план проведения объектовой тренировки по го и чс в организации

Комплект документов для проведения объектовой тренировки по ГО и ЧС

Комплект документов для проведения объектовой тренировки по ГО и ЧС

— плана подготовки объектовой тренировки

— плана проведения объектовой тренировки

Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам

Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 13400 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.

«Утверждаю»

руководитель ГО- директор

«___» ___________.20__ г

проведения объектовой тренировки МОУ гимназии № 7

ТЕМА: «Действия руководящего состава, личного состава формирований РСЧС, педагогического персонала, технического состава, учащихся при угрозе чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»

отработать действия руководящего состава, комиссии по чрезвычайным ситуациям и пожарной безопасности, личного состава сил РСЧС, а также педагогического персонала, технического состава, учащихся в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

совершенствовать навыки оперативного руководства объектовым звеном территориальной подсистемы РСЧС в условиях быстротекущих аварий и быстро меняющейся обстановки;

обучить персонал, не входящий в формирования РСЧС, герметизации помещений для укрытия, экстренной эвакуации, использованию табельных и подручных средств индивидуальной защиты.

СОСТАВ УЧАСТНИКОВ: руководящий состав завода и члены комиссии по чрезвычайным ситуациям, педагогический и технический персонал, учащиеся 1- 11 классов

Действия руководящего состава завода, КЧС, личного состава формирований РСЧС, педагогического и технического персонала, учащихся 1- 11 классов при возникновении ЧС природного характера.

Действия руководящего состава завода, КЧС, личного состава формирований РСЧС, педагогического и технического персонала, учащихся 1- 11 классов при поступлении сигнала о выбросе АХОВ на ОАО «Каустик»

Действия руководящего состава завода, КЧС, личного состава формирований РСЧС, педагогического и технического персонала, учащихся 1- 11 классов при возгорании..

ХОД ТРЕНИРОВКИ

Действия руководителя учения

Действия участников учения

Объявление плана объек­товой тренировки, ее цели и задачи.

В кабинете председателя КЧС

Заслушивает НШ ГОЧС о сборе должностных лиц объявляет о начале объектовой тренировки. Напоминает о её целях и задачах

Уточняют свои задачи в ходе объектовой тренировки. По распоряжению председателя КЧС убывают на рабочие места.

1. Действия руководящего состава завода, КЧС, личного состава формирований РСЧС, педагогического и технического персонала, учащихся 1- 11 классов при возникновении ЧС природного характера.

В 12.0250 Секретарю гимназии из МЧС была передана информация о надвигающемся грозовом фронте со штормовым ветром

Отдает распоряжение НО ГОЧС собрать руководящий состав, КЧС,

Прибывают на ПУ ГО

а) Действия руководящего состава, КЧС, по оценке обстановки и принятию решения на действия по защите персонала и учащихся и материальных ценностей.

Доводит до собравшихся поступившую информациию. Предлагает оценить обстановку и принять решение.

После доведения обстановки отдает распоряжение НО ГОЧС немедленно перевести учащихся в безопасное помещения

Принять меры закрытию окон, укреплению дверей. Выключить электричество

Классные руководители организовано переводят детей в помещения первого этажа. Выключают электричество, проверяют закрытие окон и дверей.

Классные руководители размещают детей в указанных прощениях

Учащиеся занимают места согласно расчета

санитарный пост готовит медицинскую аптечку

Сан пост в готовности оказать первую медицинскую помощь

2. Действия руководящего состава завода, КЧС, личного состава формирований РСЧС, педагогического и технического персонала, учащихся 1- 11 классов при поступлении сигнала о выбросе АХОВ на ОАО «Каустик»

В 12. 40 Поступила информация о выбросе аммиака на ОАО «Каустик»

По предварительным данным облако распространяется в направлении гимназииа. Метеоусловия: ветер – южный, скорость 4 м/сек.

Отдает распоряжение НО ГОЧС собрать руководящий состав КЧС,

Руководящий состав, КЧС, руководящий состав подразделений, отдел ГОЧС прибывают на ПУ ГО, занимают рабочие места.

а) Действия руководящего состава, КЧС, отдела ГОЧС по оценке обстановки и принятию решения на действия по защите персонала, учащихся и материальных ценностей.

Доводит до собравшихся информацию о случившемся. Предлагает оценить обстановку и принять решение. Исходные данные для принятия решения:

а) укрытие в убежище;

б) экстренная эвакуация пешим порядком по уточненным маршрутам;

в ) укрытие личного состава в собственных загерметизированных помещениях.

После доведения обстановки отдает распоряжение организовать наблюдение за внешней обстановкой, уточнить метеоданные и доложить направление и скорость ветра.

Включить радиоприемники и телевизоры,

НО ГОЧС отдает распоряжение организовать наблюдение за обстановкой, доложить через 10 мин. метеоданные

Руководители подразделений принимают участие в выработке решения.

Председатель КЧС доводит информацию о ЧС классным руководителям.

В 12.55 из управления ГОЧС города поступила информация: председатель КЧС АО принял решение провести экстренную эвакуацию с потенциально опасных территорий пешим порядком по маршрутам, заранее определенным в планах объекта.

Отдает распоряжение НО ГОЧС: уточнить маршрут движения колонны на данный вариант аварии;

Классным руководителям провести инструктаж с учащимися где указать маршрут движения, порядок следования и поддержания порядка во время и после выхода с потенциально опасной территории;

Командиру звена эвакуации выделить трех учителей для постановки их в голову, середину и конец колонны для обеспечения порядка при движении; всем учащимся иметь при себе подручные СИЗ.

Построение в колонну у ворот № 1 через 15 мин. В 13.10.

НШ ГОЧС по выверенной карте показывает классным руководителям маршрут движения на данный вариант аварии.

Классные руководители проводят инструктажи учащихся

Зам по АХЧ принимает меры к сохранности имущества гимназии

3. Действия руководящего состава завода, КЧС, личного состава формирований РСЧС, педагогического и технического персонала, учащихся 1- 11 классов при возгорании..

В результате короткого замыкания электропроводки произошло возгорание на во 2 блоке третьего этажа гимназии. Сработала автоматическая система предупреждения о пожаре

Председатель КЧС и НШ ГОЧС объявляют эвакуацию учащихся из помещений гимназии

Классные руководители организованно выводят детей по маршрутам эвакуации.

