проект медовый спас в доу
Проект «Медовый спас» для детей 2–7 лет
Оксана Николаевна Молчанова
Проект «Медовый спас» для детей 2–7 лет
Проект для детей 2–7 лет
по теме «Медовый спас»
Паспорт проекта «Медовый спас»
1.Организация: МАДОУ «Октябрьский детский сад «Радуга»
3. Название проекта: «Медовый спас«.
4. Цель проекта: Познакомить детей с православным праздником августа-Спасом, его обычаями и традициями.
5. Автор проекта: воспитатели группы.
6. Возраст участников проекта: дети от 2 до 7 лет.
7. Участники проекта: воспитатели и воспитанники группы, родители воспитанников.
8. Тип проекта: проект носит комплексный характер. Включает в себя исследовательскую, творческую, экспериментальную, информационную и познавательную деятельность.
10.Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Художественно – эстетическое развитие».
Актуальность проекта:
Все больше детей интересуется культурой и жизнью разных народов. Нужно с ранних лет обьяснять детям традиции и культуру разных стран.
Например в августе русский народ отмечает сразу три православных праздника, три Спаса: Медовый Спас, Яблочный Спас и Ореховый Спас.
Проблема: дети в недостаточной степени имеют представления о
православном празднике «Медовый спас«.
Предварительная работа: беседа о православных праздниках «Яблочный, Медовый, Ореховый Спас», его приметах.
Пословиц, поговорок, загадок.
Загадаю вам загадку
Вкусный он и очень сладкий
Быть здоровым помогает
Его пчелы собирают. (мед)
Проведение подвижных игр «Медведь и пчелы», «Пчелы мед собирают».
ХОРОВОД «МЫ В ЗЕЛЁНЫЕ ЛУГА ПОЙДЁМ»
Просмотр мультфильма » Пчелка Майя», «Фиксики. Пчела», » Лунтик. Медовый спас«
Дидактические игры: «Домик для пчелы», «Найди такую же».
Пальчиковая игра: «Пчелка», «Вот она какая, пчелка озорная».
Рассматривание картинок » Пчела», «Улий», «Пчелинные соты».
Рисование по воображению: «Дом пчелы», «Плеча работает»
Детский мастер-класс по нетрадиционному рисованию «Медовый спас» для детей младшего дошкольного возраста Пчёлка – трудяга над полем летала, Вкусный нектар на цветах собирала, Каплю за каплей в улей несёт, Сладкий – пресладкий получится мед.
Фотоотчет о конкурсе «Медовый меридиан Пчелографии» В мае дети нашего детского сада и старшей группы № 10, в частности, совместно с родителями и воспитателями групп, приняли участие в конкурсе.
Конспект интегрированного занятия «Медовый спас» Конспект интегрированного занятия «Медовый спас» Цель: Познакомить детей с происхождением меда, его целебными свойствами. Продемонстрировать.
Методическая разработка «14 августа — Медовый Спас. Исторические факты, стихи, загадки, приметы, пословицы и поговорки» Одним из главных праздников православия является Медовый Спас, дата которого совпадает с начальным периодом Успенского поста. Другие.
Пасека «Медовый Двор». Фотозарисовка Пасека «Медовый Двор». Дорога на озеро Рица полна неожиданных сюрпризов. Пасека. Утопающий в цветах дворик. Расположившись.
Творческие работы детей к празднику «Яблочный Спас» Творческие работы детей к празднику «Яблочный Спас» Яблочный Спас – народное название праздника Преображения Господня. К этому празднику.
Традиции и приметы праздника «Медовый спас» Традиции и приметы праздника «Медовый спас»! Уважаемые коллеги! Доброе время суток! В этот день хочется всех поздравить с праздником! Середина.
Конспект интегрированного занятия «Медовый спас»
Ирина Пштыка
Конспект интегрированного занятия «Медовый спас»
Конспект интегрированного занятия «Медовый спас»
Цель: Познакомить детей с происхождением меда, его целебными свойствами. Продемонстрировать детям сорта меда (липовый, гречишный, хлопковый, цветочный).Познакомить детей с новыми словами-медонос, нектар, соты, рой, пчеловод, пасека.)
Материал и оборудование: Иллюстрации с изображением пчел, пасеки, растений – медоносов. Фонограммы песен о пчелах. Различные сорта меда.
Лекарственные препараты, косметические средства с медом.
Подготовка к занятию. Разучить с детьми песни, частушки, стихи о пчелах, о меде.
Ход занятия.
Муз. руководитель. Лакомятся мишки,
Любят все на свете.
