зачем старый князь болконский учит дочь математике
Отец и дочь Болконские в романе «Война и мир», отношения, взаимоотношения (княжна Марья и князь Николай Андреевич)
 |
| Княжна Марья с отцом. Кадр из сериала 2007 г. |
Отношения княжны Марьи Болконской с ее отцом князем Николаем Андреевичем Болконским составляют одну из ярких сюжетных линий в романе «Война и мир» Льва Толстого.
Отец и дочь Болконские в романе «Война и мир», отношения, взаимоотношения (княжна Марья и князь Николай Андреевич)
«. с того времени, как при Павле был сослан в деревню, жил безвыездно в своих Лысых Горах с дочерью, княжною Марьей. » (том 1 часть 1 глава XXII)
«Он сам занимался воспитанием своей дочери и, чтобы развить в ней обе главные добродетели, давал ей уроки алгебры и геометрии и распределял всю ее жизнь в беспрерывных занятиях.» (том 1 часть 1 глава XXII)
«Его выходы к столу совершались при одних и тех же неизменных условиях, и не только в один и тот же час, но и минуту. С людьми, окружавшими его, от дочери до слуг, князь был резок и неизменно-требователен, и потому, не быв жестоким, он возбуждал к себе страх и почтительность, каких не легко мог бы добиться самый жестокий человек.» (том 1 часть 1 глава XXII)
«В день приезда молодых, утром, по обыкновению, княжна Марья в урочный час входила для утреннего приветствия в официантскую и со страхом крестилась и читала внутренно молитву. Каждый день она входила и каждый день молилась о том, чтоб это ежедневное свидание сошло благополучно.» (том 1 часть 1 глава XXII)
» — Ну, сударыня, треугольники эти подобны; изволишь видеть, угол abc.
Княжна испуганно взглядывала на близко от нее блестящие глаза отца; красные пятна переливались по ее лицу, и видно было, что она ничего не понимает и так боится, что страх помешает ей понять все дальнейшие толкования отца, как бы ясны они ни были. Виноват ли был учитель или виновата была ученица, но каждый день повторялось одно и то же: у княжны мутилось в глазах, она ничего не видела, не слышала, только чувствовала близко подле себя сухое лицо строгого отца, чувствовала его дыхание и запах и только думала о том, как бы ей уйти поскорее из кабинета и у себя на просторе понять задачу. Старик выходил из себя: с грохотом отодвигал и придвигал кресло, на котором сам сидел, делал усилия над собой, чтобы не разгорячиться, и почти всякий раз горячился, бранился, а иногда швырял тетрадью.» (том 1 часть 1 глава XXII)
Старик Болконский постоянно оскорбляет дочь, но та даже не обижается на него:
«Он беспрестанно больно оскорблял княжну Марью, но дочь даже не делала усилий над собой, чтобы прощать его.» (том 2 часть 3 глава XXV)
«Княжна Марья возвратилась в свою комнату с грустным, испуганным выражением, которое редко покидало ее и делало ее некрасивое, болезненное лицо еще более некрасивым. » (том 1 часть 1 глава XXII)
«Ежели есть недоразумения и разлад между вами и Машей, то я никак не могу винить ее — я знаю, как она вас любит и уважает.» (том 3 часть 1 глава VII)
«Ах, он так добр! – сказала княжна.» (том 1 часть 1 глава XXIV)
«. какое другое чувство, кроме vénération <обожания>, может возбудить такой человек, как mon père ? И я так довольна и счастлива с ним. Я только желала бы, чтобы вы все были счастливы, как я.» (том 1 часть 1 глава XXV)
«И он опять сел на место, не обращая более внимания на до слез доведенную дочь.». к дочери, которую он любит больше себя. » (том 1 часть 3 глава IV)
«Разве мог бы он быть виноват перед нею, и разве мог отец ее, который, она всё-таки знала это, любил ее, быть несправедливым?» (том 2 часть 3 глава XXV)
«Старый князь знал очень хорошо, что он мучает свою дочь, что жизнь ее очень тяжела, но знал тоже, что он не может не мучить ее и что она заслуживает этого. » (том 3 часть 1 глава VIII)
«Она, жалкое невинное существо, остается на съедение выжившему из ума старику. Старик чувствует, что виноват, но не может изменить себя. » (том 3 часть 1 глава VIII)
«— Ну, а по правде, Marie, тебе, я думаю, тяжело иногда бывает от характера отца? — вдруг спросил князь Андрей.
