почему церкви и храмы имеют такую форму 5 класс однкнр
Почему у церкви не крыша, а купол
Почему у церкви не крыша, а купол.
Крыши православных христианских церквей называются купола. Это название связано с тем, что крыша церкви сделана в форме купола.
Что такое купол? Это геометрическая фигура похожая на половинку шара или круглую шляпку гриба.
Почему же крыши православных христианских церквей имеют именно такую форму?
Дело в том, что первые православные храмы на Руси строили греки. И поэтому церкви по внешнему виду были похожи на византийские храмы, которые имели круглую форму, а купола их были в форме полусферы (полушара).
Такая форма церкви была принята еще в средневековье. Купол являлся символом неба. Он как бы приближал человека к Богу.
Круг считался совершенной формой, которая хорошо подходит к идее религии. Потому и круглая форма церкви всегда считалась классической для православных храмов.
В древности люди считали сферу символом Вселенной, поскольку как известно земля имеет форму шара. Но со временем, русские мастера сильно изменили форму купола,переняв ее у греков и сделав вформе шлема.
Именно эта форма была для верующих символом молитвенного устремления к Богу, возвышения всего духовного и стремления человека к Небу.
Однако в XVI (16) веке, крыши-купола русских православных церквей обрели форму похожуюна луковицу и она постепенно вытеснила и форму шлема и полусферы.
Ученые-историки предполагают, что форма купола в виде луковицы, не имеет отношения к символам религии. А ее распространение связано с чисто техническим устройством прочности крыши и защиты внутренних помещений церкви от попадания влаги во время непогоды.
Конспект урока ОДНКНР в 5 классе на тему: Православный храм.
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
№ 23. Дата _А __________Б__________. Учитель: Карабицына Марина Игоревна
Урок ОДНКНР в 5 классе
Цель урока: сформировать представление о храме как Доме Бога, доме молитвы и великой святыни православных людей.
— познакомить с понятием православного храма, его внешним и внутренним устройством;
— раскрыть культурное и духовное значение храма;
— развивать интерес к познанию христианства;
— прививать любовь к своему Отечеству – Святой Руси.
— формирование чувства любви к своей Родине и её святыням;
— развитие навыков сотрудничества со своими сверстниками.
— объяснять символическое значение христианских храмов и их внутреннее устройство;
— знакомство с православными традициями и осознание духовной ценности этих традиций;
— развивать устойчивый интерес к богатому православному культурному наследию.
— умение добывать информацию из разных источников;
— готовность слушать собеседника и вести диалог;
— умение делать логические заключения;
— владение навыками смыслового чтения текста;
— умение планировать свою деятельность и деятельность товарищей, оценивать её и вносить изменения.
Оборудование: Учебник, раздаточный материал.
Тип урока. Урок открытия новых знаний, приобретения новых умений и навыков.
1. Организационный этап
2. Постановка цели и задач урока. мотивация учебной деятельности учащихся
А) Определение темы урока учениками, актуализация знаний.
УЧИТЕЛЬ: на доске иллюстрации: православные храмы.
Что это? Что в них общего? Чем отличаются? (ответы детей)
УЧЕНИКИ: Храм, церковь.
УЧИТЕЛЬ: Верно. О чём же мы будем говорить на этом уроке?
УЧИТЕЛЬ: сегодня мы с вами совершим заочное путешествие в Дом Божий.
Мы будем говорить о православном храме.
Запись в тетрадь темы урока «Православный храм»
3. Первичное усвоение новых знаний
Храм – это дом, посвящённый Богу.
Храм – это общей молитвы зов.
Храм – это свечи, кресты, иконы.
Храм – это светлая песнь веков. А. Лотин
Б) Открытие новых знаний с помощью учителя
— На Руси жизнь христиан была тесно связана с жизнью храма. В храме всё необычно и очень красиво потому, что это Дом Божий. Храм ещё называют церковью.
— Я попрошу поднять руку тех ребят, которые уже были в храме.
-узнать, как устроен православный храм;
— для чего он предназначен;
— что находится внутри храма;
— хотели бы побывать во многих храмах.
УЧИТЕЛЬ: что вы знаете о нашем храме?
Беседа учителя и учеников о своём храме.
— Когда построен? Почему такое название имеет храм?
— Кто настоятель храма?
— Часто ли вы посещаете храм? С кем вы ходите в храм?
Знакомство с основными понятиями.
Работа в группах. Собрать определения
культовое сооружение, предназначенное для собрания христиан, совершения богослужений и религиозных обрядов.
символ православной церкви
ударный музыкальный и сигнальный инструмент, состоящий из полого купола (источника звука) и подвешенного по оси купола языка, издающего звук при ударе о купол.
священное изображение лиц или событий библейской, или церковной истории.
светильник, используемый в христианском богослужении
представитель духовенства, одной из ступеней христианской церкви
это главная часть храма, находящаяся на восточной стороне. Слово происходит от латинских слов alta и ara: возвышенный жертвенник или жертвенник, находящийся на возвышении.
Рисунок из разноцветных камней, стекла
в христианстве добровольное признание в своих совершённых грехах перед Богом
живопись по сырой штукатурке, одна из техник стенных росписей
открытое или закрытое крыльцо перед входом в храм, возвышенное по отношению к уровню земли.
в православном храме преграда с помещёнными на ней иконами, отделяет алтарь от средней части храма.
— какие слова и понятия вам были уже известны?
— Какие слова оказались для вас новыми?