НШ ГОЧС отдает указания группе тушения пожара приступить к локализации возгорания

Группа тушения пожара прибывает к месту возгорания и принимает меры к локализации очага возгорания

Нач ГО отдает указания Зам по АХЧ и принятии мер по сохранению имущества

Зам по АХЧ организует силами технического персонала вынос имущества

Классные руководители проверяют наличие учащихся и докладывают Зам по УВР

Начальник группы пожаротушения доложил о ликвидации очага возгорания

Подведение итогов объектовой трени­ровки

Собирает руководящий состав, КЧС, педагогический коллектив и проводит разбор тренировки, указывает на недостатки, отмечает положительные стороны

По окончании разбора тренировки у руководителя тренировки классные руководители на классном часу проводят разбор тренировки

Начальник штаба ГО ЧС ______________________

«Утверждаю»

руководитель ГО- директор

подготовки объектовой тренировки

Наименование мероприятий

Исполнитель

I . Организационные мероприятия

Определение исходных данных для проведения тренировки (основные учебные цели, учебные вопросы и время на их отработку, характер общей обстановки), состава руководства.

Распределение обязанностей между членами штаба руководства тренировкой и т.д.

II . Планирование учения

Разработка плана проведения тренировки.

Утверждение планирующих документов.

Доведение задач до исполнителей.

III . Подготовка руководства и посредников

Занятия со штабом руководства по изучению планирующих документов (плана проведения тренировки), изучение плана действий по предупреждению и ликвидации ЧС и плана ГО обучаемого органа.

Проведение рекогносцировки мест (учебных точек) проведения объектовой тренировки.

IV . Подготовка обучаемых сил и средств для проведения практических мероприятий

Изучение с педагогическим составом вопросов, подлежащих отработке в ходе объектовой тренировки.

Изучение с командирами формирований РСЧС привлекаемых к объектовой тренировке, вопросов, отрабатываемых на тренировке, а также особенностей действий формирований РСЧС при возникновении ЧС

Изучение с учащимися действий в ЧС природного и техногенного характера, при возникновении возгораний, обнаружении подозрительных пред­метов.

Подготовка рабочих мест на пунктах управления для руководства учением и т.д.

V . Материальное и техническое обеспечение учения

Создание запасов материально-технических средств, необходимых для проведения тренировки.

VI . Контроль за ходом подготовки к учению

Проверка готовности пункта управления, объекта, учебных городков, натурных участков, формирований, привлекаемых к учению, и т.д.

Начальник штаба ГО ________________________________

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия № 7

Красноармейского района г. Волгограда

«_____ » октября 20__ г. № _______

Об итогах проведения объектовой тренировки

В ходе тренировки все учебные вопросы были отработаны в полном объеме. Педагогический и технический персонал, учащиеся 1-11 классов получили практические навыки действий в различных чрезвычайных ситуациях. В ходе тренировки практически отработаны вопросы эвакуации учащихся в случае возникновения возгорания.

П Р И К А З Ы В А Ю :

1. Начальнику штаба ГО и ЧС ___________________ обобщить выявленные недостатки в ходе объектовой тренировки, довести их до членов комиссии по ЧС и ПБ, классных руководителей.

2. Классным руководителям подвести итоги тренировки с учащимися определить задачи по устранению выявленных недостатков.

3. Контроль за выполнением настоящего приказа оставляю за собой

Директор МОУ гимназии № 7 ________________________

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия № 7

Красноармейского района г. Волгограда

« _____ » сентября 20_____ г. № _______

О подготовке и проведении

В целях всесторонней и качественной подготовки и проведения объектовой тренировки

П Р И К А З Ы В А Ю :

1. Провести в гимназии объектовую тренировку на тему «Действия руководящего состава, личного состава формирований РСЧС, педагогического персонала, технического состава, учащихся при угрозе чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».

отработать действия руководящего состава, комиссии по чрезвычайным ситуациям и пожарной безопасности, личного состава сил РСЧС, а также педагогического персонала, технического состава, учащихся в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

совершенствовать навыки оперативного руководства объектовым звеном территориальной подсистемы РСЧС в условиях быстротекущих аварий и быстро меняющейся обстановки;

обучить персонал, не входящий в формирования РСЧС, герметизации помещений для укрытия, экстренной эвакуации с территории гимназии, использованию табельных и подручных средств индивидуальной защиты.

3. Объектовую тренировку провести 23 октября 20_____ года, продолжительностью 2 часа.

4. Места проведения тренировки: ПУ ГО (кабинет директора), территория гимназии.

5. Руководство объектовой тренировки оставляю за собой

Заместителем руководителя тренировки назначить преподавателя- организатора ОБЖ _____________________

8. Для подготовки и проведения объектовой тренировки с руководящим составом гимназии, КЧС и ПБ, классными руководителями провести занятия по тео ретическим вопросам, отрабатываемым на тренировке;

9. Для материально-технического и медицинского обеспечения объектовой тре нировки использовать имеющиеся в гимназии средства индивидуальной зашиты, оказания первой помощи, герметизации помещений для укрытия, инструмент.

10. В течение 7 дней до начала объектовой тренировки подготовить для про ведения тренировки материальные средства и инструменты для практического осуществления герметизации помещений; уточнить маршруты для реального проведения экстрен ной эвакуации учащихся.

11. Контроль за выполнением настоящего приказа оставляю за собой

Директор МОУ гимназии № 7 __________________________

Источник

План проведения объектовой тренировки по го и чс в организации

Об актуальных изменениях в КС узнаете, став участником программы, разработанной совместно с АО «Сбербанк-АСТ». Слушателям, успешно освоившим программу выдаются удостоверения установленного образца.

Программа разработана совместно с АО «Сбербанк-АСТ». Слушателям, успешно освоившим программу, выдаются удостоверения установленного образца.

Обзор документа

Приказ МЧС России от 29 июля 2020 г. № 565 «Об утверждении Инструкции по подготовке и проведению учений и тренировок по гражданской обороне, защите населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, обеспечению пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах»

1. Утвердить прилагаемую Инструкцию по подготовке и проведению учений и тренировок по гражданской обороне, защите населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, обеспечению пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах.

