примеры 5 класс по русскому языку для тренировки с ответами

24.07.202203.08.2022 admin 0 Comments

Сборник упражнений по русскому языку 5 класс.

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

5 кл. Сборник упражнений.

Вставьте пропущенные орфограммы и пунктограммы.

Поз..ней осенью вып..дает первый снег. Он изм..няет всё в..круг. Пушистые сн..жинки ост..рожн.. касаются земли и она од..вается в белую шубку. Загораются и блестят разн..цветные искорки ин..я. Вода т..мнеет среди пр..брежных зарослей. Как пр..красна б..рёзовая роща! Вет..чки покрыты хлопьями но от любого пр..косновения сн..жинки осыпаются. В ельн…ке снег так засыпал дерев..я что ты их не узнаешь. Ёл..чка ст..новится п..хожей на пр..чудливую сн..жную бабу. Всюду виднеются следы лесных зв..рей.В зимние дни дома не сидится. Дети и взрослые выходят на прогулку. Каждый хочет почу..ствовать свежесть первого морозца сыграть в сне..ки. Здра..ствуй зима рад..с..но говорят люди.

По древним п..верьям, Мороз выг..няет на поля злых духов. Нал..тают они на белый свет бегают по п..лям и дуют в кулак. От этого подн..мается ветер с метелью а на деревья садится ин…ей. Громко топают босыми ногами по мёрзлой земле злые духи и треск н..сётся в..круг. От этой бе..готни умирает жито убиваются лён овёс и травы.Тут и нужно произнести заклятие Мороза. Для этого варят большую миску киселя. Старший в с..мействе зач..рпнёт ложку влезет на печь и говорит громко Дедушка Мороз Не бей наш овёс Отведа..т дедушка Мороз вкусного киселя укро..т п..севы снежным од.ялом и сохр..нит их до весны

Усталое летнее солнце уход..т на п..кой за г..ризонт. На запа..де пропадает у..кая полоска света. Над гладкой п..верхностью неширокой реч..нки л..жится туман и окутывает Неглубокий овраж..к п..счаный берег невысокие пр..брежные кусты и светло-зелёный луж..к. Сгуща..тся туман и на землю опуска..тся ночная сыр..сть.

На небе заг..раются первые звёзд..чки. Зам..лкают птицы. В последний раз свистнул предвес..ник ночи соловей. Со..ная тишина не наруша..тся даже ш..р..хом листьев. Только иногда увид..шь в темн..те как пр..несётся летучая мышь.

Тяж..лые от росы цветы с..ёжились и пр…клонились к земле. Сл…жил свои параш..тики п…левой плющ. Непр…глядная тьма рас..тилается по окрес..ности. От земли распространяет…ся резкий ар…мат цветущих р…стений. Ночью их аромат всегда сильнее. Всё в природе об..ято сном. Как пр..красна летняя ночь!

Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, выполните задания.

Погода стала меня(т, ть)ся. Из (за) д…лекого 2 г…ризонта н…слись и прибл…жались ни…кие обл…ка. Со…нце выгл…нуло из (за) туч м…лькнуло в голубом пр…свете 2 и и…чезло.

Пот…мнело. Нал…тел ре…кий ветер. Он бросил в воду сухие лист…я и погнал их по р…ке. Дождь пойдёт прогов…рила 2 Нина.

Ветер нал…тает с нов…й силой морщит гладь р…ки а потом ст…хает. Зашуршал к…мыш и на воде по…вились кру….ки от первых капель. Валерка громко закр…чал Бежим ребята

Но вот ветер утих снова пок…залось со…нце. Ре…кие капли д…ждя падали на землю. 4 Они пов…сали в траве и в кажд…й капле отр…жалось со…нце.

Найди в тексте 1 предложение с однородными членами, подчеркни их и вычерти схему.

Найди в тексте 1 сложное предложение, подчеркни грамматические основы и вычерти схему.

Источник

Русский язык, 5 класс

Предлагаем пройти тестирование по русскому языку за 5 класс на интерактивном тренажере, разработанном на базе образовательной платформы Skills4u. Можно выполнить итоговый тест, куда включены задания на все разделы школьной программы, или выбрать одну из тем, которая изучается в данный момент. Что бы вы ни выбрали, вы получите независимую экспертную оценку и рейтинг, полученный на основе статистики правильных ответов.