Княжна Марья сначала удивилась, потом испугалась этого вопроса.
— Он и всегда был крут; а теперь тяжел становится, я думаю, — сказал князь Андрей, видимо, нарочно, чтоб озадачить или испытать сестру, так легко отзываясь об отце.
— Разве возможно судить об отце?» (том 1 часть 1 глава XXV)
«— Одно, чтó тяжело для меня, — я тебе по правде скажу, André, — это образ мыслей отца в религиозном отношении. В последнее время его насмешки не так язвительны. » (том 1 часть 1 глава XXV)
«— Это Машины божьи люди, — сказал князь Андрей. — Они приняли нас за отца. А это единственно, в чем она не повинуется ему: он велит гонять этих странников, а она принимает их.» (том 2 часть 2 глава XIII)
«В свет она не ездила; все знали, что отец не пускает ее без себя, а сам он по нездоровью не мог ездить, и ее уже не приглашали на обеды и вечера.» (том 2 часть 5 глава II)
«. его дело (желание не разлучаться с дочерью) будет выиграно, и потому успокоился на этом. » (том 1 часть 3 глава V)
«Жизнь без княжны Марьи князю Николаю Андреевичу, несмотря на то, что он, казалось, мало дорожил ею, была немыслима. «И к чему ей выходить замуж? – думал он. » (том 1 часть 3 глава IV)
«Надежду на замужество княжна Марья совсем оставила. Она видела ту холодность и озлобление, с которыми князь Николай Андреич принимал и спроваживал от себя молодых людей, могущих быть женихами, иногда являвшихся в их дом.» (том 2 часть 5 глава II)
«Княжна Марья была всё та же робкая, некрасивая, стареющаяся девушка, в страхе и вечных нравственных страданиях, без пользы и радости проживающая лучшие годы своей жизни.» (том 3 часть 1 глава VIII)
«. и напоминание о графине Ростовой выводило из себя старого князя, и так уже большую часть времени бывшего не в духе.» (том 2 часть 5 глава II)
«Но более, более всего горя доставляла княжне раздражительность ее отца, всегда направленная против дочери и дошедшая в последнее время до жестокости. Ежели бы он заставлял ее все ночи класть поклоны, ежели бы он бил ее, заставлял таскать дрова и воду, — ей бы и в голову не пришло, что ее положение трудно; но этот любящий мучитель, самый жестокий от того, что он любил и за то мучил себя и ее, — умышленно умел не только оскорбить, унизить ее, но и доказать ей, что она всегда и во всем была виновата.» (том 2 часть 5 глава II)
«В такие минуты в душе княжны Марьи собиралось чувство, похожее на гордость жертвы. И вдруг в такие-то минуты, при ней, этот отец, которого она осуждала, или искал очки, ощупывая подле них и не видя, или забывал то, что́ сейчас было, или делал слабевшими ногами неверный шаг и оглядывался, не видал ли кто его слабости, или, что́ было хуже всего, он за обедом, когда не было гостей, возбуждавших его, вдруг задремывал, выпуская салфетку, и склонялся над тарелкой, трясущеюся головой. «Он стар и слаб, а я смею осуждать его!» думала она с отвращением к самой себе в такие минуты.» (том 2 часть 5 глава II)
«— Ах, Боже мой, граф! есть такие минуты, что я пошла бы за всякого, — вдруг неожиданно для самой себя, со слезами в голосе, сказала княжна Марья. — Ах, как тяжело бывает любить человека близкого и чувствовать, что. ничего (продолжала она дрожащим голосом) не можешь для него сделать кроме горя, когда знаешь, что не можешь этого переменить. Тогда одно — уйти, а куда мне уйти?
— Я не знаю, что́ со мной нынче. Не слушайте меня, забудьте, что́ я вам сказала.» (том 2 часть 5 глава IV)
«— Ты решительно едешь, André? — сказала ему сестра.
— Слава Богу, что могу ехать, — сказал князь Андрей; — очень жалею, что ты не можешь.
