оценка освоения профессиональных компетенций в период прохождения практики
Оценка освоения профессиональных компетенций в период прохождения практики
(1).jpg "оценка освоения профессиональных компетенций в период прохождения практики. p1110798(1)(1). оценка освоения профессиональных компетенций в период прохождения практики фото. оценка освоения профессиональных компетенций в период прохождения практики-p1110798(1)(1). картинка оценка освоения профессиональных компетенций в период прохождения практики. картинка p1110798(1)(1).")
Об актуальных изменениях в КС узнаете, став участником программы, разработанной совместно с АО «Сбербанк-АСТ». Слушателям, успешно освоившим программу выдаются удостоверения установленного образца.
Программа разработана совместно с АО «Сбербанк-АСТ». Слушателям, успешно освоившим программу, выдаются удостоверения установленного образца.
Обзор документа
Приказ Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2013 г. № 291 “Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования”
В соответствии с частью 8 статьи 13 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598) приказываю:
1. Утвердить прилагаемое Положение о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования.
2. Признать утратившими силу приказы Министерства образования и науки Российской Федерации:
от 26 ноября 2009 г. № 673 «Об утверждении Положения об учебной и производственной практике студентов (курсантов), осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 15 января 2010 г., регистрационный № 15975);
от 26 ноября 2009 г. № 674 «Об утверждении Положения об учебной практике (производственном обучении) и производственной практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 15 января 2010 г., регистрационный № 15964).
3. Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2013 года.
| Министр | Д.В. Ливанов |
Зарегистрировано в Минюсте РФ 14 июня 2013 г.
Положение
о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2013 г. № 291)
4. Планирование и организация практики на всех ее этапах обеспечивает:
последовательное расширение круга формируемых у обучающихся умений, навыков, практического опыта и их усложнение по мере перехода от одного этапа практики к другому;
целостность подготовки специалистов к выполнению основных трудовых функций;
связь практики с теоретическим обучением.
Содержание всех этапов практики должно обеспечивать обоснованную последовательность формирования у обучающихся системы умений, целостной профессиональной деятельности и практического опыта в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
5. Практика имеет целью комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности по специальности (профессии) среднего профессионального образования, формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение необходимых умений и опыта практической работы по специальности (профессии).
6. Учебная практика по специальности направлена на формирование у обучающихся умений, приобретение первоначального практического опыта и реализуется в рамках профессиональных модулей ОПОП СПО по основным видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной специальности.
7. При реализации ОПОП СПО по специальности производственная практика включает в себя следующие этапы: практика по профилю специальности и преддипломная практика.
Практика по профилю специальности направлена на формирование у обучающегося общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках профессиональных модулей ОПОП СПО по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО по специальности.
Преддипломная практика направлена на углубление первоначального практического опыта обучающегося, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы в организациях различных организационно-правовых форм.
8. При реализации ОПОП СПО по профессии учебная практика и производственная практика проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализовываются как в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
Учебная практика проводится мастерами производственного обучения и (или) преподавателями дисциплин профессионального цикла.
10. Учебная практика и производственная практика по ОПОП СПО в области искусств может проводиться одновременно с теоретическим обучением, если это предусмотрено образовательной программой.
11. Производственная практика проводится в организациях на основе договоров, заключаемых между образовательной организацией и организациями.
В период прохождения производственной практики обучающиеся могут зачисляться на вакантные должности, если работа соответствует требованиям программы производственной практики.
12. Сроки проведения практики устанавливаются образовательной организацией в соответствии с ОПОП СПО.
13. Учебная практика и практика по профилю специальности проводятся как непрерывно, так и путем чередования с теоретическими занятиями по дням (неделям) при условии обеспечения связи между теоретическим обучением и содержанием практики.
Преддипломная практика проводится непрерывно после освоения учебной практики и практики по профилю специальности.
14. Образовательные организации:
планируют и утверждают в учебном плане все виды и этапы практики в соответствии с ОПОП СПО с учетом договоров с организациями;
заключают договоры на организацию и проведение практики;
разрабатывают и согласовывают с организациями программы практики, содержание и планируемые результаты практики;
осуществляют руководство практикой;
контролируют реализацию программы практики и условия проведения практики организациями, в том числе требования охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности в соответствии с правилами и нормами, в том числе отраслевыми;
формируют группы в случае применения групповых форм проведения практики;
определяют совместно с организациями процедуру оценки общих и профессиональных компетенций обучающегося, освоенных им в ходе прохождения практики;
разрабатывают и согласовывают с организациями формы отчетности и оценочный материал прохождения практики.
