Что делать если учитель невзлюбил
Как наладить отношения с учителем? «Курощение» Марьи Петровны
Что делать, если учителю не нравится ребенок. Совет от Екатерины Мурашовой
Екатерина Мурашова семейный психолог, автор книг, проводит лекции для родителей
Начальная школа, не важно, какой класс. Вы тщательно выбирали ребенку учителя, а теперь выясняется, что учитель вашим сыном или дочкой недоволен: ребенок медлительный (гиподинамический синдром), или гиперактивный, или с нарушениями внимания. При этом ребенок хочет и может учиться в этом классе и в этой школе, и вам надо наладить отношения с учителем, иначе — никак. Вот способ, который предлагает психолог Екатерина Мурашова.
Это проблема актуальная, с которой каждый год в нашей стране сталкиваются сотни, если не тысячи родителей учеников и учениц начальной школы.
— Доктор, помогите, я просто не знаю, чего мне делать! Она говорит, мой Петя идиот и ему нужно в школу для умственно отсталых, но он же не идиот, я знаю, он просто медленно все делает. Он всегда такой был, и в садике тоже. Медленно ест, медленно одевается. Если его не торопить, он все эти задачи решит и даже ошибки в диктанте найдет. Ну не все, конечно. но что-то найдет точно! А если его подгонять, так он просто в ступор впадает. А она говорит, что не может все время его ждать и им заниматься, у нее в классе еще 35 человек.
— Мы всесторонне обследовались и консультировались у лучшего невролога города. Он сказал, что никаких противопоказаний, ребенок интеллектуально даже превосходит свой возраст, просто он очень подвижный. Я специально выбирала школу и учителя, о котором говорили, что она может именно заинтересовать детей. И что же? Теперь, в середине второго класса, она говорит, что гимназическая программа Валентину не подходит, на уроке он не подчиняется требованиям дисциплины и мешает другим детям усваивать материал. Говорит, она выставит неудовлетворительное поведение и вынесет вопрос на педсовет, но может и ничего не выносить, если мы согласимся просто тихо уйти в другую школу с обычной программой. Но мы не хотим уходить! Это хорошая школа, Валентин привык к детям и учительнице, и по всем предметам у него бывают двойки, но бывают и пятерки! И разве это не дело учительницы — обеспечить дисциплину на уроке?!
— Танечка так расстраивается, плачет, когда двойки получает. Она говорит, из-за того, что дети кричат, балуются, она сосредоточиться не может. И сдает пустой листок. А у учительницы один разговор: «Не усваивает материал». Но Танечка любит в школу ходить, и подружек своих, и учителей. Вот по английскому группы маленькие, и там у нее все хорошо. И по труду, и по рисованию. Мы просто в садик из-за здоровья не ходили, поэтому, может, ей труднее других привыкнуть? А учительница говорит: я не могу объяснять ей отдельно, у меня другие дети есть, идите на домашнее обучение. Но ведь Танечка теперь хочет со всеми, она уже дома, когда болела, насиделась! Как бы нам так сделать.
Итак, у вашего ребенка в начальной школе есть реальные проблемы — гипер- или гиподинамический синдром, нарушения концентрации внимания, дисграфия, еще что-то, — но нет реальных противопоказаний для обучения в массовой школе. При этом ваш ребенок мешает учителю: нарушает дисциплину, плохо соображает, отвлекается, тормозит и т.д. И вот учитель явно готовится его «слить» — из класса или из школы. А вы-то хотите оставить. В этой школе, в этом классе, у этого учителя.
Отношения «учитель-ученик»: чего делать нельзя?
Обвинять учителя и требовать «индивидуального подхода» для вашего ребенка. Опытные учителя начальных классов говорили мне (и я им верю), что, если в классе три «электровеника» и один «тормоз», работать еще можно, но на пределе. Если больше — учебную (основную для учителя) задачу выполнить невозможно. Единственный выход в этом случае — сверхштатного персонажа из класса убрать любым способом. Вам нужно, чтобы это оказался не ваш ребенок.
Ваши действия.
Марья Петровна что-то вам скажет, и вы это запишете. Если покажется здравым — делайте.
