практика орытынды жазу лгісі
Практика есебі немесе соның үлгісі керек еді?
Пікір қосу үшін кіріңіз немесе тіркеліңіз!
Сіздің жауабыңыз
7 жауап
Педагогикалық іс-тәжірибе кезіндегі студенттің жұмысы жайында есебі
Еліміздің ертеңі бүгінгі жас ұрпақтың қолында, ал жас ұрпақтың тағдыры ұстаздардың қолында.
Әрбір елдің болашағы, қазіргі жастардың қолында, яғни білімді жастардың қолында.
Мен Омарова Умида Абдуллақызы, 19.01.-28.03.2015 ж.ж аралығында 4-курстағы педагогикалық іс-тәжірибемді ОҚО, Туркистан ауданында орналасқан № 21 Кәсіптік колледжде өткіздім.
Іс-тәжірибе кезінде мен ІІ курс студенттеріне жетекшісі болып бекітілдім. Жәнібекова Ардақ колледждегі іс-тәжірибе жетекшім болып бекітілді. ІІ курспен тиянақты түрде жұмыс істеуге тырыстым. Өз қабілетімді барынша пайдалануға тырыстым. Өзімнің бойымдағы мұғалімдік мамандыққа деген тұрақты қызығушылығым мен сүйіспеншілік сезімдерімді педагогикалық іс-тәжірибе кезінде барынша дамытуға тырыстым.
ІІ курс студенттерінің оқу-тәрбие жұмысымен таныстым. Болашақ педагог ретінде оқу-тәрбие мекемесінің материалдық-техникалық базасымен, педагогикалық ұжыммен және де мұғалімдердің міндеттері, құқықтарымен таныстым. Сонымен қатар, студенттердің міндеттері және құқықтарымен толық танысып шықтым. Өткен тақырыптарыма байланысты көрнекілік құралдарын дайындап және де студенттердің дене және психикалық даму деңгейін ескере отырып, мұғалімдік жұмыстың ең нәтижелі формаларын және де әдістерін ұғынуға ұмтылдым. Студенттің даму деңгейіне диагностика жасаумен де айналыстым. Студенттердің күнделіктерін, дәптерлерін тексеріп, кемшіліктерін айтып, олардың дұрысталуына ат салыстым. Сабақтан тыс тәрбие жұмыстарын өткіздім. 6 наурыз күні өзім жетекшілік еткен курсқа « Ана – өмірдің гүлі» тақырыбында ашық тәрбие сағатын өткіздім.
Ал наурыз айының 19 жұлдызында І курс студенттеріне «Функцияның ең үлкен және ең кіші мәндері» тақырыбында ашық сабақ өткіздім.
Жәнібекова Ардақ колледждегі іс-тәжірибе жетекшім ретінде маған көп көмегі тиді. Жетекшімнің сабақтарын қызығушылықпен күзеттім.
Математика пәнінің қызықты әрі керек пән екенін студенттердің көздерін жеткізуге тырыстым.
Педагогикалық іс-тәжірибе кезіндегі студенттің жұмысы жайында есебі
Еліміздің ертеңі бүгінгі жас ұрпақтың қолында, ал жас ұрпақтың тағдыры ұстаздардың қолында.
Әрбір елдің болашағы, қазіргі жастардың қолында, яғни білімді жастардың қолында.
Мен Мұхаметжанова Дильфуза Раушанханқызы, 19.01.-28.03.2015 ж.ж аралығында 4-курстағы педагогикалық іс-тәжірибемді ОҚО, Созақ ауданы, Қайнар ауылында орналасқан А.С.Макаренко атындағы жалпы орта мектебінде өткіздім.
Іс-тәжірибе кезінде мен 9-«A» сыныбының сынып жетекшісі болып бекітілдім. Өтетілеуова Алтын мектептегі іс-тәжірибе жетекшім болып бекітілді. 9-«A» сыныппен тиянақты түрде жұмыс істеуге тырыстым. Өз қабілетімді барынша пайдалануға тырыстым. Өзімнің бойымдағы мұғалімдік мамандыққа деген тұрақты қызығушылығым мен сүйіспеншілік сезімдерімді педагогикалық іс-тәжірибе кезінде барынша дамытуға тырыстым.
9-«A» сыныбының оқу-тәрбие жұмысымен таныстым. Болашақ педагог ретінде оқу-тәрбие мекемесінің материалдық-техникалық базасымен, педагогикалық ұжыммен және де мұғалімдердің міндеттері, құқықтарымен таныстым. Сонымен қатар, оқушылардың міндеттері және құқықтарымен толық танысып шықтым. Өткен тақырыптарыма байланысты көрнекілік құралдарын дайындап және де оқушылардың дене және психикалық даму деңгейін ескере отырып, мұғалімдік жұмыстың ең нәтижелі формаларын және де әдістерін ұғынуға ұмтылдым. Оқушының даму деңгейіне диагностика жасаумен де айналыстым. Оқушылардың күнделіктерін, дәптерлерін тексеріп, кемшіліктерін айтып, олардың дұрысталуына ат салыстым. Сабақтан тыс тәрбие жұмыстарын өткіздім. 3 наурыз күні өзім жетекшілік еткен сыныпқа « Ана – өмір шырағы» тақырыбында ашық тәрбие сағатын өткіздім.
