программа обучения история рудн
Всеобщая история (древний мир, средние века, новейшая история)
О профессии
Миссия (социальная значимость) программы 46.06.01 «Исторические науки и археология», специальность «Всеобщая история» (07.00.03) – подготовка кадров высшей квалификации (аспирантура) – подготовка исследователей, преподавателей-исследователей, способных осуществлять научно-исследовательскую деятельность в области истории, внешней политики и преподавательскую деятельность по образовательным программам высшего образования с учетом современных требований.
Цель данной программы аспирантуры заключается в подготовке научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации для науки, образования, культуры, международной деятельности, а также эксклюзивных специалистов для управленческих структур, аналитическо-экспертных центров; средств массовой информации (включая электронные), предпринимательской сферы.
Освоение программы аспирантуры по специальности «Всеобщая история» позволит ее выпускникам стать высокопрофессиональными, национально ориентированными специалистами, умеющими отвечать на вызовы времени, нацеленными на постоянное повышение своего профессионального уровня, способными не только вести исследовательскую и педагогическую работу, но и выполнять миссию гуманитария-международника.
Учебный процесс
Форма реализации учебного процесса – очная
Направленность – «Всеобщая история (древний мир, новое и новейшее время)».
Вид профессиональной деятельности – научно-исследовательская деятельность в области истории и смежных социально-гуманитарных наук, преподавательская деятельность в области исторических наук.
Предметное поле – исторические науки и археология.
Место реализации – РУДН.
Общая трудоемкость программы аспирантуры составляет 6480 часов, или 180 зачетных единиц (ЗЕТ).
Программа аспирантуры включает четыре блока: «Образовательные дисциплины (модули)», «Практики», «Научные исследования», «Государственная итоговая аттестация».
Практика
В ходе освоения программы аспиранты проходят педагогическую практику под руководством научного руководителя на базе профильного подразделения (кафедры) РУДН. Педагогическая практика нацелена на получение аспирантом профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, а также на подготовку к преподавательской деятельности.
Карьера
Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, включает решение профессиональных задач в образовательных организациях высшего образования, профильных академических институтах и других научных учреждениях; архивах, музеях; других организациях и учреждениях культуры; в экспертно-аналитических центрах, общественных и государственных организациях информационно-аналитического профиля; органах государственного управления и местного самоуправления; общественных, общественно-политических и творческих организациях.
История стран мира, международных отношений – одна из самых востребованных фундаментальных специальностей гуманитарного профиля. Выпускник аспирантуры может работать не только в академической науке, системе образования (быть ученым, преподавателем высшей школы), дипломатической сфере, но и осуществлять деятельность эксперта, аналитика, журналиста, международного обозревателя, управленца, менеджера, специалиста в области межгосударственного и межкультурного взаимодействия, специалиста туристической сферы, работника культурных учреждений (архивов, музеев, выставок, студий и пр.) Такое многообразие возможно благодаря универсальности исторического образования, сочетающего фундаментальные знания и умения с практикой их реализации в самых разных сферах деятельности. Историк – это творческая профессия, основанная на точном знании фактов, умении их найти, верифицировать, систематизировать, проанализировать, прокомментировать, аргументировано изложить выводы и использовать их для решения разнообразных теоретических (научно-исследовательских, экспертных) и прикладных (дипломатических, управленческих, культурных, образовательных, просветительских) задач.
Аспиранты, освоившую программу «Исторические науки и археология» по специальности «Всеобщая история» могут быть востребованы управленческими структурами различных уровней, партийно-политическими и общественными организациями. В них могут быть заинтересованы СМИ, а также учреждения, ведающие межкультурным взаимодействием, развитием международных отношений и туризма.
Потенциальные работодатели: организации, связанные с международной деятельностью (МИД, посольства, консульства, центры и фонды культурного сотрудничества с зарубежными странами, международные организации), органы местного и государственного управления; регионального и республиканского самоуправления; общественные организации; средства массовой информации (ТВ, газеты, журналы, Интернет-порталы); архивы, музеи, библиотеки; туристическо-экскурсионные организации; экспертно-аналитические центры; образовательные учреждения высшего профессионального образования; академические учреждения (институты Российской Академии Наук).