— Марья Петровна, мы всё делаем, как вы сказали. Что-нибудь заметно? Есть сдвиги?
— Да как-то нет, — честно отвечает Марья Петровна.
— Еще мудрости! — восклицаете вы, пожирая глазами начальство и не забывая ритмично качать головой. — Я записываю и каждый день, как отче наш.
Марья Петровна чуть напрягается и выдает еще каких-нибудь рекомендаций.
— Свет истинного знания просиял перед моим внутренним взором! — радостно заявляете вы и уходите работать.
Вечером вы задаете ребенку дежурный вопрос об успехах, и он радостно докладывает:
— Марья Петровна меня сегодня похвалила! Сказала, что я — могу!
— О! — замечаете вы. — Процесс пошел! Я знала, что так и будет. Заяц, к завтрашнему дню мы с тобой хорошенько подготовимся, чтобы Марью Петровну не разочаровать. Ты поднимешь руку и. Я верю в тебя, заяц!
Ребенок получает полноценную, эмоционально возвышающую похвалу (хотя Марья Петровна хвалит не только и не столько его, сколько себя и вас), которую, естественно, пересказывает дома. Все радуются, ребенок воодушевлен и готов к новым свершениям.
— Да-да, нам нужно еще много работать! — строго скажет Марья Петровна, но ее глаза будут сиять добротой.
Вася по-прежнему пропускает буквы, путает подлежащее со сказуемым и болтает с соседями, но петля обратной связи захватила и его: Марья Петровна его любит и ценит, он стал лучше учиться и больше не запускает в классе бумажных голубей, чтобы не расстраивать учительницу.
Ложка дегтя: кого-нибудь Марья Петровна все равно «сольет» (работать-то надо). Но это будет не ваш ребенок. Свою удачу не сливают.
Что делать, если учитель невзлюбил ребенка?
Со слов ребенка, учитель к нему придирается и занижает оценки или ставит отметки за поведение, а не за знания. Рассказываем о том, как действовать родителям, если учитель недолюбливает ребенка.
Если ребенок жалуется на учителя, родителям стоит успокоиться и разобраться в ситуации. Возможно, учитель травит ребенка и отыгрывается на нем. Но бывает и так, что дети срывают уроки, учитель просто не справляется с классом, а ваш ребенок заводила и получает по заслугам. Как понять, что происходит, и справиться с ситуацией?
Учитель наставил двоек
Все это признаки того, что претензии ребенка не беспочвенны. Стоит присмотреться к учителю. Возможно, у него репутация сильного учителя, который добивается высоких результатов. Вопрос в том, какой ценой и будет ли вообще ваш ребенок успешен на негативной мотивации и куче двоек.
Учитель травит ребенка
Далеко не всегда негативное отношение учителя выражается в оценках. Есть дети, которые отлично учатся, но все же испытывают постоянное давление учителя. Такие претензии сложнее выразить словами, поэтому обратите внимание на следующее.
В этой ситуации вполне возможно, что учитель нанес ребенку психологическую травму. Возможно, он это сделал не намеренно и даже не понял, что произошло. Но какой-то его комментарий или особенность поведения попали в болевую точку ребенку, и он не может справиться со своими эмоциями.
Что делать, если учитель придирается к ребенку?
Когда мы говорим о придирках, мы имеем в виду несправедливость и тот факт, что учитель делает акцент на мелких недоработках ученика, когда дает ему обратную связь по контрольной или самостоятельной работе. Учитель действительно придирается к ребенку, если:
Такое отношение негативно влияет на мотивацию ребенка. Особенно если он видит, что за такую же работу однокласснику поставили более высокий балл.
Имеет смысл поговорить с учителем, чтобы прояснить критерии оценивания работ и цель такого подхода к оцениванию. Есть шанс, что учитель просто не очень четко пояснил свои приоритеты и критерии. А если вопрос в личной неприязни, то нужно проговорить эту ситуацию, чтобы учитель начал себя контролировать.
Учитель занижает оценки ребенку
Многих родителей беспокоит несправедливое оценивание работ ребенка. Возникает предположение, что учитель намеренно занижает оценки из личной неприязни к ребенку. Вот на что обычно обращают внимание родители.