Ал наурыз айының 27 жұлдызында 9-«A» сыныбында Функцияның сандық нүстелері және экстремумдары «Тригонометриялық функциялардың көбейтіндісін қосынды немесе айырымға түрлендіру формулалары» тақырыбында ашық сабақ өткіздім.
Өтетілеуова Алтын мектептегі іс-тәжірибе жетекшім ретінде маған көп көмегі тиді. Жетекшімнің сабақтарын қызығушылықпен күзеттім.
Математика пәнінің қызықты әрі керек пән екенін оқушылардың көздерін жеткізуге тырыстым.
Кіріспе практика есебінің: сипаттамасы, ұсыныстар мен мысалдар
ұсынылған сіздің назарына мақалада біз тырысамыз болады толығырақ туралы айту, дұрыс жазу енгізу, есеп, тәжірибе бойынша. Біз барлық тәжірибе түрлері: оқу, өндірістік және диплом алдындағы. Бұдан басқа, біз көңіл бөлінеді және жалпы құрылымы, ең маңыздысы жазу кезінде енгізу. Тырысамыз жеткізу барлық мәнін және жеңілдету осы трудоемкую.
Бұл жұмыста біз келтірейік шағын үзінділер алынған кіріспеден есеп беру өндірістік тәжірибе бойынша. Кейін мұқият зерделеу, айтылған материалдың сізге ақы жазып, өзінің бірегей кіріспе, ол айырмашылығы басқа (яғни пайдалану клише).
Оқу тәжірибесі
Алдында біз керектігі туралы айтамыз тиіс кіріспеде есепті оқу тәжірибесін қарастыруды ұсынамыз бұл түрі жалпы жоспарында.
Учебная практика « бұл ең жеңіл практикалық жұмыстарды студент. Ол дайындалуға көмектеседі неғұрлым күрделі кезеңдер. Құрылымы тиіс шақыруға аса күрделі. Жалғыз айырмашылығы басқа да жұмыстарды « бұл болмауы практикалық бөлігі (кейбір жағдайларда ол сақталады).
есеп үшін Ақпарат алынады дәріс кезінде ұжымдық сабақ. Сіздің міндет – жинау, мүмкіндігінше көп пайдалы ақпаратты алу үшін нәтижесінде жасау толыққанды есеп.
бұл жұмыстың Мақсаты – батыру студенттің жұмыс жағдайын. Міндетті түрде ол еске есепті жазу кезінде. Енгізу және шығару міндетті түрде қалдыру қажет, өз ұсыныстарын, бірақ қатты тереңдей береді осы.
Медицина колледжі медицина институтының қаласында Белгород жыл сайын қабылдайды, өзінің қанатының астына жүздеген студент облыс және жақын өңірлердің және жыл сайын шығарады мамандар орта медициналық білімі бар.қандай мамандықтар дайындайды мекемесі.
Жүйке жүйесі адам ретінде өзіндік үйлестірушісі біздің ағзамызда. Ол деп хабарлайды команданың ми мускулатуре, органдарға, тіндерге және өңдейді сигналдар шыққан олардан. Ретінде өзіндік тасығыштың деректер пайдаланылады жүйке серпін. Ол нені білдіре.
Өндірістік практика
дұрыс жазу бойынша есеп өндірістік практика? Кіріспе және қорытынды, « бұл ең еңбекті бөлігінде, өйткені онда тура келеді жинақтап, барлық жұмысты беруге қандай да бір бағалы ұсынымдар. Жалпы жоспарда өндірістік практика « бұл-ең ауыр жұмыс, егер оны салыстыра оқу.
Бірден айта кету керек, безендірілуі барлық талаптарға сәйкес келуі тиіс, көрсетілген әдістемелік ұсынымдарда сіздің жоо. Әдетте, бұл жалпы қабылданған нормалары. Бірақ жағдайлары бар жоғары қояды өз талаптар. Сондықтан жазуға керек танысуға методичками, олар сізге ұсыныс оқытушы.
Тағы да назар аудару қажет, яғни бұл кезең бағытталған өзіндік жұмысты студенттің өз ой толғау. Сондықтан да ұмытпаған жөн негізгі сәт, ол болуы тиіс есепте « сіздің жеке ұсыныстар.
диплом алдындағы практика
кіріспеде бойынша есеп, дипломалды практикада міндетті түрде болуы тиіс айтылып дипломдық жұмыс. Айта кету керек, кейбір жоғары оқу орындары талап етеді, бұл соңында. Диплом алдындағы практика болып табылады ең жауапты кезең-оқу кезеңі. Қазір анықтаймыз, неге?
практика өту кезінде сіз дәл анықтап диплом жұмысының тақырыбы, өйткені олар тиіс ыңғайланған. Міндетті түрде енгізу тралы » қр заңына тақырыбы үндеседі сіздің біліктілігі. Бұл тармақ өте маңызды, себебі, сауатты таңдалған тақырып кепілі болып табылады өткізуге қорғауға ДРК.
Қалай жазу керек есеп?
