зачем красиво и аккуратно писать
Стоит ли стараться писать красивым почерком?
Бывает, что школьники, студенты и взрослые недовольны своим почерком, считают его недостаточно аккуратным. А некоторые ищут способы научиться писать красиво даже в зрелом возрасте. По статистике Яндекс в месяц вводят 12 000 поисковых запросов по ключевому слову «исправление почерка». Но стоит ли взрослым людям менять почерк? Как выглядит красивый почерк? Отвечу на этот вопрос с точки зрения графоанализа — метода психодиагностики, с помощью которого можно составить подробный психологический портрет человека.
Я могу рассуждать на эту тему, потому что закончил 2 курса в Институте Графоанализа Инессы Гольдберг по программе Израильского Общества Научной Графологии, продолжаю обучение на последнем курсе, и являюсь практикующим графологом. Поэтому все изложенное основано на профессиональных знаниях.
В психодиагностической практике и при разговорах о графологическом анализе часто слышу фразу «у меня ужасный почерк». На деле оказывается, что люди, которые так считают, пишут по-разному, и у большинства почерк, вполне нормальный для взрослого человека. Мнение людей о красоте почерка субъективно, но главным ориентиром считается стандарт прописей. Если выдержана форма как в прописях, значит почерк красивый. Если почерк каллиграфический, с эстетическими изгибами, интересными формами, то это вообще идеал красоты.
С взрослением форма почерка все дальше от прописей — начинает искажаться, упрощаться. Формируется индивидуальный стиль письма. И это нормально, ведь почерк отражает личность пишущего — темперамент, характер, а также психическое состояние. Не бывает совершенно одинаковых почерков, потому что люди разные. Но можно заметить похожие стили письма, выделить почерки по мужскому и женскому типу.
Что же говорит красивый почерк о его авторе? Перед ответом на вопрос хочу предупредить читателей, что не стоит судить других людей и себя, только по приведенным примерам. Очень просто ошибиться и сделать неверные выводы, если не знать нюансы. Чтобы делать правильные выводы нужно учиться с наставником. Для знакомства с тонкостями методики рекомендую книги Инессы Гольдберг — это единственная достоверная литература о научной графологии на русском языке. Других авторов точно нет.
В этой статье выделим два типа почерков. Почерк красивый в простоте, и почерк отличника, который близок к прописям. Каждый тип по-разному будет характеризовать автора.
Взгляните на этот образец.
Его красота заключается в близости к стандартам прописей. Если человек пишет так всегда, даже когда делает заметки для себя, означает, что в жизни большее значение он придает форме, в ущерб содержанию и скорости. Это характеризует человека, который предъявляют окружающим социальную маску, как бы говорит — «смотрите, я хороший и правильный». Такой подход к жизни лишает человек спонтанности и непосредственного проявления личности. Причина такого поведения — психологическая защита, попытка скрыть правду от себя и окружающих — признак психологического неблагополучия.
А теперь посмотрите на этот образец.
Он тоже эстетичный, но главное отличие в том, что человек так пишет на скорости, бегло. Не задумываясь о форме, у него получается сохранять структуру и читабельность. Это говорит, что человек с быстрым мышлением, легко адаптируется в жизни, ведет себя естественно и не пытается казаться.
Письмо — это способ общения. Когда взрослый человек пишет бегло, при этом красиво и разборчиво, это позитивный момент, так как говорит о желании быть понятым, стремлении к социальным контактам. Но если произошло смещение на цель — создавать впечатление — стоит задуматься о причинах такой потребности.
Повторюсь, что не стоит делать самостоятельные выводы по приведенным образцам, о себе и о людях, так как есть риск ошибки.
Максим Васильченко,
графолог
Ну и почерк! Почему детям всё-таки важно учиться красиво писать?
Когда человек — и ребенок, и взрослый — пишет от руки, его мозг активно работает и развивается. Это подтверждается и наукой. Согласно исследованию профессоров Вашингтонского университета, опубликованному в 2016 году, рукописное письмо развивает не только моторику руки, но и мышление. Ученые использовали функциональную магниторезонансную томографию и выяснили: процесс письма сильнее активизирует те районы коры головного мозга, которые отвечают за память и усвоение новой информации.