В данной ситуации проблема может быть как в неадекватном отношении учителя, так и в требованиях по предмету, которые отличаются от тех, к которым ребенок привык. Для того, чтобы решить проблему, необходимо.
Ребенок и его одноклассники провоцируют конфликт
Но может быть и так, что ребенок на самом деле вовсе не невинная жертва. Некоторые дети сами травят учителей. Учитель может срываться вовсе не без причины. Конечно, это в любом случае непрофессионализм, но нужно иметь в виду, что подростки не ангелы. И не стоит как говорить, что взрослые всегда правы, так и защищать ребенка, не разобравшись в ситуации. Обратите внимание на следующее:
Даже вы лично убедились, что учитель действительно плохо учит и позволяет себе непрофессиональное поведение, не позволяйте детям добиваться того, чтобы учитель отказался от класса. Травля учителя ничем не лучше, чем травля ученика. Все участники и соучастники события получают психологическую травму от насилия над личностью.
Как ответить на оскорбление учителю
Если ребенок просит вас не вмешиваться, а вы не можете разобраться, что происходит, обратите внимание на локальные ситуации, о которых ребенок говорит. Обращайте его внимание на то, что конфликт можно погасить, если не удалось предотвратить. Если учитель оскорбляет ребенка, но тот запрещает вам вмешиваться, научите его отвечать правильно.
Когда у ребенка конфликт со взрослым все же лучше, чтобы его решал другой взрослый. Поэтому не забывайте ребенку об этом напоминать, даже если он говорит, что все в порядке.
Как разговаривать с учителем, который обидел или унизил ребенка?
Не всегда ребенок может сам поговорить с учителем, который причиняет ему боль. Родителям в этой ситуации стоит успокоиться, а потом вступить в диалог с учителем. Не обвиняйте его, а постарайтесь добиться осознания проблемы. Даже если учитель обидел ребенка не нарочно, ситуацию надо прояснить, чтобы все успокоились.
В этой ситуации ребенку важны не столько формальные извинения, сколько сам факт того, что его эмоции имеют цену, что их замечают. Поэтому рекомендуем провести такую беседу, если вы можете сохранять спокойствие. Если нет, стоит обратиться в конфликтную комиссию школы или к классному руководителю.
Как заменить учителя
Если претензии к учителю есть у всего класса, то проблема, скорее всего, в нем. Сменить учителя иногда бывает сложно, но обычно администрация школа идет на уступки, чтобы не было скандала.
Если вам ответят неудовлетворительно, вы можете обратиться в МРСД (межрайонный совет директоров по телефону в “подвале” школьного сайта) или напрямую в Департамент.
Если ситуация дошла до крайности, то смена учителя может защитить вашего ребенка и других детей от психологического насилия. Но если у учителя и ребенка конфликт, хотя обе стороны в целом адекватны, лучше поучить ребенка разрешать конфликтные ситуации, чем просто убирать учителя. Это будет хорошим уроком и поможет более осознанно относится к окружающим людям.
Как уладить конфликт с классным руководителем
Что делать родителям, когда ребенок проспал и опоздал в школу или пропустил день
Как задавать вопросы и выражать просьбы к учителям и классному руководителю
Что делать, если ребенка заставляют участвовать в олимпиадах?
Что делать, если учитель невзлюбил
Отправляя детей в школу, родители уверены в непредвзятости педагогов, соблюдении профессиональной этики. А что делать, если учитель невзлюбил ребенка и оказывает психологическое давление? Стоит ли сразу менять школу или все же разобраться в причинах предвзятого отношения?
Учительница невзлюбила ребенка. Что делать?
Если родители узнали о конфликте сына или дочери с педагогом, не стоит ждать, что ситуация разрешится сама собой. Игнорирование проблемы может привести к потере доверия со стороны ребенка и усилению эмоциональной агрессии учителя. Не существует единого алгоритма решения проблемы, но родители могут воспользоваться следующими рекомендациями для урегулирования ситуации.
Как бы не решилась ситуация — переводом в другой класс, школу или примирением с преподавателем, ребенку нужно проработать ситуацию с психологом. Специалист поможет трансформировать травму в опыт, повысить самооценку, а также вернуть мотивацию к учебному процессу.