Сегодня дети мы поговорим о меде. Вы знаете,что такое мед? И откуда он берется?
(Дети делятся своими знаниями о меде)
Муз. руководитель. Правильно, это растения с цветков которых пчелы собирают нектар. Отцветают розы,по народному поверью: «Когда перестают цвести розы, тогда происходит перемена и в росах». Отмечался отлет первых ласточек и стрижей. С медового спаса ночи становятся холоднее. Лето на исходе.
Дети, а вы любите мед? (дети отвечают).Представьте себе, такая маленькая пчелка, трудиться весь день для того, чтобы на наших столах появился мед. На земле существует очень много видов пчел, но только пчела медоносная или благородная дарит нам мед. Ребята, скажите пчела-это птица, животное или насекомое (дети отвечают).
Пчелы живут большими семьями. А где живут пчелы (дети отвечают).
Правильно дети, пчелы живут в улье. Там они переживают зиму. А по весне они отправляются в полет. Что они хотят найти? (дети отвечают).
Правильно, пчёлы ищут цветы.
Давайте прочитаем стихи про пчел.
1-й ребенок: Хорошо весною, яблони цветут.
Много-много мёду, нам пчёлки принесут.
2-ребенок : Маленькая пчелка весело живет.
Она на всю зиму заготовит мед.
3-й ребёнок: Домовитая хозяйка,день и ночь в работе:
Все цветочки опыляет и нас медом угощает.
4-й ребенок: Раз, два, три, четыре, мы о пчелке говорили.
А теперь давай вдвоем, о ней песенку споем.
Дети исполняют песню «Пчёлка» муз М. Красева
Муз руководитель. Ребята, вы обратили внимание, что у нас на столе стоят блюдца с медом. Посмотрите, какой он разный. Гречишный темный. Цветочный –розоватого цвета. Липовый- желтый, и есть даже хлопковый, он почти белый. Цвет меда, зависит от растения, с которого пчела брала нектар. Мед используют в лечебных целях.
Ребенок: Да, когда я кашляю, мама меня всегда поит чаем с медом.
Муз. руководитель. Правильно. Мёд используют для лечения при простуде.
Если хочешь быть здоров и не видеть докторов.
Ты медок с чайком покушай. И частушку ты, послушай.
Дети исполняют частушки.
Для природы главная польза от пчел-опыление цветов. Многие растения не могут размножаться без пчел.
5-й ребенок: Потрудились наши пчелки, поработали не зря.
Собираем урожай, только им благодаря.
6-й ребенок: Наши пчёлы- молодцы, опыляют огурцы.
Будет славный урожай- приходи т собирай.
Муз. руководитель. Пчелы в поле полетели, зажжужали, загудели.
Сели пчелы на цветы. Мы играем-водишь ты!
Давайте поиграем в игру- «Найди свой цветок».
Муз. руководитель. Молодцы ребята. И стихи рассказали и песню спели о пчёлах и поиграли. Интересно было? (дети отвечают)
Много вы сегодня узнали о пчелах и о меде. Теперь наступило время попробовать мед. Милости прошу к столу. А занятие наше подошло к концу.
Конспект интегрированного занятия «Волшебница Зима» Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное, познавательное, художественно-эстетическое, физическое.
Конспект НОД по развитию речи «Чтение рассказа С. Георгиева «Я спас Деда Мороза» Конспект НОД по развитию речи (старшая группа) Тема: Чтение рассказа С. Георгиева «Я спас Деда Мороза». Цель: познакомить детей с новым.
Конспект интегрированного занятия «Мы в космосе!» Конспект интегрированного занятия «Мы в космосе!» Цель: расширение знаний детей о космическом пространстве; итогом стала коллективная.
Конспект интегрированного занятия ФЭМП Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №20 «Росинка» комбинированного типа. Конспект.
Конспект интегрированного занятия «Мебель» Интегрированное занятие Тема: мебель Группа: средняя Интеграция образовательных областей: Художественное творчество, познание (ознакомление.
Конспект интегрированного занятия «Веснянка» Название: Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Веснянка». Цель: Создание женского портретного образа Весны. Задачи:.
Конспект по рисованию «Как Лунтик космос спас» в средней группе с нетрадиционной техникой рисования «оттиск штампом» Анжелика Хорольская МКДОУ № 2 «Солнышко» Конспект по рисованию «Как Лунтик космос спас» в средней группе с нетрадиционной техникой рисования.
Конспект занятия интегрированного занятия лепка «Мячик для котенка» Подготовила воспитатель: Шалаева Татьяна Андреевна. Конспект занятия по лепке «Мячик для Котенка» Задачи: формировать умение скатывать комки.