У детей, которые только начинают учиться, рукописное письмо в первую очередь стимулирует развитие участков мозга, отвечающих за распознавание букв и соединение их в слова. В процессе письма заметно активизировался так называемый центр Брока, который отвечает за формирование речи, а также способность читать и писать. Можно сделать вывод, что письмо от руки способствует выстраиванию множества нейронных связей, необходимых для запоминания букв и развития навыка беглого чтения. Как выяснили ученые, это работает в обе стороны: тот, кто хорошо пишет, лучше читает, и наоборот.
Чем больше мы пишем, тем больше мы тренируем и мелкую моторику рук, а также развиваем теменной участок головного мозга, который отвечает за взаимодействие между зрением и двигательной активностью. Именно он «включается», когда мы оцениваем расстояние при передвижении. Таким образом, обучаясь письму, ребенок улучшает свои шансы научиться в будущем управлять автомобилем, заниматься экстремальными видами спорта и другой активностью, требующей особых качеств.
Школьникам по-прежнему дают такие домашние задания: сделать выписки из учебника или написать короткий доклад для зачитывания перед классом. И это хорошо! Потому что переписывание информации помогает ее лучше запомнить и усвоить, поскольку в процессе письма в мозгу стимулируется ретикулярная активизирующая система (РАС). Она работает как фильтр, «сортируя» по степени важности все, что должно быть обработано мозгом. Благодаря РАС информация, которую ребенок записывает от руки, воспринимается мозгом как самая важная.
Более того, написанные собственноручно буквы и цифры запоминаются лучше электронных символов еще и потому, что мозг ребенка создает с их помощью когнитивные карты памяти. Это значит, что ребенок вспоминает не эти знаки сами по себе, а внешний вид исписанных страниц, расположении информации в определенной части листа. Бывает, что дети сами отмечают: «Когда мне нужно было вспомнить таблицу умножения, я как будто видел ее написанной в своей тетради».
Это тоже подтверждено экспериментальными методами. Ученые из Принстонского и Калифорнийского университетов попросили студентов послушать лекцию и записать конспект любым удобным для себя способом. После этого специалисты проанализировали записи и расспросили студентов, что им удалось запомнить. Оказалось, что те, кто выбрал письмо от руки, лучше помнили основную мысль лекции и следовавшие из нее выводы. Почему? Потому что они должны были анализировать информацию, переосмысливать ее и записывать самые ключевые тезисы.
Говоря о письме от руки — собственно обучении грамоте, нельзя забывать о грамотности — орфографии, пунктуации. А ведь именно с помощью письма все законы языкознания осваиваются наилучшим образом! Недаром на уроках родного языка так много письменных упражнений и диктантов. Грамотная же речь — как письменная, так и устная — показатель уровня образования, культуры человека, что всегда является ценностью.
Почему у ребенка плохой почерк и как это исправить
Когда ребенок только учится писать, и педагогам, и родителям важно, чтобы он делал это не только правильно (не путая прописные Е и З, например), но и аккуратно. За неразборчивое письмо, помарки некоторые учителя снижают оценки. Почему одни дети практически сразу пишут аккуратно, а у других буквы «пляшут»? Что же влияет на формирование почерка?
Скачущие буквы разной высоты, наползающие друг на друга строчки, помарки — это не следствие лени и невнимательности, как принято думать. За письмо в значительной степени отвечает мозг, а не руки. Процесс письма — это сложноорганизованное действие. На формирование умения писать от руки, на почерк и ошибки при письме влияет большое количество процессов. Здесь важно развитие зрительно-моторной координации, умения быстро переключаться с одной деятельности на другую, сформированность пространственных представлений, хорошая память и многое другое.