2. Настоящий приказ вступает в силу с 1 января 2021 г.

1 Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N 28, ст. 2882; 2020, N 27, ст. 4185.

Зарегистрировано в Минюсте РФ 28 августа 2020 г.
Регистрационный № 59580

УТВЕРЖДЕНА
приказом МЧС России
от 29.07.2020 № 565

Инструкция
по подготовке и проведению учений и тренировок по гражданской обороне, защите населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, обеспечению пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах

2. Виды, темы, продолжительность и периодичность учений и тренировок определяются руководителями федеральных органов исполнительной власти, государственных корпораций, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления и организаций с учетом задач, решаемых в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, а также настоящей Инструкции.

3. Учения и тренировки по назначению могут быть плановые, проверочные, показные и опытно-исследовательские.

5. Проверочные учения и тренировки проводятся для оценки степени готовности органов управления и сил ГО и РСЧС.

7. Опытно-исследовательские учения проводятся для исследования новых форм и методов подготовки органов управления и сил ГО и РСЧС, ведения АСДНР, а также использования штатного имущества и техники.

8. При работе с документами, содержащими сведения, составляющие государственную тайну, в период подготовки и проведения учений и тренировок должностные лица обязаны соблюдать требования, установленные законодательством Российской Федерации о государственной тайне.

12. ШТ проводятся в целях выработки теоретических навыков управления силами и средствами при выполнении мероприятий по гражданской обороне, предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций, обеспечению пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах, а также выполнения мероприятий, предусмотренных планами гражданской обороны и защиты населения (планами гражданской обороны), планами действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и другими планирующими документами продолжительностью до 1 суток не реже 1 раза в год.

ШТ могут быть совместные и раздельные.

Совместные ШТ проводятся органами управления ГО и РСЧС с привлечением структурных подразделений организации для отработки вопросов взаимодействия между ними.

Раздельные ШТ проводятся с каждым органом управления ГО и РСЧС или отдельными структурными подразделениями организации.

ШТ могут быть совмещены с учениями вышестоящих органов управления ГО и РСЧС.

ОТ проводятся в целях отработки как всего комплекса мероприятий, так и отдельных вопросов, предусмотренных планами гражданской обороны и планами действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций организаций (объектов).

Продолжительность ОТ определяется соответствующим руководителем организации (объекта) в зависимости от объема запланированных к отработке задач.

ОТ могут быть совмещены с учениями федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления.

СУТ проводятся в целях проверки реальности планов противопожарной защиты и оценки состояния противопожарной защиты, проверки готовности к действиям при угрозе и возникновении пожара, обучения работников организаций (учащихся образовательных организаций) правилам и способам действий, мерам безопасности и правилам поведения при возникновении пожара, повышения пожарной безопасности, готовности руководителей организаций (объектов), работников организаций (учащихся образовательных организаций) к действиям при угрозе и возникновении пожара по противопожарной защите на пожароопасных объектах и в образовательных организациях ежегодно продолжительностью до восьми часов.

В зависимости от численности работников организаций (учащихся образовательных организаций) СУТ проводятся одновременно со всеми работниками организации (учащимися образовательной организации) или отдельными группами.

Если цели, указанные в тематике при организации учений и тренировок, не достигнуты, то решением соответствующих руководителей они могут быть спланированы и проведены повторно.

1 Собрание законодательства Российской Федерации, 1994, N 35, ст. 3648; 2020, N 26, ст. 3999.

2 Собрание законодательства Российской Федерации, 1994, N 35, ст. 3649; 2019, N 52, ст. 7805.

3 Собрание законодательства Российской Федерации, 1995, N 35, ст. 3503; 2019, N 27, ст. 3524.

4 Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 7, ст. 799; 2020, N 26, ст. 3999.

5 Собрание законодательства Российской Федерации, 2000, N 45, ст. 4490; 2019, N 40, ст. 5570.

6 Постановление Правительства Российской Федерации от 2 ноября 2000 г. N 841 «Об утверждении Положения о подготовке населения в области гражданской обороны».

Обзор документа

МЧС определило порядок подготовки и проведения в органах и организациях командно-штабных, тактико-специальных и специальных учений, штабных и объектовых тренировок.

Виды, темы, продолжительность и периодичность учений и тренировок определяются руководителями органов и организаций с учетом задач, решаемых в области ГО и ЧС.

Учения и тренировки подразделяются на плановые, проверочные, показные и опытно-исследовательские.

Источник

План проведения объектовой тренировки

от «1» апреля 2017 года № ____

О подготовке и проведении

объектовой тренировки по ГО

и «Дня защиты детей»

В целях всесторонней и качественной подготовки к организованному проведению объектовой тренировки по эвакуации учащихся и сотрудников школы при возникновении чрезвычайной ситуации, сохранения их жизни и здоровья в случае таковых, в соответствии с планом основных мероприятий по ГОЧС, ОПБ и безопасности людей на водных объектах

п р и к а з ы в а ю :

Провести объектовую тренировку в рамках «Дня защиты детей» на тему «Действия руководящего состава, КЧС и ОПБ, личного состава НАСФ, постоянного состава и обучающихся при угрозе возникновения ЧС в школе» 27 апреля 2017 года согласно утвержденному плану.

Определить следующие цели и задачи тренировки:

отработка действий руководящего состава, КЧС и ОПБ, командиров формирований и личного состава НАСФ, а также постоянного состава и учащихся в условиях возникновения ЧС в школе;

совершенствование навыков руководства в условиях быстротекущих аварий и быстро меняющейся обстановки;

отработка практических действий по организации контроля и наблюдения за сложившейся обстановкой, метеоусловиями в районе школы, локализации и ликвидации возникших ЧС, а также действий, направленных на защиту постоянного состава и учащихся, материальных ценностей;

обучение персонала, не входящего в состав НАСФ, и обучающихся герметизации помещений для укрытия, экстренной эвакуации из школы, использованию подручных СИЗ.

Руководителем тренировки назначить преподавателя-организатора ОБЖ… Для контроля за ходом тренировки в задействованных структурных подразделениях назначить заместителей директора …

К объектовой тренировке привлечь весь постоянный состав, обучающихся, НАСФ и руководящий состав. Местом проведения тренировки определить здание школы, школьный двор и прилегающую территорию.