— Зачем ты это говоришь! — сказала княжна Марья. — Зачем ты это говоришь теперь, когда ты едешь на эту страшную войну, и он так стар!» (том 3 часть 1 глава VIII)
««Так это должно быть!» думал князь Андрей, выезжая из аллеи Лысогорского дома. «Она, жалкое невинное существо, остается на съедение выжившему из ума старику. Старик чувствует, что виноват, но не может изменить себя.» (том 3 часть 1 глава VIII)
«Всё в том же положении, не хуже и не лучше, разбитый параличом, старый князь три недели лежал в Богучарове в новом, построенном князем Андреем, доме.» (том 3 часть 2 глава VIII)
«Она день и ночь, почти без сна, следила за ним. » (том 3 часть 2 глава VIII)
«Надежды на исцеление не было. Везти его было нельзя. И что бы было, ежели бы он умер дорогой? «Не лучше ли бы было конец, совсем конец!» иногда думала княжна Марья. Она день и ночь, почти без сна, следила за ним и, страшно сказать, она часто следила за ним не с надеждой найти признаки облегчения, но следила, часто желая найти признаки приближения к концу.
Как ни странно было княжне сознавать в себе это чувство, но оно было в ней.» (том 3 часть 2 глава VIII)
«Чего же я хотела? Я хочу его смерти, — вскрикнула она с отвращением к себе самой.» (том 3 часть 2 глава VIII)
«И что̀ было еще ужаснее для княжны Марьи, это было то, что со времени болезни ее отца (даже едва ли не раньше, не тогда ли, когда она, ожидая чего-то, осталась с ним) в ней проснулись все заснувшие в ней, забытые личные желания и надежды. То, что̀ годами не приходило ей в голову — мысли о свободной жизни без страха отца, даже мысли о возможности любви и семейного счастия, как искушения дьявола беспрестанно носились в ее воображении. Как ни отстраняла она от себя, беспрестанно ей приходили в голову вопросы о том, как она теперь, после того, устроит свою жизнь.» (том 3 часть 2 глава VIII)
«Хотя он и не говорил, но княжна Марья видела, знала, как неприятно было ему всякое выражение страха за него. Она замечала, как недовольно он отвертывался от ее взгляда, иногда невольно и упорно на него устремленного. Она знала, что ее приход ночью, в необычное время, раздражит его.» (том 3 часть 2 глава VIII)
— Ежели бы я знала. — сквозь слезы сказала она. — Я боялась войти.» (том 3 часть 2 глава VIII)
«Но никогда ей так жалко не было, так страшно не было потерять его. Она вспоминала всю свою жизнь с ним, и в каждом слове, поступке его она находила выражение его любви к ней.» (том 3 часть 2 глава VIII)
«— Душенька. — или — дружок. — Княжна Марья не могла разобрать; но наверное, по выражению его взгляда, сказано было нежное, ласкающее слово, которого он никогда не говорил. — Зачем не пришла?
«А я желала, желала его смерти!» думала княжна Марья. Он помолчал.
— Спасибо тебе. дочь, дружок. за всё, за всё. прости. спасибо. прости. спасибо!.. — И слезы текли из его глаз.» (том 3 часть 2 глава VIII)
«Предводитель, в день смерти князя, 15-го августа. » (том 3 часть 2 глава IX)
«. она думала о невозвратимости смерти и о той своей душевной мерзости, которой она не знала до сих пор, и которая выказалась во время болезни ее отца.» (том 3 часть 2 глава X)
««Да и мне ли, мне ли, желавшей его смерти, осуждать кого-нибудь!» подумала она.» (том 3 часть 2 глава X)
«Она была рада тому, что ей представился предлог заботы, такой, для которой ей не совестно было забыть свое горе.» (том 3 часть 2 глава X)
«Она думала всё об одном — о своем горе, которое теперь, после перерыва, произведенного заботами о настоящем, уже сделалось для нее прошедшим. Она теперь уже могла вспоминать, могла плакать и могла молиться.» (том 3 часть 2 глава XII)
«И княжна Марья вслух произнесла то ласкательное слово, которое он сказал ей в день смерти. «Ду-ше-нь-ка!» повторила княжна Марья это слово ж зарыдала облегчающими душу слезами. Она видела теперь перед собою его лицо.
«Чтό он думал, когда сказал это слово? Чтό он думает теперь?» вдруг пришел ей вопрос, и в ответ на это, она увидала его перед собой с тем выражением лица, которое у него было в гробу на обвязанном белым платком лице.» (том 3 часть 2 глава XI)
Урок по литературе на тему: «Семейный уклад жизни Болконских»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Тема. Семейный уклад жизни Болконских
Цель: привлечь внимание студентов к проблемам семьи, охарактеризовать атмосферу, нормы жизни Болконских в романе «Война и мир», показать, какие семейные ценности утверждаются Л.Н Толстым в романе.
