пушкин узник чему учит
Школьное чтиво
Произведения школьной литературы в простой и доступной форме
14.11.2019
Пушкин А. «Узник»
Главные герои стихотворения «Узник» и их характеристика
Чему учит стихотворение «Узник»
Стихотворение учит не сдаваться и не мириться с обстоятельствами. Учит бороться за свою свободу, свое счастье. Учит не терять надежду и верить в лучшее. Учит мечтать.
Отзыв на стихотворение «Узник»
Это очень сильное стихотворение, написанное от лица узника, вынужденного томиться в тюрьме. Узник мечтает обрести свободу, и он не теряет надежду. А пока он верит, он живет.
Анализ стихотворения «Узник»
Стихотворение было написано в 1822 году, когда автор пребывал в ссылке. Однако, не только ссылка кажется Пушкину тюрьмой, но и вся его жизнь. Он мечтает о подлинной свободе духа и мыслей, он не хочет мириться с рамками, навязанными ему обществом.
Стихотворение полно аллегорий. Под узником автор понимает самого себя, себя же называет орлом, вскормленным в неволе, то есть выросшим в рабстве несправедливых законов и устоев.
Жанр: лирика
Стихотворный размер амфибрахий, рифмовка парная.
Средства художественной выразительности в стихотворении «Узник»
Эпитеты: в темнице сырой, орел молодой, кровавую пищу, вольные птицы, морские края.
Метафоры: вскормленный в неволе, белеет гора, синеют моря
Олицетворения: гуляем лишь ветер и я.
Пословицы к стихотворению «Узник»
Своя воля всего дороже.
Воля птичке дороже золотой клетки.
Свободному хорошо и под кустом жить.
Хоть и на хвойке, да на своей вольке.
Степного коня на конюшне не удержишь.
Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения «Узник»
Автор говорит, что он сидит за решеткой в темнице, и сравнивает себя с молодым орлом, вскормленным в неволе.
Другой орел, его товарищ, за окном клюет кровавую пищу. Он бросает пищу, и часто смотрит в окно на узника, словно предлагая ему сбежать, улететь.
Орел зовет узника к горам, к синему морю, говоря, что они вольные птицы.
Читать стихотворение «Узник»
Сижу за решеткой в темнице сырой.
Вскормленный в неволе орел молодой,
Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюет под окном,
Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
Как будто со мною задумал одно.
Зовет меня взглядом и криком своим
И вымолвить хочет: «Давай улетим!
Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Туда, где за тучей белеет гора,
Туда, где синеют морские края,
Туда, где гуляем лишь ветер… да я!…»
Стихотворение и анализ «Узник»
Сижу за решеткой в темнице сырой. Вскормленный в неволе орел молодой, Мой грустный товарищ, махая крылом, Кровавую пищу клюет под окном,
Клюет, и бросает, и смотрит в окно, Как будто со мною задумал одно; Зовет меня взглядом и криком своим И вымолвить хочет: «Давай улетим!
Мы вольные птицы; пора, брат, пора! Туда, где за тучей белеет гора, Туда, где синеют морские края, Туда, где гуляем лишь ветер… да я. »
Краткое содержание
Узник томился в темнице и вел наблюдение за орлом, который также являлся невольником. Птица была пленена клевала кровавую пищу по окну темницы. Герой сравнивал себя с орлом, который был вскормлен в темнице. Орла он называл своим товарищем.
Узник задумался о побеге. Ему показалось, что крылатый товарищ одобрил его намерения. Орлы являются вольными птицами. Поэтому орел желал, как и узник, совершить побег. Герой говорил, что орел взглядом и голосом призывал его вырваться из темницы.
Орел и узник рвались освободиться и отбыть на белую гору за тучей, к морю, туда, где бы они гуляли в компании свободного ветра.
Анализ
История создания
Стихотворение «Узник» было написано А. С. Пушкиным в 1822 г. Ряд исследователей считает, что поводом к созданию могло стать посещение поэтом Кишиневского острога, во время которого один из заключенных рассказал ему о готовящемся побеге.
Смысл названия
Со службы в Кишиневе началась Южная ссылка Пушкина. Вдали от столичной жизни он чувствовал себя настоящим узником, положение которого можно сравнить с преступником, находящимся в тюрьме.