Әрбір үш практика, олар өтуге тура кез-келген студентке жоғары оқу орны, оның кейбір өзіндік ерекшеліктері. Бірінші кезең (оқу практикасы) өтіп, екінші немесе үшінші курста оқыту, ол білдіреді батыру жұмыс жағдайын. Демек, есеп көбірек еске салады реферат.
Міне производственная практика « бұл аса жауапты кезең. Мұнда студент қазірдің өзінде батырылады жұмыс атмосферасын, енді ол уақытша қызметкер ұйым, ол орындауға тиіс қандай да бір кәсіби міндеттері (әрине, басшылығымен өз куратордың базасынан практика). Бұл қажет, өйткені оңай болады жазу бойынша есеп өндірістік практика. Енгізу үшін жеткілікті болады бір немесе екі беттен, онда міндетті түрде қысқаша түсіндіру барлық мәнін жүргізілген жұмыс, анықтау проблемасын.
диплом алдындағы тәжірибеден өту кезінде міндетті өз-өзіңді жақсы жағынан. Бұл ғана емес, сәтті есеп жазу, дипломдық жұмыс, бірақ болашақта жұмысқа орналастыру. Бұдан басқа, сіз практика өту кезінде толыққанды қызметкері фирмалар. Куратор, әдетте, приставляют.
бұл іс-тәжірибелердің барлық түрлері бір-бірінен ерекшеленеді, мақсаттары мен міндеттері, олардың бірдей:
Есеп үшін оқытушы алды бағалап, білімі мен дағдысы, сіз алды практика кезінде, туралы қорытынды жасауға кәсіби дайындығын, өзінің студент. Үшін есеп жазуы сауатты, толық батырылады жұмыс процесі, зерделеп, қажетті құжаттаманы. Кіріспеде қажет қысқаша айтар кәсіпорын туралы, поведать өз жетістіктері туралы ұсыныстар беруге жақсарту бойынша жұмыс процесінің.
неден бастау керек?
сіз барамыз құрауы есеп керектанысып, әдістемелік ұсынымдармен алмасу. Бұл әдістемелер керек университеті. Оларға сіз барлық қажетті ақпаратты:
есте сақтау Маңызды: негізі практика есебінің « бұл практика жоспары, ол жасалуы тиіс сіздің басшысы. Ол болуы тиіс кем дегенде үш міндеттері.
сауатты жазу есепті мұқият жинау жұмысы туралы ақпарат кәсіпорын, талдау жасау, оның жоспарын әзірлеу жақсарту бойынша қандай да бір жұмыс процесінің. Егер сізге бір нәрсе түсініксіз болса, онда арқылы хабарласыңыз біріне өз кураторлар.
Кейін, ақпарат жинауға кірісіңіз талдау. Тек осыдан кейін ғана « баяндауға. Мәтін болуы тиіс түсінікті және читабельным, сондықтан келіп білуіңізге болады реттеп құрылымдау. Есептің құрылымы туралы әңгімелесетін боламыз келесі бөлімде, әрдайым бірдей болады, өйткені бұл жалпы қабылданған ережелерін мүлдем барлық жоғары оқу орындары үшін. Дәл құрылымында керек негізделетін, сіз упорядочиваете мәтін.
Құрылымы
Қазір қысқаша қарастырайық құрылымы:
Кіріспе
Кіріспе есепте үшін диплом алдындағы практика оқу немесе өндірістік, маңызды бөлігі болып табылады. Бұл шағын көлемі бойынша бөлім бар нақты құрылымы болуы мүмкін мынадай негізгі аспектілері:
енгізу Мақсаты – танысу оқырман проблемасына, оның сенім, бұл тақырып өте маңызды. Сонымен қатар, кіріспеде бойынша есеп тәжірибесінде қажет сауатты тұжырымдау мақсаттары мен міндеттері. Бұл туралы толығырақ сөйлесейік келесі бөлімдерде.
мақсат Қою
Анықтау мақсаттары және міндеттері маңызды тағы есеп жазу. Олар болуы тиіс емес, тек қана нақты тұжырымдалған, бірақ бөлінетін жалпы мәтінінде. Көптеген шатасып немесе ұғымдарын біріктіретін «мақсат» және «мақсат». Мынаған назар аударыңыз, бұл бір және сол.
Астында мақсатында нәтижесін айтады, сіздер қол жеткізу процесінде жұмыс. Мұнда (үзінді) мысал енгізілу отчет по практике, тұжырымдалған мақсаты: әзірленген дизайны туралы пікір қалыптастыруға тиіс компания «Б» ретінде сенімді кәсіпорын үшін клиенттер. Тағы бір мысал: бұл дизайн қамтамасыз етеді, серіктестер үшін ыңғайлы және жеңіл беруді барлық бағыттары кәсіпорын қызметінің «Б».
міндеттер Қою
кіріспеде практика есебінің міндетті түрде қалыптасуы тиіс міндеттері. Айырмашылығы-мақсат-міндет – бұл бір жеке қадам жақындатады біз мақсатқа қол жеткізуге болады.
Егер дипломдық жұмыс арналады дизайнын әзірлеу журналының бөлікке бөлуге болады мынадай міндеттер:
назар Аударыңыз факт, бұл міндеттер қоюға қажет алмайтын боласыз шешу процесінде осы жобаны әзірлеу.