Задачи:
Образовательные : погрузить в атмосферу романа Л.Н. Толстого, провести сопоставительный анализ великосветского общества Петербурга и дворянских семейств Ростовых и Болконских, выявить авторское отношение к нормам жизни Ростовых и Болконских, а также отношение Толстого к роли семьи в формировании характера человек, учить добывать знания из художественного текста с целью постижения особенностей психологического портрета персонажей;
Развивающие: способствовать развитию умения самостоятельно анализировать выборочные эпизоды прозаического произведения, определять роль эпизода в произведении, способствовать развитию логического мышления студентов и монологической речи, навыков пересказа и выразительного чтения.
Воспитательные:
воспитывать у студентов гуманные чувства, формировать устойчивые нравственные и морально – этические нормы взаимоотношений в семье.
Тип урока: комбинированный
Вид урока: урок – рассуждение
Методика урока: слово учителя, аналитическая беседа с опорой на текст, выразительное чтение, пересказ, сопоставление полученной модели знаний с трактовкой героев режиссером С. Бондарчуком в кинофильме “Война и мир”.
Оборудование: компьютер, мультимедиа, презентация, отрывки из х/ф «Война и мир», раздаточный материал (выборочные эпизоды из 1 тома романа «Война и мир»). Эпиграф
« … Нигде с такой яркостию и силою не выступала русская семейная жизнь, как в «Войне и мире». Это не роман вообще, не исторический роман, даже не историческая хроника; это – хроника семейная». Н. Н. Страхов
1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ. Приветствие. Отчет старосты о посещаемости
2. ПОДГОТОВКА К ВОСПРИЯТИЮ (Проверка домашнего задания)
1. Составьте семейный кодекс Ростовых
2.Определите одним словом главный стержень семьи.
3.Визитная карточка каждой семьи. Запишите её.
3. ЧТЕНИЕ И ИЗУЧЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
А теперь из Москвы из дворянского дома Ростовых перенесёмся в Лысые Горы, имение князя Николая Андреевича Болконского.
-Работать на уроке мы будем, опираясь на отдельные эпизоды, т.к. именно сценический эпизод является композиционным центром романа, эпизод романа не существует сам по себе, он ниточками связан с романом (ниточки в прошлое, настоящее, будущее).
Учитель перед каждым сценическим эпизодом дает установку: на что обратить внимание при прочтении.
7.Сценический эпизод «Жизнь в доме Николая Андреевича Болконского»
— Какие порядки царят в доме старого князя Болконского? Здесь царят другие порядки. Холодные отношения, власть разума над эмоциями. Все живые движения души и чувства порицаются.
-Назовите наиболее запоминающиеся детали из жизни старого князя Болконского. Старый князь Николай Андреевич Болконский — упрямый и властный старик, не склоняющийся ни перед чем, человек твердых принципов. В прошлом влиятельный екатерининский вельможа, он был сослан в правление царя Павла I в свое имение Лысые Горы. Хотя ему при новом царствовании был уже разрешен въезд в столицы, он не мог простить обиду и продолжал жить в Лысых Горах. Требователен и к себе, и к окружающим. Главное — честь.
— Чем занимался Болконский в имении Лысые Горы, куда был сослан в правление царя Павла и где продолжал жить, несмотря на то что ему разрешили въезд в столицу? «Постоянно был занят то писанием своих мемуаров, то выкладками из высшей математики, то точением табакерок на станке, то работой в саду и наблюдением над постройками».
-Обратите внимание на портрет Болконских и через внешний облик героев покажите своеобразие их характеров. « Старик с зоркими умными глазами», «с блеском умных и молодых глаз», «внушающий чувство почтительности и даже страха», «был резок и неизменно требователен». Главное в Марье – “лучистые глаза”. «Князь Андрей Болконский был небольшого роста, весьма красивый молодой человек с определёнными и сухими чертами». Сухой, гордый и холодный со всеми, кто неприятен ему; князь Андрей добр, прост, искренен, откровенен с лицами простыми, чуждыми всякой фальши и лжи.
Далее организуется групповая работа по чтению и анализу 8,9,10,11 эпизодов.
8. Сценический эпизод «Уроки геометрии»
-Как Старый князь относится к детям? У князя Андрея и княжны Марьи нет матери, поэтому отец заменяет родительскую любовь чрезмерной требовательностью к детям, чем делает их глубоко несчастными.
