зачем учителя приходят домой к ученикам
Учителей заставляют ходить по квартирам учеников и проверять бытовые условия
Если вы ненадолго забыли о государстве, то вспомните о нем как можно быстрее, потому что оно вас не оставит без забот. Во всяком случае, в Набережных Челнах в школе № 55 учителей обязали ходить по домам в рамках операции «Быт» и смотреть, как живут их ученики. Привело это к разнообразным конфликтам (
Правовые основания
Всем участникам операции «Быт», вольным и невольным, следует напомнить, что статья 25 Конституции РФ закрепляет неприкосновенность жилища, которая заключается в том, что никто не вправе проникать в жилище против воли проживающих в нем лиц. Исключение возможно только в случаях, установленных федеральным законом, или по решению суда.
Это значит, что если какие-то люди, пусть даже представившись, с очень серьезными лицами, и пусть даже вы их знаете, пришли в вашу квартиру и ломятся в вашу дверь, вы имеете полное право их не пускать даже на порог. Нет никакого правового основания для того, чтобы эти люди заходили в вашу квартиру.
Если вы хотите встретиться с учителем вашего ребенка у себя дома, то, пожалуйста, приглашайте хоть весь педсовет, но вообще-то для этого предусмотрено специальное рабочее место для учителя – школа. Поэтому все встречи с педагогами должны происходить именно там, именно там нужно разбирать все вопросы и задавать их родителям, если они у учителей появились.
Выслеживать и подглядывать, как живет ребенок, в каких условиях, нельзя ни в рамках операции «Быт», ни в рамках какой-либо другой операции.
Можно подумать, что ничего тут плохого нет. Тогда давайте проверим, в каких условиях живут наши учителя, доедают ли они, всё ли хорошо у них дома, слушаются ли дети, не пьёт ли муж.
Последствия для ребенка
В ситуации, когда пришли смотреть на условия жизни вашего ребенка, невольно закрадывается вопрос: а что такого страшного, пускай зайдут и посмотрят, ведь если я их не пущу, это может отразиться на отношении к моему ребенку в школе? Вдруг учитель в отместку станет занижать оценки и вообще будет хуже относиться?
На самом деле, никогда такие вещи на людях не отражаются, ведь если вы сразу заняли позицию «Есть закон, и его нужно соблюдать», то его и будут соблюдать, а если вы где-то пошли на уступки, тогда люди могут удивиться, почему вы не делаете это постоянно, поэтому приходится выбирать.
В любом случае, если вы не пустили на порог незаконно проникающих к вам тётенек, то никаких законных претензий быть в принципе не может. Ребенок сытый, одетый, уроки выучены, а их просто не впустили, когда они незаконно пытались проникнуть в жилище.
Можно возразить, что у кого-то особые условия, всё это общие принципы, а вот в конкретной ситуации будет по-другому, учительницы на вид приятные и ссориться с ними не хочется.
Тогда начнем с того, что учительница, если это хороший педагог, должна быть не в восторге от того, что ее гоняют по квартирам учеников. Нигде в должностной инструкции учителя не написано, что она имеет право или, тем более, обязанность ходить по квартирам учеников.
Но поступило указание «сверху», как правило, устное, и теперь они вынуждены подчиняться этому незаконному требованию.
Так помогите учительнице, чем больше будет отказов, тем больше будет аргументов сказать, «извините, пожалуйста, я не буду это делать, это бессмысленно, бесполезно и незаконно». Если таких учителей будет хотя бы парочка на каждую школу, то никаких операций «Быт» и походов по квартирам учеников просто не будет.
Нет никаких уникальных ситуаций, есть закон, который соблюдают, и закон, который нарушают, а препираться к родителям учеников домой – это нарушение закона, во всяком случае ваше право никого никуда не пускать.
Какие могут быть последствия
Еще один момент: часто говорят, мол, что такого страшного, ну посмотрят мою квартиру, у меня всё нормально и напишут нормальный акт.
