сценарий поздравления учителей ко дню учителя по мотивам сказки 12 месяцев
Сценарий театральной мини-постановки по мотивам сказки «Двенадцать месяцев»
Сценарий театральной мини-постановки
по мотивам сказки «Двенадцать месяцев»
Представленный сценарий разрабатывался для презентации темы «Зима» в рамках районного фестиваля «У природы нет плохой погоды». Участники фестиваля – дети и педагоги дошкольных отделений.
Зимняя музыка, имитация снега, на экране – зимний лес. Дети в костюмах зверей (лисы, зайцы, белки, медведи, прячась, вывозят плоскостные декорации – зимние кусты. Звучит вступление к песне «Под новый год» (слова и музыка Александра Ермолова, звери поочередно выглядывают из-за кустов. Выходит Настенька, поет 1 и 3 куплеты. Звери танцуют и разбегаются, когда Настенька рассыпает конфетти. Звук метели.
Танец лесных зверей
Настенька: Как тревожно мне и страшно!
В лесу одной ходить опасно.
Зовусь я Настенькой,
Меня послала мачеха сюда
В лесу подснежники найти
И во дворец их отнести!
Но такого не бывает!
Зимой цветы не расцветают!
Весна досрочно не придет!
Всему всегда есть свой черед!
На экране появляется огонек, который затем постепенно превращается в костер. Настенька поворачивается к экрану, видит приближающийся огонек, пугается и прячется за куст. Выходят мальчики в костюмах, символизирующих 4 сезона (зима, весна, лето, осень).
Танец двенадцати месяцев (р. н. м. «Сидел ворон на дубу»)
Настенька: Добрый вечер!
Месяцы (хором): Вечер добрый!
Настенька: Я замерзла и продрогла!
Можно у костра погреться?
Больше некуда мне деться!
Зимний: Хоть у нашего огня
Никто не грелся никогда,
Но тебе мы разрешаем.
В круг наш тесный приглашаем!
Летний: Но скажи, зачем пришла?
Корзину эту принесла?
Настенька: Злая мачеха моя
Хочет погубить меня!
Набрать подснежников велела,
А я перечить не посмела.
Осенний: С радостью тебе поможем!
Чудо совершить мы сможем!
Весенний: Хоть на пороге Новый год,
Пусть весна скорей придет!
Зимний передает посох Весеннему. Звучит «Апрель» П. И. Чайковского из цикла «Времена года». Кусты зимние уезжают за сцену. На экране – весенний пейзаж. На сцене остаются Настенька и Весенний.
Весенний: Разбегайтесь, ручьи!
После зимней стужи!
Тают пусть валежники,
Пусть цветут подснежники!
Танец «Подснежник» (сл. Т. Коломиец, муз. Г. Петрицкого)
В конце танца девочки собирают букет Весеннему, а Весенний передает его Настеньке.
Весенний: Вот подснежники, возьми,
Во дворец их отнеси!
Настенька: Я тебя благодарю,
Буду помнить доброту
Настенька берет подснежники, убегает за кулисы.
Весенний: Всему всегда есть свой черед!
Был час отпущен мне. И вот
Пришла пора зиме проснуться
И на круги своя вернуться!
На экране появляется елка. Все действующие лица исполняют хоровод.
Танец Хоровод (песня «Новогодняя» сл. и муз. А. А. Пряжникова)
«Аленький цветочек». Сценарий театрализованной постановки по мотивам сказки С. Аксакова Ход спектакля. 1 действие. Звучит музыка, выходит подгруппа детей, исполняют стилизованный танец на степах «Гори, гори ясно». Дети. 1.
Фотоотчет о новогоднем утреннике в старшей группе по мотивам сказки «Двенадцать месяцев» Уважаемые коллеги! Давно прошёл праздничный новогодний вечер у нас в старшей группе. Еще в прошлом году. В суете предновогодней было не.
Видео театральной постановки сказки «Вовка в Тридевятом царстве» Видео театральной постановки сказки «Вовка в Тридевятом царстве» Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию видеозапись сказки «Вовка.
Оформление приемной в стиле зимней сказки С. Я. Маршака «Двенадцать месяцев» В нашем саду сложилась традиция оформлять раздевалки на различные темы и потом проводить экскурсии. В этом году нам предложили к новогодним.