Причины предвзятого отношения
Задача учителя — раскрыть природные способности ученика, найти индивидуальный подход. Согласно статистическим данным, около 75% педагогов подвержены эмоциональному выгоранию, что влияет на общую атмосферу в классе и индивидуальные взаимоотношения. Не каждый преподаватель обращается за психологической помощью, большинство продолжают работать, игнорируя тревожные симптомы.
Основные причины, почему педагог может недолюбливать ребенка:
Как определить, что ребенок стал жертвой буллинга
Согласно статистике, с жалобой на психологическое давление со стороны учителя чаще обращаются старшеклассники, ввиду большей эмоциональной зрелости. Дети младшей и средней возрастной группы предпочитают молчать, полагая, что сами спровоцировали негативное отношения.
Признаки психологического насилия:
Что делать, если учительница не верит мальчикам
Гендерные стереотипы не утратили актуальность среди педагогов. Около 15% учителей считают мальчиков более конфликтными, импульсивными, склонными искажать действительность. Для первоклассника ярлык аутсайдера может определить его успеваемость, отношения с одноклассниками на всю его школьную жизнь. Учитель является непоколебимым авторитетом, находится на одной ступеньке с родителями. Дети младшей и средней школьной группы не обладают достаточным критическим мышлением, чтобы противостоять манипуляциям педагога.
Как избавиться от предвзятого отношения учителя:
Не стоит забывать и о второй стороне конфликта — мальчиках. Поставить учителя на место можно, только прививая чувство справедливости и собственного достоинства. Занятия спортом, интеллектуальное развитие, акцент на интересах и способностях, забота о питомцах укрепляет психологическое здоровье, формирует правильные моральные ценности.
Как отомстить учительнице, которая невзлюбила ребенка
Не лучшая позиция для родителей — отплатить педагогу, которая гнобит ребенка, той же монетой. Исследования доказывают, что линия поведения взрослых действует на детей больше, чем слова. Поэтому, стоит дважды подумать, прежде чем разжигать костер вражды. Если вы все же решились отомстить учительнице, будьте готовы, что и ребенок будет решать конфликты подобным способом.
Какие принять меры, чтобы поставить педагога на место:
Буллинг старшеклассника
Переходной возраст готовит немало испытаний для родителей, именно в этот период наблюдается большинство конфликтов с педагогами. Если по изменениям в поведении детей младшей и средней группы можно проследить стрессовое состояние, ребенок-старшеклассник, ввиду физиологических изменений, представляет собой вулкан эмоций. Подавленное состояние, протесты, отстаивание личностных границ, порой, кажется, подросток находится в постоянном конфликте. Не каждый готов обсуждать с родителями школьные проблемы, часто ищут авторитет вне дома.
Какие факторы указывают на буллинг:
Более 40% учителей жалуются на буллинг со стороны старшеклассников. Не спешите к преподавателю с обвинениями, нужно выслушать все стороны конфликта, поговорить с другими учителями о поведении сына или дочки. Старшеклассники действуют по законам психологии толпы, линия поведения группы подавляет личностный выбор.
Что делать, если учитель невзлюбил студента
Если конфликты в школе требуют участия родителей, в высших учебных заведениях студентам приходится справляться самостоятельно. В ходе опроса учащихся было выявлено, что основной причиной выделения преподавателями аутсайдеров является низкая успеваемость. Поводом для оскорбления студента может стать также эпатажный внешний вид, вызывающее поведение.
Как противостоять унижению со стороны педагога:
Учитель невзлюбил ребенка, отношения детей, родителей, учителей
Дети, родители, учителя, когда учитель невзлюбил ребенка
СОДЕРЖАНИЕ СТАТЬИ отвечает на такие вопросы:
Если учитель невзлюбил ребенка. Что делать
Воспитатель в садике, учитель невзлюбил ребенка, по той или иной причине. В треугольнике дети, родители, учителя, ситуация довольно частая.
Что с них возьмешь, таков уровень подготовки и отбора (в особенности, сейчас) педагогических кадров.
Часто, они не ведают, что свои личные симпатии или антипатии, если уж они и появились, нельзя проявлять в своей работе. А уж, тем-более, показывать это детям.