заключают договоры на организацию и проведение практики;
согласовывают программы практики, содержание и планируемые результаты практики, задание на практику;
предоставляют рабочие места обучающимся, назначают руководителей практики от организации, определяют наставников;
участвуют в определении процедуры оценки результатов освоения общих и профессиональных компетенций, полученных в период прохождения практики, а также оценке таких результатов;
участвуют в формировании оценочного материала для оценки общих и профессиональных компетенций, освоенных обучающимися в период прохождения практики;
при наличии вакантных должностей могут заключать с обучающимися срочные трудовые договоры;
обеспечивают безопасные условия прохождения практики обучающимся, отвечающие санитарным правилам и требованиям охраны труда;
проводят инструктаж обучающихся по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также правилами внутреннего трудового распорядка.
16. Направление на практику оформляется распорядительным актом руководителя образовательной организации или иного уполномоченного им лица с указанием закрепления каждого обучающегося за организацией, а также с указанием вида и сроков прохождения практики.
17. Обучающиеся, совмещающие обучение с трудовой деятельностью, вправе проходить учебную и производственную практики в организации по месту работы, в случаях если осуществляемая ими профессиональная деятельность соответствует целям практики.
18. Обучающиеся, осваивающие ОПОП СПО в период прохождения практики в организациях обязаны:
выполнять задания, предусмотренные программами практики;
соблюдать действующие в организациях правила внутреннего трудового распорядка;
соблюдать требования охраны труда и пожарной безопасности.
19. Организацию и руководство практикой по профилю специальности (профессии) и преддипломной практикой осуществляют руководители практики от образовательной организации и от организации.
20. Результаты практики определяются программами практики, разрабатываемыми образовательной организацией.
По результатам практики руководителями практики от организации и от образовательной организации формируется аттестационный лист, содержащий сведения об уровне освоения обучающимся профессиональных компетенций, а также характеристика на обучающегося по освоению профессиональных компетенций в период прохождения практики.
21. В период прохождения практики обучающимся ведется дневник практики. По результатам практики обучающимся составляется отчет, который утверждается организацией.
В качестве приложения к дневнику практики обучающийся оформляет графические, аудио-, фото-, видео-, материалы, наглядные образцы изделий, подтверждающие практический опыт, полученный на практике.
22. Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов ее прохождения, подтверждаемых документами соответствующих организаций.
23. Практика является завершающим этапом освоения профессионального модуля по виду профессиональной деятельности.
Практика завершается дифференцированным зачетом (зачетом) при условии положительного аттестационного листа по практике руководителей практики от организации и образовательной организации об уровне освоения профессиональных компетенций; наличия положительной характеристики организации на обучающегося по освоению общих компетенций в период прохождения практики; полноты и своевременности представления дневника практики и отчета о практике в соответствии с заданием на практику.
24. Результаты прохождения практики представляются обучающимся в образовательную организацию и учитываются при прохождении государственной итоговой аттестации.
Обучающиеся, не прошедшие практику или получившие отрицательную оценку, не допускаются к прохождению государственной итоговой аттестации.
Обзор документа
С 1 сентября 2013 г. (за исключением некоторых положений) вступает в силу Закон об образовании в Российской Федерации. В связи с этим, установлены новые правила организации и проведения учебной и производственной практики обучающихся (студентов, курсантов), получающих среднее профессиональное образование.
Новые Правила распространяются только на учреждения, реализующие профпрограммы среднего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.
Закреплено, что учреждения самостоятельно разрабатывают и утверждают программу практики.
Учебная практика по специальности должна быть направлена на формирование у обучающихся умений, приобретение первоначального практического опыта. Закрепление и углубление этих навыков предусмотрено в рамках производственной практики. Она делится на 2 этапа: практика по профилю специальности и преддипломная практика. Последняя также включает в себя подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы.
Как и прежде, производственная практика проводится в организациях на основе договоров, заключаемых между образовательной организацией и иными юрлицами. Прописаны права и обязанности сторон.