Спортивно-познавательное развлечение «Медовый спас» в старшей группе
Черномырдина Ирина Александровна
Спортивно-познавательное развлечение «Медовый спас» в старшей группе
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 41
Спортивно-познавательное развлечение
«Медовый спас»
Старшая группа
Воспитатель: Черномырдина И. А.
Цель:Приобщать детей к православным праздникам.
Задачи: Продолжать знакомить детей с православными праздниками, традициями своего народа, приобщать к народной культуре на основе активного использования фольклора (загадки, пословицы, сказки и. т. д.). Развивать творческие способности детей в разных видах деятельности, создать у детей радостное и веселое настроение.
Материал к занятию: Костюм ведущей, костюм пчёлки.
2 бочонка (муляжи) с надписью «Мёд», платки по количеству поющих частушек девочек, венок.
Предварительная работа: Беседы в свободное время о пользе меда, пчёл, просмотр мультфильма про пчёлку Майю, загадывание загадок, рисование цветов и пчел.
Ведущий в русском костюме приглашает детей в украшенный зал. Дети проходят и садятся на стульчики.
1. «Гудит мохнатенький, летит за сладеньким.» (Пчела).
2. «В тёплой избушке ткут холсты старушки.» (Улей.)
Дети отгадывают загадки.
ВЕД. По народному поверью с этого дня пчела перестаёт носить мёд. Ой, ребята я слышу, что кто – то жужжит.
(Влетает девочка – Пчела, летает по залу жужжит, останавливается,звонит в колокольчик и говорит:
«Колокольчик зазвени, всех ребяток позови.
Как услышат – прибегут и со мной играть пойдут.»
Дети встают вокруг пчелы и спрашивают:
Дети: Матушка пчела, что нам принесла?
Пчела: Принесла я,вам здоровье: первое – коровье, второе – овечье, третье – человечье.
Дети: Матушка пчела, что ещё нам принесла?
Пчела: Принесла вам мёду –целую колоду: гречишного, липового, цветочного. Попробуй мой медок и будешь ты здоров дружок.
(Имитация угощения медом.)
ВЕД. Смотрит солнышко в беседку, светит радугой роса.
Села пчёлка на цветок и цветок открыл глазок.
В старину дети по праздникам играли в «народные» игры, и мы поиграем с вами в «народную» игру.
Игра «Пчёлки и медок»
(Ребёнок считалкой выбирает играющего, изображающего цветок.)
Считалка: Пчёлы в поле полетели, зажужжали, полетели.
Сели пчёлы на цветы, мы играем, водишь ты.
(Дети делятся на 2 группы – сторожей и пчел. Сторожа,взявшись за руки ходят по кругу и говорят:
Пчёлки яровые, крылья золотые, что вы сидите в поле не летите?
Летите за горы высокие, за леса зелёные, на кругленький лужок.
По цветам летайте, медок собирайте.
(Пчёлы стараются забежать в круг, сторожа, то поднимают, то опускают руки. Как только одна пчела проникает к цветку, сторожа разбегаются, а пчёлы летают за ними и стараются их ужалить.)
ВЕД. Поглядите, там и тут всюду чудеса живут.
Чудо – каждый новый день, чудо – ландыш и сирень.
Чудо – горы, чудо лес, чудо – добрые слова.
Чудо – ты и чудо – я, чудо – все твои друзья.
Ребятки, пчёлы очень трудолюбивые насекомые. Они целый день трудятся, добывая мёд. Назовите пословицы и поговорки о труде.
1. «Делу время – потехе час.»
2. «Без труда не выловишь и рыбку из пруда.»
3. «Судят не по словам, а по делам.»
4. «Умелые руки не знают скуки.»
5. «Есть терпение будет и умение.»
6. «Терпенье и труд всё перетрут.»
ВЕД. Молодцы! Много знаете пословиц и поговорок о труде. А теперь пришла пора и силой померятся. В старину очень любили силовые игры, показать свою молодецкую удаль и силу.
Игра «Медок и сахар»
(Дети делятся на 2 команды. 1 –я «Медок», 2 –я «Сахар» и перетягивают канат.)
ВЕД. Ай, да молодцы! Ай, да силачи! Посидите, отдохните и послушайте стихи про пчёл.
1 Пришла ко мне подружка, и мы играли с ней.
И вот одна игрушка вдруг приглянулась ей:
Пчёлка заводная, весёлая, смешная.
Мне скучно без игрушки – любимая была.