Управление и связь в ходе тренировки осуществлять по стационарным и мобильным телефонам, а также через посыльных.

Для подготовки и проведения объектовой тренировки с руководящим составом, НАСФ, КЧС и ОПБ накануне объектовой тренировки провести совещания по теоретическим вопросам с уточнением функциональных обязанностей и корректировке плана действий по предупреждению и ликвидации ЧС. С руководителями НАСФ провести теоретическое и практическое занятия по действиям формирований в случае возникновения ЧС, с учащимися и постоянным составом – тренировочные занятия по правилам пользования СИЗ и первичными средствами пожаротушения в условиях ЧС и действиям в случае экстренной эвакуации.

Для материально-технического и медицинского сопровождения объектовой тренировки использовать имеющиеся СИЗ, ПМП, герметизации помещений, инструмент.

Заместителю по УМР … в связи с проведением объектовой тренировки внести соответствующие коррективы в расписание учебных занятий.

Заместителю по ОВР … подготовить материалы для проведения занятий с учителями-предметниками и классными руководителями по их действиям в случае возникновения ЧС.

Завхозу … к проведению тренировки заблаговременно подготовить подвальное помещение (убежище), средства имитации (при необходимости), уточнить и проверить маршруты эвакуации, а также дополнительно провести инструктаж с техническим персоналом школы по их действиям в случае возникновения ЧС.

Ответственность за проведение инструктажа с учащимися по соблюдению мер безопасности, а также за сохранение их жизни и здоровья в период подготовки и проведения тренировки возложить на классных руководителей.

Участникам тренировки принять серьезные меры по недопущению травм среди учащихся и порчи школьного имущества.

подготовки объектовой тренировки

и «Дня защиты детей».

1. Организационные мероприятия

Определение исходных данных для проведения тренировки (основные учебные цели, этапы, вопросы, время на отработку, характер обстановки), состава руководства и посредников, привлекаемого личного состава.

Директор, уполномоченный по ГОЧС

Рекогносцировка района тренировки (учебных точек).

Распределение обязанностей между руководством тренировкой.

2. Планирование тренировки.

Разработка плана проведения и задания на тренировку.

Разработка плана наращивания обстановки.

Разработка плана имитации.

Утверждение планирующих документов.

Доведение задач до исполнителей. Уточнение обязанностей и порядка действий в ходе тренировки.

Проведение инструктажей о МБ.

Проверка исправности систем оповещения и сигнализации.

3. Подготовка руководства и посредников.

Изучение методических рекомендаций и учебной литературы.

Занятия с руководством и посредниками по изучению планирующих документов.

Инструктивные занятия (розыгрыш учения).

Разработка личных планов руководства и посредников.

Доведение плана подготовки и проведения тренировки (проведение совещания) до сведения непосредственных исполнителей (учителей-предметников, классных руководителей).

4. Подготовка обучаемых, сил и средств.

Изучение вопросов, подлежащих отработке, с учителями и классными руководителями.

Изучение с командирами НАСФ учебных вопросов и порядка действий формирований.

Изучение с обслуживающим персоналом действий при возникновении ЧС.

Проведение п/з по использованию СИЗ и изучению порядка эвакуации при возникновении ЧС, угрожающих школе.

Проведение инструктивных занятий по действиям в составе НАСФ, мерам безопасности.

Подготовка рабочих мест.

Подготовка учебных пунктов для практических мероприятий.

5. Материально-техническое обеспечение.

Доукомплектование НАСФ инструментами и матер. средствами.

Подготовка пунктов управления, питания, транспорта, медсоп-ния.

Создание резерва материально-технических средств.

Проверка готовности ПУ, учебных мест, НАСФ, МТО.

Подготовка отчётных документов по итогам проведен. тренировки.

Уполномоченный по делам ГОЧС __________

ПЛАН
проведения объектовой тренировки

и «Дня защиты детей».

Тема: «Действия руководящего состава, КЧС, личного состава НАСФ, постоянного состава и учащихся при угрозе возникновения ЧС в школе».

отработать действия руководящего состава, КЧС и ОПБ, командиров формирований и личного состава НАСФ, а также постоянного состава и учащихся в условиях возникновения ЧС в школе,

совершенствовать навыки руководства школы в условиях быстро меняющейся обстановки,

отработать практические действия по организации контроля и наблюдения за сложившейся обстановкой, метеоусловиями в районе школы, локализации и ликвидации возникших ЧС, а также действий, направленных на защиту постоянного состава и учащихся, материальных ценностей школы,

обучить персонал, в том числе и не входящий в НАСФ, обучающихся герметизации помещений для укрытия, экстренной эвакуации из школы, использованию СИЗ,

закрепление теоретических знаний и привитие практических навыков по действиям руководителей, учащихся, преподавателей, учителей и технического персонала школы в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций.

1. Выработка и совершенствование навыков слаженных действий при эвакуации из здания.

2. Повышение психологической устойчивости при действиях при возникновении чрезвычайной ситуации.

Для администрации и учителей:

1. Совершенствование навыков при эвакуации учащихся.

2. Отработка действий по выводу и сбору учащихся в назначенных местах.

3. Организация учёта эвакуируемых.

Для обслуживающего персонала:

1. Отработка навыков по эвакуации в условиях чрезвычайной ситуации.

2. Оказание помощи детям.

3. Выполнение своих специальных обязанностей на случай угрозы возникновения (возникновения) чрезвычайной ситуации.

Время: 11 00 – 13 00 (2 часа).

Место проведения тренировки: территория школы.

Состав участников: руководящий состав, НАСФ, работники и учащиеся школы.

Действия р/с, л/с НАСФ, п/с и уч-ся при обнаружении взрывоопасных предметов в школе.

Действия р/с, л/с НАСФ, п/с и уч-ся при возникновении пожара в школе.

Материальное обеспечение: система оповещения, пожарная сигнализация, телефоны, инструкции, руководящие документы, листки учета эвакуированных и пр.

