предложения с причастными и деепричастными оборотами для тренировки
Обобщение по теме «Деепричастный и причастный обороты»
Класс: 7.
Цели:
Ход урока
I. Повторение
II. Закрепление
1) Словарная работа
2) Орфографический диктант
(Не)прекращающийся снегопад, звук (не)услышан, (не)чувствуя усталости, (не)отчаиваешься, (не)возвращаясь назад, (не)подошедший вовремя, (не)хоженая тропинка, (не)увидишь издали, (не)пуганые птицы, сильно (не)доумевая.
3) Синтаксический разбор предложения
4) Объяснительный диктант
5) Конструирование предложений с деепричастным оборотом
6) Перфоконтроль
7) Редактирование
8) Тест
I. Найдите предложение с причастным оборотом:
II. Найдите предложение с деепричастным оборотом:
III. Найдите предложение с причастным оборотом:
IV. Найдите предложение с деепричастным оборотом:
9) Творческая работа
Ожидая чего-то необычного, наполненный приятными хлопотами, радость, растущая во мне, улыбающиеся лица, помогая всем, предвкушая всеобщий восторг, любуясь зелёной красавицей, желая всего лучшего.
Просыпаешься 31 декабря, ожидая чего-то необычного. Впереди ещё долгий день, наполненный приятными хлопотами, но радость, растущая во мне, передаётся другим.
Незнакомые люди, улыбающиеся мне, кажутся близкими.
Помогая всем, я не забываю, что на мне лежит самое ответственное дело — нарядить ёлку.
Для меня это огромное удовольствие. Предвкушая всеобщий восторг, стараюсь изо всех сил.
Мама обнимет меня, и мы постоим, любуясь зелёной красавицей. Удивительная, весёлая, немножко сумасшедшая новогодняя ночь закончилась.
Желая всем самого хорошего, засыпаю.
III. Домашнее задание.
§30-36, выписать из предложений художественной литературы 3 предложения с причастным оборотом, 3 предложения с деепричастным оборотом.
УПРАЖНЕНИЯ ПО ТЕМЕ «ОБОСОБЛЕНИЕ ПРИЧАСТНЫХ И ДЕЕПРИЧАСТНЫХ ОБОРОТОВ»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Упражнение 1. Определите, причастные обороты или одиночные причастия даны в предложениях.
А. 1.Поезд несся по насыпи сквозь облетевшие леса. 2.Паровоз ликующе кричал, опьяненный собственным стремительным бегом. 3.Даже мой романтически настроенный отец не одобрял этого чрезмерного увлечения географическими картами. 4.Мне приходилось наблюдать работу хороших актеров, игравших второстепенные роли. 5.Снег магически сверкал в свете шевелящихся звезд. 6. Стол был завален горами торопливо исписанных листов бумаги. 7.Над Рижским заливом светящимися полосами проносились зимние шквалы. 8.В повести есть сцена оплакивания умершего Лонсевиля. 9.Так мы и плыли до Вознесенья под этот плач, не прекращавшийся даже ночью. 10.Тишину нарушал только треск пересохшего клея в корешках книг.
Б. 1.Однажды вечером матросы выловили в воде сломанную ветку. 2.Есть очень насыщенные минеральные источники. 3.Нужно разгадать тайну этих замерзших цветов. 4.Возница торговался с несколькими женщинами, остановившими дилижанс в пути. 5.Через заржавленные ворота мы вошли в город. 6.Он тащил пачку только что купленных книг. 7.Стены вековых облетевших тополей спускались по склонам холмов. 8.Около Ялты из садов потянуло застоявшимся за день теплом. 9.Сад был завален гнилыми ветками, сбитыми ветром.10.Разгаданная загадка не убивает волнения, вызванного зрелищем земли.
Упражнение 2. Укажите место причастного оборота или одиночного причастия по отношению к определяемому слову. Расставьте знаки пунктуации.
А. 1.Списки эти валялись в рассохшихся шкафах захолустных военных канцелярий. 2.0 человеке загнанном в эту пустыню начисто забывали. 3.Кочевники с недоумением смотрели на пожилого солдата с желтым лицом и добрыми глазами бродившего по пустыне. 4.Семь лет Шевченко слышал только треск барабанов и раздирающие сердце звуки военного горна. 5.Слуга сидел у стола и лениво отковыривал ногтем воск на чадящей свече. 6.Дымные тени от недавно распустившихся берез шевелились под ногами. 7.Солнечный свет падал на суровую скатерть и раскрытую на столе книгу. 8.Сваты повязанные вышитыми рушниками степенно пили пшеничную водку и закусывали розовым салом и квашеной капустой. 9.И каждый раз появлялась и снова тонула в кромешном мраке припавшая к широким балкам степная станица. 10.Только брехали по всей станице собаки встревоженные ночным выстрелом.