Конкретизирован порядок завершения практики и оформления ее результатов. Так, по ее итогам формируется аттестационный лист. В него заносятся сведения об уровне освоения профессиональных компетенций обучающимся, а также характеристика последнего в период прохождения практики.
При условии положительного аттестационного листа студенты сдают дифференцированный зачет/зачет. При отрицательных результатах или непрохождении практики студент не допускается к прохождению государственной итоговой аттестации.
Приказ вступает в силу с 1 сентября 2013 г.
Приложение. Положение о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования
Положение
о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2013 г. N 291)
С изменениями и дополнениями от:
4. Планирование и организация практики на всех ее этапах обеспечивает:
последовательное расширение круга формируемых у обучающихся умений, навыков, практического опыта и их усложнение по мере перехода от одного этапа практики к другому;
целостность подготовки специалистов к выполнению основных трудовых функций;
связь практики с теоретическим обучением.
Содержание всех этапов практики должно обеспечивать обоснованную последовательность формирования у обучающихся системы умений, целостной профессиональной деятельности и практического опыта в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
5. Практика имеет целью комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности по специальности (профессии) среднего профессионального образования, формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение необходимых умений и опыта практической работы по специальности (профессии).
6. Учебная практика по специальности направлена на формирование у обучающихся умений, приобретение первоначального практического опыта и реализуется в рамках профессиональных модулей ОПОП СПО по основным видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной специальности.
7. При реализации ОПОП СПО по специальности производственная практика включает в себя следующие этапы: практика по профилю специальности и преддипломная практика.
Практика по профилю специальности направлена на формирование у обучающегося общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках профессиональных модулей ОПОП СПО по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО по специальности.
Преддипломная практика направлена на углубление первоначального практического опыта обучающегося, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы в организациях различных организационно-правовых форм.
8. При реализации ОПОП СПО по профессии учебная практика и производственная практика проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализовываются как в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
Учебная практика проводится мастерами производственного обучения и (или) преподавателями дисциплин профессионального цикла.
10. Учебная практика и производственная практика по ОПОП СПО в области искусств может проводиться одновременно с теоретическим обучением, если это предусмотрено образовательной программой.
11. Производственная практика проводится в организациях на основе договоров, заключаемых между образовательной организацией и организациями.
В период прохождения производственной практики обучающиеся могут зачисляться на вакантные должности, если работа соответствует требованиям программы производственной практики.
12. Сроки проведения практики устанавливаются образовательной организацией в соответствии с ОПОП СПО.
13. Учебная практика и практика по профилю специальности проводятся как непрерывно, так и путем чередования с теоретическими занятиями по дням (неделям) при условии обеспечения связи между теоретическим обучением и содержанием практики.
Преддипломная практика проводится непрерывно после освоения учебной практики и практики по профилю специальности.
14. Образовательные организации:
планируют и утверждают в учебном плане все виды и этапы практики в соответствии с ОПОП СПО с учетом договоров с организациями;
заключают договоры на организацию и проведение практики;
разрабатывают и согласовывают с организациями программы практики, содержание и планируемые результаты практики;
осуществляют руководство практикой;
контролируют реализацию программы практики и условия проведения практики организациями, в том числе требования охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности в соответствии с правилами и нормами, в том числе отраслевыми;
формируют группы в случае применения групповых форм проведения практики;
определяют совместно с организациями процедуру оценки общих и профессиональных компетенций обучающегося, освоенных им в ходе прохождения практики;
разрабатывают и согласовывают с организациями формы отчетности и оценочный материал прохождения практики.
Информация об изменениях:
Приказом Минобрнауки России от 18 августа 2016 г. N 1061 в пункт 15 внесены изменения
заключают договоры на организацию и проведение практики;
согласовывают программы практики, содержание и планируемые результаты практики, задание на практику;
предоставляют рабочие места обучающимся, назначают руководителей практики от организации, определяют из числа высококвалифицированных работников организации наставников, помогающих обучающимся овладевать профессиональными навыками;
участвуют в определении процедуры оценки результатов освоения общих и профессиональных компетенций, полученных в период прохождения практики, а также оценке таких результатов;
участвуют в формировании оценочного материала для оценки общих и профессиональных компетенций, освоенных обучающимися в период прохождения практики;
при наличии вакантных должностей могут заключать с обучающимися срочные трудовые договоры;
обеспечивают безопасные условия прохождения практики обучающимся, отвечающие санитарным правилам и требованиям охраны труда;
проводят инструктаж обучающихся по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также правилами внутреннего трудового распорядка.