первый подготовительный этап – проведение занятий с преподавателями и классными руководителями по действиям в случае возникновения пожара;

второй подготовительный этап – проведение дополнительного инструктажа с техническими работниками школы по их действиям в случае возникновения пожара, а также проверка состояния запасных выходов из здания школы и средств пожаротушения;

третий подготовительный этап – проведение занятий с учащимися по теме: «Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, связанных с пожарами»;

четвертый этап – подача сигнала на экстренную эвакуацию;

пятый этап – организация экстренной эвакуации из здания школы;

шестой этап – построение и проверка наличия учащихся, доклад директору школы и его заместителям о результатах проведенной тренировки.

Подведение итогов тренировки по экстренной эвакуации из здания школы.

Подготовка справки по итогам подготовки и проведения общешкольной тренировки по экстренной эвакуации учащихся 1-11 классов, учителей, преподавателей и технического персонала из здания школы в случае возникновения пожара.

Подготовка приказа по итогам проведения общешкольной тренировки с определением задач по устранению выявленных недостатков.

Ход тренировки и «Дня защиты детей».

Обстановка (содержание вводных) и её имитация

Действия руководителя, его заместителей и помощников

Действия участников тренировки (учения)

Объявление плана ОТ, её целей и задач

В кабинете директора (ПУ) собран руководящий состав, КЧС, командиры формирований

Объявляет оперативное время, заслушивает НШ о сборе должностных (уполномоченных) лиц, объявляет о начале тренировки, напоминает цели и задачи

Уточняют свои задачи в ходе ОТ. По распоряжению председателя КЧС убывают на рабочие места

Действия РС, КЧС, л/с НАСФ, персонала и учащихся при обнаружении взрывоопасного предмета

Один из работников сообщает об опасной находке в школе представителю администрации школы

Предлагает оценить обстановку и принять решение. Принимается решение о сообщении о данной информации по телефону 01 (имитация). В этих условиях необходимо немедленно остановить работу школы и вывести персонал в безопасное место (к часовне)

Уполномоченный по ГОЧС оповещает персонал, обсуждает дальнейшие действия

Действия РС, КЧС, л/с НАСФ, персонала и учащихся при возгорании

В результате короткого замыкания электропроводки произошло возгорание в коридоре 2-го этажа здания

Председатель КЧС прибывает на место возгорания и нажимают кнопку АПС (звукового извещателя), вызывает пожарную службу по телефону 01 (112), организует эвакуацию учащихся и персонала, после ликвидации пожара дает команду проверить учебные классы и возобновить работу школы

Звено пожаротушения использует противопожарное оборудование и приступают к локализации и предотвращению пожара (условно). Ответственный за электробезопасность (имеет 4-ю группу допуска) отключает э/энергию (обесточивает здание – условно). Санпост готовится к оказанию помощи возможным пострадавшим от угарного газа и ожогов

Действия РС, КЧС, л/с НАСФ по оценке обстановки и действиям по защите персонала и материальных ценностей

Предлагает оценить обстановку и принять решение. В случае невозможности локализовать возгорание своими силами принимается решение о выносе материальных ценностей и погрузке их в транспорт (школьный автобус и трактор с тележкой)

После доведения обстановки отдает соответствующим НАСФ распоряжение об эвакуации и выносе материальных ценностей и документов.

Принимают участие в обсуждении вариантов решения и занимаются эвакуацией МЦ и документации (комиссия по эвакуации материальных ценностей)

Подведение итогов ОТ

Собирает РС, КЧС и ОПБ школы и проводит разбор тренировки, указывает недостатки и отмечает положительные стороны, готовит итоговый приказ

По окончании анализа действий в ходе учебной объектовой тренировки руководители НАСФ проводят разбор действий своего персонала

Уполномоченный по делам ГОЧС ___________

Занятия с заместителями директора школы и должностными лицами, задействованными в подготовке и проведении общешкольной тренировки по экстренной эвакуации из здания школы всех работающих и учащихся.

Руководитель занятий – директор школы.

Место проведения – кабинет директора.

Директор знакомит присутствующих со следующими документами тренировки:

приказом о проведении тренировки;

планом проведения тренировки;

календарным планом подготовки и проведения общешкольной тренировки по действиям в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций.

Основной задачей является своевременное оповещение преподавательского состава и технических работников школы в случае возникновении пожара и других чрезвычайных ситуаций. Мои действия (или действия заместителя при отсутствии директора):

1. Сообщить по телефону о возникшей чрезвычайной ситуации по номеру «01».

2. Дать указание лично или через заместителя о включении сигнала «Внимание всем!» через систему локального оповещения – включения тревожной сигнализации или через резервные сигналы. (С этой целью я устанавливаю единый общий сигнал «ВНИМАНИЕ ВСЕМ!» – электрический звонок – три коротких и один протяжный в течение около 5-7 сек. При отсутствии электроснабжения – длительное звучание школьного колокольчика), а также дежурному вахтеру на открытие всех выходов, в том числе все дверных проемов парадного крыльца.

При звучании сигнала «Внимание всем!» преподаватели и учителя, ведущие занятия открывают двери учебных кабинетов, выходят в коридор, не теряя из виду учащихся, и дожидаются речевого указания о последующих действиях, а заместители и свободные от уроков преподаватели, а также технические работники немедленно прибывают к кабинету директора школы.

3. Дать указание прибывающим заместителям, свободным от уроков преподавателям и техническим работникам оповестить речевым сигналом об экстренной эвакуации из здания школы учащихся и занять места на этажах, которые они оповещали, в тех участках, где будет большее скопление людей, для регулирования потока эвакуируемых.

Завхозу в целях дублирования открытия выходных дверей техническими работниками школы необходимо снабдить соответствующими ключами учителей, учебные кабинеты которых расположены рядом с запасными выходами из здания школы.

Дубликаты ключей для открытия названных входов должны быть у дежурного вахтера на видном месте с бирками, имеющими соответствующие надписи.

Пожарному звену быть готовым к ликвидации или локализации очага возгорания.

При появлении признаков пожара все мероприятия по проведению экстренной эвакуации учащихся из здания школы необходимо проводить немедленно, самостоятельно, не ожидая дополнительных указаний.

Место общешкольного построения по завершении экстренной эвакуации мною определено – асфальтированная площадка перед школой около часовни.

Во время эвакуации мое местонахождение – первый этаж, центральная лестница. Хронометраж процесса эвакуации буду проводить лично. Какие будут вопросы?