Вы удивитесь тому, насколько разные и далекие от школьных дел занятия могут способствовать улучшению почерка:
различные игры на отталкивание и дотягивание, кидание предметов различной тяжести в цель улучшают мышечную чувствительность,
подвижные игры на равновесие развивают вестибулярный аппарат,
все задания, связанные с прослеживанием — катание мяча, перемещение предметов, а также различного вида штриховки, обводки, лабиринты, совершенствуют зрительно-моторную координацию,
игры-эстафеты со сменой деятельности, подвижные и настольные игры на реакцию развивают способность быстро переключаться,
любые игры, связанные с запоминанием («Что изменилось?», «Что пропало?», «Мемори» или «Парные картинки», воспроизведение по памяти списка продуктов, расположения предметов, улучшают память,
графические диктанты, умение различать право и лево, верх и низ, понимание и использование предлогов «на», «над», «под», «перед», «за», «справа», «слева», «в», «из», «из-за» развивают пространственные представления.
Большое количество игр можно найти в литературе или интернете, и также придумать самим. Специалист-нейропсихолог может помочь продиагностировать ребенка, понять, с чем именно возникают трудности и подобрать наиболее эффективный набор игр и упражнений для развития и преодоления этих трудностей.
Безусловно, хорошим подспорьем в борьбе за аккуратные буквы будут и прописи. Работа с ними — это не только механическая работа по написанию элементов знаков.
Многие прописи включат изображение, где стрелками показаны направления, в которых должна двигаться рука при написании каждого элемента буквы. Это помогает сформировать двигательный образ буквы, последовательность движений руки при ее написании, что потом закрепляется при обводке готовых образцов. И участки коры головного мозга, отвечающие за движения руки, запоминают эти образы так же, как запоминаются движения при чистке зубов, в танце и так далее. Затем действие автоматизируется, формируется двигательный стереотип. Благодаря этому ребенок начинает писать автоматически, не задумываясь, какой элемент следующий и в какую сторону что пишется. Это умение позволяет экономить энергию и увеличить скорость письма.
До прописей с буквами и элементами букв стоит обратить внимание на задания, в которых нужно обвести и нарисовать самому по образцу любые предметы, будь то фрукты, овощи, игрушки. Ведь это помогает развитию зрительно-моторной координации. Также ее помогут улучшить любые игры и задания, в которых нужно обводить по контуру, по пунктиру, по линии и между линиями, а также лабиринты и запутанные дорожки, по которым нужно проследить чей-то путь — с помощью пальца, карандаша или ручки или только глазами.
Письмо от руки требует высокой организации умений и развития не только мышц руки, но и множества процессов в мозге. Выводя свои первые буквы, записывая упражнения, дети учатся эффективнее обрабатывать и запоминать информацию, делать выводы, размышлять, а также совершенствовать на первый взгляд совсем не связанные с письмом умения. В результате этого их жизнь становится ярче и богаче.
Зачем нам красивый почерк?
Зачем нам красивый почерк?
Каждый человек обладает индивидуальным почерком, который вырабатывается на протяжении долгих лет. В начальных классах школьники учатся писать, осваивая каллиграфию для детей, а затем долго шлифуют этот навык, занимаясь написанием диктантов, сочинений и изложений. Однако красивый, разборчивый почерк у взрослого человека – это довольно редкое явление.
Многие родители дошкольников и детей младшего школьного возраста задаются вопросом, как же научить своего ребенка писать красиво, аккуратно и грамотно. Это задача не из легких, но она вполне по силам заботливым родителям. Главное в этом вопросе – целеустремленность, терпение и соблюдение некоторых правил, речь о которых пойдет ниже.
Впрочем, в наш современный век компьютерных технологий, утверждение о необходимости научить ребёнка писать красиво, является довольно спорным: гораздо больше ценится умение быстро печатать. Однако, ответьте себе на вопрос: хотите ли Вы, чтобы Вашему ребёнку снижали оценки в школе из-за плохо читаемого почерка? Уверена, что нет.
Что же делать, если Вы наблюдаете в тетрадке своего школьника жуткие каракули, буквы «пляшут» в разные стороны и выглядят, мягко говоря, не аккуратно? Плохой почерк можно попытаться исправить, занимаясь с ребёнком самостоятельно. Научить ребёнка писать красиво — задача вполне решаемая, главное — заниматься регулярно, и результат не заставит себя ждать.