Кроме того, наш тренажер по русскому (5 класс) указывает время, потраченное на ответы по каждому заданию, и выдает рекомендации по дальнейшему образовательному процессу. Уникальность нашей платформы в том, что вы не просто проходите онлайн тест по русскому языку за 5 класс, а выполняете задания ежедневно. При этом на выполнение каждого теста требуется совсем немного времени – примерно 5-6 минут, а результат вы получите потрясающий.

Следуйте рекомендации, которую дает тренажер по русскому языку за 5 класс. Необходимо пройти тест повторно в течение ближайших 4 часов, а затем закрепить знания путем тренировок в следующие несколько дней. Именно так удается быстро сформировать устойчивый навык выбирать правильные ответы и легко ориентироваться в составе слова или предложения.

В условиях дистанционного обучения очень важно, что можно пройти все тесты по русскому для 5 класса онлайн, не покидая дома. В обычных условиях дополнительным занятиям на тренажере можно посвятить не более получаса, но ежедневно. Вы сами удивитесь, насколько легче вам станет учиться. После пары месяцев занятий существенно улучшится успеваемость, меньше станет ошибок.

Кстати, очень важно, что мы предлагаем тренажер по русскому за 5 класс с ответами. Ученик сразу видит, правильное ли он принял решение, понимает, где допустил ошибку. Ему не придется заглядывать в учебники и словари – он уже знает, каков верный ответ. Это серьезно экономит время и помогает легче ориентироваться в учебной программе.

Наш тренажер предоставляет широкие возможности не только ученикам, но и учителям. Они могут рекомендовать онлайн тренажер для 5 класса «Русский язык» всем ученикам своего класса, чтобы получить объективную картину успеваемости и внести коррективы, если потребуется. Можно также организовать своеобразное соревнование между школьниками, наградой в котором будут крепкие знания. Родители, в свою очередь, могут контролировать уровень знаний своего ребенка, отслеживать его успехи. Нужно только проследить, чтобы ваше чадо регулярно усаживалось за компьютер или планшет, чтобы выполнить тест по русскому, 5 класс.

Зарегистрируйтесь на сайте образовательной платформы Skills4u и получите неограниченный доступ к тестам, оплатив небольшую сумму. Существует несколько вариантов доступа. Вы сможете быстро подтянуть русский язык, 5 класс, тесты с ответами будут доступны в течение одного месяца, полугода или весь учебный год. Все зависит от уровня подготовки и поставленной цели. Напоминаем, что входное тестирование по всем предметам предоставляется бесплатно.

Следите за нашими акциями и вливайтесь в дружный коллектив учеников и родителей, которые заботятся об успеваемости и хотят получить устойчивые учебные навыки за короткий срок.

Источник

Практический материал к зачёту по русскому языку в 5 классе за 2 четверть.

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Практический материал к зачёту по русскому языку в 5 классе за II четверть.

(линия УМК Т.А.Ладыженской и др.)

Подготовила: учитель русского языка и литературы

МБОУ «Основная общеобразовательная школа №5»

г. Бугуруслан Оренбургской области

Расскажи о правописании проверяемых и непроверяемых безударных гласных в корне слова.

Вставь пропущенные буквы, напиши проверочное слово.

Расставь знаки препинания, произведи синтаксический разбор предложения.

Прогноз погоды необходим и капитанам кораблей и лётчикам и шофёрам и строителям.

Расскажи о правописании проверяемых и непроверяемых, непроизносимых согласных в корне слова.

Вставь пропущенные буквы, напиши проверочное слово.

Во…зал, рю…зак, фу…бол, спор…смен, ко…идор, хо…ей, ма…ч, баске…бол, ба…ейн, су…ота, а….уратный, гра….атика, жу….ать, килогра…. оди….адцать, ко…ектив, две…адцать, за…тракать.

Расставь знаки препинания, произведи синтаксический разбор предложения.

Мы приготовили походный инвентарь котлы чайники топоры.

Выл…ю, обез…янка, с…ёмка, по…ехать, прут…я, с…язвил, солов…и, в…ехал, по…ёжиться, лен…ю, под…езд, белич…и, птич…и, п…еса, чут…ё, с…ёжится, сем…я, по…явиться, лис…я, руж…ё, об…явил, пис…мо мальчика, медвеж…его, в…юн.