Можно и нужно, конечно, в той или иной форме, показать этому педкадру, что мы это знаем. И нам это, мягко говоря, не нравится.
Но толку с этого будет мало, как показывает опыт.
Как и что объяснить ребёнку, если учитель невзлюбил ребенка
По-моему, если нет возможности перевести ребенка в другое место, когда учитель невзлюбил ребёнка.
Нужно, открыто и прямо, объяснить ребенку ситуацию, что дети, родители, учителя бывают разные — хорошие и плохие.
Конечно, здесь надо не забыть добавить, что:
— Ты и сам хорош, если бы не делал то-то и то-то, то этого могло бы и не быть.
Но, не перегибать палку, чтобы ребенок не почувствовал себя без вины виноватым.
Самое главное, надо сделать упор вот на что:
— Тебе в жизни еще будет попадаться много не очень хороших людей, которые будут к тебе плохо относиться.
— Но ты должен хорошо учиться (работать) невзирая на это: ведь ты делаешь это не для них, а для себя!
Конечно, рассчитывать на то, что ребенок вас тут же поймет и примет это как руководство к действию, особо не приходится.
Рассчитывать на взрослое понимание ребёнком отношений «дети, родители, учителя», не нужно и глупо.
Как правило, он будет продолжать «мстить» учителю (воспитателю) плохой учёбой и поведением.
Но, если эти тезисы станут вашим лейтмотивом при беседах относительно дел в школе, то есть надежда на успех.
Ну, а как ещё? Что ещё можно сделать? Может, вы знаете?
Если учитель невзлюбил ребенка. Пример из жизни
Мой сын ходит в третий класс. Вот именно, правильно сказать, ходит, а не учится — ребёнок плохо учится. (По неведомой мне причине, странно, но ходит с удовольствием.)
Не повезло нам с его учительницей: студентка, не опытная, пустые амбиции – ни призвания, ни желания – сплошное недоразумение.
В общем, отбила, притом несколько раз, у моего ребенка желание учиться, напрочь.
Как? А очень просто: я несколько раз ребенка вытягивал дома из этого состояния (занимался усиленно на каникулах).
Несколько дней в школе, и опять — тоже самое.
Ну, знаете, как это делается: повесила ярлычок ребенку – ты бестолочь.
Если у человека такой уровень развития, что он пытается таким образом самоутвердиться в своих глазах и глазах детей. Соответствующее отношение.
Не каждый взрослый такое выдержит.
Ну, вот, например, сделал письменное домашнее задание идеально. А оценка 6-7 — лишнее написал, больше чем надо, и прочее.
Весь класс ходит на ушах на уроке, А виноваты и наказываются 2-3 ученика, а мой ребёнок — в первую очередь.
Учитель невзлюбил ребёнка: ему постоянно навязывается роль ПЛОХОГО ребёнка со стороны учителя.
Горе будет, если родители в этом, встанут на сторону учителя и начнут делать то же самое.
Учитель невзлюбил ребёнка, в чём суть проблемы
«Вина» ребёнка в том, что, даже он, своим детским умом, не признаёт её авторитета. Ни как учителя, ни как человека, ни как воспитателя.
По сути, это уже противостояние личности ребёнка и личности учителя. Который, имея в руках власть, наказывает ребёнка за то, что не является авторитетом в его глазах.
Взрослые, обычно, в таких ситуациях начинают играть свою роль лояльного послушника. Бормоча про себя: Ну, что же, ты начальник — я дурак.
А дети ещё не научены этому лицедейству.
В первом классе, когда стало ясно, что учитель невзлюбил ребёнка, ещё пытались воздействовать на ситуацию.
Но, после нескольких разговоров с учительницей, стало ясно, что это бесполезно.
Ну, извините, не врубается человек о чём ему говорят: ты ей про своего ребёнка. А она про свои претензии и понты — я учительница.
Если родители «хороших» учеников у неё делают за неё контрольные работы и пишут рефераты для её учёбы в институте. О чём с таким человеком можно говорить!?
Учитель невзлюбил моего ребёнка, что делать
А время то идет, школьная программа продолжается, ребёнок всё больше вживается в образ «плохого парня» в школе.