Сипаттамасы басшылары
Тағы бір маңызды кезең – қысқаша сипаттамасы басшылары. Ол міндетті түрде тіркелуі тиіс, сонымен қатар оқытушы алады түсіну, ол туралы әңгіме, тіпті өзі оқи отырып есеп. Мысал сипаттау экономикалық басшысының есеп: экономикалық бөлім құрамында барлық қажетті есептерді әзірлеу бойынша осы дизайн-жобасы.
Сондай-ақ, назар аударыңыз авторлар еңбектері, онда сіз жазған кезде. Қысқаша жазыңыз туралы басылымдарда негізіне алынды жоба жазу.
10 сыныптарға арналған » Эссе жазудың тиімді жолдары» факультатив бағдарламасы
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
«Эссе жазудың тиімді жолдары» атты факультативтік курсының бағдарламасы
Жаңа оқу бағдарламасында көрсетілгендей, оқушылардың жазылым дағдыларын қалыптастыруға, жазылымның табиғатын түсініп жазуға, түсінгенін сараптай алуға, білімін таразылай алуға көп септігін тигізеді.
Эссенің мақсаты: Өз ойын жазбаша түрде жеткізу және өз бетімен шығармашылық ойлау дағдыларын дамыту.Оқушы өз мүмкіндігін басшылыққа алып, эссе тақырыбы мен атауын таңдайды. Эссе жазу оқушыны өз ойын дәл және сауатты жеткізуге үйретеді, ақпаратты жүйелеуге, талдаудың негізгі категорияларын қолдануға, себеп – салдар байланыстарын бөлу, қажетті мысал келтіру, өз қорытындыларын дәлелдеу, сөйлеудің ғылыми стилін үйренуге баулиды. Эссе мазмұны қойылған мәселе бойынша нақты баяндалады. Эссе жазу бұл – дәлелдеудің классикалық жүйеге негізделген, сұраққа жауап немесе тақырыпты ашу болып табылады. Ойды ашық және дәл білдіруге тырысу, эсседе сөз тіркестері мен фразалар іріктелген және нақты болу қажет. Эсседе барлық жазба жұмыстардағыдай ішкі логика болуы тиіс. Эссе — бұл қандай да болмасын мәселе бойынша ойланып-толғану. Эссе — бұл өз тілімен және стилімен жазылған өздік жұмыс, сондықтан цитаттың аз болғаны дұрыс.
Эссенің жазылу жоспары:
— Кіріспе (эссенің 30 % көлемі)
— Негізгі бөлім (эссенің 60 % көлемі);
— Қорытынды (эссенің 10 % көлемі);
Эссенің негізгі мазмұны осында. Сондықтан маңыздысы тақырыпшалар, олардың негізінде дәлелдемелердің жүйеленуі (логикалық мәліметтерді қолдану немесе ой толғаулар) жүзеге асады, яғни ұсынылған дәлелдемелерді/талдауды негіздеу қажет. Қажет болған жерде талдаудың құралы ретінде кесте, сызба, диаграмма, сонымен қатар өз тәжірибеісін де пайдалануға болады.
Қорытынды – тақырып бойынша дәлелді қорытынды мен жинақтау. Эссені қорытындылайды немесе негізгі бөлімде айтылғанды мәні мен мағынасын тағы да анықтайды. Қорытындыны құрастыру үшін ұсынылатын әдістер: қайталау, суреттеу, цитата, әсерлі дәлелдеу. Қорытынды эссені толықтыратын өте маңызды элементті ұстауы мүмкін, басқа мәселелермен байланысын жоққа шығармай, зерттеудің (импликация) қолдануына сілтеме сияқты. Қорытындыда «Эссенің басында айтылған мәселе бойынша не деуге болады?» деген сұраққа жауап болу қажет. Эсседе зерттеген мәселе бойынша қатысы, оны дәлелдеу, өзіндік қасиет және жаңаша ойлау бағаланады.
Эссе жазуда ұстанатын қадамдар:
1. Контексті анықтау.
Берілген тақырыптың біз үшін маңызды, қызықтысын таңдауға қажет. Сонда эссе жазу қиынға соқпайды. Негізгі тезисті анықтап аламыз, бірақ ол тым күрделі болмау керек. Қажет болған кезде ойды жалғастыруға болады. Тезис – бұл эсседе бір нәрсені дәлелдеуге немесе түсіндіруге тырысу, мысалы «Менің отаным – гүлденген Қазақстан». Тезистің көлемі бір сөйлемнен артық болмау, эсседегі айтатын ойды сиғызу қажет.
3. Ақпаратты жинақтау.
Мәтін тезисін бекітуге көмектесетін басты үш ой анықтау. Әрбір көзқарас мысал және дәлелдермен бекітілуі тиіс. Қысқаша эсседе әрбір абзац бір ойдың мән-жайын баяндайды. Көлемді эсседе көзқарасты негіздеу үшін бір бет қажет болады. Жоспарды сақтау, сөйлемдерді логикалық тәртіпке келтіру. Барлық негізгі идеяларды жазып болғасын, барлық үзінділерді байланыстыратын сөйлемдермен жазу.