Сценарий театрализованной постановки по мотивам русской народной сказки «Теремок» для детей первой младшей группы Цель:создание условий для творческого развития и самореализации родителей и детей группы. Нетрадиционная форма взаимодействия ДОУ с.
Сценарий праздника ко Деню учителя: «Сказ об Учителе»
Использование ИКТ: проектор, компьютер, телевизор, видеомагнитофон.
Декорация на сцене: лес, трава, цветы, терем с окном, сундук.
Ход мероприятия
(Звучит сказочная мелодия, медленно открывается занавес, появляются два скомороха, проектор даёт изображение сказочного дворца, под музыку из к/ф “Иван Васильевич меняет профессию” поют)
Скоморох 1. Сказка вдруг в тишине постучала в двери.
Скоморох 2. Праздник в школу пришёл верю и не верю.
Скоморох 1. Падал лист, плыл рассвет, осень наступила.
Скоморох 2. Сколько дней и ночей, где тебя носило.
Вдруг, как в сказке, скрипнула дверь.
Всё мне ясно стало теперь.
Сколько лет я спорил с судьбой,
Ради этой встречи с тобой.
(Звучит фонограмма их м/ф “Пластилиновая ворона”, продолжают петь. Видеоролик “Школа 1970”)
Скоморох 1. Одну простую сказку,
Скоморох 2. А может, и не сказку,
Скоморох 1. А может быть, историю хотим вам рассказать.
Скоморох 2. В одной чудесной школе,
Скоморох 1. А может, и не в школе,
Скоморох 2. А может, всё же в школе?
Скоморохи (вместе). Что в Бутово стоит.
Скоморох 1. Собрались мы на праздник,
Скоморох 2. А может, и на утренник,
Чтоб всех поздравить с праздником,
Всех, всех учителей.
(В окне терема появляется Сказочница.)
Сказочница. Верьте аль не верьте, а жила на белом свете Татьяна-краса, директор школы-дворца.
(Появляется девушка в наряде принцессы. Песня на мотив “Пригласите даму танцевать”.)
Говорим мы вам с утра
Благодарности слова
Самой доброй, самой умной, самой строгой
Признаёмся мы теперь
Вам в любви большой своей.
Вы поверьте (3 раза)
Посмотрите (3 раза)
Перед вами выдающийся учитель,
Решит проблемы без труда
И совет вам даст всегда.
На директорском посту преуспела, это да!
Пусть проходят, пусть проходят,
Пусть проходят юности года.
Не забудем, не забудем,
Не забудем вас мы никогда.
Сказочница. И живут в её царстве девицы-красавицы, словно лебёдушки, да статны молодцы, хоть и немного, а уж как умны, то ни в сказке сказать ни пером описать.
Сказочница. Слух идёт об этом царстве, что это самое замечательное царство в московском государстве. И случился у них праздник, и понаехали гости со всех волостей. И давай величать и прихваливать.
(На мотив “Бабушка рядышком с дедушкой” поют малыши.)
Праздник, праздник празднуем семьёй
Праздник, праздник, праздник дорогой
Дружно, дружно радостно кричат
Сотни мальчиков и сотни же девчат
Дети и наши учителя
Столько лет, столько лет вместе
Дети и наши учителя
Как хорошо жить нам вместе.
(Под музыку важно выходит царь.)
К нам на утренний рассол прибыл аглицкий посол,
А у нас в дому закуски – полгорбушки да мосол.
Снаряжайся Ванька в путь да нам к празднику добудь
И артистов, и цыган, ой! Кого-нибудь достань!
Не смогёшь – кого винить, прикажу тебя казнить!
Государственное дело – ты улавливаешь нить!
Нешто я да не пойму, при моём-то при уму
Чай не лаптем щи хлебаю, сображаю, что к чему.
Получается на мне вся политика в стране
Чтобы все довольны были, обеспечу я гостей!
Сказочница. Слово царя твёрже сухаря. И побрёл наш Ваня счастье искать да горе мыкать. Да куда деваться – надо Ваня. Надо. Обошёл Иван всю округу южную, устал, нет мочи, да и дело к ночи. Прилёг.