16. Направление на практику оформляется распорядительным актом руководителя образовательной организации или иного уполномоченного им лица с указанием закрепления каждого обучающегося за организацией, а также с указанием вида и сроков прохождения практики.
17. Обучающиеся, совмещающие обучение с трудовой деятельностью, вправе проходить учебную и производственную практики в организации по месту работы, в случаях если осуществляемая ими профессиональная деятельность соответствует целям практики.
18. Обучающиеся, осваивающие ОПОП СПО в период прохождения практики в организациях обязаны:
выполнять задания, предусмотренные программами практики;
соблюдать действующие в организациях правила внутреннего трудового распорядка;
соблюдать требования охраны труда и пожарной безопасности.
19. Организацию и руководство практикой по профилю специальности (профессии) и преддипломной практикой осуществляют руководители практики от образовательной организации и от организации.
20. Результаты практики определяются программами практики, разрабатываемыми образовательной организацией.
По результатам практики руководителями практики от организации и от образовательной организации формируется аттестационный лист, содержащий сведения об уровне освоения обучающимся профессиональных компетенций, а также характеристика на обучающегося по освоению профессиональных компетенций в период прохождения практики.
21. В период прохождения практики обучающимся ведется дневник практики. По результатам практики обучающимся составляется отчет, который утверждается организацией.
В качестве приложения к дневнику практики обучающийся оформляет графические, аудио-, фото-, видео-, материалы, наглядные образцы изделий, подтверждающие практический опыт, полученный на практике.
22. Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов ее прохождения, подтверждаемых документами соответствующих организаций.
23. Практика является завершающим этапом освоения профессионального модуля по виду профессиональной деятельности.
Практика завершается дифференцированным зачетом (зачетом) при условии положительного аттестационного листа по практике руководителей практики от организации и образовательной организации об уровне освоения профессиональных компетенций; наличия положительной характеристики организации на обучающегося по освоению общих компетенций в период прохождения практики; полноты и своевременности представления дневника практики и отчета о практике в соответствии с заданием на практику.
24. Результаты прохождения практики представляются обучающимся в образовательную организацию и учитываются при прохождении государственной итоговой аттестации.
Обучающиеся, не прошедшие практику или получившие отрицательную оценку, не допускаются к прохождению государственной итоговой аттестации.
Откройте актуальную версию документа прямо сейчас или получите полный доступ к системе ГАРАНТ на 3 дня бесплатно!
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Характеристика на обучающегося по освоению общих и профессиональных компетенций
на студентку 4 курса специальности Землеустройство
Худякову Валентину Геннадьевну
Худякова В.Г. проходила производственную практику в ресурсном центре Бузулукского гидромелиоративного техникума – филиала ФГБОУ ВО Оренбургский ГАУ с 7 октября по 2 ноября 2019г.
За время прохождения производственной практики Худякова В.Г. ознакомилась со структурой организации, основными аспектами работы. Ко всем заданиям относилась очень ответственно, все поручения выполняла аккуратно.
В отношении профессиональных качеств проявила себя, как человек компетентный, исполнительный, аккуратный, стремящийся к получению знаний, навыков и умений, необходимых в данной области управления. Умело применяет теоретические знания в практической деятельности.
В личностных отношениях вежлива, общительна, легко приспосабливается в работе в коллективе. Освоила общие и профессиональные компетенции.
Дата «___»______________ 2019г. Подпись специалиста предприятия
Подпись руководителя предприятия
| Изм. |
| Лист |
| № Документа_ |
| Подпись_ |
| Дата_ |
| Лист_ |
| Отчёт по практике |
СОДЕРЖАНИЕ
| ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………. |
| 1 Техника безопасности и охрана труда………………………….. |
| 2 Создание маркшейдерской опорной и съёмочной сети для топографической съёмки………………………………………….. |
| 3 Маркшейдерская съёмка…………………………………………. |
| 4 Камеральная обработка результатов топографической съёмки……………………………………………………………. |
| 5 Перенос в натуру геометрических элементов проектов горных выработок, зданий и сооружений, границ горного отвода……… |
| 6 Выполнение геодезических и маркшейдерских измерений при строительстве строительно-монтажных работ…………………… |
| 7 Выполнение съёмки и нивелирования………………………….. |
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………….. |
| СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………. |
| ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………….. |
| Изм. |
| Лист |
| № докум. |
| Подпись |
| Дата |
| Лист |
| ПП.05.01Производственная практика(по профилю специальности) |
| Разработал |
| Худякова В.Г. |
| Проверерил |
| Михайличенко |
| Рецензент |
| . |
| Н. Контр. |
| Утвердил |
| ВВЕДЕНИЕ |
| Лит. |
| Листов |
| БГМТ – филиал ФГБОУ ВО Оренбургский ГАУ |
ВВЕДЕНИЕ
Производственная практика является неотъемлемой частью учебного процесса и обеспечивает закрепление и приобретение практических навыков, необходимых в профессиональной деятельности, а также освоение профессиональных компетенций.