Занятия с техническими работниками школы по их действиям в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций.

Руководитель занятий – завхоз.

Место проведения – служебный кабинет.

Руководитель занятия знакомит технический персонал с приказом директора школы и планом проведения общешкольной тренировки по теме: «Экстренная эвакуация учащихся, преподавателей и персонала из помещений школы в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций».

В случае возникновения пожара или других чрезвычайных ситуаций основными задачами технического персонала школы являются:

1. Оповещение администрации школы о возникновения опасности.

2. Общий сигнал «ВНИМАНИЕ ВСЕМ!» определен директором школы и подается через систему локального оповещения – включения тревожной сигнализации или через резервные сигналы: электрический звонок – три коротких и один протяжный в течение 5-7 сек, а при отсутствии электроснабжения – длительное звучание школьного колокола.

При получении указания администрации школы (или самостоятельно, исходя из сложившейся обстановки) необходимо осуществить оповещение преподавательского состава общим сигналом «ВНИМАНИЕ ВСЕМ!» установленным директором школы. При получении дополнительного указания от администрации – передать речевое сообщение по этажам здания о немедленной срочной эвакуации из школы.

3. Обеспечение быстрого и беспрепятственного выхода учащихся и преподавательского состава из здания школы. Выполнение этой задачи возлагается на дежурного вахтера. Ему обязаны помочь охранник школы и технические работники, ответственные за уборку помещений первого этажа здания в данное время. В кратчайшие сроки названным лицам необходимо открыть все 6 выходов из здания школы, в том числе дополнительные створы парадного входа. При дополнительном указании или необходимости (большое скопление учащихся возле дверных проемов) открыть окна первого этажа. Ключи с соответствующими надписями на бирках от запасных выходов находятся рядом с постом в электрощитовой комнате.

Быть готовым, при необходимости или указания руководителей, прекратить электроснабжение здания школы.

Другие технические работники, незадействованные в освобождении запасных выходов, обязаны немедленно поступить в распоряжение членов администрации школы (явиться к кабинету директора).

Я задействован в пожарном расчете с задачей ликвидировать или локализовать очаг возгорания.

Внимание! При появлении признаков пожара:

немедленно сообщить в пожарную охрану по телефону «01»;

мероприятия по проведению эвакуации проводить самостоятельно, без дополнительных указаний;

организовать встречу пожарных.

Занятия с классными руководителями и преподавателями по их действиям в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций.

Руководитель занятий – заместитель директора школы по ОВР.

Место проведения – актовый зал.

Продолжительность занятий – 45 мин.

В начале занятий вступительное слово начальника штаба тренировки, заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе, который доводит до сведения преподавателей-предметников и классных руководителей приказ директора и другие документы по подготовке и проведению общешкольной тренировки по экстренной эвакуации.

Предстоящая общешкольная тренировка будет проводиться в соответствии с утвержденным директором школы Планом проведения тренировки по теме: «Экстренная эвакуация учащихся, преподавателей и персонала из помещений школы в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций».

Основными целями тренировки являются:

сохранение жизни и здоровья учащихся и работников школы в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций;

ознакомить учащихся, учителей и преподавателей школы на теоретических занятиях с правилами поведения в случае возникновения пожара в других чрезвычайных ситуаций;

совершенствовать навыки руководящего состава школы по проведению экстренной эвакуации в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций;

повысить слаженность действий учителей, преподавателей и технического персонала в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций;

закрепление теоретических знаний и привитие практических навыков по действиям учащихся, преподавателей, учителей и технического персонала школы в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций.

В тренировке будут участвовать:

учащиеся 1-11 классов;

классные руководители, учителя;

технические работники школы.

Предстоящая тренировка разделена на подготовительную часть и собственно общешкольную тренировку по экстренной эвакуации всех находящихся в школе из здания и состоит из следующих этапов.

Первый подготовительный этап – проведение занятий с преподавателями и классными руководителями по действию в случае возникновения пожара. Ответственный – заместитель директора школы по воспитательной работе. После объяснения порядка проведения тренировки нам необходимо еще раз ознакомиться с планами эвакуации из школы, расположенными на каждом этаже, с условиями прохождения лестничных площадок, лестниц, а также с состоянием аварийных выходов. Второй подготовительный этап – проведение дополнительного инструктажа с техническими работниками школы по их действиям в случае возникновения пожара, а также проверка состояния запасных выходов из здания школы и средств пожаротушения, ответственный – завхоз. На этом занятии будет поставлена задача техническому персоналу школы по их действиям с начала получения сигнала и во время проведения экстренной эвакуации.

Третий подготовительный этап – проведение занятий с учащимися по теме: «Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, связанных с пожарами». Занятия будут проводить классные руководители на классных часах с использованием выданных материалов. При этом вы можете использовать свои имеющие наработки по действиям учащихся в случае возникновения пожара.

Четвертый этап – подача сигнала на экстренную эвакуацию учащихся.

Общий сигнал «ВНИМАНИЕ ВСЕМ!» определен директором школы и подается через систему локального оповещения – включения тревожной сигнализации или через резервные сигналы: электрический звонок – три коротких и один протяжный в течение 5-7 сек, а при отсутствии электроснабжения – длительное звучание школьного колокола. Учителями и преподавателями немедленно производятся следующие действия: потребовать от учащихся полной тишины в классе;

открыть двери учебного кабинета и выйти в коридор, не теряя из виду учащихся, дождаться речевого указания о последующих действиях.

Свободные от занятий учителя, а также незадействованные в освобождении выходов из школы технические работники школы быстро направляются к кабинету директора школы для получения указаний об организации экстренной эвакуации.

На этом этапе все 6 выходов из здания школы должны быть открытыми, в том числе дополнительные створы парадного входа школы. Ответственные:

учитель физкультуры (выход из малого спортивного зала):

учитель технологии (выход из школьных мастерских);

работники школьной столовой (выходные двери из помещения столовой).

