Солнце и радуга чему учит сказка
Конспект НОД по речевому развитию «Лето». Слушание сказки К. Ушинского «Солнце и радуга»
Соня
Конспект НОД по речевому развитию «Лето». Слушание сказки К. Ушинского «Солнце и радуга»
Задачи:
— учить отгадывать загадки, выделяя существенные признаки предметов;
— учить рассматривать сюжетные картинки, сравнивать их, находить отличия;
— учить отвечать на вопросы по содержанию прослушанного текста;
— учить правилам диалога, делового общения друг с другом.
Ход НОД:
1. Рассматривание картинок. Что на них изображено?
2. Отгадывание загадок и объяснение отгадки.
У родителей и деток
Вся одежда из монеток (рыбы).
Блещет в речке чистой
Спинкой серебристой (рыба).
3. Рассматривание картинок и ответы на вопросы.
Рассматривание первой картинки и ответы на вопросы.
1. Куда идут дети? Почему ты так думаешь?
2. Что они взяли с собой?
3. Для чего им понадобиться эти вещи?
4. Что дети собираются делать?
Рассматривание второй картинки и ее сравнение с первой, нахождение детьми различий между ними.
4. Слушание стихотворения.
Винегрет.
— Ну, ребята, как делишки
— Хорошо, – кричат мальчишки.
— Есть ли новости у вас
— Есть! – И начали рассказ…
— Ходил я в цирк не так давно.
— Как было весело, смешно!
— Нахохотался я до слез.
— И вдруг пошел ко дну
— Там пес кота в коляске вез.
— Там клоун был без головы.
— Играли в мяч морские львы.
— Можно ли понять, о чем рассказывают мальчики? Почему? Их собеседник тоже не понял:
Повторите все, до точки,
Только – чур! – поодиночке…
— Ходил я в цирк не так давно.
Как было весело, смешно!
Нахохотался я до слез!
Там пес кота в коляске вез,
Там клоун был без головы,
Играли в мяч морские львы.
И вдруг пошел ко дну
— Все понятно. Все на месте.
Больше путаницы нет.
А сперва, сказать по чести,
Был хороший … «Винегрет»!
(А. Шибаев).
Вопросы:
1. Почему это стихотворение названо «Винегрет»?
2. Что нам нужно помнить, когда мы разговариваем друг с другом?
5. Слушание сказки К. Ушинского «Солнце и радуга.
Раз после дождя выглянуло солнышко, и появилась семицветная радуга. Кто ни глянет на радугу, всяк ее любуется.
Загордилась радуга, да стала хвалиться, что она красивее самого солнца. Услышало эти речи солнышко и говорит:
— Ты красива – это правда, но ведь без меня и радуги не бывает.
А радуга только смеется да пуще хвалиться. Тогда солнышко рассердилось и спряталось за тучку – и радуги как не бывало.
Вопросы:
1. Что появилось после дождя?
2. Как автор называет радугу? Сколько цветов в радуге?
3. Почему загордилась радуга?
4. Что солнышко сказало радуге?
5. Почему исчезла радуга?
6. Отгадывание загадок и объяснение отгадки.
Мост.
Кто построил этот мост
Из семи цветных полос
Кто покрасил этот мост
Как же это удалось
Как добрался до небес
Как он влез и как он слез
Сколько было молодцов
Они это сделали одни!
(Л. Мануш).
Стрелы на поле метала.
Нам казалось – шла с бедой,
Оказалось – шла с водой.
Подошла да пролилась –
Вдоволь пашня напилась (туча).
Конспект НОД по речевому развитию во второй младшей группе «Рассказывание сказки «Теремок» с показом настольного театра» Рассказывание сказки «Теремок» с показом настольного театра и элементов конструирования. Задачи. Образовательные. Познакомить детей со сказкой,.
Конспект НОД по развитию речи в младшей группе. Слушание сказки «У страха глаза велики» Конспект НОД по развитию речи в младшей группе. Тема: Слушание русской народной сказки «У страха глаза велики» Цель: Познакомить детей.
Конспект НОД по речевому развитию во второй группе раннего возраста. Чтение сказки К. Чуковского «Путаница» Основная образовательная программа ДОУ: От рождения до школы. Образовательная область: Речевое развитие Возрастная группа: Вторая группа.
Конспект НОД по речевому развитию «Совместное рассказывание сказки «Волк и козлята» Конспект НОД по речевому развитию в младшей группе. Тема: Совместное рассказывание сказки «Волк и козлята» Интеграция образовательных областей:.
Конспект НОД по речевому развитию «В гостях у сказки» в средней группе МКДОУ «Селезянский детский сад «Теремок» Конспект открытого нод по речевому развитию в средней группе на тему: «В гостях.