Ш…стрый, ш…тка, параш…т, ш…ршит, ш…мит, брош…ра, ж…к, ш…ба, ж…ри, ч…дный, ч…жой, ж…рнал, щ…чий, щ…риться, ш…тить, стуч…ть, ж…вотное, овч…рка, ж…рный, в рощ… (В.п), щ…вель.

Расставь знаки препинания, произведи синтаксический разбор предложения.

Над кувшинками летали лёгкие стрекозы а в небе кружились ласточки.

Расскажи о правописании падежных окончаний имён существительных и прилагательных. Назови падежи имён существительных и вопросы каждого из падежей.

Вставь пропущенные буквы, напиши склонение и падеж.

Ранн….м утром, на син…м море, осенн…м ветром, у соседн…го дома, к старш…му брату, с лучш…м другом, о зимн…м празднике, сегодняшн…м днём, свеж…м хлебом, летн…м вечером, в зимн..м саду, в последн…й строчке, за дальн…м зданием, к главн…му входу.

Расставь знаки препинания, произведи синтаксический разбор предложения.

Когда пароход отчалил мы помахали провожающим.

Расскажи о правописании мягкого знака Ь на конце слов после шипящих в именах существительных, прилагательных и в глаголах.

2. Вставь пропущенные буквы, объясни правописание Ь знака в словах.

Ноч…(________), долгих встреч…. (_______), детских передач…(________), нож… (______), мелкая дрож… (________),

привлекательный пейзаж… (_______), понаблюдаеш… за птицей (_______), ландыш… (_______) пахуч… (_______), береч… природу (______), возле дач… (________), из-за туч…. (_______),юноша широкоплеч…. (________),умоляеш… (_______) о помощи, ветош…(_______), суш…(________), много задач…(_______), сжеч…(_____), мороз трескуч…(______), варенье из груш… (____).

3.Расставь знаки препинания, произведи синтаксический разбор предложения.

У берега лежала полукруглая блестящая полоса верхушки прибрежных деревьев мутно светились.

Расскажи, в каких случаях между главными членами двусоставного предложения ставится тире? Подтверди свой ответ примерами.

2. Расставь знаки препинания, произведи синтаксический разбор предложений, начерти схемы.

1). Максим Горький говорил хорошая книга праздник.

2). Чтение вот лучшее ученье.

3). Книга это история народа.

4). Уроки в нашей школе интересны.

5). Шестью шесть тридцать шесть.

7). Для меня жить значит работать.

8). Сердце не камень.

9). Облака как причудливые замки.

10). Море чудесное синее нежное.

11). Руки словно лёд.

1.Какие члены предложения называются однородными? Какие союзы служат для выражения однородности? Каковы правила пунктуации при однородных членах? Расскажи о знаках препинания с обобщающим словом.

2. Расставь знаки препинания, произведи пунктуационный разбор предложений, начерти схемы.

1). Замечательные описания русской природы оставили Тургенев Аксаков Чехов Лев Толстой.

2). Некоторые над ним посмеивались но настоящие охотники понимали его чувства и не осуждали.

3). Невидимый художник окрасил листву деревьев золотыми лиловыми и пунцовыми красками.

4). Воздух пахнет сыростью прелой листвой и набухшими почками.

5). Безмолвие царствовало всюду в поле в роще над рекой.

6). В поле в роще над рекой всюду царствовало безмолвие.

7). Всюду в поле в роще над рекой царствовало безмолвие.

Что такое обращение? Как обособляется обращение на письме?

2. Расставь знаки препинания, произведи пунктуационный разбор предложений, начерти схемы.

1). Здравствуй солнце да утро веселое!

2). А старая знакомая здравствуй ласково проговорила Лиса.

3).Валерка громко закричал бежим ребята.

4). Родной мой как ты меня напугал.

5). Не трещите морозы в заповедном бору.

6). К утру мороз крепчал.

7).Вылезайте муравьи после зимней стужи.

8). Муравьи санитары леса.

9). Люблю тебя моя Россия за ясный свет твоих очей.

10). Принесите мне книгу о животных.

Переделайте повествовательные предложения в побудительные.

Люди Земли борются за охрану окружающей среды.