Цель производственной практики: формирование общих и профессиональных компетенций по профессиональному модулю ПМ.05.
Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.12192 «Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах».
Необходимо приобрести практический опыт:
— подготовки материалов топографо-геодезических изысканий для землеустроительного проектирования и кадастровой оценки земель;
— выполнения полевых геодезических работ на производственном участке;
— обработка результатов полевых измерений;
— составления и оформления планово- картографического материала ;
— выполнения компьютерной обработки данных полевых измерений и камеральных вычислений;
— перенесения проектов землеустройства в натуру для организации и устройства территорий различного назначения;
— выполнения геодезических и маркшейдерских измерений при производстве строительно-монтажных работ.
— выполнять проверки и юстировки геодезических и маркшейдерских приборов;
— выполнять рекогносцировку местности;
— рассчитывать координаты опорных точек;
— выполнять записи и вычисления в полевых журналах ;
— составлять и оформлять планово – картографические материалы;
— производить измерения повышенной точности углов, расстояний, превышений с использованием современных геодезических приборов и технологий;
| Изм. |
| Лист |
| № докум. |
| Подпись |
| Дата |
| Лист |
| ПП.05.01Производственная практика(по профилю специальности) |
| Разраб. |
| Худякова В.Г. |
| Провер. |
| Михайличенко |
| Реценз. |
| Н. Контр. |
| Утверд. |
| Техника безопасности и охрана труда |
| Лит. |
| Листов |
| БГМТ – филиал ФГБОУ ВО Оренбургский ГАУ |
1 Техника безопасности и охрана труда
1. Одежда должна быть удобной и соответствовать природно-климатическим условиям.
2. Подавляющая часть дня исполнители находятся на ногах, делая большие переходы. Из-за неудобной обуви могут появиться потёртости ног. Следует тщательно следить за состоянием ног и обуви. Обувь должна быть подобрана по ноге, соответствовать местным условиям и сезону, заранее разношена. Работать и передвигаться без обуви запрещается.
4. Нельзя лежать на сырой земле, траве или садиться на бетон, камень, металл, также даже в жаркий день можно вызвать сильную простуду.
5. При ходьбе с инструментами надо смотреть под ноги. Опасно носить за спиной прибор, укрепленный на штативе (можно поранить ноги).
6. Штативы, вешки и другие инструменты, имеющие острые концы, переносят, только держа их вперед острыми концами.
| Изм. |
| Лист |
| № докум. |
| Подпись |
| Дата |
| Лист |
| Отчёт по практике |
7. Носить рейки на плечах по улицам запрещается, переносить их следует только в руках и непременно сдвинутыми и сложенными и при прочном закреплении соответствующих винтов.
8. Запрещается проводить работы на дорогах в туман, грозу и переходить через дорогу в сильный ливень, а также оставлять на дороге без надзора геодезические инструменты и оборудование.
9. При работе с инструментами вблизи и на проезжей части дороги должны быть выставлены оградительные знаки.
10. К работе в пределах проезжей части нельзя допускать людей с плохим слухом и слабым зрением.
11. Запрещается забивать на проезжей части дороги колья, штыри и др., поднимать рейки, вешки и другие предметы к проводам электропередач.
12. Геодезические инструменты, установленные на штативе, необходимо прочно укреплять так, чтобы они не упали.
13. При работе с мерной лентой во избежание травм запрещается перемещать её рывком или дёргать, когда она находится у кого-либо в руках. Ленту можно брать только за специальные ручки, укреплённые на её концах.