Эссені басынан аяғына дейін тексеру. Бір сөйлем екінші сөйлемге дұрыс жалғаса ма? Бір абзац пен екінші абзацтағы ой ажырап кетпеген бе? Әрбір дәлел алдынғысымен байланысты болу керек. Егер ой тәртібі мен абзацтар құрылымы дұрыс болмаса, оларды өзгерту.
9. Қателерді тексеру.
Мәтіндегі қателерді тексеру: грамматикалық, пунктуациялық, стилистикалық. Қайталанатын сөздер, жаргонизмдерден қашқақтау, пунктуацияны тексеру.
Қосымша:
1. Эссе авторы жарыстыра салыстырады; ұқсастықтарды іріктеп алады; әр түрлі байланыстарды қолданады.
2. Эссеге көптеген көркем құралдарды пайдалану тән: метафора, салыстыру, аллегория символ және астарлы образдар.
3. Егер эсседе болжап болмайтын қорытынды, күтпеген жағдайлар, қызықты байланыс болса, онда ол қызықты да жақсы болып келеді.
4. Сөйлеу құрылымы жағынан эссе – бұл ауыз екі сөйлеу ырғағы және лексикаға бағыттау, сұрақтарды, пікірталас сөздерінің динамикалық ауысып келу
«Эссе жазудың құрылымы мен тақырыптары» факультатив курсының бағдарламасы
Өндірістік практика есебі
Өндірістік практика есебі
Атырау энергетика және құрылыс колледжі
Просмотр содержимого документа
«Өндірістік практика есебі»
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ ХАЛЕЛ ДОСМҰХАМЕДОВ АТЫНДАҒЫ АТЫРАУ МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ
Өндірістік тәжірибе бойынша есеп
Студент: Губашева О.А.
Тәжірибеден өту орны: Атырау энергетика және құрылыс колледжі
Өндірістік тәжірибе жетекшісі: Бөлекбаева Г.Х.
Тәжірибе уақыты: 23.01.2017- 01.04.2017
2. Колледждің техника қауіпсіздігінің негізгі ережелері.
3.Студенттің өзіндік жұмысы.
Мен Губашева Орынгул Амангелдіқызы, өндірістік тәжірибемді «Атырау энергетика және құрылыс колледжінде» өттім. Тәжірибенің өту аралығы 23.01.2017-01.04.2017. Өндірістік тәжірибеден өту мақсатым, тәжірибеден өтетін мекемемнің құрылысымен, ол мекеменің бөлімдерімен, атқаратын қызметтерімен, қауіпсіздік ережелерімен, жұмысқа қатысты заңдармен, ақпараттық жүйелерімен танысу. Сонымен қатар, қазіргі таңдағы технологиялармен, ақпараттық жүйелермен, бағдарламалармен танысу және солармен жұмыс жасап көру. Мекеменің желілік байланыстарымен танысу және мүмкіндік болып жатса, теориялық алған білімімді іс-жүзінде жасап көру. Алдағы аталған мақсаттарға қоса осы өндірістік тәжірибе барысында ұйымның өзіне тән программаларымен танысып, солармен жұмыс істеу. Қазіргідей әлемдік ғаламдану процесі кезінде ақпараттар ағымынан адам баласы өзінің ұдайы дамып отыруына керекті ақпаратты саралап, пайдалана білу-бүгінгі уақыттағы басты мәселе. Ақпараттық технологияларды игеру қазіргі заманда әрбір жеке тұлға үшін оқу және жазу қабілеті сияқты сапаларымен бір қатарға және әрбір адам үшін қажетті шартқа айналады.
Мақсатым: Студент еңбек заңдарын міндетті түрде орындау, еңбек қорғау және ішкі тәртіп ережелерін сақтау, қауіпсіздік ережелерін, жетекшінің тапсырмаларын орындау керек. Студенттер тәжірибе кезінде теориялық алған білімдерін тәжірибе жүзінде шыңдап, қосымша материалдар жинау және жаңа технологияларды игеріп қана қоймай, олармен жұмыс барысында қолдану. Жасалған программаларды жүргізу және қолдану, есеп нәтижесі мен мағлұматты өңдеу. Бағдарлама құру, бағдарламаларды орынату, әртүрлі қосымша ақпараттық жүйелерге байланысты мәселерді шеше алу.
Атырау энергетика және құрылыс колледжі
Колледждің техника қауіпсіздігінің негізгі ережелері
Бірінші барған күні жетекшім мені колледждегі техника қауіпсіздіктерімен таныстырды. Онда компьютерді қалай қосып-өшіру керектігін көрсетті. Және де электр сымдарына абай болу керек екенін айтып отырды. Компьютерді жұмыс істеп болғаннан кейін міндетті түрде сөндіріп қою қажеттігін, компьютердің алдына міндетті түрде кактус гүлін қойып қою көзге қауіпсіз екенін ескертті. Бөлмеден шығарда бөлменің терезелерін жауып, бөлмедегі электр жарығын сөндіріп кету керектігін айтты. Егер бұл міндеттерді орындамаған жағдайда кенеттен төтенше жағдай болуы мүмкін екендігін ескертті. Мен өзіме тиесілі жұмыстарды техника қауіпсіздігін сақтай отырып жұмыс істедім.