Главная тема произведения
В стихотворении просматривается явный намек на судьбу самого автора. В ряде других произведений этого периода он с горечью описывает ссылку, наложившую ограничения на его физическую свободу. Более того, слежка за Пушкиным имела целью ограничить и его творческую и духовную свободу.
При создании стихотворения Пушкину шел двадцать третий год, поэтому лирический герой — «вскормленный в неволе орел молодой». Его пытаются лишить самого лучшего и плодотворного периода жизни. Романтически настроенный поэт превыше всего ценил свободу, а его определили на место простого чиновника, от которого требовалось лишь неукоснительное исполнение распоряжений начальства. Правда Пушкин так и не смирился с назначением и всячески избегал возложенных на него обязанностей.
«Грустный товарищ» лирического героя символизирует оставшихся на родине близких друзей поэта. Его призыв «Давай улетим!», возможно, связан с планами Пушкина о побеге за границу, которые, к счастью для всей русской литературы, так и не были осуществлены.
«Вольные птицы» ассоциируются в стихотворении с истинными поэтами и писателями. Вдохновение может прийти к ним только в условиях абсолютной творческой свободы. Слепое следование любым цензурным требованиям и ограничениям превращают труд поэта в казенную однообразную работу, результат которой ничтожен.
Бескрайние воздушные просторы, «где синеют морские края», «гуляем лишь ветер… да я!», означают для автора необъятность творческой фантазии, которую невозможно заключить в узкие рамки.
Проблематика
Южная ссылка Пушкина стала результатом его первого столкновения с неумолимым и грозным политическим режимом. Вольнолюбивые стихотворения молодого поэта вызвали гнев императора и многих важных чиновников. До конца жизни Пушкину придется бороться с проблемой запрета или искажения его произведений.
Бруно Августо. Парящий орел
Не исключено, что автор аллегорически коснулся и более серьезной проблемы: в условиях деспотического политического режима большинство заключенных невиновны. Отсутствие реальной свободы неизбежно толкает любого честного и справедливого человека на путь борьбы против произвола. В этом плане стихотворение «Узник» можно считать пророческим, так как до восстания декабристов оставалось всего лишь три года.
Размер, композиция и художественные средства выразительности
Стихотворение написано амфибрахием с парной рифмовкой. Оно состоит из трех строф, где последовательно описываются: заключение, призыв на волю и счастье на свободе.
Пушкин использует яркие эпитеты («сырой», «кровавую», «вольные»), олицетворения («грустный товарищ [орел]… задумал», «вымолвить хочет», «гуляем лишь ветер…»). Эмоциональное напряжение постепенно нарастает, особенно в финальном трехкратном лексическом повторе («туда, где…»).
Чему учит автор
Стихотворение «Узник» представляет собой своеобразный гимн свободе. Стремление к воле нельзя уничтожить. Человека можно посадить за решетку, но над его мечтами и надеждами на освобождение никто не властен.
Смысл стихотворения Пушкина «Узник»
Стихотворение «Узник» было написано А.С. Пушкиным в 1822 году. В это время поэт находился в ссылке в Кишиневе. В произведении представлен свободолюбивый персонаж, который по стечению обстоятельств сидит взаперти. Он вынужденно находится в этом месте. Но лирический герой не сдаётся. Он жаждет свободы и всеми силами пытается ее достичь. Для персонажа не существует преград. У героя есть цель, к которой он идёт напролом, не обращая внимание на стены и решетку.
В лирическом стихотворении «Узник» прослеживаются романтические нотки. Несчастный герой, помещённый в замкнутое пространство, наблюдает за тем, что происходит на воле. «За решёткой в темнице сырой». Но он не отчаивается. Герой верит, что у него есть возможность вырваться из своего заточения. Персонаж борется за свободу. В этом и заключается смысл стихотворения А.С. Пушкина «Узник». Орел, за которым пристально наблюдает герой, близок персонажу по духу. Это сильная вольная птица, которая больше всего ценит свободу. Орёл может существовать исключительно на воле.
Основная идея произведения А.С. Пушкина заключается в том, чтобы показать читателю, что никто и ничто не может ограничивать человека. Никто не вправе лишать другого свободы, если он выступает за справедливость. Некоторые критики отмечают, что в стихотворении «Узник» образ главного героя ассоциируется с А.С. Пушкиным. Поэт, несмотря на ссылку, продолжал творить. Жёсткая цензура ограничивала его, подавляла его свободолюбие. Действующая власть также не поддерживала Александра Сергеевича. Но он и не собирался останавливаться в своём творчестве.
