем-то рутинное медицинское вмешательство. Через него прошли около полумиллиона людей по всему миру – иначе они бы не получили возможность слышать. Операцию делают даже младенцам! Технологический прорыв произошел всего за несколько десятилетий. Об этом – в нашей статье. Читать далее →
Взаимопомощь – основа добра и милосердия
Во время пандемии коронавируса «МастерСлух» продолжает помогать своим подопечным, представителям старшего поколения, жителям домов-интернатов для престарелых и инвалидов. Читать далее →
Добрый доктор. Что нужно знать о визитах к сурдопедагогу
Консультация сурдопедагога: зачем она нужна, как проходит, сколько визитов к специалисту требуется и в каких случаях. Рассказывает сурдопедагог «МастерСлух» Наталья Васильева. Читать далее →
Русский жестовый язык: как изучение РЖЯ помогает понять мир и искусство
Анна Веселко
Инклюзия часто удобна для всех: пандусы нужны мамам с колясками, а субтитры — тем, кто хочет посмотреть видео без звука. Хотя изначально инклюзивный проект Музея современного искусства «Гараж» задумывался для адаптации программ для посетителей с инвалидностью — чтобы у них была возможность прийти в музей и получить всю необходимую информацию. Сейчас, спустя пять лет существования отдела инклюзивных программ, изменилось многое — понимание самого термина «инклюзия», расширение программы отдела, его состав. И даже больше: он вышел далеко за рамки вопросов удобства, положив начало большому исследовательскому проекту. T&P поговорили с представителем инклюзивного отдела «Гаража» о том, как из жестового «Словаря терминов современного искусства» выросла идея изучения русского жестового языка.
Люда Лучкова
Менеджер инклюзивных программ Музея «Гараж», выпускница РАНХиГС при Президенте РФ (по специальности «политология») и магистратуры Школы лингвистики НИУ ВШЭ по специальности «русский язык как иностранный во взаимодействии языков и культур»
(Автор фото: Иван Ерофеев)
Для подавляющего большинства глухих и слабослышащих людей жестовый язык является одним из приоритетных способов общения, но я специально не говорю, что основным, потому что это не так. ❓ Сообщество глухих очень неоднородно: например, пользователи кохлеарных имплантов или слабослышащие люди могут использовать в общении вербальную речь. Я знаю жестовый язык, потому что росла в семье глухих родителей и слышащих бабушек и дедушек: в этом смысле я билингв и с детства нахожусь между двумя мирами, что продолжается и по сей день в рамках работы в «Гараже». Такое посредничество очень важно в работе над инклюзивными проектами, потому что мы организуем их вместе с людьми, для которых делаем их изначально. В частности, мы тесно сотрудничаем и приглашаем на проекты глухих экскурсоводов и педагогов.
Первоначальная идея «Словаря» с годами значительно разрослась. Например, сейчас мы делаем с его помощью объяснения вместе с детьми — используем для этого мобильное приложение, где маленькие посетители рассказывают на жестовом языке про музей и искусствоведческие термины. Там, кстати, есть и игровая механика с упражнениями, которая может пригодиться тем, кто не знает жестовый язык, но хочет выучить какие-то фразы.
«Музей на РЖЯ — детям»
Обучающее приложение с видео и иллюстрациями, из которого дети (самостоятельно или вместе с взрослыми) смогут больше узнать как о Музее «Гараж», так и о мире искусства в целом.
Со «Словарем» в разрезе передачи новой информации нашей аудитории мы работали около 4 года, пока не решили вместе с нашей лабораторией лингвистики русского жестового языка сделать разворот в другую, научную сторону. «Гараж» как институция делает много исследовательских проектов, особенно в области искусства и культуры. У нас большой архив с материалами для изучения, мы проводим полевые исследования, недавно открылся научный журнал. И мы как отдел, конечно, тоже не хотели отставать от общего стремления к исследованию и познанию, нам было важно найти себе аспект для изучения, и опять же мы нашли его в жестовом языке. Языке многогранном, с которым на самом деле все далеко не так просто, как многие думают.
Главная цель нашего исследования — ответить на вопрос существования диалектов в жестовом языке. И если они есть, то определить их происхождение — гендерное, географическое, возрастное, социальное или какое-то другое
Россия — страна большая, но до сих пор здесь ни разу не проводилось такого большого, полноценного исследования. Мы, конечно, не претендуем на то, что наша работа будет сильно репрезентативной, но это однозначно первый шаг к тому, чтобы поменять что-то в научном и повседневном отношении к РЖЯ. К тому же мы видим интерес со стороны людей, и это тоже мотивирует: многие рады потратить полчаса своего времени на и внести тем самым свой вклад в науку.
Механика исследования
Мы исследуем около 100 слов, разбитых по нескольким лексическим категориям — числа (6 слов), цвета (14 слов), семья и семейные отношения (27 слов, определяющих близких родственников до двоюродных братьев) и школа (54 слова). Школьная лексика самая обширная, поскольку отражает одну из наших гипотез, что именно в школьной лексике будет больше всего различий. Мы предполагаем, что именно школа оказывает наибольшее влияние на формирование жестов, поскольку есть серьезное взаимодействие с другими людьми, которые используют жестовый язык. И каждый из них — глухой или слышащий воспитатель или учитель, другие дети — привносит свои варианты и оказывает неосознанное влияние.
Сама анкета, все разъяснения, пояснения, вопросы и договоры представлены на русском языке и продублированы на жестовом языке с субтитрами. Важная часть — вопросы, которые помогают сформировать социолингвистический портрет респондента. В дальнейшем они помогут понять, есть ли у диалектов (если таковые будут выявлены) те или иные параметры. В частности, мы просим данные о городе и номере школы, потому что некоторые люди учатся в школах для слышащих, а некоторые — в школах для глухих. И просим перечислить города, в которых респондент жил более пяти лет, чтобы отследить влияние географии.
Дальше происходит непосредственно запись жестов на видео, которые сохраняются в нашей базе данных.
Зачем мы это делаем?
Мы хотим привлечь носителей языка сперва к участию в сборе данных, а затем и к подведению итогов и представлению результатов. Поэтому если вы также являетесь носителем РЖЯ и хотите внести свой вклад в науку, заполните анкету по ссылке до 10 августа включительно.