Во-первых, никто не знает, какими глазами будут смотреть учительница и пришедшие с ней две тётеньки на ваши бытовые условия. Вы не видели, в каких условиях живут учительница и ее помощницы. Может быть, для них нормой является одно, а для вас совсем другое.
Кроме того, неизвестно, кто и как будет излагать это на бумагу и что там будет написано. По каким критериям вас проверяют, может быть, проверяют наличие фруктов в холодильнике, и если у вас там недостаточное количество апельсинов, то будет написано отрицательное заключение. Вы же не знаете, никто не знает – это тотально незаконная самодеятельная история.
Поэтому в результате вы можете получить акт, в котором будет написано, что родители недостаточно заботятся о своем ребенке. Легко и непринуждённо такой акт будет издан, подписан и ляжет в какую-то папочку с непонятными для вас последствиями.
А если вы не пустите на порог учительницу или сотрудницу органа опеки или вообще кого бы то ни было, кого не ждёте, то единственное, что могут написать эти люди, – это то, что их не пустили на порог, а это не преступление и ничем не может быть наказано.
Из всего этого следует совет: если вы кого-то не ждёте и не хотите видеть в своем доме, тогда не открывайте дверь.
Если же органы будут иметь законное право вломиться – они сломают дверь, и поверьте, если они имеют право сломать вашу дверь, то проблема со сломанной дверью – это меньшая из ваших проблем.
Обсуждают (83): Обсуждение
Комментарии (166)
А почему депутаты не ходят по квартирам пенсионеров? Пусть ходят акты составляют. Очень ждем.
А почему депутаты не ходят по квартирам пенсионеров? Пусть ходят акты составляют. Очень ждем.
А при чем здесь депутаты? У нас для этого социальные службы есть.
Школьники не интересуют социальные службы, вот выйдут на пенсию.
А школьниками могут интересоваться органы опеки, но это уже совсем плохо. пусть бы лучше учителя.
Что же у вас ТАК плохо, что вы из двух зол наименьшее выбираете?
Что же у вас ТАК плохо, что вы из двух зол наименьшее выбираете?
А для того Наталья, чтобы слуги народные посмотрели как живут нищие пенсионеры.
А причем здесь учителя, у нас есть план и служба опеки?
А при чем тут учителя?
Ага, будут они ходить. Обычно соцработников гоняют на всякие обследования, а члены комиссии только на акте написаны, по факту не ходят.
Ну вы разве публикацию не читали?
Незаконно это! Ходить по квартирам. Вот и не ходють.
Маразм крепчал и танки наши быстры! 
тут, как снег на голову, проверяющие. И уж они постараются не ударить в грязь лицом, отработают по полной.
Настоящих педагогов, как и настоящих врачей, к сожалению, становится все меньше. У меня была знакомая, молодая женщина, одинокая мама. Образцом добродетели не являлась, но за ребенком следила, работала, и тянула лямку как могла. Но что то с кем то не поделила на работе и доброжелательница настучала в опеку уж не знаю что именно. Те пришли втроем к женщине и протянули ребенку печенье. Скажите многие маленькие дети откажутся от вкусного угощения? И этот малыш протянул руку
— Так и запишем, ребенок голодный,-объявила дарительница
Вот уж правда»Бойтесь данайцев дары приносящих»
Так и запишем, ребенок голодный,-объявила дарительница
К сожалению, человеческий фактор никто не отменял, и в органах опеки полно случайных людей и откровенных придурков.
Подобные посещения не осуществляются «как снег на голову», о них обязательно сообщается и время посещения согласовывается с родителями.
А если не настоящий? А просто человек, который оказался в школе не по призванию, а случайно? Что тогда? Какой акт он составит? И, кроме того, вдруг педагог предвзято относится к ребенку или к его семье? Что он тогда может написать в акте?
Раньше не было ювенальной юстиции, а сейчас это может обернуться изъятием ребёнка из вполне благополучной семьи.