И всё- таки подружке я пчёлку отдала.
ВЕД. Ребята, вам понравилось стихотворение? Это стихотворение о крепкой дружбе, о добре, не каждый сможет свою любимую игрушку подарить подружке.
Стихотворение «Похвала пчеле.»
Ты покинула пасеку чью – то
И свой труд на заре начала.
Золотое, крылатое чудо,
Сотворённая богом пчела.
Сад, цветущий, как облако пышный
Ждут в нём яблоки белые вас.
И впервые зацветшие вишни –
Сколько доброго мёду он даст.
Мир тебе существо золотое,
Вечный путник медовых дорог.
Нам всегда твоё дело святое,
Трудолюбия добрый медок.
ВЕД. В православные праздники добры молодцы и красны девицы водили хороводы. Беритесь за руки и вставайте в хоровод.
(Дети берутся за руки и водят хоровод.)
Произносят слова: «Подушечка, подушечка,
Кого я люблю, кого я люблю,
Того я люблю, тому я мёда подарю.»
Водящий мальчик ходит по кругу, по окончанию слов берёт девочку за руку, пляшет с ней, а затем оставляет в кругу и встаёт к детям. Игра повторяется – 2 – 3 – раза.
ВЕД. А ещё в праздники девочки пели озорные частушки.
1. Сочинили мы частушки, все частушки – хохотушки.
Прежде, чем их записать, стали петь их да плясать.
2. Мой дружочек, ох хороший, да росточком слишком мал.
Проводил меня до дома, я чихнула он упал.
3. Поленился утром Вова причесаться гребешком,
Подошла к нему корова, прилизала языком.
4. Света любит наряжаться, но не любит умываться,
Хоть и личиком красива, но плаксива и ленива.
5. Даша спутала немного стала Васю одевать,
В рукава продела ноги, руки некуда девать.
6. Мы частушки вам пропели, хорошо ли плохо ли,
А теперь мы вас попросим, чтоб вы нам похлопали.
ВЕД. Молодцы, девочки. Порадовали, повеселили нас своими частушками. Пришло время соревнования, покажем свою выносливость, умение поддержать свою команду.
Дружно станем веселиться,
Прыгать, бегать, играть, кружиться.
Если будем мы дружней,
Всем нам станет веселей.
Эстафета «Кто быстрее перенесёт бочонок мёда»
(Дети делятся на две команды. Первые играющие, с бочонком в руках добегают до «ульев», обегают их, возвращаются к команде и отдают бочонок следующему игроку.)
ВЕД. Молодцы! Никто не подвёл свою команду. В старину на праздниках любили рассказывать и слушать докучные сказки.Одну из них я вам сейчас расскажу:
Встал медведь на колоду, хотел достать мёду.
Уж, он в воде мок, мок.
Уж, он в воде кис, кис.
Встал медведь на колоду (Повторяет с выражением 2 – 3 раза.)
Вам понравилась сказка? Вставайте ребята поиграем ещё в одну русскую народную. игру.
Игра «Медовые ворота»
(Пара играющих берется за руки, образуя ворота. Остальные дети образуют цепочку. Идут по кругу, приговаривая слова,проходят через ворота:
«Медовые ворота пропустите вы меня.
Я и сам пройду и людей проведу.
На первый раз прощается,
Второй раз запрещается,
А на третий раз не пропустим вас.
Медовые ворота пропускают не всегда.
(Дети образующие ворота опускают руки, отсекая часть детей.) Игра проводиться 2 – 3 раза.
ВЕД. Мне очень понравилось, как вы играли.
Солнышко ясное, птиц хоровод.
Травушка – муравушка в сад позовет.
На лужок, на простор да на праздничный стол.
И я вас приглашаю на чай со сладостями.
Дети весёлой гурьбой покидают зал.
Детский мастер-класс по нетрадиционному рисованию «Медовый спас» для детей младшего дошкольного возраста Пчёлка – трудяга над полем летала, Вкусный нектар на цветах собирала, Каплю за каплей в улей несёт, Сладкий – пресладкий получится мед.
Конспект интегрированного занятия «Медовый спас» Конспект интегрированного занятия «Медовый спас» Цель: Познакомить детей с происхождением меда, его целебными свойствами. Продемонстрировать.
Методическая разработка «14 августа — Медовый Спас. Исторические факты, стихи, загадки, приметы, пословицы и поговорки» Одним из главных праздников православия является Медовый Спас, дата которого совпадает с начальным периодом Успенского поста. Другие.