Персонаж внезапно осознал, что у него больше нет сил находиться в неволе. Пришло время вновь стать свободным. «Мы вольные птицы; пора, брат, пора!» Лирический герой готов сбросить оковы и идти навстречу своему счастью. Для него самым ценным в жизни является именно свобода. Стихотворение «Узник» — своеобразный посыл каждому читателю. порой мы не ценим то, что у нас есть. Автор заставляет задуматься о смысле нашего существования. Мы свободны, а значит мы можем добиться всего, чего пожелаем.
Произведение А.С. Пушкина «Узник» состоит из трёх четверостиший, которые условно делятся на три части. В первом блоке перед читателем предстаёт унылая картина. В этой части автор с тоской говорит о происходящем вокруг. Несчастный пленник, решетка, тюрьма. Кажется, просвета не видно. Вторая часть повествует об изменившемся мировоззрении персонажа. На смену тоске, апатии, депрессии приходит осознание, что все можно изменить. Все в наших руках. Гордый орёл призывает персонажа освободиться. Для этого лирический герой должен решиться сбежать из своей темницы. В третьей части стихотворения читатель уже видит сильного, уверенного в себе персонажа. Герой понял, что рамки и ограничения только в голове. Ненавистное заточение — это не навсегда. Стоит сделать шаг навстречу свободе, и перед ним откроется целый мир. Его ждут ветер, море, горы. Но главное — это свобода.
Лирическое стихотворение наполнено яркими эмоциями, которые одолевали персонажа. Сомнения, недоверие, желание, полная уверенность в своих действиях. Александр Сергеевич с помощью разнообразных средств выразительности создал удивительную картину. Читатель наблюдает за внутренними терзаниями героя. Читатель не встретит в произведении слово «свобода». Но с помощью красочных эпитетов, сравнений, метафор мы понимаем, что в стихотворении говорится именно о свободе. В произведении А.С. Пушкина нет сложных предложений. «Узник» воспринимается как порыв души автора.
Краткий анализ стихотворения «Узник» по плану
1. История создания
Стихотворение «Узник» было создано в 1822 году. Это непростое время, когда Пушкин находился в Южной ссылке.
Стихотворение передает стремление автора к свободе, его тоску по родине, переживания. Оно является художественно переосмысленным отражением реальной жизненной ситуации.
2. Литературное направление
Произведение относится к романтизму.
3. Род
По роду литературы это лирика.
4. Жанр
Жанровая принадлежность «Узника» – лирическое стихотворение.
5. Проблематика
В произведении автор затрагивает проблему личной и творческой свободы, а точнее, – несвободы.
Через образ узника, сидящего за решеткой, и орла, зовущего его за собой, на волю, поэт передает собственные мысли, желания, устремления. Ничто и никто не может запретить человеку творить, если он хочет это делать.
6. Тематика
Пушкин затрагивает темы свободы творчества, свободы личности, борьбы за возможность жить и работать вольно, не оглядываясь на цензуру, критику, реакцию власти и публики. Все это передается в метафорических образах.
7. Идея
Идеей стихотворения становятся собственные взгляды поэта: никто и ничто не может запретить человеку творить так, как он считает нужным.
Стремление к свободе и воле останется в нем всегда, даже «за решеткой».
8. Пафос
В произведении отчетливо чувствуется тоска по дому, печаль человека, находящегося в заточении, горячее стремление к свободе.
9. Система образов
Вообще, все стихотворение построено на противопоставлении, много противоположных друг другу образов:
За счет этого читатель практически на себе ощущает тоску узника, его желание оказаться на свободе, выйти из темницы.
10. Центральные персонажи
Центральным персонажем в нем является узник, сидящий в темнице и наблюдающий за орлом за окном.
Орел – олицетворение свободы, вольной жизни. Лирический герой приравнивает его к своему товарищу, зовущему за собой, туда, в небесные просторы.
11. Лирический герой
Лирический герой здесь представлен в образе пленника, сидящего в «темнице сырой». Он рвется на волю, мечтает о свободе, но не может – это метафорическое изображение той несвободы, которую испытывал сам автор.