Вынюхивали какую стенку купили, сколько папа принес получки и и т.д а потом сплетничали «праведники с праведницами»
Уверяю вас, мне, как учителю, глубоко начхать, какую стенку кто купил. Мой муж нехило зарабатывает. Вы написали полную чушь.
Это вам чихать. не у всех мужья много зарабатывают а «классовую ненависть» никто не отменял!
Вы, видимо, уже старенькая и не знакомы с понятием «ювенальная юстиция»
Приходил классный руководитель, а не толпой. Без всяких бумажек и требованием подписи. Разговаривали с родителями, а не лезли в каждый угол.
Работала с 1985 г в ПТУ и постоянно навещала учащихся. Это входило в наши обязанности и помогали, чем могли и где то еды побольше в столовой выписывали по возможности. Знали все и обо всех. Сейчас внучка по болезни 2 месяца в школе не была, ни одного звонка. По мне-это бездушие и безобразие.
Тогда не было ювенальной юстиции, и в бедной семье ребенка не отбирали. А сейчас, если они сочтут что в семье чего то не хватает (одежды, продуктов), вам не помогут, а могут забрать детей.
Тогда не было цели отбирать детей и уничтожать людей.
Статья совершенно правильная!
Я сама работаю учителем и всегда возмущаюсь такими распоряжениями. Классных руководителей заставляют (именно заставляют, т.к. это прописано в обязанностях классного руководителя) посещать раз в год учеников на дому с целью изучения бытовых условий. Поверьте, они этому не рады, у них и без того дел хватает. И, кроме того, условия быта не всегда соответствуют «благополучности» ребенка. Бывает, что и семья в достатке живет, и ребенок сыт-одет-обут, но при всем этом просто моральный урод. А могут быть семьи со скромным достатком, без апельсинов в холодильнике, а ребенок нормальный.
На учителей вообще всегда наваливают какие-нибудь подобные обязанности. Взять хотя бы обход микрорайона. За каждой школой закреплен микрорайон города, детям из которого не могут отказать в приеме в школу. Каждый год нас заставляют в приказном порядке обходить квартиры и выявлять, проживают ли там дети от 0 до 18 лет. И, если проживают, то записывать данные. Когда я спросила, почему нельзя запросить паспортный стол о прописанных детях, мне было сказано, что паспортный стол отказался давать такие справки и, вообще, я слишком умная.
А в одном году нам военкомат через отдел образования «спустил» распоряжение разнести повестки по микрорайону. Когда наша соц. педагог спросила у зав. отделом образования «А школа-то здесь при чем?», ей ответили на повышенных тонах – «Вот пойдете и разнесете, и без разговоров!»
Когда начались ЕГЭ-ОГЭ, нас заставили сидеть организаторами на экзаменах (в нашем регионе тогда это не оплачивалось), не считаясь с тем, что у некоторых начался отпуск. Нам было заявлено, что это тоже наша обязанность – ведь это наши дети сдают экзамены.
Раньше классные руководители собирали деньги на питание в столовой. А это повлекло за собой массу неприятных случаев с деньгами. Знаю, что многих учителей родители «кидали» на деньги. Хорошо, что сейчас хотя бы это отменили.
Мне кажется, что на учителях просто «отыгрываются» все остальные службы. Обследование жилищных условий – обязанность социальных служб. Это они должны давать нам информацию о неблагополучных семьях, а не наоборот. И в то же время, бывает, что надо семью поставить на учет как неблагополучную, но при этом школа должна собрать кучу бумажек и доказать социальной службе, что необходимо провести обследование семьи. И далеко не всегда соц. служба с этим согласна.
Учителей просто загнали, как лошадей на скачках, ради галочек и палочек в отчетах вышестоящих структур!