Пятый этап – организация экстренной эвакуации учащихся из здания школы. В ходе этого основного этапа необходимо четко отработать следующие действия учителей и преподавателей:

услышав речевое указание на экстренную эвакуацию детей из школы (может быть дополнительное указание, чтобы учащиеся оделись и собрали свои вещи), немедленно подать команду на построение учащихся в колонну по два человека перед дверным проемом учебного кабинета;

проследить за построением, находясь во главе колонны, убедиться, что в ней находятся все учащиеся класса;

начать движение ускоренным шагом по школе к ближайшему выходу из здания;

следовать указанием членов администрации школы и преподавателей, осуществляющих общее управление потоками эвакуируемых.

Возможную складывающую обстановку часто предопределить сложно, поэтому учителям и преподавателям необходимо быть готовым к тому, чтобы самим принимать решения и действовать исходя из сложившейся ситуации, а именно:

определить самый короткий маршрут движения;

определить наиболее безопасный маршрут движения;

избегать мест большого скопления людей и не создавать их самим;

выбирать оптимальную скорость движения на различных участках маршрута;

Классным руководителям необходимо предусмотреть ситуацию, когда учащиеся могут оказаться в учебном кабинете без преподавателя. В таких случаях обязанности преподавателя, ведущего урок в классе, должен взять на себя староста класса. Следовательно, его необходимо соответственно подготовить.

При появлении признаков пожара все мероприятия по проведению экстренной эвакуации учащихся из здания школы необходимо проводить немедленно, самостоятельно, не ожидая дополнительных указаний.

Здание школы имеет девять выходов, тем не менее, обстановка может сложиться таким образом, что в качестве выхода из здания придется использовать окна первого этажа. Такая ситуация потребует помощи юношей 9 – 11 классов для преодоления оконных проемов детьми младших классов и работниками школы преклонного возраста.

Медицинскому работнику школы и преподавателям, имеющим соответствующую подготовку, быть готовым оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

Шестой этап – построение и проверка наличия учащихся. Покинувшие здание классы прибывают на асфальтированную площадку перед школой у часовни. Преподаватели и учителя выполняют следующие действия:

определяют место построения класса в три шеренги;

проверяют наличие учащихся;

подводят итоги проведенной экстренной эвакуации, отмечая недостатки в действиях и поведении отдельных учащихся, а также учащихся, показавших себя с лучшей стороны;

докладывают заместителю директора школы о наличии в строю эвакуируемых учащихся, при отсутствии кого-либо из учащихся немедленно докладывают директору школы.

Заместители директора докладывают о наличии учащихся и преподавателей директору школы.

Занятие 2- ое (практическое) – с учителями и классными руководителями

На этом занятии заместитель директора по воспитательной работе знакомит учителей и преподавателей с выходами из здания школы, которыми можно воспользоваться при экстренной эвакуации (а также с наиболее безопасными проемами окон). В ходе занятий определяются:

кратчайшие маршруты движения;

места, где возможно большое скопление людей (дверные проемы, лестничные площадки, лестницы и др.);

возможные изменения маршрута движения эвакуируемых;

место общешкольного построения по завершению экстренной эвакуации.

Занятие 2- ое – с учащимися

Действия учащихся при возникновении пожара в школе

(практическое, 45 мин)

Классный руководитель объясняет учащимся, что при получении сигнала о срочной эвакуации учащиеся должны следовать указаниям преподавателя, ведущего урок (если по какой-либо причине он отсутствует – старосты класса). Необходимо запомнить, что в условиях большого скопления людей паника и излишняя торопливость приведет к еще большей опасности в результате образования «пробок» в дверных проемах, на лестницах и лестничных площадках, в узких проходах здания и т.д. Кроме того, в такой ситуации возникает вероятность получения травм учащимися и преподавателями. Поэтому детям необходимо придерживаться следующих простых правил, которые наглядно представлены на доске (плакате):

2. Быстро, без суеты, займи свое место в строю в колонне по два человека перед дверным проемом учебного кабинета, веди себя спокойно. Не спорь и не толкайся. Только таким поведением можно быстро подготовиться к эвакуации из учебного кабинета и здания школы.

3. Всегда держись в строю при выходе из учебного кабинета и движении по школе. Помни, что, если строй будет нарушен, дверные проемы могут оказаться непреодолимым препятствием.

4. Внимательно следи за указаниями преподавателя или дежурных учителей. Они могут поменять маршрут эвакуации из школы в связи со складывающей обстановкой.

5. Не убегай домой, выйдя из школы, займи свое место при общешкольном построении. Учителя и преподаватели, ответственные за твою жизнь, должны удостовериться, что ты в безопасности.

1. Классным руководителям необходимо предусмотреть ситуацию, когда учащиеся могут оказаться в учебном кабинете без преподавателя. В таких случаях обязанности преподавателя, ведущего урок в классе, должен взять на себя староста класса. Следовательно, его необходимо соответственно подготовить и провести тренировочные занятия.

2. Здание школы имеет девять выходов, тем не менее, обстановка может сложиться таким образом, в качестве выхода из здания, придется использовать окна первого этажа. Такая ситуация потребует помощи юношей 9 – 11 классов для преодоления оконных проемов детьми младших классов и работниками преклонного возраста.

об итогах организации подготовки и проведения общешкольной тренировки и проведения «Дня защиты детей» по теме: «Экстренная эвакуация учащихся, преподавателей и технического персонала из помещений школы в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций».

Во исполнение приказа директора школы от 1 апреля 2017 года № 21 в период с 15.04 по 30.04.13 г. в школе проведены занятия по противопожарной безопасности и объектовая тренировка по действиям в случае ЧС с экстренной эвакуацией из здания школы.

Мероприятия проводились в соответствии с утвержденным директором школы планом проведения тренировки, включающим в себя ряд этапов.

В период подготовительных этапов проводились теоретические и практические занятия с преподавательским составом, техническими работниками и учащимися 1-11 классов по их действиям в случае возникновения пожара в здании школы. Отрабатывались практические навыки по экстренной эвакуации. Необходимо отметить образцовое проведение таких занятий классными руководителями …

На четвертом этапе тренировки было имитировано возникновение очага возгорания в кабинете информатики на 2-м этаже школы в 11 ч 05 мин. Возникновение очага возгорания было обнаружено техническим работником, который передал о задымлении в классе работнику, находящемуся на вахте.

В 11 ч. 6 мин. 00 сек. вахтером включена тревожная сигнализация и организовано открытие запасных выходов. Технический работник известил администрацию школы об обнаружении очага возгорания.