-Какие черты характера отца проявляются во взаимоотношениях с дочерью Марьей? Отец ее, Николай Андреевич Болконский, славится тяжелым характером. Он человек деспотичный и злой, капризный эгоист. Князь регулярно доводит Марью до истерик, издевается над ней, унижает, швыряя тетрадки и называя ее дурой. Княжна Марья Болконская – кроткая и нежная девушка, удаленная от жизни светского общества. Она не развращена современными нравами и чиста.
— Почему старший Болконский требователен к дочери до деспотизма?
(Ключ к разгадке в словах: “А чтобы ты была похожа на наших глупых барышень, не хочу». Источник людских пороков – праздность и суеверие. Нужны ум и деятельность. Потому и учит Марью математике.)
— «Некрасивая – значит должна быть умной. “Кто ее из любви возьмет?” Жестоко, но это спасает Марью.
9. Сценический эпизод «Встреча отца и сына»
-Как этот эпизод углубляет наши представления о характере старого князя Болконского и о его взаимоотношениях с родными?
10. Сценический эпизод «Обед в доме старого князя Болконского»
-Как этот эпизод углубляет наши представления о его взаимоотношениях с людьми? За что Николай Андреевич ценит людей?
11. Сценический эпизод «Политические взгляды Николая Андреевича Болконского»
— Докажите что Андрей Болконский безмерно уважает отца и имеет настоятельную потребность общаться с ним? (Восхищение образованностью отца в политических делах, самообразование. Просьба забрать к себе сына в случае его смерти. Такого комплимента он, может быть, за всю свою жизнь не получал. Это не просто высокая оценка человеческих качеств отца, но и сыновья любовь к нему, выраженная, как и все, что делает Андрей, по-мужски сурово и сдержанно).
10. Сценический эпизод «Прощание отца и сына» (просмотр отрывка из экранизации романа «Война и мир» Сергея Бондарчука)
— С каким чувством отец отправляет Андрея на войну? (С радостью за то, что сын исполняет долг, службу (в высоком значении этого слова).
-Как понимает старший Болконский службу? (Служить, а не прислуживать. Но служить не как Ипполит, которому отец выхлопотал должность посла в Вене, и не адъютантом при каком-то, хоть и важном, но незначительном лице, как Берг, Борис Друбецкой, а при самом Кутузове. Хотя, быть адъютантом при ком бы то ни было не в традициях Болконских.)
— Какая борьба происходит в душе старого князя в момент прощания? Детали? (Борьба отца и гражданина, с победой последнего. Пусть лучше больно, чем стыдно. “Гордость мысли” мешает обоим обнажить всю глубину переживаний. Князь Николай стесняется своих чувств, считая их слабостью. Прощаясь с сыном, он, как бы стесняясь, просит его «остаться живым», добавив при этом, что ему «больно будет», если того убьют. После чего торопливо уходит, чтобы скрыть слезы. )
Жизнь семьи Болконских в Лысых Горах в каких-то элементах сходна с жизнью Ростовых: та же взаимная любовь членов семьи, та же глубокая сердечность, та же естественность поведения, такая же близость к народу. Болконских отличает от Ростовых глубокая работа мысли, высокий интеллект всех членов семьи. Характерной чертой «породы» Болконских является гордость. Живут умом, а не сердцем.
Дети честны, искренни, откровенны друг с другом; открывают душу родителям, надеясь на полное взаимопонимание. Обе семьи отличаются огромной заботой о своих детях.
-Составим кодекс семьи Болконских . (культ знаний, труда, суровость, деспотизм отца, гордость, чувства не выставлены напоказ)
— «Семейство Болконских точно так же не принадлежит к большому свету. Скорее можно сказать, что оно выше этого света, но во всяком случае оно вне его». (Н. Н. Страхов) Согласны вы с мнением критика? Докажите свою точку зрения.
Возможно письменно заполнить таблицу:
Ум, трудолюбие, строгость, чувство собственного достоинства, гордость, требовательность
Сдержанность чувств, культ знаний, культ труда, уважение и скрытая любовь
Приложение (рабочий лист)
Семья – это (дайте ваше определение)
В кодексе (законе) моей семьи я хочу видеть: (от Ростовых)
Счастье семейной жизни заключается в том
Главный совет взрослым (родителям)
6. ОЦЕНКИ ЗА УРОК. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: прочитать 1т.2,3 часть
Проверочная работа по литературе на знание романа Л. Толстого «Война и мир» /первый том/ 10 класс
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Проверочная работа №1 на знание I тома романа Л.Н. Толстого «Война и мир» В-1
1. Отметьте события, не имеющие отношения к содержанию I тома:
ü Смотр войск под Браунау;
ü Переход через Энский мост;
ü Шенграбенское сражение;
ü Оставление Смоленска;
ü Бородинское сражение;
ü Поражение под Аустерлицем.