Упражнение 2. Укажите место причастного оборота или одиночного причастия по отношению к определяемому слову. Расставьте знаки пунктуации.
Б. 1.Пропитанный солнцем туман лежал над Москвой. 2.На столике около зеркала, на его морской фуражке лежала изорванная и измятая коробка «Казбека». 3.Только равномерно поскрипывали сходни переброшенные на берег. 4.Мельница эта вся тряслась от старости окруженная обильными брызгами и потоками воды. 5.Охрипший громкоговоритель передавал местные новости. 6.Разве не прекрасна каждая травинка наполненная пахучим соком и каждое летучее семечко липы? 7.Когда погасала очередная вспышка, гасли и здания, будто они сами являлись источником этого пульсирующего огня. 8.Позванивала подо льдом в арыках вода, и, как исполинские зимние розы, расцветали в палисаднике облепленные мохнатым снегом замерзшие цветы рудбекии. 9.Маленькие радуги дрожат над шумящими мельничными колесами, брызжут водой на черные прибрежные ветлы. 10.Котенок сидел под диваном, дрожал от охотничьего азарта и ловил растопыренной лапой то кружево, то легкий носовой платок пролетавшие мимо.
Упражнение 2. Укажите место причастного оборота или одиночного причастия по отношению к определяемому слову. Расставьте знаки пунктуации.
В. 1.Где-то вскрикнула и закудахтала испуганная курица. 2.Из всех окошек высунулись разгневанные хозяйки. 3.Неожиданно футбольный мяч угодил в козу привязанную к крылечку. 4.На столе горами лежал табак высыпанный из коробок. 5.Часто падали пожелтевшие лепестки. 6.Воробей вспорхнул под купол зала, сел на люстру и начал чистить растрепанные в драке перья. 7.Желтые чайные розы казались молодыми красавицами потерявшими румянец от злоупотребления чаем. 8.Все говорили мало и прислушивались к то возникавшему, то затихавшему в темноте колокольному звону. 9.От вокзала до монастыря стоявшего на высоком зеленом холме было два километра. 10.Художник подошел к картине висевшей на стене и закрытой холстом и снял холст.
Упражнение 2. Укажите место причастного оборота или одиночного причастия по отношению к определяемому слову. Расставьте знаки пунктуации.
Г. 1.Мария схватила его за руку и дрожащим голосом передала просьбу отца. 2.Прачка разгибала спину, вытирала ладонью покрасневшие глаза и покачивала головой. 3.Дагни почувствовала порыв ветра исходивший от музыки и заставила себя успокоиться. 4.Листья висели, как в летаргии, пока не налетал неизвестно откуда взявшийся ветер и не переворачивал их кверху изнанкой. 5.Слепо блестели окна особняков избитых во время блокады осколками снарядов. 6.Я сидел под мигающей свечой и читал в растрепанной книге журнала “Современный мир” бунинский рассказ “Илья Пророк”. 7.Пожалуй, только запах насквозь промокшей листвы акаций напоминал недавние летние дни. 8.Чуть позванивали и скрипели от ветра побитые фарфоровые розы и жестяные заржавленные листья на погребальных венках. 9. Проснулся я от далекого гула уходящих бомбардировщиков. 10.Падающий снег останавливался и повисал в воздухе, чтобы послушать звон лившийся ручьями из дома.
Упражнение 2. Укажите место причастного оборота или одиночного причастия по отношению к определяемому слову. Расставьте знаки пунктуации.