Техника қауіпсіздік шараларымен танысу. Сонымен жалпы алғанда мына техника қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет:
1. Есептеуіш техника бөлмесінде әрбір студент қауіпсіздік техникасының ережесін қатаң тәртіпте орындау керек.
2. Электр тогымен зақымдалған студентке әрбір студент алғашқы көмек көрсете білу керек.
• Электр тогымен зақымдалған кезде тезірек тоқты өшіріп, зақымдалған адамды сымнан босату керек.
• Егер демалысы тоқтап қалған болса, онда дәрігер шақырып жасанды тыныс алу жәрдемін көрсету керек. Ол минутына 16-18 рет бірқалыпты өту керек және қашан тыныс пайда болғанша жасау керек.
Студенттің өзіндік жұмысы
Бұл бөлімде өндірістік тәжірибеден өткен кездегі негізгі атқарған жұмыстарым берілді.
1.Компьютерлерге Windows 7 операциялық жүйесін орнату
. Windows 7 операциялық жүйесі плешка немесе диск арқылы орнатылады немесе интернеттен жүктеп алады. Бірақ лицензия кодыңыз болуы керек.
. Компьютерге диск салғаннан кейін өшіріп қайта қосамыз.
4.Перезагрузка жасаймыз.F10—- OK
6.Барлық шартарын орындап Келесі батырмасын шертеміз..
2. Антивирус орнату.
1.Браузерге www.kaspersky.kz сайтын жазып, оны іздейміз.
2.Версия 11— загрузить— открыть—-Далее— Запустить проверку..
Және де бұл бөлімде ақпараттық технологияларға байланысты барлық сұрақтар қарастырылып, компьютердің жабдықтарына байланысты ақаулардың барлығы шешілді. Мен өндірістік тәжірибе кезінде кәсіпорындағы компьютерлермен және де компьютерде Java Script, HTML тілдерін және Delphi программаларымен жұмыс жасап 4 жыл бойы алған білімімді өндірістік тәжірибеде қолдана білдім. Және де почталық қызметте, қаржылық қызметтерде жұмыстар істеп тәжірибемді арттырдым.
Тәжірибемнің есебімнің мақсаты – информатика пәнінің теориялық және әдістемелік негізі туралы мағұлмат алу, оны ұғыну, оларға талдау жүргізу. Сонымен осы диплом алды тәжірибеден мен кәсіби білімдерді тереңдету және информатика мамандығының болашақ мамандарының қажетті іскерлігі мен дағдысын қалыптастыру, және өзімнің білім сапасын көтеру мақсатындағы дайындық жасадым.
Қорытынды өндірістік практика бойынша кәсіпорында: мысал
оқыған Кезде бірқатар мамандықтардың оқу жоспары қаланады үлкен саны, практикалық сабақ, студенттер прочувствовать бар ғажабын алатын кәсіп. Есеп ретінде болашақ мамандар мен бакалаврлар беруге тиіс қорытынды өндірістік практика бойынша кәсіпорында, онда сағаттар саны, сондай-ақ үлкен саны ақпарат. Ұзақтығы практикалық сабақтар тікелей байланысты алынатын мамандығы.
Практикасын өтуге болады мемлекеттік кәсіпорында, сондай-ақ жеке компаниялар. Көптеген жоғары оқу орындары туралы келіседі, бұл муниципалдық ұйымдар мен жұмысы жоспарланып отыр 3-5 айға дейін. Егер студенттерге мүмкіндік береді қажетті практикалық дағдылар коммерциялық компания, олар бірінші кезекте қарайды-бұл ұсыныстар үшін одан әрі сұранысқа ие маман болуға, еңбек нарығында.
қандай іс-тәжірибеден?
қазіргі білім беру бағдарламалары өтетін практикалық оқытудың бөлігі сыртқы ұйымдарда қажет 90 %. Қорытынды өндірістік практика бойынша кәсіпорында әдетте ғана беріледі, ол аяқталғаннан кейін, оның жасаумен айналысады, сол мекеме қызметкері болса, әйелдің қарамағында. Әдетте, тәжірибе алып 1 айдан 3 айға дейін.
Егер сіз білесіз, сондықтан, машықтанудан өтуге, сіздің оқу орнына дер кезінде хабардар етуге тиіс, бұл туралы кәсіпорын қызметкерлерінің қайда сіз баруға мәжбүр. Бірінші рет келгенде мекемесінің сіз танысасыз ба сіздің куратор, ол ұсынады жұмыс жоспары бүкіл кезеңінде бірлескен қызмет. Мүмкіндігінше ұстануға берілген ұсынымдар алу үшін қолайлы қайтарып алу және жақсы бағалау үшін тәжірибеге.
Медицина колледжі медицина институтының қаласында Белгород жыл сайын қабылдайды, өзінің қанатының астына жүздеген студент облыс және жақын өңірлердің және жыл сайын шығарады мамандар орта медициналық білімі бар.қандай мамандықтар дайындайды мекемесі.
Жүйке жүйесі адам ретінде өзіндік үйлестірушісі біздің ағзамызда. Ол деп хабарлайды команданың ми мускулатуре, органдарға, тіндерге және өңдейді сигналдар шыққан олардан. Ретінде өзіндік тасығыштың деректер пайдаланылады жүйке серпін. Ол нені білдіре.