Вообще, образ узника в стихотворении исследователи считают собирательным. С одной стороны, в нем явно проступает личность самого Пушкина, находящегося вдали от родины, тоскующего, стремящегося назад. С другой стороны, это может быть образ любого сосланного или заключенного.
12. Сюжет
Стихотворение отличается незатейливым сюжетом. Некий узник сидит за решеткой и смотрит во двор. Там он видит орла, клюющего, но тут же швыряющего свою добычу.
Заключенному кажется, что птица понимает его состояние, что она ему верный товарищ. Он думает, что орел зовет его за собой, в небо, на волю. В конце он практически ощущает себя парящим рядом с птицей.
13. Композиция
Композиция произведения линейная.
«Узник» состоит всего из трех строф:
14. Стихотворный размер, рифмы, строфика
«Узник» написан классическими катренами (то есть четверостишиями).
Пушкин использует такой размер как амфибрахий.
Рифмы везде парные (ААВВ), мужские (то есть с ударением на последний слог).
15. Художественное своеобразие произведения
Все стихотворение – одна большая метафора несвободы и желания вырваться, оказаться на воле.
Узник – это своеобразное отражение состояния Пушкина, находящегося в ссылке за собственное творчество. Орел – символ свободы, воли, причем не столько физической, сколько свободы творческого самовыражения.
Автор буквально говорит: чтобы ни случилось, я буду писать так, как считаю нужным, и никто не сможет мне запретить делать это.
Язык стихотворения простой, основная мысль читается легко и подана очень ярко, понятно.
16. Средства художественной выразительности
Антитеза: противопоставление воли и неволи.
Сравнение: узник сравнивает себя с вольной птицей.
Эпитеты:
Олицетворения:
Инверсии:
17. Значение произведения
В произведении автор выразил собственные мысли о свободе творчества.
Потом эти идеи разовьются в других стихотворениях, и будут красной нитью проходить по всему творчеству поэта, которого постоянно притесняла, не одобряла или откровенно ругала цензура, правительство и публика.
18. Актуальность
Стихотворение отражает состояние автора на момент написания, хорошо передает через образы нюансы настроения. В этом смысле его можно назвать психологическим.
Оно актуально и на сегодняшний день, потому что жажда творчества и стремление выразить собственные переживания через художественные произведения свойственно человеку любой эпохи.
19. Моё отношение
Мне нравится этот стихотворение, потому что в нем автор сумел в иносказательной форме выразить собственные мысли о свободе и о том, что невозможно запретить творцу создавать.
Даже за решеткой он будет стремиться на волю, искать возможность вырваться.
20. Чему учит
Стихотворение учит вере в лучшее. Ведь, несмотря ни на что, внутренне мы всегда остаемся свободными, а это значит, что можем выбирать собственный путь и творить так, как считаем нужным. Оно очень смелое, красивое и глубокое.
Какая основная мысль в стихотворении Узник (главные строки, чему учит)?
Стихотворение «Узник» было написано А.С. Пушкиным в период южной ссылки, во время пребывания в Кишиневе. По приезду туда Александр Сергеевич был подавлен увиденным пейзажем: выжженными зноем пустыми землями. К этому прибавилась тоска от невозможности видеться с друзьями, протест в ответ на непрерывное давление со стороны начальства.
свобода, которой жаждет герой. Он сравнивает себя с гордым орлом, вскормленным в неволе и не знающим, что такое свобода.
Каждая строка стихотворения призывает к свободе, хотя само это слово в тексте не употребляется.
Композиционно стихотворение состоит из двух разных по строению и звучанию частей. Описание, наполненное тоской и темнотой, контрастирует с описанием, залитым светом и дарящим надежду. От сырой гнили темницы, душащей своими стенами, герой мысленно улетает к небесным далям, горным высям.
Стихотворение начинается со спокойного тона, а заканчивается страстным криком, требующим свободы. Это требование ощущается особенно ярко на фоне описанной в предыдущих строках неволи.
Стихотворение учит тому, что за свободу нужно бороться.
Главные строки Пушкин выразил в самом конце стихотворения «Узник» и звучат они таким образом:
Главная мысль стихотворения Пушкина «Узник» заключается в том, что необходимо знать цену свободе и всегда стоит за нее бороться. Ведь если человек хочет быть свободным, ограничиться от чего-то и борется за справедливость, он добьется этого.
Здесь стоит напомнить, что Пушкина подавляла власть, но он все же ни смотря ни на что продолжал писать.