(Танец “Разноцветные игрушки”.)
Перевернулся Иван на другой бок и слышит…
Голубица поёт…
(На мотив “Случайный вальс”.)
Ночь коротка, спят облака,
Но тревожат в тиши вас всегда
Эта память, что так далека.
Первый урок, первый звонок
Все сидят на местах чуть дыша
И твоя замирает душа.
И года, что бегут день за днём,
Как багаж мы с собою возьмём
Надо лишь постараться,
В этом наше богатство
Нет дороже и выше, нужней и почётней его.
После тревог, после дорог
Сколько песен родилось не счесть
И опять их поют в вашу честь.
Новых ребят, новых орлят
Выпускать вам придётся опять
И ночами, как прежде не спать
То ли леший нынче рьян, то ли воздух нынче пьян,
То ли в ухе приключился у меня какой изъян,
То ли с царских из окон оглашён такой закон,
Чтобы птицы говорили человечьим языком.
Не твори Иван разбой, а возьми меня с собой.
Как возьмёшь меня в светёлку, стану я твоей судьбой.
Буду петь, плясать, играть и на празднике блистать
И играть тебе на скрипке и гостей всех развлекать.
Что за притча – не пойму, ладно – лезь ко мне в суму.
Там на месте разберёмся, кто куды и что к чему.
(Под музыку проходят по лесу.)
Проходил я целый день, а удачи хоть бы тень
Ни одной серьёзной песни, вся сплошная дребедень.
Не кручинься и не хнычь, будет праздник, будет пир.
Ну-ка, станьте предо мною Тит Кузьмич и Фрол Фомич!
(Из сундука выпрыгивают и поют.)
Мы рождены, чтоб сказку сделать былью,
Чтоб претворить реформы школы в жизнь.
И приложить нам надо все усилья,
Чтоб заблистала в ваших детях мысль.
Т.К. Чем же мы не скоморохи, можем всё: плясать и петь
Ф.Ф. И покажем все успехи, что во сне и не узреть
Т.К. Не суди нас, Ваня, строго, мы стараемся как знать.
Ф.Ф. Что ты должен педагогам в этот праздник показать?
Вместе. Песни, пляски – вообщем чудо, это запросто у нас.
(В русских сарафанах девочки исполняют песню на мотив “Надежда”.)
Что сюда когда-то привело, вы путей полегче не искали.
Ум и сердце, душу и тепло юным поколеньям отдавали.
Ради утвержденья доброты через все сомненья и заботы
Пронесли высокие мечты и познали радости и взлёты.
Вас школа звонками зовёт, к ней сердце по-прежнему рвётся
И в сердце тот юный народ, что вашей надеждой зовётся.
Пусть надежды сбудутся у вас, ваша на земле такая доля
Ваши идеалы в жизнь сейчас воплощает племя молодое
Годы расставанья не беда, память к детству путь проложит верный
Вы для нас учитель навсегда, самый главный, самый, самый первый.
(Музыка “Времена года” осень.)
Закружило, занесло осенним листопадом
Ваньку нашего давно забило крупным градом…(Пауза)
Видит парень, что не сон – явь перед глазами
Столько перед ним людей не передать словами.
(Появляется цыганский табор с песней на мотив “А в ресторане”.)
Мы отложим в сторонку дела
И давай с тобой напрополую
О любимых своих учителях
Мы как следует потолкуем
Пусть они уже учат давно
Знаем мы, что они нас всех любят
Пусть пройдёт много лет всё равно
Мы, конечно, о вас не забудем
А в нашей школе, а в нашей школе
Предметов разных ведётся много
И что душа захочет выбирай
И где-то здесь начинается рай.
Ай да встреча, стало быть я сумел вас всех добыть
То, чаво на белом свете вообще не может быть.
Чем тоскуя и хандря жисть расходовать за зря
Может, спляшете, споёте вы для нашего царя?
(Вебегают Тит Кузьмич и Фрол Фомич, перебивая друг друга…)
Т.К. Я полезных перспектив никогда не супротив.
Ф.Ф. Я готов хоть к пчёлам в улей, лишь бы только в коллектив
Т.К. Дай приказ и хоть куды, хоть на добычу руды
Ф.Ф. Буду вкалывать задаром без питья и без воды.