Всемирная история и массовые коммуникации
О профессии
Выпускники магистратуры «Всемирная история и массовые коммуникации» сочетают исторические компетенции в области сбора, обработки и производства информации с журналистскими компетенциями в области работы с новыми технологическими инструментами. Выпускники магистратуры являются универсальными специалистами для работы в редакциях мультимедийных СМИ, способны производить профессиональный контент для разных каналов коммуникации и специализироваться на исторической, социальной и политической тематике.
Учебный процесс
В учебном процессе сочетаются предметы, углубляющие знания исторической направленности («Актуальные проблемы исторических исследований», «Междисциплинарные подходы в современной исторической науке», «Этническая и конфессиональная конфликтология», «Сущность и противоречия постиндустриального общества в странах Запада», «Глобализация в странах Азии, Африки, Латинской Америки», «Евразийская модель интеграции», «Политическая культура Востока» и др.) с более практическими предметами журналистского направления ((«Психология массовой коммуникации. Комплексный анализ информации», «Взаимодействия со СМИ (медиа-рилейшнз)», «Медиа как субъекты политики», «Мультимедиа-технологии», «Поисковые системы и базы данных в Интернете, онлайн – реклама»).
Изучение иностранного языка (английский, французский, испанский, немецкий, арабский, китайский, фарси) позволяет совершенствовать свой уровень языка в профессиональной области.
Практика
Профильная практика проходит на телеканалах или в пресс-службе Государственной Думы РФ.
Педагогическая и научно-исследовательская практики проходят на факультете, в архивах научных институтов Российской Академии Наук.
Карьера
Магистранты развивают не только компетенции, необходимые для работы в индустрии масс-медиа в качестве универсального корреспондента, редактора, бильд-редактора, колумниста и т.д., но, прежде всего, аналитические и научные компетенции, необходимые отраслевому аналитику, ведущему ток-шоу, научному работнику, преподавателю.
Отечественная история
О профессии
Миссия (социальная значимость) программы 46.06.01 «Исторические науки и археология» специальности «Отечественная история» (07.00.02) – подготовка кадров высшей квалификации (аспирантура), подготовка исследователей, преподавателей-исследователей, способных осуществлять научно-исследовательскую деятельность в области истории, внешней политики и преподавательскую деятельность по образовательным программам высшего образования с учетом современных требований.
Цель данной программы аспирантуры заключается в подготовке научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации для науки, образования, культуры, международной деятельности, а также эксклюзивных специалистов для управленческих структур, аналитическо-экспертных центров; средств массовой информации (включая электронные), предпринимательской сферы.
В результате углубленного изучения теоретических и методологических основ исторической науки выпускники аспирантуры получают навыки самостоятельной научно-исследовательской, творческой, международной и педагогической деятельности; умение подготавливать и анализировать различные тексты, использовать информационно-поисковые системы; знание иностранного языка, в том числе для использования в профессиональной деятельности и межкоммуникационном общении.
Освоение программы аспирантуры по специальности «Отечественная история» позволит выпускникам стать высокопрофессиональными, национально ориентированными специалистами, умеющими отвечать на вызовы времени, нацеленными на постоянное повышение своего профессионального уровня, способными не только вести исследовательскую и педагогическую работу, но и выполнять миссию гуманитария-международника, готового формулировать и отстаивать ценности свободы и достоинства личности, дружбы народов, взаимодействия культур, сотрудничества государств.
В практическом применении теоретических знаний и формировании навыков большую роль играют педагогическая практика и научные исследования, языковые и профильные стажировки. Аспиранты-историки активно занимаются научно-исследовательской работой, участвуют в международных научных и научно-практических конференциях, публикуют свои работы в различных сборниках и журналах, в том числе в «Вестнике РУДН» и изданиях, входящих в базы научного цитирования Scopus, WoS, РИНЦ.
В ходе освоения программы аспиранты проводят самостоятельное оригинальное научное исследование и к концу обучения подготавливают текст кандидатской диссертации к защите.
Учебный процесс
Форма реализации учебного процесса – очная.
Направление – «Отечественная история».
Вид профессиональной деятельности – научно-исследовательская деятельность в области истории и смежных социально-гуманитарных наук; преподавательская деятельность в области исторических наук.
Предметное поле – исторические науки и археология.
Общая трудоемкость программы аспирантуры составляет 6480 часов, или 180 зачетных единиц (ЗЕТ).
Программа аспирантуры включает четыре блока: «Образовательные дисциплины (модули)», «Практики», «Научные исследования», «Государственная итоговая аттестация».