Д. 1.В глубине были видны не успевшие еще дотянуться до поверхности воды круглые листки кувшинок. 2.Она надменно смотрела из-под полуопущенных век на восхищенных зрителей. 3.Он взглянул на землю пробитой к шалашу и не заросшей травой тропинки. 4.Я боялся поднять глаза и видел только начищенные до невероятного блеска крепкие ботинки гардемарина. 5.За ее спиной в плетеной сумочке висели баранки посыпанные маком. 6.Мы подошли к дому окруженные взволнованными лающими собаками. 7.Мы жалели буров дравшихся за свою независимость и ненавидели англичан. 8.Святославская улица застроенная скучными доходными домами из желтого киевского кирпича с такими же кирпичными тротуарами упиралась в огромный пустырь изрезанный оврагами. 9.Чучело гориллы окруженное листвой из крашеных стружек уносило в лесную чащу бесчувственную девушку с распущенными золотыми волосами. 10.Любишь каждую травинку поникшую от росы или согретую солнцем, каждую кружку воды из лесного колодца, каждое дерево над озером трепещущее в безветрии листьями, каждый крик петуха и каждое облако плывущее по бледному и высокому небу.
Упражнение 3. Определите, нужно ли обособлять причастный оборот.
А. 1.Запах дикой гвоздики нагретой солнцем наполнял вагоны. 2.В саду стоял дом в два этажа обнесе..ый глухим забором. 3.Дед ходил за дикой малиной на Глухое озеро и вернулся с перекоше..ым от страха лицом. 4.Кузнечики кричали на полянах заросших белой засохшей гвоздикой. 5.Он любил по утрам обходить заросший чистотелом сад, гонять со старых яблонь воробьев. 6.На станках стояли скульптуры закрытые сырыми тряпками. 7.На поляне вблизи озера стояла скамейка сколоче..ая из березовых жердей. 8.Его цветы были похожи на вывернутые ветром маленькие зонтики. 9.Смола стекавшая по сосновым стволам превратилась в янтарный камень. 10.Эта скупость слов умирающего вдали от родины солдата придает “Завещанию” трагическую силу.
Упражнение 3. Определите, нужно ли обособлять причастный оборот.
Упражнение 4. Укажите предложения, в которых есть пунктуационные ошибки.
А. 1.Страна блистала, как алмазный пояс, забытый на краю моря, девстве..ой богиней неба и света. 2.В поэме были описа..ы маски, висевшие в комнате у Эйзенштейна. 3.Я попытаюсь расшифровать, сохранившиеся на этой коробке полустертые и короткие записи. 4.Краски казались особе..о мягкими из-за осе..ей мглы неподвижно висевшей в воздухе. 5.Густо исписа..ые, листы бумаги падали со стола и разлетались по комнате. 6.Степь, залитая лужами, ползла навстречу. 7.Высече..ые из розового песчаника жернова переносили мою мысль ко временам Эллады. 8.Очевидно, жизнь на ветря..ой мельнице, пропахшей мукой и старыми травами была удивительно хороша. 9.На западном берегу острова горстью, выброше..ых небрежной рукой игральных костей, был рассыпан маленький город. 10.Что-то родное виделось нам в этом беззвучном тумане, курившемся над прудом, и в молчании близкой ночи.
Упражнение по русскому языку для учащихся 6-7 классов на тему «Причастный и деепричастный оборот.»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1»
муниципального образования город Ноябрьск
Т емы «Деепричастие» и «Причастие» являются сложными для усвоения учащимися, знания по данным разделам проверяются как во время ГИА в 9 классе, так и во время ЕГЭ в 11 классе.
Упражнение может стать хорошим подспорьем для учителя русского языка, а также для учащихся при подготовке к ГИА и ЕГЭ.
Упражнение по русскому языку для учащихся 6-7 классов на тему «Причастный и деепричастный оборот.»
Цель : закрепление сведений о причастном и деепричастном оборотах; формирование практического умения находить причастные и деепричастные обороты и ставить знаки препинания при них; проверка орфографических и пунктуационных навыков.
— совершенствовать умение находить причастные и деепричастные обороты в предложениях.
— совершенствовать умение изучающего чтения.
— формировать интерес к предмету;
— воспитывать умение преодолевать трудности.
Учитель русского языка и литературы
Спишите, раскрывая скобки, восстанавливая пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните деепричастные и причастные обороты как члены предложения.
1. Он (не)увид..л на пороге дома свою жену Мери всплескивающую руками а затем бегущую (на)встречу до потери дыхания.
2. Лонгрен накл..нился и увид..л вос..мимесячное существо сосредоточе(нн/н)о взиравшее на его дли(нн/н)ую бороду.
3. Из денег оставле(нн/н)ых Лонгреном добрая половина ушла на лечение после трудных родов на заботы о здоровье новорожде(нн/н)ой.