Г) Коллективная работа с учебником.
— Главная часть храма – алтарь и находится он в восточной части храма. Храм ещё называют миром Небесным.
Православные люди ходят в храм помолиться Богу, обратиться к Нему за помощью в своих молитвах, поставить свечи о живых и об усопших, совершить таинства, о которых мы узнаем на следующем уроке.
— Красота храма, священные изображения, церковные песнопения – всё прославляет Бога. В православном богослужении используется и колокольный звон, а звонит в колокола только звонарь. Все христиане могут позвонить в колокола лишь на Пасхальной неделе по благословению священника.
4.Первичная проверка понимания
УЧИТЕЛЬ: Какие вопросы возникли у вас на уроке? Что было непонятно? Если всё понятно, предлагаю разгадать загадки. (Ученикам раздаются листочки, на которых они будут писать ответы).
1.На белом свете Он самый главный,
Он самый добрый, Он самый славный.
Он и утешит, Он и поможет:
Ведь Он Всесильный, лишь Он всё может.
2.Дом на горке стоит
А вверху крест горит
3.Он – Христа мучение,
5.Очень громко звенит,
В церковь всем идти велит.
6.Как одна они стройны,
Как одна они равны,
Все торжественно стоят,
Пред иконами горят.
7.Богу служит день-деньской,
8.В церкви место есть такое:
Там Господь – Небесный Царь.
Место то зовут ___________
9.Есть в церкви она обязательно,
Глядят с неё очи внимательно.
Кто мимо идёт – ей поклонится
И тихо, неспешно помолится.
8.Церковный хор (певчие)
5. Первичное закрепление
— Молодцы, ребята, вы хорошо справились с поставленными задачами, а теперь я предлагаю вам игру «Угадай храм!» (если будет время)
— Если вы знаете этот храм, сразу говорите, кому он посвящён, где находится и всё, что можете о нём рассказать.
7. Домашнее задание
культовое сооружение, предназначенное для собрания христиан, совершения богослужений и религиозных обрядов.
символ православной церкви
ударный музыкальный и сигнальный инструмент, состоящий из полого купола (источника звука) и подвешенного по оси купола языка, издающего звук при ударе о купол.
священное изображение лиц или событий библейской, или церковной истории.
светильник, используемый в христианском богослужении
представитель духовенства, одной из ступеней христианской церкви
это главная часть храма, находящаяся на восточной стороне. Слово происходит от латинских слов alta и ara: возвышенный жертвенник или жертвенник, находящийся на возвышении.
Рисунок из разноцветных камней, стекла
в христианстве добровольное признание в своих совершённых грехах перед Богом
живопись по сырой штукатурке, одна из техник стенных росписей
открытое или закрытое крыльцо перед входом в храм, возвышенное по отношению к уровню земли.
в православном храме преграда с помещёнными на ней иконами, отделяет алтарь от средней части храма.
культовое сооружение, предназначенное для собрания христиан, совершения богослужений и религиозных обрядов.
символ православной церкви
ударный музыкальный и сигнальный инструмент, состоящий из полого купола (источника звука) и подвешенного по оси купола языка, издающего звук при ударе о купол.
священное изображение лиц или событий библейской, или церковной истории.
светильник, используемый в христианском богослужении
представитель духовенства, одной из ступеней христианской церкви
это главная часть храма, находящаяся на восточной стороне. Слово происходит от латинских слов alta и ara: возвышенный жертвенник или жертвенник, находящийся на возвышении.
Рисунок из разноцветных камней, стекла
в христианстве добровольное признание в своих совершённых грехах перед Богом
живопись по сырой штукатурке, одна из техник стенных росписей
открытое или закрытое крыльцо перед входом в храм, возвышенное по отношению к уровню земли.
в православном храме преграда с помещёнными на ней иконами, отделяет алтарь от средней части храма.
Курс повышения квалификации
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
Курс профессиональной переподготовки
Охрана труда
Цель урока: сформировать представление о храме как Доме Бога, доме молитвы и великой святыни православных людей.
Задачи:
— познакомить с понятием православного храма, его внешним и внутренним устройством;
— раскрыть культурное и духовное значение храма;
— развивать интерес к познанию христианства;
— прививать любовь к своему Отечеству – Святой Руси.
Планируемые УУД:
— Личностные:
— формирование чувства любви к своей Родине и её святыням;
— развитие навыков сотрудничества со своими сверстниками.
— Предметные:
— объяснять символическое значение христианских храмов и их внутреннее устройство;
— знакомство с православными традициями и осознание духовной ценности этих традиций;
— развивать устойчивый интерес к богатому православному культурному наследию.
— Метапредметные:
— умение добывать информацию из разных источников;
— готовность слушать собеседника и вести диалог;
— умение делать логические заключения;
— владение навыками смыслового чтения текста;
— умение планировать свою деятельность и деятельность товарищей, оценивать её и вносить изменения.
Номер материала: ДБ-893832
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
С 2019 года закрыто более 50 детских лагерей
Время чтения: 1 минута
Заболеваемость ковидом среди студентов и преподавателей снизилась на 33%
Время чтения: 4 минуты
Минобрнауки разработало концепцию преподавания истории российского казачества
Время чтения: 1 минута
В Москве запустили онлайн-проект по борьбе со школьным буллингом
Время чтения: 2 минуты
Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах
Время чтения: 1 минута
Технопарк универсальных педагогических компетенций откроют в Чечне
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.