Т.К. Я к любому делу гож, я в любые двери вхож.
Ф.Ф. Я тебе что хошь достану, хоть подкованную вошь.
Нам по дню часам к пяти надо быть уже в пути
Потому как нас в том царстве заждались уже поди.
(Появляется царь со свитой.)
Сказочница. А царь со свитой встречают Ваню с гостями
(На сцену выходят все участники. Исполняют финальную песню на мотив “И улыбка без сомненья”.)
Если в нашу школу первый раз попали,
Значит, вы узнали, что такое жизнь.
Вспомните радушье, с которым вас встречали,
Вспомните слова напутствий, вспомните о них.
И улыбка без сомненья,
Вдруг коснётся ваших глаз.
И хорошее настроение
Не покинет больше вас.
Может быть не всё нам сделать удавалось,
Как хотели мы, но кто тому виной?
Задора нам побольше, и всё бы получалось
Встань учитель с нами в круг и песню эту спой.
Царевич демонстративно игнорирует учителя.
Царевичу надоедает настойчивость учителей и он возмущённо восклицает.
— Надоело мне учиться.
Поскорее бы жениться-
Взрослым стать мечта моя.
Как же все меня достали.
Я готов вам дать медали
За занудство и упрямство
В царстве я не потерплю
Дерзость грубую твою.
Ты смотри, не забывайся.
Вот! К невестам отправляйся!
Честь по чести под венец
— Всё! Не нужно больше слов.
Сделать выбор будь готов!
Царевич поёт песню:
(под музыку из кинофильма Л. Гайдая «Кавказская пленница»)
Если б я был султан,
И тройной красотой
И сейчас делать мне
Казалось так просто
Отчаявшийся Царевич садится на стул. К нему подходит первая ученица.
Всё, о чём печаль твоя.
Я хочу тебя позвать
В мир, где можно помечтать.
Позабыть о всём на свете,
Очутиться на рассвете
Средь чарующих картин,
Как в раю, и ты один.
Погрузиться в бездну моря,
Разгуляться на просторе,
Обхватить руками небо….
— Мне б поесть хотя бы хлеба.
— Нужна пища для души.
— В мир фантазий погружусь.
— И от котлет не откажусь.
— Вторит мне душа в ответ…
— Нужен комплексный обед.
Проза жизни нелегка:
Кормить нужно мужика.
— Я облегчу учесть вашу:
Предложу вам в жёны Дашу.
Будете с такой женой
Как за каменной стеной.
— Если выберешь меня, царский сын,
То ты ни дня и ничуть не пожалеешь.
И при мне разбогатеешь.
Все заботы о казне будут полностью на мне.
Я вложу всё в депозит:
Банк мне выгоду сулит.
— Ты зря рта не разивай
И помалкивай давай!
Скажешь слово супротив,
В ответ получишь негатив.
Царевич с криком убегает и прячется за стулом.
Ты, царевич, не тужи.
Ухо ты востро держи.
Дельный дам тебе совет,
А прислушаться иль нет,
Сам решай: судьба твоя.
Знаю в свете диво я.
Есть в прогресском государстве
Храм науки и добра.
Рано утром величаво,
Раскрывая двери браво,
В класс идут учителя,
Детям всем любовь даря.
Все красавицы младые
Умны, задорны и игривы.
Окружат они заботой,
С ними не страшны невзгоды.
Найдут ответ на все вопросы.
Решить задачу? Очень просто.
И не найти учителей
Для нас желанней и милей.
-Всё понял. Всё осмыслил я.
Ошибся. Правда здесь твоя.
Хочу свой выбор огласить.
Отца за всё благодарить.
— В храм знаний выбрал свой я путь.
С него теперь мне не свернуть.
Беру назад свои слова.
Ученье – свет, а не ученье – тьма.
Опубликовано: 22.03.2017
Пример диплома за конкурс
Пример диплома за публикацию статьи
Пример диплома участника конференции
Пример бумажного диплома
Каталог ссылок
© 2021 Всероссийский журнал «Педагогический опыт»
Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77 – 64783 от 02.02.2016 г.