4. Пока девоч..ка (не)научилась твердо ходить вдова ж..ла у матроса заменяя сиротке мать…
5. Он делал так(же) сам всю домашнюю работу и т…рпеливо проходил (не)свойстве(нн/н)ое мужчине сложное искусство р..щения девоч..ки.
6. Ассоль было уже пять лет и отец нач..нал все мягче и мягче улыбат(..)ся посматривая на ее нервное доброе личико…
7. В передаче детским голосом и не везде с буквой «р» эти песенки производили впеч..тление танцующего медведя украше(нн/н)ого голубой ленточ..кой.
8. На единстве(нн/н)ой улице деревушки ре..ко можно было увидеть человека покинувшего дом; х..лодный вихрь несшийся с береговых холмов в пустоту г..ризонта делал «открытый воздух» суровой пыткой.
9. Все трубы Каперны дымились с утра (до)вечера трепля дым по крутым крышам.
10. Но эти дни норда выманивали Лонгрена из его маленького теплого дома чаще, чем солнце, забрасывающее в ясную погоду море и Каперну покрывалами воздушного золота.
11. В один из таких дней Хин заметив что отцовская лодка б..ется под мостками о сваи ломая борта пош..л и сказал об этом отцу.
12. Ветер и волны раскачивая несли лодку в гибельный простор.
13. Ассоль проснувшись увидела что отец с..дит пред угасающей лампой в глубокой задумчивости.
14. Играя дети гнали Ассоль если она пр..ближалась к ним.
15. Лонгрен называя девоч..ке имена снастей парусов предметов морского обихода постепе(нн/н)о увлекался переходя от объяснений к различным эпизодам…
16. Кончалось тем что тихая возня девоч..ки мурлыкавшей над своим яблоком лишала Лонгрена стойкости и охоты спорить.
17. Он уступал а приказчик набив к..рзину пр..восходными проч..ными игрушками уходил п..смеиваясь в усы.
18. Закусывая она переб..рала игрушки..
19. Белое суденышко это несло алые паруса сдела(нн/н)ые из обрезков ш..лка употреблявшегося Лонгреном для оклейки пар..ходных кают.
20. Сделав яхту он (не)нашёл подходящего материала на паруса употребив что было — лоскутки алого ш..лка.
21.Дорогу пересекал ручей с переброше(нн/н)ым через него жердя(нн/н)ым мостиком.
22.Она старалась (не)терять из вида красивый плавно убегающий треугольник парусов спотыкалась падала и снова бежала.
23. Ей поглощенной нетерпеливым желанием поймать игрушку (не)смотрелось по сторонам…
24. Од..левая их она постепе(нн/н)о теряла силы останавливаясь все чаще и чаще чтобы пере..дохнуть или смахнуть с лица ли..кую паутину.
25.Раз она огл..нулась и лесная громада с ее пестротой пер..ходящей от дымных столбов света в листве к темным расселинам дремучего сумрака глубоко поразила девоч..ку.
26.С (не)высокого изрытого к..рнями обрыва Ассоль увидела что у ручья сидит человек держа в руках (с/з)бежавшую яхту и всесторо(нн/н)е ра(сс/с)матривает ее с любопытством слона поймавшего бабочку.
27.Отчасти успокое(нн/н)ая тем что игрушка цела Ассоль сползла по обрыву и бли(з/с)ко подойдя к (не)знакомцу воззрилась на него изучающим взглядом ожидая когда он подымет голову.
28. Но (не)известный так погрузился в созерцание лесного сюрприза что девоч..ка успела ра(сс/с)мотреть его с головы до ног установив что людей, подобных этому (не)знакомцу, ей видеть еще н.. разу (не)приходилось.
29. Серая блуза заправле(нн/н)ая в синие брюки и высокие сапоги пр..давали ему вид охотника; белый воротничок галстук пояс униза(нн/н)ый серебром блях трость и сумка с новеньким никелевым замоч..ком — выказывали горожанина.
30.Старик с минуту ра..глядывал ее улыбаясь и медле(нн/н)о пропуская бороду в большой жилистой горсти.
31.Ее темные густые волосы забра(нн/н)ые в кружевную косынку сбились к..саясь плеч(ь/_).
32.Яхта покинутая эк..пажем была выброше(нн/н)а на песок (трех)вершковым валом.
33.Я зан..мался сидя на этом камне сравнительным изучением финских и японских сюжетов.