Бухгалтерия
Қорытынды өндірістік практика бойынша кәсіпорында бухгалтердің әдетте емес, деп жазады, студенттерге тиесілі қысқартылған. Егер оқиға дәл осы жағдай, онда ұсыныстар қажет, қандай дағды сіз үлгерді меңгеру осы кезең ішінде қандай бағдарламалар үлгерді меңгеру және қандай қаржылық операциялар орындау. Сондай-ақ, әдетте көрсетеді, қалай жүзеге асырылады бухгалтерлік есеп кәсіпорында.
кейбір жағдайларда, сондай-ақ сипаттайды құрылымы бухгалтерлік қызмет ұйымдастыру, сондай-ақ есептеу әдістері. Сонымен қатар, туралы мәлімет беру пайдаланатын мекемеге салық салу жүйесін және сол төлемдер, ол төлейді. Міндетті түрде айта кету керек, барлық міндеттер де белгілегенбіз өзіне практика басталар алдында орындалды 100 процент.
Бағдарламашылар
Қорытынды өндірістік практика бойынша кәсіпорында бағдарламашылар, сондай-ақ өз бетінше жазады, әрі мұны түрінде жеткілікті үлкен реферат. Оған көрсету қажет міндеттерді шешеді ұйымдастыру, сондай-ақ оның ұйымдық-штаттық құрылымын. Бұдан басқа, есепте сізден талап ететінін көрсету құжат айналымы жүргізілетін компания туралы деректер, бағдарламалық және аппараттық қамтамасыз ету, сондай-ақ, жергілікті-есептеуіш желілерде қолданылатын хабарлаймыз.
Бұдан әрі көрсету керек жетістіктеріне байланысты автоматтандыруды, және ол шешу қажет, ең алдымен. Жалпы автоматтандыру процесі кәсіпорынның мұқият түсіндіру керек болады. В реферате шығару керек нұсқалары автоматтандыруға мүмкіндік беретін жетілдіру жұмысын ұйымдастыру. Сондай-ақ, қажет приложить әдебиеттер тізімі, сізге тура келді жасауда қолдану.
дәрі-дәрмек Өндірісі
Егер сіз үйрен » фармацевт, сіз үшін әсіресе маңызды қорытынды алуға міндетті өндірістік практикадан, “Юграфарм” басында 2010-жылдардың бірі болған мекеме негізінен бағыттап отырған студенттердің осы сала. Бүгін жағдай өзгерді, өндірумен айналысатын ұйымдар дәрі-дәрмек жеткілікті көп, сондықтан бөле отырып, болашақ дәрігерлер мен фармацевтер проблема әдетте туындайды. Есеп міндетті түрде көрсетілуі және мемлекеттік нормалау дәрілік препараттарды өндіру.
Сондай-ақ, есепте көрсету қажет, қандай дәрі-дәрмектер жасалады, кәсіпорын процесі қалай стерильдеу материалдың негізінде жүзеге асырылатын құру препараттар. Өндіріс технологиясы таблетка және олардың даму перспективаларын жөн егжей-тегжейлі сипаттау, сонымен, нысандарын, инъекция үшін жүргізілетін ұйым. Қорытындыда жұмыс мұқият түсіндіру керек сұрақ, өнім сапасын бақылау.
Практика автомастерской
Қорытынды өндірістік практика бойынша кәсіпорында автомеханику келеді, сондай-ақ, жазу, өз бетінше, ол сондай-ақ білдіреді, үлкен есеп. Онда болуы тиіс егжей-тегжейлі сипаттамасы мекемелер, оның мақсаттары мен міндеттері, сондай-ақ ұйымдық құрылымы. Егер сіз өте жақсы ориентируетесь, машинасының автошеберхана,сіз көмек алу үшін, өзінің болашағы.
Сондай-ақ, есепте сипаттау қажет құрылымын кузовного цехының жүзеге асырылатын тікелей автокөлік құралдарын жөндеу. Керек (ереже бойынша қауіпсіздік техникасы мен еңбекті қорғау бойынша, олар міндетті түрде орындалуы кәсіпорында. Сіз түсіну қандай да бір лауазымдық нұсқаулықтың бар жергілікті персоналдың жұмысқа талдау жасау, сервис, сондай-ақ қалыптастыру бойынша бірқатар ұсынымдар, қалай ойласаңыз, жақсартуға көмектеседі.
Қалай жазу керек есеп инженерге?
Болашақ мамандар мұндай жоспарды әдетте өтеді және практикалық бөлігі өзінің оқыту көмекшілері ретінде жұмыс істеп тұрған технологтар. Қорытынды өндірістік практика бойынша кәсіпорында инженер тиіс міндетті түрде қамтуы туралы ақпаратты, оның қалай жұмыс істейді, сол немесе өзге де станоктар. Кейбір таңдайды белгілі бір жабдық, содан кейін береді кеңейтілген сипаттамасын, оның қасиеттерін, сондай-ақ тікелей жұмыс тетігін.