Что проверяют учителя, когда ходят по домам учеников
К школе готовы? – Услышав этот вопрос, родители, как правило, начинают вспоминать, достаточно ли тетрадей в клетку/линейку куплено, в исправном ли состоянии так и не востребованная в прошлом году готовальня, не перерос ли ребенок прошлогодний спортивный костюм, и во что выльется покупка новых кроссовок. Но готовы ли вы к тому, что ваша семья окажется в центре внимания, что вскоре после начала учебного года будет составлен ее социально-педагогический портрет, определен стиль семейного воспитания и пр. Как относиться к визитам учителя и следует ли предлагать тапочки педагогам, заскочившим в дом оформить акт обследования жилищно-бытовых условий ребенка.
Первый учебный месяц года — хлопотное время и для учеников, и для родителей, и для педагогов. И не только потому, что за лето дети подзабыли учебные навыки и их внимание концентрируется с большим трудом. В сентябре проходит проверка факта обучения детей, проживающих в микрорайоне. Микрорайон — это жилые дома, расположенные на закрепленных за общеобразовательным учреждением территориях. По аналогичной модели в сельской местности за учреждениями образования закрепляются населенные пункты.
К середине августа информация о проживающих на территориях микрорайонов детях поступает в городские (от организаций жилищно-коммунальной сферы) и сельские школы (от сельских исполкомов). На основе этих сведений на протяжении сентября педагоги проверят факт обучения детей, проживающих на территории микрорайона: установят данные детей, проживающих в микрорайоне, но обучающихся в другом учреждении образования (в том числе — за границей), и сверят факт обучения ребенка по представленным родителями документам, выявят и посетят семьи, в которых дети школьного возраста по каким-то причинам не приступили к обучению. Это делается для того, чтобы каждый ребенок смог реализовать конституционное право на получение базового образования. Каждый год находятся дети, по тем или иным причинам не приступившие к обучению(СОП). Причины выясняют и устраняют, если семья не пустилась в бега (бывает и такое) — ребенок садится за парту.
Практика работы с семьей знает как архаичные методы — подворные обходы, когда по домовладениям ходила «комиссия в составе» — этакое эхо минувших времен, так и более мягкие интервенции — в виде обследования жилищно-бытовых условий жизни несовершеннолетних в семьях силами классного руководителя, укрепленного для массовости социальным педагогом или педагогом-организатором.
Сегодня только отчаянный педагог не предупредит семью о предстоящем посещении. Во-первых, могут и не пустить, более того — пожаловаться. Во-вторых, «незваный гость» и все такое. Поэтому на родительском собрании классный руководитель, как правило, обязательно сообщает о предстоящих посещениях, озвучивает примерную последовательность выходов в семью: в первой декаде месяца буду работать вот в этих домах на этой улице, а позже — вот в этих. Необходимо подготовить как ребенка к визиту комисии домой, так и сам дом.
Иногда родители задаются вопросом: а обязаны ли мы пускать педагога в дом? А может, мы не хотим, и вообще: наш дом — наша крепость…
Если семья всячески поддерживает свою закрытость вплоть до того, что классный руководитель не может переступить порог дома, значит, семье есть что скрывать. Так или иначе, но специалисты крайне болезненно реагируют на факты уклонения семьи от контактов с представителями системы образования. Каждый случай уклонения семьи от безобидного контакта с учителем «на дому» будет “зафиксирован”. Нередко желание семьи уклониться от контактов с представителями учреждения образования «на своей территории» обосновано неудачным опытом взаимодействия с государством в целом и властью. Такие взрослые не верят в закон, в добрые намерения специалистов, видят в окружающих врагов.