14. При измерении линий лентой остриё шпилек должно быть направлено в сторону от измеряющего, нельзя перебрасывать друг другу шпильки, их должен передавать задний исполнитель переднему из рук в руки.
15. Топографо-геодезические работы, выполняемые в пределах городской черты населённых пунктов с большим числом пешеходов на улицах, с интенсивным движением городского транспорта, требуют от всех членов бригады высокой дисциплины, чёткости, повышенного внимания, абсолютного выполнения всех правил по технике безопасности при работе на улицах, особенно на проезжей части дорог или вблизи них.
| Изм. |
| Лист |
| № докум. |
| Подпись |
| Дата |
| Лист |
| ПП.05.01Производственная практика(по профилю специальности) |
| Разраб. |
| Худякова В.Г. |
| Провер. |
| Михайличенко |
| Реценз. |
| . |
| Н. Контр. |
| Утверд. |
| Создание маркшейдер ской опорной и съёмочной сети для топографической съёмки |
| Лит. |
| Листов |
| БГМТ – филиал ФГБОУ ВО Оренбургский ГАУ |
2 Создание маркшейдерской опорной и съёмочной сети для топографической съёмки
Рекогносцировка участка, т. е. обход и осмотр, производится для того, чтобы получить представление о размерах участка, сложности ситуаций, условиях для измерения углов и линий и условиях привязки теодолитного хода к пунктам триангуляции или полигонометрии. В процессе рекогносцировки выбирают местоположение точек главного и диагональных теодолитных ходов. Главный ход намечают вблизи границы участка, а диагональные-— внутри его. Каждый ход должен располагаться так, чтобы на привязку ситуации местности к вершинам и сторонам хода затрачивалось меньше труда.
Вершины теодолитных ходов при естественном грунте закрепляют деревянными кольями, которые окапывают канавой. В центр верхнего среза кола забивают гвоздь.
Вершины теодолитных ходов на асфальтированной поверхности закрепляют гвоздями, костылями или металлическими трубками. Вокруг гвоздя краской обозначают окружность диаметром 10—15 см для облегчения отыскания закрепленных точек. В местах с интенсивным движением пешеходов или транспорта необходимо отметить краской тот или иной знак на заборе вблизи закрепленной точки. На бетонированной поверхности вершины теодолитного хода обозначают масляной краской посредством двух аккуратно пересекающихся под прямым углом линий толщиной 0,5 см; место пересечения обводят той же краской по окружности диаметром 10—15 см.
В процессе закрепления вершин теодолитного хода составляют схему, на которой показывают расположение вершин и сторон хода относительно ситуации местности. Эта схема используется при выполнении работы по измерению углов и сторон теодолитного хода.
Теодолитный ход, это система надёжно закреплённых точек и линий, представляющих собой многоугольник с измеренными теодолитом поворотными углами (правыми по ходу) и вычисленными координатами.
| Изм. |
| Лист |
| № Документа_ |
| Подпись_ |
| Дата_ |
| Лист_ |
| Отчёт по практике |
Длины линий между точками измерены лентой или дальномером с соответствующей точностью (1/2000, 1/1000).
Теодолитные ходы предназначеныдля создания съёмочного обоснования. Начинается теодолитный ход от постоянного пункта геодезической сети координаты которого выбирают из каталога.
Виды теодолитных ходов бывают:
-замкнутый теодолитный ход это многоугольник, у которого началом и концом является одна, обычно опорная, точка с известными координатами. Применяется для создания контурного плана участка.
-разомкнутый теодолитный ход обычно вытянутый вдоль проектируемой трассы, начало и конец которого опираются на имеющиеся опорные пункты с известными координатами. У такого теодолитного хода начальный угол (βн) и конечный угол (βк) называются примыкающими. Применяютсятакие ходы для большего сгущения опорной геодезической сети внутри замкнутого теодолитного хода, либо для создания съёмочного обоснования при сооружении объектов линейного типа (дорог, линий трубопроводов).
-висячий теодолитный ход –это разомкнутый теодолитный ход, который опирается только одним концом на точку с известными координатами.