Практика
В ходе освоения программы аспиранты проходят педагогическую практику под руководством научного руководителя на базе профильного подразделения (кафедры) РУДН. Педагогическая практика нацелена на получение аспирантом профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, а также на подготовку к преподавательской деятельности.
Карьера
Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, включает решение профессиональных задач в образовательных организациях высшего образования, профильных академических институтах и других научных учреждениях; архивах, музеях; других организациях и учреждениях культуры; в экспертно-аналитических центрах, общественных и государственных организациях информационно-аналитического профиля; органах государственного управления и местного самоуправления; общественных, общественно-политических и творческих организациях.
История стран мира, России, международных отношений – одна из самых востребованных фундаментальных специальностей гуманитарного профиля. Выпускник аспирантуры может работать не только в академической науке, системе образования (быть ученым, преподавателем высшей школы), дипломатической сфере, но и осуществлять деятельность эксперта, аналитика,
журналиста, международного обозревателя, управленца, менеджера, специалиста в области межгосударственного и межкультурного взаимодействия, специалиста туристической сферы, работника культурных учреждений (архивов, музеев, выставок, студий и пр.) Такое многообразие возможно благодаря универсальности исторического образования, сочетающего фундаментальные знания и умения с практикой их реализации в самых разных сферах деятельности. Историк – это творческая профессия, основанная на точном знании фактов, умении их найти, верифицировать, систематизировать, проанализировать, прокомментировать, аргументировано изложить выводы, и использовать их для решения разнообразных теоретических (научно-исследовательских, экспертных) и прикладных (дипломатических, управленческих, культурных, образовательных, просветительских) задач.
Аспиранты, освоившую программу «Исторические науки и археология» по специальности «Отечественная история», могут быть востребованы управленческими структурами различных уровней, партийно-политическими и общественными организациями. В них могут быть заинтересованы СМИ, а также учреждения, ведающие межкультурным взаимодействием, развитием международных отношений и туризма.
Потенциальные работодатели: организации, связанные с международной деятельностью (МИД, посольства, консульства, центры и фонды культурного сотрудничества с зарубежными странами, международные организации), органы местного и государственного управления; регионального и республиканского самоуправления; общественные организации; средства массовой информации (ТВ, газеты, журналы, Интернет-порталы);); архивы, музеи, библиотеки; туристическо-экскурсионные организации; экспертно-аналитические центры; образовательные учреждения высшего профессионального образования; академические учреждения (Институты Российской Академии Наук).
История и диалог культур
О профессии
Программа «История и диалог культур» (совместная с Университетом Гренобль-Альпы, Франция) дает возможность познакомиться с научными школами России и Франции, с опытом изучения культуры и истории двух стран, международными отношениями, а также усовершенствовать практическое владение французским языком.
Обучение по программам двойной магистратуры предоставляет возможность получения двух дипломов – РУДН и ВУЗа-партнера, предполагает защиту магистерской диссертации перед международной комиссией на иностранном языке.
Обучаясь в России и Франции, студенты знакомятся с современными подходами и течениями в исторической науке: историей цивилизаций, теорией модернизации, антропологической историей, историей повседневности, гендерной историей, историей ментальностей, геополитической историей и пр.
Программу отличает уникальный высококвалифицированный преподавательский состав, использование опыта и традиций французской и отечественной научных школ. Интернациональный состав учебной группы позволяет устанавливать контакты и закладывать основы международного профессионального и гуманитарного сотрудничества в стенах университета.
Учебный процесс
Учебный план состоит из двух модулей. Первый год обучения магистры проходят в Университете Гренобль-Альпы на французском языке; второй год – в РУДН на русском языке. Подготовка диссертаций осуществляется под двойным научным руководством (Франция, Россия). Магистерские диссертации французские студенты пишут и защищают на русском языке, а российские – на французском. РУДН и Гренобльский университет выдают признаваемые в ЕС и России дипломы, подтверждающие обучение на соответствующем уровне высшего образования.
Программа позволяет познакомиться с научными школами России и Франции, с опытом изучения культуры и истории двух стран, а также усовершенствовать практическое владение иностранным языком.
Практика
Специальные дискуссии, участие в работе научной университетской лаборатории «История, культура, Италия, Европа», участие в международных коллоквиумах и конференциях, написание рецензий и статей для сборников и журналов формируют у будущих специалистов профессиональные компетенции. Магистры проходят исследовательскую, педагогическую и преддипломную практики в международных научно-исследовательских, культурных, и высших образовательных учреждениях.