Редакция журнала: [email protected]
Сценарий сказки ко дню учителя
сценарий сказки ко дню учителя для учеников 3 класса
Просмотр содержимого документа
«Сценарий сказки ко дню учителя»
«День учителя 2015г» Посвящение российским учителям 
(Торжественно-оптимистическая песня,на мелодию М. Табачникова «Ах, Одесса!»)
В России есть такой маяк,
Он светит всем всегда,
Зовётся школой тот маяк,
Здесь время быстротечно,
Здесь битва за Россию, господа!
Ах, учитель – надежда и опора!
Ах, учитель, тобой гордится школа!
Ах, учитель, ты подвиги вершишь,
Тебя мы славим от всей души!
Ах, учитель – жемчужина России!
Ах, учитель, ты где находишь силы?
Ах, учитель, талантами блистай!
Живи, учитель, и процветай!
На свете есть такой народ,
В трудах всю жизнь живёт,
И несмотря на трудности,
Любого вы спросите,
Ответит вам учитель:
«Такими уж нас мама родила!»
Ах, учитель – надежда и опора!
Ах, учитель, тобой гордится школа!
Ах, учитель, ты подвиги вершишь,
Тебя мы славим от всей души!
Ах, учитель – жемчужина России!
Ах, учитель, ты где находишь силы?
Ах, учитель, талантами блистай!
Живи, учитель, и процветай!
Учительский простой народ
Не курит и не пьёт,
Но всё равно концы с концами
Хотелось бы зарплату
Нам как у депутатов,
Но это нереальная мечта!
Ах, учитель – надежда и опора!
Ах, учитель, тобой гордится школа!
Ах, учитель, ты подвиги вершишь,
Тебя мы славим от всей души!
Ах, учитель – жемчужина России!
Ах, учитель, ты где находишь силы?
Ах, учитель, талантами блистай!
Живи, учитель, и процветай!
Ученица: Здравствуйте, уважаемые педагоги!
Ученик: Добрый день!
Ученица: Поздравляем всех с днем учителя!
Ученик: Учитель – благородная профессия. Он не только преподает свой предмет, он учит жизни.
Ученица: И мы, ученики, говорим сегодня “спасибо” всем своим педагогам.
Ученик: …Учитель и ученик. Эти два понятия неразрывно связаны.
Дорогие наши учителя!
Сердечно поздравляем вас с праздником!
От всей души благодарим за ваш энтузиазм, самоотверженность и
безграничное терпение!
Пусть будет счастье и здоровье,
Пусть на всех хватает сил,
И каждый день обычной жизни
Чтоб только счастья приносил!
Мы на уроках, может быть, нечасто
Вас балуем поднятием руки,
Но в этот день немало слов прекрасных
Вам выразить хотят ученики.
Пусть года проходят чередою,
С учителями жизнь всегда нова,
И служат путеводною звездою
Нам в жизни ваши мудрые слова.
Ваш опыт, званья, щедрость и участье
Оставят в наших душах добрый след!
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.
Ведущий: Сегодня праздник для учителей.
Ведущий: И начать торжество мы хотим с одной красивой легенды.
Давным-давно в одной небольшой деревушке жил бедный учитель.
Дети его любили. Учитель давал им хорошие знания. Все его ученики,
окончив школу, уезжали из деревни и становились великими людьми,
♫ Вариация по мотивам сказки А.С.Пушкина о царе Салтане:
Три девицы (юноши, переодетые девицами) под окном
Сидели как-то вечерком.
«Кабы я была царица,- молвила одна девица-
Разрешила б не учиться я девчонкам и парням.
Да зачем нам эта школа, что такого в ней крутого?!
Обувь сменную носи, на уроках не кричи, сиди смирно и учи.
Я бы лучше погуляла, на крылечке постояла,
Посмеялась, поболтала…Для чего ученье мне?»
Вторит девица другая : «Я согласна, дорогая.
Посмотри на этих классных, носик свой везде суют:
Почему ты опоздала, да по классу пробежала,
Стенку каблуком задела, на уроке не так сидела?
На прогулке всем известно: за забор не выходи, ни на шаг не отходи,
В игры разные играй, выраженья подбирай.
В школе старших уважай, малышей не обижай!
Целый час для воспитанья отвели в режиме дня,
Люди добрые! Спасите, пожалейте, вы, меня.»