Для вычисления координат поворотных точек теодолитного хода в ведомости вначале уравнивают измеренные углы. От суммы измеренных углов вычитают сумму теоретическую, вычисленную по формуле 180º * (n – 2) в замкнутом и 180º * n * (βн – βк) в разомкнутом теодолитных ходах. Полученную невязку равномерно распределяют по измеренным углам с обратным знаком и уравнивают их. Затем вычисляют азимуты всех линий полигона. Для этого к первому азимуту опорной точки прибавляют 180º и вычитают второй исправленный угол. Получается второй азимут. К нему опять прибавляют 180º и вычитают третий исправленный угол. Получается третий азимут и так далее. По вычисленным азимутам находят румбы линий. Далее находят приращения координат по формулам: ∆Х = cos R * L; ∆Y= sinR * L.
| Изм. |
| Лист |
| № Документа_ |
| Подпись_ |
| Дата_ |
| Лист_ |
| Отчёт по практике |
Приращения уравнивают. Координат второй точки находят, прибавляя (или отнимая) к известному координату первой опорной точки первое приращение.
К найденному второму координату прибавляют (или отнимают) второе приращение и получают третий координат, и так далее. В замкнутом теодолитном ходе в конце должен получиться первый координат, что является проверкой. В разомкнутом теодолитном ходе в конце получается известный координат опорной точки, на которую опирается конец разомкнутого теодолитного хода.
| Изм. |
| Лист |
| № докум. |
| Подпись |
| Дата |
| Лист |
| ПП.05.01Производственная практика(по профилю специальности) |
| Разраб. |
| Худякова В.Г. |
| Провер. |
| Михайличенко |
| Реценз. |
| Н. Контр. |
| Утверд. |
| Маркшейдерская съёмка |
| Лит. |
| Листов |
| БГМТ – филиал ФГБОУ ВО Оренбургский ГАУ |
3 Маркшейдерская съёмка
Маркшейдерская съемка представляет собой комплекс специальных измерительных и вычислительных работ, которые производят в целях осуществления качественного мониторинга положения горных выработок (открытых и подземных), а также разнообразных производственных конструкций и сооружений, определение их положений по отношению к земной поверхности и соблюдение правильности ведения работ. Это необходимо в целях обеспечения качественного и безопасного проведения работ по добычи полезных ископаемых в шахтах и на открытых карьерах, строительстве проходок и подземных сооружений.
Следует отметить, что в маркшейдерии принят принцип перехода от общего к частному. Для этих целей при проведении маркшейдерской съемки, создаётся специальная опорная сеть. От данной опорной сети развивается вся остальная сеть пунктов. С данных пикетов осуществляется процесс съёмки заданного участка.
Высотная привязка пунктов съёмочной сети к маркам и реперам производится с целью получения их отметок в общегосударственной системе, а также в целях контроля нивелирования.
| Изм. |
| Лист |
| № Документа_ |
| Подпись_ |
| Дата_ |
| Лист_ |
| Отчёт по практике |
На сделанную привязку нужно обязательно составить чертёж (зарисовку).
Съёмочное геодезическое обоснование в виде теодолитных ходов осуществляют по имеющимся крупномасштабным планам (картам).
При тахеометрической съемке высоты реечных точек в зависимости от условий местности получают при горизонтальном визировании (геометрическое нивелирование способом «вперед») или наклоном (тригонометрическое нивелирование).
При геометрическом нивелировании способом «вперед» сначала определяют горизонт прибора ГП = Нст+I. Затем устанавливают на вертикальном круге теодолита отсчет равный МО. Высоты реечных точек вычисляют по формуле:
| Изм. |
| Лист |
| № Документа_ |
| Подпись_ |
| Дата_ |
| Лист_ |
| Отчёт по практике |
Нi= ГП –аi (1)
При тригонометрическом нивелировании реечных точек при КЛ наводят среднюю нить сетки на отсчет Vj (для упрощения последующих вычислений по возможности отсчет Vj должен быть равен высоте прибора I), снимают отсчет Л по ВК и вычисляют угол наклона
Наклонное расстояние D от прибора до реечной точки определяют по штриховому (нитяному) дальномеру. Так как вертикально (отвесно) установленная рейка не перпендикулярна визирному лучу на величину угла наклона ν, то
Тогда из прямоугольного треугольника, у которого определены D и ν, так называемое «неполное» превышение
h’= D sinν = D’ cosνsinν = (1/2)D’ sin2ν(5)
h’= d tgν = D’ cos2ν sinν/cosν = (1/2)D’sin2ν(6)
На равнинной местности при углах наклона ν