Заставить ребёнка учиться из под палки – это невозможно.
Сидеть с ним часами и заниматься, устраивая дома школу номер 2: нет времени ни у жены, ни у меня.
Да и уставать будет ребенок от этих двух школ.
А смысл? У него, пока, в голове сидит: Как ни учись в школе, хорошим не будешь. Так, зачем напрягаться?
Пока склоняюсь к тому, что дождаться окончания 4 класса. Избавиться, наконец, от этой учительницы.
Летом хорошо с ребенком предметно позаниматься. И в пятом классе, когда будут уже учителя предметники, сделать перезапуск отношения к учебе.
А пока поддерживать ситуацию как она есть, чтобы не стало хуже. Типа, чтобы прогуливать не стал, по коридорам или вокруг школы шляться, пока идут уроки и прочее.
А, может, кто-нибудь сталкивался с подобным, когда учитель невзлюбил ребёнка? И подскажет что-нибудь более оптимальное.
Только о переводах в другие школы и классы писать не нужно: в нашем городишке, это — менять шило на мыло.
И вообще, какой у вас опыт в этом треугольнике: Дети, родители, учителя? В особенности, если воспитатель или учитель невзлюбил вашего ребёнка.
Ещё статьи по этой тематике
Возможно, вас заинтересуют эти статьи
Понравилось? Поделитесь с друзьями в соц. сетях
Комментарии 18
Знаете, Владимир, я с обоими старшими детьми прошла все, что Вы описали. Самый старший был ребенком немного не таким, как общая масса деток еще в садике, был болен астмой (впрочем и сейчас, но уже в легкой форме). А маленьким-просто «геморрой» для воспитателя, был замкнут, не участвовал ни в каких мероприятиях, мог играть один, сам с собой в шашки или в шахматы, интроверт. Плюс ко всему, постоянная аллергия на тот или иной продукт, нередкие приступы удушья. Не водить в сад я не могла, ему просто необходима была социальная адаптация. Так вот все конфликты я часто решала по-хорошему, пыталась договориться с воспитателями, давила на жалость, дарила подарки к праздникам, всегда говорила комплименты. Мне эта ситуация жуть как не нравилась, но выхода другого не было, сама себя ненавидела за это, но жизнь ребенка мне была дороже. Со вторым ребенком было проще, он с детства был «солнышком» для всех, всегда смешной, всегда в первых рядах. Но был конфликт один раз с новым педагогом, она его ударила. Вот тут мне уже было не до комплиментов, я упорно добилась ее отстранения от данной группы. В школе у нас начались конфликты только недавно, весь 7 класс дети отбивались от рук, учиться никто не хотел, «ботаны» были не в авторитете, учителя все валили на родителей. Очень тяжело заниматься с ребенком по всем предметам по вечерам, особенно когда сам по многим дисциплинам уже ничего не помнишь, а еще хуже и сам их не знаешь, репетиторство иногда не по карману.Мой сын не прогуливал, но в школу ходил просто набедокурить. Вы просили не советовать переводить в другие школы, но, порой, это необходимая мера, стоит все же задуматься и рискнуть. Все дело в том, что учительница, с которой у Вас напряженные отношения, в дальнейшем, при передаче ребенка в старшие классы, даст ему нелестную характеристику.Соответственно, другие учителя, невольно будут подвержены данному стереотипу. Мы с сыном долго беседовали и он честно признался, что просто физически не сможет учиться хорошо,так как уже все учителя его потенциал не рассматривают вообще. Короче, перевели мы его, в кадетский класс, добирается теперь в соседний военный поселок, полчаса на автобусе. Я предварительно переговорила со всеми учителями, с психологом, директором и завучем, объяснила особенности его психики, попросила нагружать его чем-нибудь общественным, доверить что-то важное и всегда хвалить. Так и сказала: пожалуйста, хвалите его чаще, даже за ерунду и он обязательно вас всех не подведет. Ну что, недавно доверили ему должность замкомвзвода, к 9 мая обещали звание, учится значительно лучше, везде хвалят, дают грамоты, по его лицу видно, что ему нравится и учиться и везде участвовать. Если переводить не получится у Вас, то советую в будущем году так же пообщаться со всеми педагогами отдельно, спокойно объяснить ситуацию, особенно с классным руководителем. В школе много недопедагогов, но будем надеяться, что не все.