Молвит первая девица : «Им бы лишь бы прицепиться. Мы писали сочинение по картине «Опять двойка».Я написала: « Сестра стояла хмурая, сдвинув лоб набекрень.»Чего ей не понравилось до сих пор не пойму?!»
Живо вторит ей другая, от возмущения сгорая:» Ищем слово «чемодан» в словаре. Я не могу найти. Учительница спрашивает: »Ты, наверное, на «чи» ищешь?» »Нет,- отвечаю- на «чу»,»чумадан».
Не пойму, почему все ребята смеялись, будто бы с Задорновым пообщались.»
Третья слушала девица, надоело ей крепиться, речь такую повела:
«Если б я была царица, вас заставила б учиться,
Педагогов почитать, прочные знания уважать.
Чем судить о педагогах, помогли бы им немного.
Ведь они живые люди! Так же дружат, спорят, любят.
Огорчаются порядком из-за наших беспорядков.
Но всегда полны желания нам помочь.
Вновь прощают нашу грубость, невниманье, драки, шумность
И азы наук дают, а без них замуж не берут!
Так что, пренья закрываем и все вместе так решаем:
Школу будем посещать, чтоб образованными стать.
И все правила ученья, поведения и общения постановим соблюдать.
(артисты кланяются и уходят)
Сценка «Посиделки в учительской»
/ три учительницы сидят за столом, занимаются своими делами:
Ведущий: Три учительницы днем
Первая: / отрывается от тетрадей/
А у нас проводят газ. Это раз!
Денег хватит нам едва. Это два!
На зарплату посмотри! Это три!
Вторая: Так у вас проводят газ?
Вторая: А у нас водопровод! Вот!
Третья: А из нашего окна
Вторая: Да из нашего окошка
Тоже видно, но немножко.
Первая: Я вчера обед варила.
В суп кидала, все, что было!
Соль, лаврушка и вода!
Вторая: Слушай, классно ты живешь!
Сытно ешь и сладко пьешь!
Первая: Ой, не знаю я, девчата,
Как мне жить с такой зарплатой?
Выйду с горя я во двор.
Наточу острей топор, / замахивается /
Суп сварить из топора!
Вторая: /обращается к третьей/
Что, голубушка, молчишь?
Тихо так одна сидишь?
Третья: Ой, девчата, я молчу.
Потому что спать хочу. /Зевает/
Вторая: Где же ты всю ночь была?
Почему ты не спала?
Третья: В том-то, девочки, и дело –
За столом всю ночь сидела.
Вторая: Ты, никак, гостей встречала?
Третья: Нет! Диктанты проверяла!
Первая: На «пятерку» есть работы?
Третья: Бог с тобою! Что ты! Что ты!
Если хочешь, вот, смотри!
Первая: /смотрит диктанты /
Как обычно «два», да «три».
Вторая: Ну, конечно, ну, еще бы!
Им теперь не до учебы!
Первая: На дом им не задавайте,
Вторая: Дискотеку подавайте!
Третья: Что же делать нам, сестрицы?
Научить бы их учиться!
Вот была бы красота!
Вторая: Это, девочки мечта!
Первая: Что же делать?
Третья: Просто жить.
Их таких, как есть, любить.
Ну да ладно, мне пора!
Вторая: Пожелай удачи мне!
Ухожу я в 5 «Д»! /надевает кожаные перчатки и каску/
Первая: Что ж, останусь я одна!
У меня аж два «окна»! /предлагает второй боксерские перчатки/
Хочешь, на, мои надень!
Впереди нелегкий день!
Нагружать все больше нас
Стали почему-то,
Нынче в школе первый класс.
Вроде института.
Нам учитель задает
С иксами задачи,
Кандидат наук и тот-
Над задачей плачет.
Припев:
То ли еще будет,
То ли еще будет,
То ли еще будет,
Ой-ой-ой!
То ли еще будет,
То ли еще будет,
То ли еще будет,
Ой-ой-ой!
А у нас стряслась беда.
Сочиненье снова,
Лев Толстой в мои года
Не писал такого!
Не бываю я нигде,
Не дышу озоном,
Занимаюсь на труде
Синхрофровзонтроном.
Припев:
То ли еще будет,
То ли еще будет,
То ли еще будет,
Ой-ой-ой!