Кто-то считает, что дополнительные занятия каллиграфией перегружают ребёнка. Я же думаю, что умение писать красиво и аккуратно никогда не будет лишним. К тому же занятия письмом хорошо развивают мелкую моторику (ловкость пальчиков ребёнка), а это помогает в интеллектуальном развитии.
Сразу скажу, что научить ребёнка писать красиво — задача куда более сложная, чем просто научить его писать буквы и слова. Выработка красивого почерка потребует от школьника настойчивого труда, ежедневных занятий, пока нужный навык не закрепится.
Как поставить почерк ребенку?
Начнем с того, что обучение не должно начинаться слишком рано. Родители, которые так гордятся успехами в чистописании своего 4-5-летнего ребенка, часто потом хватаются за голову: пойдя в школу, малыш начинает писать, «как курица лапой», быстро устает, не старается. Причиной тому служит неподготовленность руки ребенка к письму в столь раннем возрасте. Всё-таки не зря раньше дети шли в школу в 7 лет и только в первом классе изучали письмо. Для того чтобы учиться каллиграфии, у ребенка должна быть достаточно развита мелкая моторика. Заниматься этим нужно, начиная с самого раннего возраста. Тренировка мелкой моторики – это любые упражнения, в которых задействуются пальцы рук: рисование, лепка, аппликации, пальчиковые игры и т. п.
Когда ребенок открывает первые прописи, родителям следует быть особо внимательными. Это – ключевой момент формирования навыка красиво писать. Если его упустить, исправить почерк у ребенка будет гораздо сложнее, ведь, как правило, привычки в детском возрасте формируются очень быстро.
Итак, обратите внимание на следующие моменты:
1. Посадка ребенка за партой должна соответствовать нормам (спина ровная, обе руки лежат на поверхности стола, голова чуть наклонена).
2. Следите за тем, чтобы ребенок правильно держал ручку. Если инструмент письма находится в неправильном положении, рука быстро устает, буквы получаются неровными, и у ребенка постепенно формируется плохой почерк.
Чтобы научить ребёнка писать красиво, приобретите для занятий всё необходимое.
3. Вам понадобятся:
— мягкий простой карандаш (лучше трехгранный);
— удобная шариковая, а лучше гелевая ручка;
— прописи для письма — 2 вида: прописи с буквами и словами, написанными пунктирными точками (или бледным серым цветом), и прописи, где после каждой напечатанной буквы (слова) есть пробел для написания её (его) от руки;
— тетрадь в узкую косую линейку.
4. Научите ребёнка правильно держать ручку и карандаш.
Ручку надо покупать наиболее удобную. Сейчас есть специальные, на которых сделаны углубления под пальцы. Такая ручка очень помогает на начальном этапе, чтобы ребёнок научился правильно её держать.
На то, как ребёнок держит ручку, необходимо обратить особое внимание. Если он привыкнет держать её неправильно, потом переучить его и научить ребёнка писать красиво будет намного сложнее.
Карандаш или ручка должна лежать на верхней фаланге среднего пальца и фиксироваться большим и указательным. При этом большой палец должен находиться выше указательного. Следите за тем, чтобы кончик ручки был направлен на плечо.
5. Если у малыша возникают трудности, не ругайте его за это, не повышайте голос и не наказывайте. Всем свойственно ошибаться, особенно детям в период обучения. Ваша задача – помочь преодолеть трудности, а достичь этого можно только внимательным отношением и дельными советами.
6. Когда ребенок рисует палочки и кружочки, а затем приступает к первым буквам, будьте рядом и контролируйте процесс. В дальнейшем также не пускайте обучение на самотек: всегда проверяйте домашнее задание у своего первоклассника, поскольку ребенку еще сложно писать одновременно и красиво, и грамотно, и в его письменной речи могут встречаться ошибки.
7. Постоянно тренируйте умение ребёнка ловко орудовать пальцами.
Вы не сможете научить ребёнка писать красиво, если он не умеет завязывать шнурки или застёгивать пуговицы.