есепті Рәсімдеу
Есеп тиесілі жазу машықтанушы алушы адамға, жұмыс тәжірибесі, мамандық бойынша белгілі бір мекемеде ұқсас курстық жұмыс. Онда сондай-ақ бар, кіріспе, негізгі бөлігі және қорытынды өндірістік практика бойынша кәсіпорында, олар болуы тиіс тұжырымдалған сәйкес қолданыстағы қағидаларға жазу ғылыми трактаттардың. Кейбір жағдайларда есеп көрінуі мүмкін басқаша, барлығы алдын-ала білуге, өз тәжірибесін, қандай форматта керек және оны тапсыруға міндетті.
Егер оқыту процесінде мекемесі сіз жинақтады жеткілікті саны диаграммалар, кестелер мен сызбалар, олардың құны қоса қорытынды есебіне байланысты. Назар аударыңыз, куратор кәсіпорында міндетті түрде танысуы тиіс дайындалған қорытындыларымен сіздің жұмыс, кейбір жағдайларда құжатта тиіс тіпті тұрып-оның қолы.
Қалай жазып, қорытындыны?
Егер сіз білмесеңіз, қалай тұжырымдау қорытынды есеп беру өндірістік тәжірибе бойынша, кәсіпорындардағы опирайтесь стандартты аяқтайтын бөлігінде ғылыми жұмыстар. Осы бөлімде сіздің ізденістерді тұжырымдау қажет нәтижелері сіздің еңбек және аударуға барлық шешілген міндеттер. Жазу кезінде қорытынды түсінесіз, бұл алыс барлық сұрақтар тауып, жауаптар, және бұл – қалыпты. Олардың бөлу керек жеке және себептерін көрсетуге оларды шешу мүмкін болмады.
Нәтижелері сіздің талдаушылар тиіс жасасу барынша толығынан, өйткені оның негізінде бересіз мемлекеттік мекемесі, оқу, ұсынымдар тақырыбында жақсарту үшін оның өнімділігі. Тұрғысынан кәсіпорынның әкелесіз оған үлкен пайда, өйткені болмасаңыз, тәуелсіз тұлға, қабілетті өзіндік өткізу кесім бойынша, оның жұмысы мен ұсынуға сапалық талдау болып табылады. Сіз жұмысын аяқтап, тапсыру қажет кафедраға тәжірибе бойынша есебі, күнделігі, сондай-ақ сипаттамасы, ол қол қояды. Инженерге қосымша демалыс берілетін растайды ТҚ бойынша нұсқамадан өту.
Практика госпредприятиях
Осыдан он жыл бұрын кім практикадан өтіп, мемлекеттік мекемелерде, бұл көп бөлігі, олар ештеңемен айналысқан жоқ, тіпті мүмкіндік берді өзі ұйықтауға жұмыс орнында. Бүгінде жағдай түбегейлі өзгерді, енді алу үшін қорытынды өндірістік практика бойынша кәсіпорында, студенттерге келеді бір қарағанда, қатардағы қызметкерлеріне, онда, кем дегенде, тең олармен.
практикадан Өту кейбір жағдайларда талап етеді уақытша жұмысқа орналастыру, сондықтан кәсіпорынның уақытша шарт жасасады, онда белгіленбеген барлық ережелері бірлескен қызмет. Мұндай келісімге кейде білдіреді практикант алады белгілі бір ақша сомасын наурызынан белгілі бір санын сағат мекемесі. Атап айтқанда, бұл әдістеме пайдаланылады оқыту кезінде мұғалім болған, олардың отправляют в детские лагеря практикадан өту үшін.
Жеке ұйымдар
Егер сіздің приятелей бар таныс кәсіпкер, ол қарсы емес, сонымен қатар, сіз іс-тәжірибеден өтті, неге оған « пайдалануға болады және осы мүмкіндік. Мысалы қорытынды өндірістік практикадан сіз әрқашан табуға болады интернетте иә, өз сокурсников, сондықтан жазу, оны емес құрайды. Алайда, бұл жерде, бұл тәуекел, сізге тартсын ту, соңына дейін немесе толығымен сәйкес келмейді сіздің бейіні бойынша. Өту үшін осындай тәжірибе қажет өз деканат және келісу, бұл процесс орынбасары, деканның оқу-тәрбие жұмысы.
Қорытынды
жұмыс істеуі практикалық тәжірибе қандай да бір « тамаша мүмкіндігі меңгеруге сол дағдылары, олар сізді алады үйрету оқу орнында. Жоғары оқу орындары негізінен тұрады оқытушы-теоретиктер, олар аз болды іс жүзіндегі пайдалану арқылы, сол ғылыми білім, олар үйретеді. Ал инженер-технолог зауытында, мысалы, алады үйретеді сол іс-әрекет қысылтаяң жағдайда, туындаған өңдеу кезінде бөлшектер.
Қорытынды есеп беру өндірістік тәжірибе бойынша кәсіпорында, мемлекеттік немесе жеке, қамтуы тиіс қорытындылар туралы жұмысыңыздағы құру туралы және оның перспективалары болашақта. Тырысыңыз жасауға өз жұмысын барынша ыңғайлы, түсінікті және жинақы үшін, қарап оған, сіздің басшысы практикалық оқытудың бірден түсіндім сіздің әлеуеті болашақ маманның саланың.