То ли еще будет,
То ли еще будет,
То ли еще будет,
Ой-ой-ой!
Нагружать все больше нас
Стали почему-то,
Нынче в школе первый класс.
Вроде института.
Я ложусь в двенадцать спать,
Силы нет раздеться.
Вот бы сразу взрослым стать.
Отдохнуть от детства!
Припев:
То ли еще будет,
То ли еще будет,
То ли еще будет,
Ой-ой-ой!
То ли еще будет,
То ли еще будет,
То ли еще будет,
Ой-ой-ой!
0й.
Ведущий 1: Дорогие наши педагоги!
Позабудьте все свои тревоги
И на мир смотрите веселей.
Вы для нас всегда источник света,
И ребята все, как говорясь,
Вам несут красивые букеты.
И для них сиянье ваших глаз-
Лучшая награда за старанье,
Лучше, чем любая из похвал.
И у них одно желанье:
Только бы доставить радость вам.
Ведущий 2: Ради вашей искренней улыбки
И студент, и каждый ученик
Вмиг исправит все свои ошибки
И в дальнейшем их не повторит.
Вы для всех песете факел знаний,
Тот, что не погаснет никогда.
Пусть же ваши сбудутся желанья,
Пусть ваш дом не навестит беда!
Ведущий 2: Учителя тоже умеют летать. Но только не в тиши кабинетов и студий, а в классах, вместе с детьми. Иногда почти физически ощущаешь, как приподнимает участников урока пушкинское стихотворение, или красивая математическая формула, или необыкновенный физический эксперимент.
Мы любим вас, как никого на свете!
И повторяем не для слов красивых:
Ведущий 2: Для Вас мы приготовили задания:«Отгадать пословицу, если Вам известно её значение и объяснение»
От человека, его труда зависит его счастье, успех дела (Под лежачий камень вода не течет)
В пословице говорится о тоске по те тех, кто вдали от нее.( На чужой стороне и весна не красна)
Лучше сделать что-то не спеша, и все получится хорошо и правильно.( Поспешишь — людей насмешишь).
Ведущий 2: Для Вас мы приготовили следующее задание — Вы должны вспомнить названия книг, в которых встречается числительное «три».
«Три мушкетера», А. Дюма.
«Три медведя», Л. Толстой.
«Три поросенка», С. Михалков.
«Три толстяка», Ю. Олеша.
«Три сестры», А.П.Чехов.
«Трое в лодке», Джером К. Джером.
Муму (И. С. Тургенев «Муму»)
Тотошка (А. Волков «Волшебник Изумрудного города»)
Жучка (Н.Г.Гарин- Михайловский «Детство Темы»)
Артемон (А.Н.Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино»)
Моська (И.А.Крылов «Слон и Моська»).
Почему вода в реках и озерах не промерзает до дна? (Потому, что лед легче воды. Охлажденные слои воды застывают на поверхности коркой льда, а затем лед и снег предохраняют воду от промерзания).
Что ест жаба зимой? (Ничего, она спит.)
На столе лежат билеты и ответы-шпаргалки к ним. Экзаменуемые берут вопрос, зачитывают его вслух, затем берут и зачитывают любую карточку с ответом.
— Будете ли писать записки родителям о плохом поведении их детей?
— Будете ли вы вызывать родителей в школу?
— Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты?
— Часто ли вы будете опаздывать на уроки?
— Разрешите ли вы пользоваться шпаргалками?
— Нет, ни в коем случае!
— Даже в мыслях такого никогда не было!
— Может быть. Я над этим еще подумаю.
— Да! Я об этом давно мечтаю.
— Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.
— А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя!
Вредные советы (презентация)
Ведущий 1: В авиации строго считают,
Сколько летчик часов налетал.
Про учителя мало кто знает,
Сколько он у доски простоял!
Ведущий 2: Сколько ночью тетрадей проверил,
Сколько планов за жизнь написал.
Сколько раз человеку поверил,
И себя за него наказал
За мудрость и знание,
За беспокойное терпение,
— За обаяние и красоту,
— За потрясающий оптимизм,
— За принципиальность и требовательность
— За достоинство, за веру.
Вместе: Огромное вам спасибо!