Ребята охраняют зелёные насаждения.

1.Какие предложения мы называем сложными? Расскажи о средстве связи простых предложений в составе сложного, о видах сложных предложений.

2.Расставь знаки препинания, произведи пунктуационный разбор предложений, начерти схемы.

1). У берега лежала полукруглая блестящая полоса верхушки прибрежных деревьев мутно светились.

2). Когда льдом покрываются реки и озёра улетают последние стаи птиц.

3). Незнайка вскочил с кровати выпрыгнул в открытое окно и убежал к своему другу Гуньке. ______________________________

4). Солнце уже закатилось и теперь из-за каждого дерева выглядывала темнота.

5). Только в этот момент я увидел что ещё так недавно чистое небо было затянуто тучами.

6). Ветер налетает с новой силой морщит гладь реки а потом стихает.

7). Зашуршал камыш и на воде появились кружки от первых капель. ___________________________________________________

1. Что такое прямая речь? Какие знаки препинания ставятся в предложениях с прямой речью? Что такое косвенная речь. Чем отличаются предложения с прямой речью от предложений с косвенной речью?

2. Расставь знаки препинания, произведи пунктуационный разбор предложений, начерти схемы.

1. А старая знакомая здравствуй ласково проговорила Лиса.______________________

2. Уходи пожалуйста я совсем не хочу с тобой разговаривать ответила Серая Шейка. ____________________

3. Заяц сказал берегись Серея Шейка она опять придет.___________________

4. Ведь вы весной вернетесь спрашивала Серая Шейка. ___________________

5). Он постучал в дверь и тихо сказал Дарья Георгиевна извините меня за опоздание. _______________________________________

6). В зарослях ивняка закричала какая-то птица.

Переведи предложения с прямой речью в косвенную.

1). После окончания спектакля зрители говорили пьеса была очень интересная.__________________________________________________________________________________________________________

2). Денисов сказал негромко пленного приведите ко мне.

Что такое диалог? Как оформляется диалог на письме?

2. Расставь знаки препинания, оформи диалог.

А когда стали пить чай с бубликами и брынзой мама спросила
Ну, как твой самосвал
А я сказал
Я мама променял его
Мама сказала
Интересно А на что
На светлячка ответил я.

Здравствуй Ваня Куда ты идёшь спросила Катя

К Пете Он заболел ответил Ваня

А что с ним случилось поинтересовалась Катя

Катался с горки неудачно упал и сломал руку сказал Ваня

Ты к нему надолго проговорила Катя

На весь вечер ответил Ваня.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

Номер материала: ДБ-342510

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах

Время чтения: 1 минута

В Минпросвещения предложили приравнять нападения на школы к терактам

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

На Госуслугах ввели запись детей на кружки и секции

Время чтения: 2 минуты

СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся

Время чтения: 1 минута

Систему ЕГЭ сделают независимой от Microsoft

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Игра «Занимательный русский язык» (5 класс)

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Игра «Занимательный русский язык»

Задание: Приветствие (4)

Эмблема, девиз, рисунок, ответ на вопрос

Задание: Разминка (вопрос-ответ, 1)

В каком слове сорок а? (сорока)

Как называют звуки, состоящие только из голоса? (гласные)

Как каплю превратить в цаплю? (поменять первую букву)

В названии какого дня недели есть удвоенная согласная? ( суббота)

Что надо сделать со звуком в слове кость, чтобы оно стало обозначать желанного в доме человека?

Имена девочек состоят из двух букв а и удвоенных согласных. Как зовут девочек? (Алла, Анна)

Сколько в русском языке звуков, обозначающих 2 звука? (4)

В каком глаголе нет слышится сто раз? (стонет)

Сколько слогов в слове да? (1)

Эта часть речи обозначает признак предмета.