2. Назовите всех членов семьи Болконских.
3. С какой целью князь Андрей приехал в Лысые Горы?
4. Назовите всех членов семьи Курагиных.
5. С какой целью Анатоль Курагин приезжает в Лысые Горы?
а) Нездоровы, брат, бывают только дураки да развратники.
б) …ежели меня убьют и ежели у меня будет сын, не отпускайте его от себя…чтоб он вырос у
в) Полк наш выступил. А я числюсь. При чём я числюсь, папа?
г) Что я такое? Незаконный сын…
д) Мои дети – обуза моего существования. Это мой крест.
е) До сих пор я была, слава богу, другом своих детей и пользуюсь полным их доверием.
А) …ты один живой человек среди всего нашего света.
б) Мне казалось, что у него было всегда прекрасное сердце, а это то качество, которое я более
всего ценю в людях.
в) Хорош, нечего сказать, хорош мальчик. Отец на одре лежит, а он забавляется… Стыдно,
батюшка, стыдно! Лучше бы на войну шёл.
8. С чьими именами ассоциируются у вас приведённые ниже слова?
ü Светлое выражение плоского лица
ü Наглый, умный взгляд
ü Зверское, беличье выражение
ü Умный, робкий, наблюдательный, естественный взгляд
ü Блестящие, строгие глаза
ü Тёплый и кроткий взгляд…больших лучистых глаз
9. Кому принадлежат
ü Два турецких пистолета и шашка
10. Как, на ваш взгляд, князь Болконский относится к воспитанию своих детей?
Проверочная работа №1 на знание I тома романа Л.Н. Толстого «Война и мир» В-2
1. Отметьте события, не имеющие отношения к содержанию I тома:
ü Переход через Энский мост;
ü Поражение под Аустерлицем
ü Шенграбенское сражение;
ü Смотр войск под Браунау;
2. Назовите всех членов семьи Ростовых.
3. Кто из дома Ростовых отправляется на войну?
4. Кто из семьи Болконских является постоянным обитателем Лысых Гор?
5. Чем закончилось первое знакомство Николая Ростова и Андрея Болконского?
а) …именно потому, что отец ваш богат, я не считаю себя его родственником, и ни я, ни мать
ничего не будем просить и не примем от него.
б) Я иду потому, что эта жизнь, которую я веду здесь, эта жизнь – не по мне!
в) Эгоизм, тщеславие, тупоумие, ничтожество во всём – вот женщины, когда они показываются
так, как они есть. Посмотришь на них в свете, кажется, что что-то есть, а ничего, ничего,
г) А знаешь, этот толстый Пьер, что против меня сидел, такой смешной!
д) Я делал, что мог; и я вам скажу, что тамошнее (за границей) воспитание гораздо лучше
е) А чтобы ты была похожа на наших глупых барынь, я не хочу.
а) …то и умён, и учён, и добр. А то зверь.
б) И ежели, ваше сиятельство, позволите мне высказать своё мнение, то успехом дня мы
обязаны более всего действию этой батареи и геройской стойкости капитана…
8. С чьими именами ассоциируются у вас приведённые ниже слова?
ü Надушенная и сияющая лысина
ü Маленькие белые ручки
ü Огромные красные руки
ü Заплаканное лицо
ü Полные, красивые плечи
ü Некрасивая, но живая девочка
ü Сорок тысяч душ и миллионы
ü Напудренный парик
ü Овальный старинный образок
ü Яхонтовые серёжки грушками?
10. Зачем, на ваш взгляд, князь Болконский обучает свою дочь математике?
В-1 : 1- оставление См-ска, Бород. сраж.;2 – князь Николай Андреевич, князь Андрей, его жена Лиза, княжна Марья, мад-ль Бурьен; 3 – привёз жену, т.к. уходит на войну;4- князь Василий его жена, Элен, Ипполит, Анатоль;5-с целью жениться на княжне Марье; 6 – князь Николай Андреевич, князь Андрей, Анатоль, Пьер, князь Василий, графиня Ростова; 7- Андрей Пьеру, кн. Марья о Пьере, Марья Дмитриевна Ахросимова Пьеру; 8- князь Василий, Долохов, Лиза, Пьер, князь Николай Андреевич, Марья; 9 –князю Андрею, князю Николаю Андреевичу, Наташе, Друбецкой.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.