Конспект НОД по речевому развитию в старшей группе «Инсценировка сказки «Волк и семеро козлят» Конспект НОД по речевому развитию в старшей группе «А» на тему: «Инсценировка сказки «Волк и семеро козлят» с элементами импровизации».[/b].
Конспект НОД «Солнце на лето, зима на мороз» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Магадана «Детский сад комбинированного вида №66» Конспект НОД: «СОЛНЦЕ.
Конспект НОД по речевому развитию «В гостях у сказки» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 88 «Радуга» комбинированного вида Конспект открытого занятия.
Конспект НОД по речевому развитию. Пересказ художественного произведения К. Д. Ушинского «Лекарство» Конспект занятия (НОД) по речевому развитию. Тема: Пересказ по художественному произведению К. Д. Ушинского «Лекарство». Цель: Закреплять.
Развернутый конспект НОД по речевому развитию «Что за чудо эти сказки!» РАЗВЕРНУТЫЙ КОНСПЕКТ НЕПРЕРЫВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ Тема: «Что за чудо эти сказки!» Возрастная группа:.
Презентация по русскому языку. Изложение » Солнце и радуга».
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
ИЗЛОЖЕНИЕ Солнце и радуга 3 КЛАСС
ПАМЯТКА ДЛЯ УЧЕНИКА Внимательно прослушай рассказ, который прочтёт тебе учитель. После прочтения будь готов ответить на вопросы по тексту. Напиши варианты заголовка. Составь план. Расскажи по плану сам. Послушай товарищей. Напиши изложение. Проверь, ясно ли передал мысль, нет ли неоправданных повторов одних и тех же слов, все ли слова употреблены удачно. Не забудь про грамотность. Проверь знаки препинания.
Знакомство с текстом Солнце и радуга. Раз после сильного дождя выглянуло ясное солнышко. Показалась красавица радуга. Все смотрят на радугу и любуются. Загордилась радуга. Она стала говорить, что она красивее самого солнца. Услышало эти речи солнышко. Оно сказало, что без него и радуги не будет на небе. А радуга только смеётся да хвалится. Тогда солнышко рассердилось и спряталось за тучу. И радуги не стало.
Вопросы по тексту. Чем все любовались после дождя? Почему радуга загордилась? Как солнышко наказало зазнайку? Чему учит этот рассказ?
Прочитай. Перескажи. Раздели текст на абзацы. Озаглавь их. Составь план.
Деление текста на части Солнце и радуга. Раз после сильного дождя выглянуло ясное солнышко. Показалась красавица радуга. Все смотрят на радугу и любуются. Загордилась радуга. Она стала говорить, что она красивее самого солнца. Услышало эти речи солнышко. Оно сказало, что без него и радуги не будет на небе. А радуга только смеётся да хвалится. Тогда солнышко рассердилось и спряталось за тучу. И радуги не стало.
Составление плана План. Появление радуги на небе. Хвастовство радуги. Зазнайка наказана.
Повтори текст Солнце и радуга. Раз после сильного дождя выглянуло ясное солнышко. Показалась красавица радуга. Все смотрят на радугу и любуются. Загордилась радуга. Она стала говорить, что она красивее самого солнца. Услышало эти речи солнышко. Оно сказало, что без него и радуги не будет на небе. А радуга только смеётся да хвалится. Тогда солнышко рассердилось и спряталось за тучу. И радуги не стало.
Орфографическая подготовка Подбери проверочные слова. Вставь пропущенные буквы. Выгл-нуло-___________________ Заг-рдилась-_____________________ Со-нце-____________________ Ск-зало- ___________________ Д-ждя- __________________ Пок-залась- ____________________ Расс-рдилась- См-ётся- ____________________
Орфографическая подготовка Объясни правописание приставок. П-казалось, з-гордилась. Раскрой скобки (вы)глянуло _____________ (без)него __________________ (на)радугу____________________ (за)тучу____________________
Орфографическая подготовка Прочитай трудные слова по слогам. Обрати внимание на них, когда будешь писать изложение. Красавица, радуга, красивее солнца, без него, хвалится, рассердилась.
Лексическая подготовка. Подбери синонимы. спрятаться- ___________________ смеяться- _____________________ хвалиться- __________________ Подбери антонимы. красивый- __________________
Лексическая подготовка. Подбери синонимы. спрятаться- скрыться, затаиться смеяться- хохотать,прыскать хвалиться- хвастаться,бахвалиться Подбери антонимы. красивый- уродливый
Лексическая подготовка Объясни значение слова. Говорить – произносить мысли вслух.
Перескажи текст по плану. Появление радуги на небе.