В 11 ч. 6 мин. 10 сек. завхозом отдано указание вахтеру – отключить общее электроснабжение.

В 11 ч. 6 мин. 10 сек. директором оповещена пожарная охрана.

В 11 ч. 6 мин. 10 сек. прибывшие к кабинету свободные от занятий преподаватели, получили указания от заместителей директора школы сообщить по этажам об экстренной эвакуации учащихся из здания школы и остаться у проемов дверей в целях регулирования потока эвакуируемых.

В 11 ч. 6 мин. 20 сек. начата общая эвакуация из здания школы.

При появлении задымленности на лестничной клетке учителя начали эвакуацию детей самостоятельно, не дожидаясь дополнительных указаний.

Так как задымление лестничной клетки препятствовало эвакуации через запасные выходы левого крыла и лестничной площадки между первым этажом и вторым, вывод учащихся данного крыла осуществлялся через центральную лестницу. При этом все двери, выходящие на задымленную лестничную клетку, были плотно закрыты техническими работниками школы.

В 11 ч. 7 мин. 15 сек. было задымлением имитировано возгорание в переходе от основного здания школы к столовой, что привело к блокированию еще двух запасных выходов (выход из спортивного зала и рядом расположенная дверь). Работники школы быстро перераспределили потоки эвакуируемых учащихся, изменяя маршруты движения классов в безопасном направлении.

Порядок эвакуации был нарушен неправильными действиями некоторых учителей. Мальчики данных классов покинули учебный кабинет без учителя и беспорядочной толпой бегом покинули здание.

В 11 ч. 9 мин. 00 сек. эвакуация была завершена общешкольным построением во дворе школы, но некоторые учителя построили классы достаточно близко к зданию школы, что не совсем обеспечивает их безопасность при горении здания.

Руководителем тренировки, директором школы подведены итоги подготовки и проведения экстренной эвакуации учащихся, преподавателей и технического персонала из помещений здания школы в случае возникновения пожара.

Директором школы отмечено, что итоги общешкольной тренировки в целом положительные и намеченные цели и задачи тренировки достигнуты. Особо отмечены организованные и четкие действия технических работников школы при организации и проведении эвакуации, что говорит о качественной подготовке к действиям в случае возникновения различных чрезвычайных ситуаций.

Результаты использования системы локального оповещения показали, что при отсутствии электроснабжения тревожная сигнализация и электрический звонок, подключенные к общей электрической сети, работать не будут. В этом случае средством оповещения является школьный колокол. В случае его использования время оповещения преподавательского состава увеличится, что приведет к задержке общей эвакуации. При наличии оборудования, позволяющего автоматическое переключение тревожной сигнализации на автономное электропитание, время оповещения о возникновении чрезвычайной ситуации значительно сократится. Кроме того, сигналы установленных на первом и третьем этажах извещателей тревожной сигнализации не везде слышны на втором этаже здания школы.

Начальник штаба тренировки

заместитель директора школы

от «29» апреля 2017 года № 27

Об итогах подготовки и проведения

тренировки и «Дня защиты детей»

п р и к а з ы в а ю :

1. Признать удовлетворительными подготовку и проведение занятий и общешкольной (объектовой) тренировки с учащимися 1-11 классов, преподавателями, классными руководителями и техническими работниками школы по действиям, предусмотренным в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций.

2. Заместителю директора по воспитательной работе … подготовить наглядные материалы по действиям учащихся и преподавателей в случае возникновения пожара в срок до 1 сентября 2017 года, а также представить к поощрению грамотами особо отличившихся в ходе проведения мероприятия классных руководителей и обучающихся.

3.1. запланировать ежеквартальное проведение занятий с техническим персоналом школы по их действиям в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций,

3.2. подготовить письма в районный отдел образования, а также в попечительский совет школы с просьбой о выделении финансовых средств для приобретения оборудования, позволяющего автоматическое переключение тревожной сигнализации на автономное электропитание в случае отсутствия электроснабжения школы, а также для приобретения дополнительных извещателей на вторые этажи старшего и младшего блока.

3.3. представить к поощрению технических работников школы, особенно отличившихся при проведении мероприятий по эвакуации учащихся.

4. Объявить благодарность за добросовестное исполнение обязанностей в организации подготовки и проведения тренировки преподавателю-организатору ОБЖ …

5. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

Докладываю, что 27.04.17 г. в школе были проведены «День защиты детей» и объектовая тренировка с эвакуацией обучающихся и работников по сигналу учебной тревоги «Пожарная тревога». Учащиеся и персонал покинули здание в течение 55 секунд. Беспорядка и давки при эвакуации не наблюдалось, пострадавших нет. Количество эвакуированных соответствовало списочному составу. Замечания учтены, существенных недостатков не выявлено.

о проведении объектовой тренировки по гражданской обороне

и «Дня защиты детей» в МБОУ …

Во исполнение приказа директора школы от 1 апреля 2017 года № 21, Плана основных мероприятий школы в области гражданской обороны, предупреждения и ликвидации ЧС, обеспечения пожарной безопасности на 2017 год, 27 апреля 2017 г. под руководством директора школы … была проведена объектовая тренировка по теме: «Действия учащихся и сотрудников общеобразовательного учреждения при эвакуации в случае возникновения локальной чрезвычайной ситуации».

1. Выработка психологической устойчивости к опасностям и чрезвычайным ситуациям.

2. Совершенствование знаний и тренировка в практических навыках учащихся и сотрудников при возникновении чрезвычайной ситуации и эвакуации из здания в безопасное место.

1. Сотрудники – 28 чел.;

2. Школьники – 107 чел.;

3. Воспитанники – 16 чел.

В ходе проведения отработаны следующие основные учебные вопросы:

1. Действия сотрудников образовательного учреждения при возникновении чрезвычайной ситуации.

2. Эвакуация учащихся и сотрудников из зданий при возникновении в образовательном учреждении локальной чрезвычайной ситуации.

В ходе тренировки достигнуты следующие результаты:

1. Действия сотрудников – хорошо.

2. Состояние технических средств – удовлетворительно.

3. Временные и оценочные показатели – хорошо.

1. Достижение поставленных целей – достигнуты.

3. Общая оценка проведённых мероприятий – хорошо.

Источник