Карьера
Успешно освоив образовательную программу, выпускник сможет проводить исследовательскую работу, выступать в качестве эксперта-аналитика в различных международных, культурных и государственных учреждениях, общественных и политических организациях, бизнес-структурах; работать в средствах массовой информации, архивах и музеях; стать специалистом по историко-культурному и познавательному туризму. Он может быть управленцем в сфере культуры, куратором международной культурной программы или социокультурного проекта, PR-технологом, менеджером в сфере рекламы.
Выпускник получает импульс к постоянному повышению своего профессионального уровня, он способен не только вести исследовательскую и культурно-просветительскую работу, но и выполнять миссию гуманитария-международника, готового формулировать и отстаивать ценности свободы и достоинства личности, дружбы народов, взаимодействия культур, сотрудничества государств.
История
О профессии
Еще античные авторы стали систематизировать знания о народах и их прошлом, сравнивать и выделять общие черты в их развитии, формулировать закономерности. Все в историческом процессе взаимосвязано, поэтому историк должен уметь выявлять причинно-следственные связи событий. Явления и противоречия современного мира имеют истоки в прошлом. Цицерон говорил: «История – учительница жизни». Бакалавр-историк знает и может объяснять прошлое, это нужно для того, чтобы понимать настоящее и уметь прогнозировать будущее, предвосхищая возможные ошибки.
Историк умеет выявить достоверные факты истории; понимать почему, как и зачем они произошли; анализировать какие результаты и последствия за собой повлекли, как повлияли на жизнь людей и дальнейшее развитие общества. Поэтому историк – это обязательно аналитик, умеющий выделять закономерности. Выпускники способны выявлять достоверные факты из источников, которыми могут быть вещественные артефакты (орудия труда, предметы быта, жилище, одежда и пр.), письменные источники, устный фольклор. Историки в процессе обучения овладели современными методами исторических исследований и информационными технологиями, древними и иностранными языками.
Учебный процесс
Практика
Одной из важнейших характеристик учебного процесса является его практико-ориентированная направленность. Дисциплины, которые формируют у студентов практические навыки работы с текстом, источником, учат профессионально строить, писать и оформлять исследование, грамотно и аргументировано (устно и письменно) излагать свои мысли, выступать перед аудиторией, вести дискуссию: «Методика написания научных работ», «Источниковедение», «Методология научных исследований», «Архивы в научном исследовании», «Компьютер в историческом исследовании» и др.
В практическом применении знаний большую роль играют практики, языковые и профильные стажировки. Археологическая выездная практика – одно из самых незабываемых событий в студенческой жизни (Москва и Московская область, Краснодарский край, Республика Тыва, Франция, Италия и др.). Педагогическая практика студентов проходит в московских школах, где они могут применить не только свои профессионально-исторические знания, но и коммуникационные, воспитательные и организаторские компетенции. Архивная практика проходит в архивах научных институтов Российской Академии Наук, Российском государственном архиве древних актов, Государственном историческом музее, где студенты имеют уникальную возможность в буквальном смысле «прикоснуться к истории» – историческим документам – живым свидетелям эпох (летописям, письмам, дневникам, рукописям и т.п.). Языковые стажировки: Египетско-российский университет (Египет), Иорданский университет (г. Амман, Иордания), Шаньдунский университет, Сианьский университет, Сямэньский университет, Вэйхай (КНР), Dublin Scool of English (Ирландия), Inbispania (г. Мадрид, Испания). Программы включенного обучения: Университет Балеарских островов (г. Пальма-де-Майорка, Испания), Университет Пьера Мендеса Франса (г. Гренобль, Франция).
Студенты-историки активно занимаются научно-исследовательской работой: публикуют статьи, участвуют в деятельности научных студенческих обществ, выступают на научных конференциях, привлекаются к работе в научных грантах.
Карьера
Успешно освоив образовательную программу, выпускник может работать не только в академической науке и образовании (быть ученым-исследователем, учителем в школе), но и осуществлять деятельность эксперта (в зависимости от области специализации), аналитика, менеджера, творческого работника СМИ (журналиста, международного обозревателя, специалиста в области межкультурного взаимодействия и PR), государственного и муниципального служащего, специалиста по историко-культурному и познавательному туризму, музейного и архивного работника.