Напиши изложение «Солнце и радуга» План. Появление радуги на небе. Хвастовство радуги. Зазнайка наказана. Опорные слова Выглянуло, показалось, любуются, загордилась, красивее, услышало, без него, рассердилась. Слова для справок Радуга, красивее солнца, без него, хвалится.
Портнова Ольга Николаевна учитель начальных классов ГБОУ «Набережно-челнинская школа №87» города Набережные Челны РТ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная презентация может быть использована для уроков по развитию речи Для создания шаблона использованы ресурсы сайта: http://lenagold.ru/fon/main.htm
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-087067
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В Оренбурге школьников переведут на дистанционное обучение с 9 декабря
Время чтения: 1 минута
Школьники из Москвы выступят на Международной олимпиаде мегаполисов
Время чтения: 3 минуты
Более 50 российских школ перешли на дистанционку из-за коронавируса
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Урок литературного чтения. К.Ушинский «Солнце и радуга»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Тема урока: Сказка К.Д. Ушинского “Солнце и радуга”
Цель урока: Освоить содержание, основную мысль сказки К.Д.Ушинского “Солнце и радуга” и создание ее читательской интерпретации (истолкования, оценки)
Образовательные: раскрыть содержание и основную мысль сказки К.Д. Ушинского “Солнце и радуга»; интерпретировать позиции героев произведения
Развивающие: развивать речь, умение аргументировать свою точку зрения.
Воспитательные : способствовать сплочению классного коллектива, содействовать осознанию учащимися ценности дружбы, поддержки и взаимовыручки
Предметные : умения понимать содержание прочитанного, формулировать несложные выводы, уметь выделять главную мысль произведения, определять и интерпретировать позицию автора
Познавательные: строить рассуждения в форме связи простых суждений о героях произведения, его поступках;
Регулятивные: выполнять учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме.
Коммуникативные: • формулировать собственное мнение и позицию;
• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации
Личностные: высказывание своего отношения к прочитанному, с аргументацией;
Методы и приемы: беседа, рассказ, работа в группах, чтение по цепочке, театрализация
Оборудование урока для учителя: интерактивная доска, компьютер
Название этапов и подэтапов
Проверка домашнего задания
Работа над текстом до чтения.
а) Знакомство с писателем.
б) Постановка темы и цели
Работа над текстом во время чтения
а) Чтение текста (аудиозапись)
Дидактическая задача каждого этапа урока
Планируемые результаты этапа урока
Эмоциональный настрой на предстоящую работу
-Повернитесь к своему соседу, давайте поприветствуем друг друга.
Когда будете касаться
Повернитесь к своему соседу и поприветствуйте его.
Учащиеся выполняют действия.
Проверка домашнего задания
Какое у вас было домашнее задание?
Сейчас мы его проверим.
Кто желает прочитать заданный на дом текст?
О чем этот текст? Какова его основная мысль?
(опрашиваю 3-5 человек)
Учащиеся читают заданный на дом текст.
Формирование умения контролировать учебные действия
а) знакомство с жизнью и творчеством К.Д.Ушинского
б) постановка темы и цели
Дать учащимся конкретное представление об авторе текста.
Сегодня мы с вами познакомимся с жизнью и творчеством нового для нас писателя. Узнав о нем вы сможете взять его книг в библиотеке и почитать их.
Константин Дмитриевич Ушинский – великий русский писатель, основоположник русской педагогической науки. К.Д.Ушинский родился 2 марта 1824 года в городе Туле. К.Д.Ушинский учился в Новгород-Северской гимназии, где был примерным учеником, много читал. После окончания гимназии он поступил учиться на юридический факультет Московского университета. За границей Ушинский написал и издал учебную книгу «Родное слово», «Детский мир».
Книги Ушинского для чтения переиздавались много раз и сегодня они не потеряли своей актуальности 150 лет ребятишки России учатся по ним, такие это замечательные тексты. Советую вам в свободное время почитать произведения Ушинского.
Б) Посмотрите на экран.
-Расшифруйте фразу, и мы узнаем название произведения, с которым познакомимся на уроке
-Прочитать сначала то, что напечатано заглавными буквами, затем—маленькими.
-Ребята кто видел радугу, поднимите руку.
— Когда она появляется?
-Кто знает последовательность цветов радуги?
Молодцы ребята вы совершенно правы.
Сегодня на уроке нам предстоит познакомиться с произведением Ушинского «Солнце и радуга» и дать оценку героям этого произведения, все ли поступают правильно.