Какой знак препинания чаще всего используется в конце предложения? (Точка)

Сколько в русском языке букв, которые не обозначают звуки? (2)

В предложении есть главные члены предложения и … (Второстепенные)

Как называются слова противоположные по смыслу? (Антонимы)

Задание: составить слова (1):

1.Из слова СТАВИТЬ взять корень

Из слова ПРИШЕЛ взять приставку

Из слова ЗВЕЗДА взять окончание

2.Из слова ДОГНАТЬ взять приставку

Из слова ШКОЛА взять корень

Из слова УЧЕБНИК взять суффикс

Из слова ШАРИК взять окончание

3.Из слова ВЫПИСАТЬ взять приставку

Из слова ПРЕПОДНОСИТЬ взять корень

Из слова ТЕРПЕЛИВЫЙ взять суффикс

Из слова КРАСИВЫЙ взять окончание

4.Из слова ПРИЛОЖЕНИЕ взять приставку

Из слова ПОЛАГАТЬ взять корень

Из слова ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ взять суффикс

Из слова ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ взять окончание

5.Из слова ПОЛЕТ взять приставку

Из слова ДРУЖБА взять корень

Из слова ПАРАШЮТИСТКА взять второй суффикс

Из слова КАША взять окончание

Задание: разгадать ребусы (1)

1 команда (падеж, грамматика, диктант, приставка, корень, сказуемое, русский)

2 команда (лексика, слово, склонение, подлежащее, глагол, пропись, предложение)

Задание: разгадать кроссворд (3)

Одинаковые по написанию и звучанию, но разные по значению слова

В слове «игра» последний слог является…

Раздел науки о языке, изучающий звуки речи

Часть речи, которая обозначает действие и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

В словосочетании идти в школу В это…

Раздел науки о языке, изучающий предложение и словосочетание

Задание: сопоставить фразеологизмы с его лексическим значением (5)

(Задание команды получают на разрезанных карточках, соединяют пары на время)

чуть свет – рано, на ночь глядя – поздно,

жить душа в душу – дружно,

куры не клюют – много, кот наплакал – мало,

в двух шагах – близко,

бежать сломя голову – быстро, ползти черепашьим шагом – медленно,

во всё горло – громко,

набрать в рот воды – молчать,

водить вокруг пальца – обманывать,

Быки, бараны и коровы…
Назвать их сможешь общим словом?
(Скот.)

Надеюсь, вы, друзья, готовы
Отель зазвать мне русским словом?
(Гостиница.)

Всё что существует, оно обозначает,
На вопросы КТО? и ЧТО? верно отвечает.
А чтоб не обижался весь честной народ,
Оно всегда имеет и число, и род.
У него к тому же три склоненья есть,
Падежей различных сразу целых шесть.
(Имя существительное.)

В текст слова чужие вставим
И в кавычки их поставим.
Все вы знаете, ребята,
Что в кавычках, то …
(Цитата.)

Он – ботанический, фруктовый,
Зоологический, вишнёвый,
И даже детским он бывает,
Кто это слово отгадает?
(Сад.)

Одинаковые по написанию и звучанию, но разные по значению слова

В слове «игра» последний слог является…

Раздел науки о языке, изучающий звуки речи

Часть речи, которая обозначает действие и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

В словосочетании идти в школу В это…

Раздел науки о языке, изучающий предложение и словосочетание

Источник

Карточки для повторения по теме «Синтаксис» 5 класс (с ответами)

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

КАРТОЧКА 1. Расставить знаки препинания. Нарисовать схемы.

Приближался конец сентября а холода еще не наступали.

Начался ливень и мы побежали к сторожке.

Я взяла банку и увидела что вся она полна муравьями.

Когда я уходила из кладовой я посмотрела еще раз на банку.

Учитель объявил что нас класс пойдет в поход.

КАРТОЧКА 2. Расставить знаки препинания.

Ласточки грачи дрозды жаворонки соловьи осенью улетают в теплые края.

Перед отлетом они волнуются кричат суетятся.

Туча прошла а дождя не принесла.

Месяц светит но не греет.

Щеки румяны и полны и смуглы.

Их и поит и кормит и ответ держать велит.

КАРТОЧКА 3. Расставить знаки препинания.

О чем ты девочка плачешь?

Что царевич ты не весел?

Здравствуйте Иван Федорович!

Ребята не забудьте подготовиться к олимпиаде по русскому языку!

Не уходи Игорь помоги мне пожалуйста решить задачу.

КАРТОЧКА 4. 1- 4 предложения оформите как диалог, остальное как прямую речь.

И сказала скалка Мне Федору жалко.

И заплакали блюдца Не лучше ль вернуться?

И зарыдало корыто Увы, я разбито!

И чайник шепнул утюгу Я дальше идти не могу.