Спортивно-музыкальное развлечение «День рождения Снеговика» в старшей группе Цель: Создать атмосферу праздника для детей. Задача: Знакомить детей с традициями русской культуры. Углубить знания детей о признаках.
Спортивно-познавательное развлечение «Мы — спасатели» Цель: Формирование у детей представления о правилах безопасного поведения на воде в весеннее время года. Задачи: 1. Расширять представления.
Традиции и приметы праздника «Медовый спас» Традиции и приметы праздника «Медовый спас»! Уважаемые коллеги! Доброе время суток! В этот день хочется всех поздравить с праздником! Середина.
Проект в ДОУ «Первый Спас – Медовый Спас!»
Номинация «Педагогический проект в дошкольном учреждении»
«Первый Спас – Медовый Спас!» – под таким названием мною был разработан проект совместной деятельности детей и взрослых в преддверии празднования замечательного православного праздника.
Данный проект позволил познакомить детей и родителей с народным праздником Медовым Спасом, с обрядами и обычаями празднования русского народа. В ходе работы над проектом дети пополнили свои знания о пчёлах,их значении в природе. Дети научились, бережно относится к природе родного края.
Мало кто из малышей знал о таком празднике, как Медовый Спас! Ярко и празднично отметили этот праздник. Дети пели песни, читали стихи, танцевали, соревновались друг с другом. Главными героями были, конечно, Пчёлы и сладкоежка Медведь. Приятным сюрпризом для ребят было чаепитие с сотовым медом.
Во всех мероприятиях активное участие принимали родители. Родители помогли создать в группе мини-музей «Пчёлка» и пополнили его различными экспонатами: соты, вощина, дымарь, рамка, различные игрушки-пчёлки, горшочки с пчёлками и т.д.
Дети проявили своё творчество в продуктивных видах деятельности, делали различные поделки: коллективная работа «Пасека», рисовали, конструировали, делали объемных пчёлок.
Родители и дети участвовали в создании альбома «В гостях у пчёлок», в котором разместили рисунки, загадки, стихотворения о пчелах, меде, ульях и пасеке. Совместное творчество обеспечило возможность общения детей и родителей в процессе совместной творческой деятельности, воспитание созидательного позитивного взаимодействия детей и родителей.
Детям было предложена пофантазировать на тему «Если бы я был пчелой…». Результат этой работы – создание детского альбома творческих рассказов «Если бы я был пчелой…». Дети – авторы и художники-оформители.
Проект в ДОУ «Первый Спас – Медовый Спас!»
Автор: Осташова Ольга Владимировна, воспитатель высшей категории, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №4 «Светлячок», г. Бологое Тверской области. Педагогический стаж 20 лет. Лауреат III Всероссийского дистанционного конкурса фотографий «Педагогический альбом».
Получайте бонусные рубли за вашу активность!
Дорогие читатели, оставьте свой комментарий об этой статье. Ваше мнение очень важно для нас и для других пользователей. Получите за каждый комментарий 1 бонусный рубль!
Нажмите на кнопку вашей социальной сети и поделитесь информацией с вашими друзьями.
Похожие публикации
Комментарии ( 24 )
Елена Валерьевна 25.03.2014 в 21:53 +1
Осташова Ольга Владимировна 28.03.2014 в 21:40 +1
Уважаемая Елена Валерьевна! Огромное спасибо за первую оценку и доброжелательный комментарий!
Светлана Григорьевна 31.03.2014 в 20:47 +1
Осташова Ольга Владимировна 02.04.2014 в 19:58 +1
Уважаемая Светлана Григорьевна, большое спасибо за Ваш прекрасный отзыв!
Тимошкина Наталья Ивановна 31.03.2014 в 21:19 +1
Замечательный познавательный проект по ознакомлению с русской народной культурой. Яркая презентация, в работе отражены все этапы вашего исследования, отличный фотоматериал подтверждает это. Очень понравились авторские игры. В Вашу копилку 5. Удачи в конкурсе.
Осташова Ольга Владимировна 02.04.2014 в 19:59 +1
Спасибо Наталья Ивановна, за Вашу поддержку!
01.04.2014 в 01:11 +1
Уважаемая Ольга Владимировна! Замечательный, творческий, интересный, методически грамотный, с отличными фотографиями, с хорошим настроением, с яркими впечатлениями детей, с большим количеством творческих поделок детей, проект. От меня Вам в копилку 5 баллов! Удачи в конкурсе!
Осташова Ольга Владимировна 02.04.2014 в 20:04 +1
Благодарю Вас, Ольга Владимировна, за вашу оценку и комментарий!