Мелкую моторику развивают следующие занятия:
— вырезание ножницами деталей разных размеров и изготовление из них аппликаций;
— оригами;
— раскрашивание и упражнения на штрихование;
— рисование в любом виде — кисточкой, мелом, карандашами;
— рисование на гречке;
— игры с мелкими деталями — пазлы, мозаика, конструктор;
— шнуровка, плетение косичек, вышивание, вязание, бисероплетение;
— лепка из пластилина.
Этапы обучения красивому письму
1. Первый этап — обводка.
Используйте специальные прописи с буквами и словами, написанными пунктирными точками. Кроме букв в таких прописях есть также различные палочки, волнистые линии, геометрические фигуры, узоры и даже картинки. С них-то и следует начать обучение красивому письму.
Когда ребёнок уже хорошо рисует линии, овалы, закругления и т. д., можно переходить к написанию букв, цифр и слов. Обводя их, ребёнок тренирует свои пальчики и учится писать буквы и их соединения правильно.
Занятия по таким прописям нравится детям. Они с удовольствием наблюдают за тем, как точки превращаются в красивые буквы. Пройдёт немного времени, и ребёнок сумеет писать красиво уже без помощи пунктирных линий.
На этом этапе можно добавить графические диктанты, когда ребёнок по команде обводит линии в тетради в клеточку: 2 клетки влево, две вверх. т. д. и т. п.
2. Второй этап — отработка написания букв, слогов и слов по образцу.
Используйте прописи, в которых перед пробелом для написания буквы от руки есть буква шаблонная (образец). При этом у ребёнка перед глазами всегда будет правильная красивая буква. Дело в том, что выводя букву, ребёнок смотрит на предыдущую, а если он её написал недостаточно хорошо, то он её и скопирует.
Возьмите за правило — переходить к освоению новой буквы только после того, как ребёнок научился писать красиво предыдущую. Не так важно, сколько времени на это уйдет — полчаса или более недели. Также необходимо сначала научить ребёнка писать красиво буквы, и только затем переходить к слогам и словам.
3. Третий этап — переписывание целых фраз и текстов, используя прописи первого и второго вида. Эти упражнения помогут подойти к самостоятельному переписыванию.
4. Следующий этап — закрепление навыков письма: пусть ребёнок ежедневно пишет несколько строк из любого рассказа, стихотворения или песенки. Разумеется, писать он их должен красиво и аккуратно. Для этого купите ему тетрадь в частую косую линейку, которая очень облегчит написание букв, служа им дополнительной «опорой».
Этот этап занятий — самый трудный, ведь перед глазами больше нет идеального образца, на который можно равняться.
Коррекция почерка у детей
Исправление почерка у детей является гораздо более сложным, чем первоначальное обучение письму. Но улучшить почерк ребенку можно, и это следует начинать делать, как только он начитает ухудшаться. При коррекции почерка важным моментом является терпение, как у детей, так и у родителей.
Прежде, чем приступить к исправлению почерка, убедите ребёнка в необходимости такой работы. Ни в коем случае не заставляйте ребёнка заниматься каллиграфическим письмом, если он этого не хочет. Результата такие занятия не принесут. Лучше подумайте, чем можно простимулировать его желание писать красивее!
Начиная занятия, настройтесь на то, что не всё будет получаться с первого раза. Поэтому не ругайте и не наказывайте ребёнка за неудачи. Нельзя также сравнивать его достижения с достижениями других детей. Это может полностью отбить охоту к обучению, а без этого научить ребёнка писать красиво невозможно.
Наоборот, хвалите за усердие и за те успехи, которых он добился за какой-то промежуток времени. Сохраняйте все его работы, возвращайтесь к ним, сравнивайте результаты. Тогда у ребёнка будет стимул развиваться.
Не забывайте, что ребёнок должен обязательно отдыхать между учёбой в школе, выполнением домашнего задания и тренировками письма. Желательно, чтобы это были активные игры или прогулка на свежем воздухе. Ведь если ребёнок будет сильно уставать, у него пропадёт всякое желание учиться.
Чтобы было проще научить ребёнка писать красиво, разбейте процесс обучения на несколько этапов.
1. Метод «кальки». Купите бумагу-кальку и предложите ребенку, положив ее сверху прописи, обводить буквы. Это дает хороший эффект: вырабатывается навык воспринимать и затем воспроизводить буквы правильно. Каждую букву нужно «отрабатывать» достаточно долго, пока навык не станет автоматическим.