Законов, в которых были бы прописаны конкретные требования к комфорту, благоустройству и размещению ребенка в квартире, нет. Но есть методички, образцы, приложения и дрeubt?xtv руководствуются специалисты системы образования. Единственное, на что сразу болезненно реагируют педагоги, — явные признаки наличия опасности в жилище, к примеру, оголенная проводка и т.п. Однако необходимо знать, что входит в обязанности специалистов системы образования (СОП) и чем они должны руководствоваться при осмотре жилищно-бытовых условий несовершеннолетнего. Хорошо, конечно, когда у ребенка в распоряжении отдельная комната, но если в силу стесненности жилища ребенок располагает небольшим уголком, где находятся его личные книжки — игрушки — гаджеты, — это тоже не проблема. Внимательный педагог отметит стиль общения родителей между собой и с ребенком, поинтересуется вариантами семейного досуга, традициями и правилами, усилиями родителей в его дополнительном развитии (кружки, секции, школы искусств и т.п.) и отобразит данную информацию в протоколе осмотра.
В общем, все довольно камерно, невзыскательно и непринужденно. И если нормативного педагога (предметника, назначенного классным руководителем) интересуют прозаические вещи — семейный уклад, стиль семейного воспитания, достаток и условия жизни ребенка в семье, то педагога социального волнуют более глобальные реалии: а настроена ли семья на контакт, спокойно ли относится к вмешательству, умеет ли поддерживать свои границы без фанатизма, вовлечены ли взрослые в жизнь своего ребенка или им «без разницы». Все это является платформой для дальнейшей работы школы с ребенком из этой семьи.
Другое дело, если семья уже попала в «списки». Как это бывает? По-разному. Иногда с чьей-то помощью, иногда — по собственной инициативе. Например, если в семье нередки скандалы и выяснения отношений, слышны крики, плач, и соседи вызывают милицию.
СОП — социально опасное положение, при котором нарушаются права ребенка на безопасность и защиту. Это если общими словами, а конкретно и законодательно прописаны критерии и показатели отнесения детей к категории находящихся в социально опасном положении. Известно немало случаев, когда лишение родительских прав используется родителями в семейной войне друг против друга: мама ребенка лишила бывшего мужа родительских прав (по формуле: раз ты мне больше не муж, то и не отец нашему ребенку). Такая порочная практика, к сожалению, не редкость. Прошло время, у мужчины другая семья, ребенок в этой семье. На основании факта наличия решения суда о лишении его родительских прав в отношении старших детей, — дети в нынешнем браке по умолчанию фиксируются как находящиеся в СОП, ведь (цитата из перечня критериев и показателей СОП несовершеннолетнего) «родители лишены родительских прав в отношении братьев, сестер»… А папа, между прочим, бессменный Дед Мороз на утренниках и крыльцо школе за собственные средства отремонтировал.
И дело не в том, что твоего ребенка отнесли к какой-то там отдельной группе детей. За этим следует серьезная работа(до 6-ти месяцев) по выведению ребенка из этой категории(СОП). И папа, 20 лет назад лишенный родительских прав, уже ничего не может сделать: или дети, в отношении которых он был лишен прав на воспитание, достигли совершеннолетия, или, сломанные науськиванием мамы, они стойко демонстрируют неприязнь к отцу, в силу чего у суда отсутствуют возможности удовлетворить заявление папы о восстановлении в родительских правах. Так и растут дети в новых браках с прежними грехами своих родителей в категории находящихся в СОП. Между тем, пристальное и предвзятое внимание к своей семье может вызывать у ребенка тревогу, неуверенность в своих родителях.
Бывает, в семьях происходят скандалы с соседями (особенно в условиях коммунальных квартир, квартир с подселением). Следствием вызова милиции на такие разборки практически всегда будет постановка детей в СОП. Причем эти последствия коснутся и тех, кто вызвал, и тех, на кого вызвали. Изредка, но случаются гуманные порывы у педагогов, и тогда за подписью администрации школы в отдел внутренних дел идет ответная информация, что нет оснований для постановки детей в СОП, что, дескать, не выдержали у взрослых нервы и все такое. Но вообще-то взрослым следует предполагать возможные последствия своих разборок с апеллированием к органам внутренних дел для собственных детей.
Для уважения к педагогу много не надо. Можно просто начать с себя.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.