Стой братцы стой кричит Мартышка.

Ах ты обжора ах злодей тут Ваську Повар укоряет.

Здравствуй сестрица что ты кушаешь спрашивает волк.

КАРТОЧКА 5. Расставить знаки препинания.

В тайге водятся хищные животные волки рыси.

На столе лежали инструменты молоток долото пила клещи.

Летом ребята приносили разные цветы ромашки васильки колокольчики.

В вазе лежали фрукты яблоки груши сливы.

КАРТОЧКА 6. Оформите прямую речь. Расставьте знаки препинания.

А рыженькая учит Ты братец ступай на реку опусти хвост в прорубь.

Мы попросили лесника Проводи нас дедушка!

Он пригласил Ступайте ребята за мной!

Девочка протянула руку и спросила Это у вас есть слепой мальчик?

Маршал поднял голову и недовольно спросил Кто вы сударь?

КАРТОЧКА 7. Поставьте тире, где нужно.

Афоризм краткое изречение.

Книга есть жизнь нашего времени.

Моя сестра тренер по плаванью.

Азбука к мудрости ступенька.

Чтение вот лучшее учение.

ОТВЕТ. КАРТОЧКА 1. Расставить знаки препинания. Нарисовать схемы.

Приближался конец сентября, а холода еще не наступали.

Начался ливень, и мы побежали к сторожке.

Я взяла банку и увидела, что вся она полна муравьями.

Когда я уходила из кладовой, я посмотрела еще раз на банку.

Учитель объявил, что нас класс пойдет в поход.

ОТВЕТ. КАРТОЧКА 2. Расставить знаки препинания.

Ласточки, грачи, дрозды, жаворонки, соловьи осенью улетают в теплые края.

Перед отлетом они волнуются, кричат, суетятся.

Туча прошла, а дождя не принесла.

Месяц светит, но не греет.

Щеки румяны и полны, и смуглы.

Их и поит, и кормит, и ответ держать велит.

ОТВЕТ. КАРТОЧКА 3. Расставить знаки препинания.

Здравствуйте, Иван Федорович!

Ребята, не забудьте подготовиться к олимпиаде по русскому языку!

Не уходи, Игорь, помоги мне, пожалуйста, решить задачу.

ОТВЕТ. КАРТОЧКА 4. Первые 4 предложения оформите как диалог, остальное как прямую речь.

И чайник шепнул утюгу:

ОТВЕТ. КАРТОЧКА 5. Расставить знаки препинания.

В тайге водятся хищные животные: волки, рыси.

На столе лежали инструменты: молоток, долото, пила, клещи.

Летом ребята приносили разные цветы: ромашки, васильки, колокольчики.

В вазе лежали фрукты: яблоки, груши, сливы.

ОТВЕТ. КАРТОЧКА 6. Оформите прямую речь. Расставьте знаки препинания.

А рыженькая учит: «Ты ,братец, ступай на реку, опусти хвост в прорубь».

Девочка протянула руку и спросила: «Это у вас есть слепой мальчик»?

Маршал поднял голову и недовольно спросил: «Кто вы ,сударь»?

КАРТОЧКА 7. Поставьте тире, где нужно.

Афоризм — краткое изречение.

Книга есть жизнь нашего времени.

Моя сестра — тренер по плаванью.

Азбука — к мудрости ступенька.

Чтение — вот лучшее учение.

ПРОСТЫЕ И СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОРОДНЫМИ.

Прошло жаркое лето и наступила осень.

Стояли ясные дни птицы готовились к перелету.

Перелетные птицы направляются на Кавказ в Крым в Египет.

Искры летели налево направо вверх.

Кузнечики сверчки и медведки затянули в траве свою скрипучую музыку.

Щеки румяны и полны, и смуглы.

Их и поит, и кормит, и ответ держать велит.

Мама разреши мне сегодня пойти в кино.

Вероника где ты отдыхала?

На столе лежали инструменты молоток долото пила клещи.

Летом ребята приносили разные цветы ромашки васильки колокольчики.

Безумство храбрых вот мудрость жизни.

Слушать тебя наслаждение.
Мой долг предупредить тебя об опасности.

Ученого учить только портить.

А рыженькая учит: «Ты ,братец, ступай на реку, опусти хвост в прорубь».