Презентация была опубликована 6 лет назад пользователемЯна Власенкова
Похожие презентации
Презентация по предмету «Русский язык, Литература, Чтение» на тему: «Изложение «Солнце и радуга» Презентация к уроку русского языка (развитие речи) Учитель ГБОУ СОШ 1905 ЮВАО г.Москвы Федотова Галина Гарриевна.». Скачать бесплатно и без регистрации. — Транскрипт:
1 Изложение «Солнце и радуга» Презентация к уроку русского языка (развитие речи) Учитель ГБОУ СОШ 1905 ЮВАО г.Москвы Федотова Галина Гарриевна
2 Нам предстоит написать изложение. Что такое изложение? (Письменный пересказ текста близко к авторскому). Автор назвал текст «Солнце и радуга». Можно ли догадаться, о чем в нём будет говориться? (Тему текста подсказывает его название. Это – солнце и радуга. И он, видимо, раскажет нам что-то интересное о них.)
3 Вот так на фото можно увидеть то, о чем повествует текст.
6 Солнце и радуга. Раз после дождя выглянуло солнышко. Показалазь дуга-радуга. Все смотрят на радугу и любуются. Загородилась радуга. Стала говорить, что она красивее самого солнца. Услышало эти речи солнышко, удивилось. Ведь без него и радуги не будет. А радуга только смеётся и хвалится. Тогда солнышко расеродилось и спряталось за тучу. И радуги не стало.
7 Определите тип текста. ( Это повествование. В нем расказывается о событиях, которые сменяют друг друга. ) Сколько картинок можно подобрать к тексту-повествованию? ( Несколько… )
8 Обобщим знания, поверим свои умения работать с текстом Итак, это – текст. Все предложения на одну тему и продолжают друг друга. 1)Тема вынесена в название. А можно ли озаглавить этом текст по-другому, например, «Радуга-дуга»? (Нет! Ведь тогда измениться тема текста.) Объекты текста – радуга и солнце. Радуга многоцветная, красочная. Её назовём самовлюблённая. Солнце скромное. Его чувство собственного достоинства не позволяет доказывать кому-либо своё превосходство. Оно готово делиться с другим, помогать всем…
9 2)Текст довольно познавательный, несмотря на маленький объём. Какова его идея? (Убедить читателя, что гордиться нужно своими достижениями, а не тем, что ты имеешь благодаря другим.)
11 Ответьте словами текста 1)Что случилось после дождя? (выглянуло солнышко; появилась радуга; все любуются радугой) 2) Кто затевает спор? (радуга) 3) Чем гордится радуга? (своей красотой) 4) Что отвечает солнышко? (ничего) 5) Какой поступок солнышка следует за этим? (просто исчезает: расеродилось и исчезло)
12 Составление плана 1)Раз после дождя. 2) Радуга затевает спор. 3) Солнышко расеродилось.
13 Орфографическая подготовка: объясните правописание слов с пропущенной буквой Безударная гласная Раз после д…ждя выгл…нуло солнышко. Пок…залазь дуга-радуга. Все смотрят на радугу и любуются. Заг…родилась радуга. Стала г…в…рить, что она кр…сивее самого солнца. Услышало эти речи солнышко, уд…вилось. Ведь без него и радуги не будет. А радуга только см…ётся и хвалится. Тогда солнышко рас…родилось и спряталось за тучу. И радуги не стало.
14 Неизученные орфограммы! Будь внимателен! любуются не будет услышало не стало смеётся хвалится расеродилось спряталось
15 Повторите текст и запишите по памяти! УДАЧИ!
Сказка «Солнце и туча»
Поможем улучшить оценки по школьной программе, подготовиться к контрольным и понять предмет!
Солнце и туча
Солнце весело и горделиво катило по небу на своей огненной колеснице и щедро разбрасывало лучи – во все стороны!
И всем было весело. Только туча злилась и ворчала на солнце. И неудивительно – у нее было грозовое настроение.
– Транжира ты! – хмурилась туча. – Дырявые руки! Швыряйся, швыряйся своими лучами! Посмотрим, с чем ты останешься!
А в виноградниках каждая ягодка ловила солнечные лучи и радовалась им. И не было такой травинки, паучка или цветка, не было даже такой капельки воды, которые не старались бы заполучить свою частичку солнца.
– Ну, транжирь еще! – не унималась туча. – Транжирь свое богатство! Увидишь, как они отблагодарят тебя, когда у тебя уже нечего будет взять!
Солнце по-прежнему весело катило по небу и миллионами, миллиардами раздаривало свои лучи.
Когда же к заходу оно сосчитало их, оказалось, что все на месте – смотри-ка, все до одного!
Узнав про это, туча так удивилась, что тут же рассыпалась градом. А солнце весело бултыхнулось в море
Оцените, пожалуйста, это произведение.
Помогите другим читателям найти лучшие сказки.