2. Не покупайте обычные прописи, а распечатывайте их из интернета. В стандартных тетрадка-прописях на каждую букву дано четко ограниченное количество строчек, тогда как вашему ребенку может понадобиться гораздо больше. Пусть ребенок пишет строчку за строчкой, лист за листом, пока рука не «запомнит» движение.
3. Когда все прописи пройдены, следует закрепить навыки с помощью написания диктантов.
На то, чтобы научить ребенка красиво писать, может уйти не один месяц и даже год, но оно того стоит. Ведь красивый, аккуратный почерк – лицо каждого школьника!
Международный день почерка: нужно ли уметь красиво писать в эпоху гаджетов
Текст сюжета программы «Вести.Дон»:
Вот у кого был прекрасный почерк, так это у Антона Павловича. В литературном музее имени Чехова есть несколько уникальных свидетельств этому. Контрольные работы и сочинение времен его обучения в гимназии, рукопись университетских времен и более позднего периода. Каллиграфического почерка от него требовали не только учителя, но и отец. И ведь сработало.
Спортсменка сборной Ростовской области по гимнастике, ученица 4 класса Лера Савельева говорит, чтобы тетради глаз радовали, пришлось изрядно потрудиться. В самом начале школьного пути ей проще было на шпагат сесть, чем, например, аккуратно букву вывести.
«Когда ты будешь сдавать разные ЕГЭ, ОГЭ и тому подобное, там очень важно, чтобы был красивый почерк, чтобы машина разбирала твои ответы».
Зачем современному ребёнку нужен красивый почерк
Учиться писать от руки для наших детей иногда бывает непросто. И все же усилия стоят того! Потому что письмо действительно положительно влияет на мозг.
Навык письма – базовый
Обучение письму иногда может быть для детей рутинной и неприятной работой. Удивительно: они знают, как работать с планшетом почти интуитивно чуть ли не с рождения, а научиться писать от руки для них гораздо более трудоемкий процесс. Постоянные повторения, соблюдение линий и многие другие требования – это настоящий вызов для современных малышей!
Письмо нужно, чтобы учиться, но, кроме того, это замечательная способность и очень важный базовый навык. И изучение всех нюансов красивого почерка является здесь краеугольным камнем, с чем согласны учителя по всей стране. Но, в конце концов, вопрос не в том, является ли ручной шрифт особенно изящным, а буквы элегантно соединены друг с другом. Важно, чтобы наши дети и дальше учились писать от руки.
Почему почерк так важен
Главное, что нужно знать: при письме стимулируются четыре области мозга. Когда наши разочарованные и расстроенные помарками дети подходят к нам и с раздражением спрашивают, зачем им вообще учиться писать от руки, когда есть компьютеры, планшеты и смартфоны, мы не всегда можем правильно отреагировать и объяснить. Некоторые родители даже соглашаются: «Действительно, зачем писать, если всю жизнь будешь печатать?».
Потому что возмущение детей справедливо: письма, поздравительные открытки в наши дни все чаще приходят по электронной почте или через мессенджеры. Списки, например, покупок, с большей вероятностью будут храниться в смартфоне, как заметки. А благодаря автоматическому распознаванию текста, планшеты и другие гаджеты (в большинстве) предлагают верную автозамену и грамматически правильные слова, независимо от того, насколько верно написано выражение.
Так зачем беспокоиться, когда компьютеры делают все за нас, в том числе и через распознавание речи? Но несмотря на все технические достижения, невозможно полностью заменить те бонусы, которые даёт письмо от руки.
Почерк – это письмо мозга
Обучение письму с использованием рукописного метода – это гораздо больше, чем даже усердное изучение самых сложных иероглифов, оно того стоит! Наш мозг действительно связан с рукописным письмом. Этот процесс включает четыре области в обоих полушариях мозга и обрабатывается движением руки.
Распознаются грамматика и значение слова и, наконец, отдельные буквы объединяются в целые слова. Это требует масштабного процесса перестройки схемы мозга. И это именно то, что разум малышей способен делать особенно хорошо.