Оксана, спасибо большое за комментарий, за поддержку! А то, ведь знаете, писал и думал: Может это мои только такие и другие родители меня не поймут….
Хотя, с дочкой (она учится во 2 классе), пока таких проблем не было. Единственно, учительница ушла в начале уч.года в декрет, а сейчас ставят всяких на подмену и отношение к учёбе у неё резко ухудшилось: опять же, — ребёнок видит, что его старания в школе ни кому не нужны… Но она, в отличии от старшего, более хитрая,- как женщина.
А с Никитой и в садике были проблемы: то воспитательница ударила, то, одна, так на него и на его родителей взьелась, что просто издевалась над ним втихоря. По правде говоря, я подозреваю, что они вместе с нами живут в таком ближайшем социуме, что с детства видят кто есть ху, а скрывать этого не умеют. Ну, Вы знаете, как плохие люди реагируют на то, что к ним относятся плохо и не скрывают этого.
А переводы тоже весьма опасны и чреваты….
Альбина, да, конечно, это было бы кардинальное решение проблемы, но…
У нас дети как крепостные, прикреплены к определённым школам и перевести — надо хорошо подмазывать, а у нас и денег на это нет и мы, как-то, не привыкли давать взятки.
Вы привели очень хороший образ учителя.
У нас есть одна школа более-менее в городе, но она татарская (официально), остальные ещё хуже, чем та, в которую они ходят — она считается лучшей.
А всё, в принципе, из-за чего? Коррупция пронизывают и эту сферу: Вы бы видели директоров, зав. районо и гороно, зав. гор и рай. исполкомов по просвещению. Это же, по сути своей, торгаши и халдеи. А они и формируют всю эту систему педкадров и устанавливают ТАКИЕ порядки в школах и детсадах. Притом, делается это с наглостью, нахрапистостью и бесстыдностью, которая и присуща торгашам. Они же превратили школы и детсады в свои вотчины, где отбивают «свои бабки», в открытую сдирая их с родителей. А учителям и воспитателям в этой схеме уготована роль надсмотрщиков по собиранию денег и усмирению родителей: мол, смотрите, платите и не дёргайтесь, а, иначе, поплатитесь местом в садике или вашего ребёнка зачмонаем. Обучение и воспитание стали уже, даже, не третьестепенными, а стали прикрытием этой мафиозной системы.
Возможно и здесь было бы так же, но у нас 60 тысяч населения и все довольно дерзкие, если что, сразу жалобы везде, прокуратуру подключают, СМИ, уже не раз ездили в Москву, на передачу к Малахову. Так что публично опозориться в маленьком городе многие стали бояться,поэтому в этом плане все тихо. Меня лично пугает другое у нас, некоторая отсталость, хоть до Иркутска всего 14 км.Поэтому для младшего (тоже Никитки) хочу другое место жительства, ищу возможность переехать в Питер.
Ксана, но ведь мы живём в Украине, а это не Россия, а, тем более, не Сибирь. У украинцев в менталитете подмазывать, и этим сейчас пользуются власть имущие вовсю. Да и в целом, менталитет отличается, в особенности в Крыму: здесь вообще особый менталитет населения, который мне, прямо скажу, претит.
Согласна, мой бывший муж из Днепропетровска, сейчас там у него живет дочь и внучка, встречались осенью…разговоры только о курсе доллара к гривне в переводе на рубли, утомили. Все понимаю, но не настолько же! Я жила в Одессе в 94-95 годах, очень было сложно, времена смутные, но как-то человеческое преобладало.Хотя тогда уже смутил случай, когда соседка ждала педиатра участкового к ребенку и зашла ко мне попросить хоть что-нибудь в подарок доктору, денег нет, взяла набор мыла…ужас, я тогда была просто в шоке из-за такой мелочности, а она сказала, что доктор может и уйти без осмотра. Вот это да, тогда подумала, что в России явный коммунизм. Ну что сказать тут, либо придется подстраиваться под реалии местного менталитета, либо уезжать.
Лучше всего пристроиться на местечко, где тебе несут!