Люди лучше запоминают, когда записывают информацию
Почерк – это двигательный и познавательный процесс, который помогает людям запоминать написанное. Формируя буквы вручную, мы создаем в мозгу следы и цепочки памяти, которые реактивируются, как только мы снова встречаем слова (например, в других текстах). Такие процессы не происходят при наборе текста, поскольку движение пальцами по клавиатуре не связано с формой букв. Следовательно, нам труднее запоминать то, что мы только напечатали.
Связь также показало исследование, в котором европейские студенты, которые делали записи исключительно на компьютере получили более низкие оценки, чем учащиеся, которые конспектировали лекции с помощью ручки и на бумаге.
Обучение чтению и письму взаимозависимо
Как при чтении, так и при обучении письму информация снова кодируется и декодируется в мозгу, поэтому они являются результатом одного и того же мыслительного процесса. С одной стороны, это хорошая новость: ваш ребенок учится одному и – почти автоматически – другому одновременно. Однако проблемы с письмом заметны и при чтении: вашему ребенку может быть сложно понимать текст в целом или правильно понимать контекст слов и предложений.
Практикуйте письмо в повседневной жизни
Теперь ясно, насколько важен почерк для обучения письму. Но что родители могут сделать, чтобы помочь школьникам справиться с трудностями? К счастью, есть несколько способов облегчить процесс обучения.
Сами будьте хорошим образцом для подражания
У нас, родителей, есть очень важная роль – образец для подражания – ее можно хорошо использовать, чтобы убедить детей в преимуществах письма. Вместо того, чтобы использовать смартфон, просто возьмите ручку и бумагу для следующего списка покупок. Записки или приятные мотивирующие надписи на дверце холодильника – тоже отличный вариант.
Почему бы не попробовать писать дома?
Повседневная семейная жизнь и быт предлагают множество возможностей для того, чтобы научиться писать. Вот несколько вариантов для вдохновения:
Залог успеха – хорошая ручка
Ручки эргономичной формы особенно полезны для начинающих, чтобы избежать дискомфорта и усталости при письме в течение длительного времени. При покупке убедитесь, что любимая ручка вашего ребенка также подходит для его ладошки. Многие производители ручек предлагают инструменты как для правшей, так и для левшей.
Другие способы увлечься письмом
Подносы с песком – отличный способ для молодых и старых практиковать мелкую моторику и усвоить форму букв и цифр!
Вот простая инструкция, с помощью которой вы легко сможете сами сделать поднос для песка. Все, что вам нужно, это лоток с высоким бортиком и пачка чистого песка – лучше из ветеринарного магазина. Поскольку песок обычно еще очень крупнозернистый, перед использованием можно просеять его через сито.
Теперь равномерно распределить по лотку. Поднос для песка имеет то преимущество, что его можно использовать для многих вещей без необходимости замены. Для детей младшего возраста это прекрасная альтернатива рисованию ручкой, для детей постарше – отличное подспорье в обучении написанию цифр и букв.
Для этого нарисуйте на песке нужную цифру или букву и попросите ребенка несколько раз повторить. В лотке для песка замечательно то, что, если слегка встряхнуть лоток, все рисунки исчезнут, и вы сможете начать заново.
По тому же принципу работают детские планшеты для рисования.
Как научиться писать с помощью цифровых носителей
Обучаться письму с помощью цифровых медиа? Почему бы и нет! Древнее искусство письма и новые медиа не обязательно должны быть взаимоисключающими. Скорее, речь должна идти о том, в какой степени программы могут поддерживать процесс обучения письму. Можно подобрать приложения по теме для детей разного возраста. Те, кто постарше, могут заинтересоваться леттерингом, для обучения которому существуют онлайн-курсы. В общем, при желании родители могут подключить современные технологии для формирования красивого почерка у детей.
Письменная речь – это больше, чем «просто» культурное достояние. Это выражение вашей личности и основной навык, который также тесно связан с обучением чтению. Почерк также помогает лучше запоминать информацию. Цифровые медиа могут быть хорошим дополнительным инструментом, но не могут заменить обучение письму.