(по А.С.Грин «Алые паруса»)
1. Он не увидел на пороге дома свою жену Мери, всплескивающую руками, а затем бегущую навстречу до потери дыхания.
2. Лонгрен наклонился и увидел восьмимесячное существо, сосредоточенно взиравшее на его длинную бороду.
3. Из денег, оставленных Лонгреном, добрая половина ушла на лечение после трудных родов, на заботы о здоровье новорожденной.
4. Пока девочка не научилась твердо ходить, вдова жила у матроса, заменяя сиротке мать…
5. Он делал также сам всю домашнюю работу и терпеливо проходил несвойственное мужчине сложное искусство ращения девочки.
6. Ассоль было уже пять лет, и отец начинал все мягче и мягче улыбаться, посматривая на ее нервное, доброе личико…
7. В передаче детским голосом и не везде с буквой «р» эти песенки производили впечатление танцующего медведя, украшенного голубой ленточкой.
8. На единственной улице деревушки редко можно было увидеть человека, покинувшего дом; холодный вихрь, несшийся с береговых холмов в пустоту горизонта, делал «открытый воздух» суровой пыткой.
9. Все трубы Каперны дымились с утра до вечера, трепля дым по крутым крышам.
10. Но эти дни норда выманивали Лонгрена из его маленького теплого дома чаще, чем солнце, забрасывающее в ясную погоду море и Каперну покрывалами воздушного золота.
11. В один из таких дней Хин, заметив, что отцовская лодка бьется под мостками о сваи, ломая борта, пошел и сказал об этом отцу.
12. Ветер и волны, раскачивая, несли лодку в гибельный простор.
13. Ассоль, проснувшись, увидела, что отец сидит пред угасающей лампой в глубокой задумчивости.
14. Играя, дети гнали Ассоль, если она приближалась к ним.
15. Лонгрен, называя девочке имена снастей, парусов, предметов морского обихода, постепенно увлекался, переходя от объяснений к различным эпизодам…
16. Кончалось тем, что тихая возня девочки, мурлыкавшей над своим яблоком, лишала Лонгрена стойкости и охоты спорить.
17. Он уступал, а приказчик, набив корзину превосходными, прочными игрушками, уходил, посмеиваясь в усы.
18. Закусывая, она перебирала игрушки…
19. Белое суденышко это несло алые паруса, сделанные из обрезков шелка, употреблявшегося Лонгреном для оклейки пароходных кают.
20. Сделав яхту, он не нашел подходящего материала на паруса, употребив что было — лоскутки алого шелка.
21. Дорогу пересекал ручей с переброше(нн/н)ым через него жердя(нн/н)ым мостиком.
22. Она старалась не терять из вида красивый, плавно убегающий треугольник парусов, спотыкалась, падала и снова бежала.
23. Ей, поглощенной нетерпеливым желанием поймать игрушку, не смотрелось по сторонам..
24. Одолевая их, она постепенно теряла силы, останавливаясь все чаще и чаще, чтобы передохнуть или смахнуть с лица липкую паутину.
25. Раз она оглянулась, и лесная громада с ее пестротой, переходящей от дымных столбов света в листве к темным расселинам дремучего сумрака, глубоко поразила девочку.
26. С невысокого, изрытого корнями обрыва Ассоль увидела, что у ручья сидит человек, держа в руках сбежавшую яхту, и всесторонне рассматривает ее с любопытством слона, поймавшего бабочку.
27. Отчасти успокоенная тем, что игрушка цела, Ассоль сползла по обрыву и, близко подойдя к незнакомцу, воззрилась на него изучающим взглядом, ожидая, когда он подымет голову.
28. Но неизвестный так погрузился в созерцание лесного сюрприза, что девочка успела рассмотреть его с головы до ног, установив, что людей, подобных этому незнакомцу, ей видеть еще ни разу не приходилось.
29. Серая блуза, заправленная в синие брюки, и высокие сапоги придавали ему вид охотника; белый воротничок, галстук, пояс, унизанный серебром блях, трость и сумка с новеньким никелевым замочком — выказывали горожанина.
30. Старик с минуту разглядывал ее, улыбаясь и медленно пропуская бороду в большой, жилистой горсти.
31. Ее темные густые волосы, забранные в кружевную косынку, сбились, касаясь плеч.
32. Яхта, покинутая экипажем, была выброшена на песок трехвершковым валом.
33. Я занимался, сидя на этом камне, сравнительным изучением финских и японских сюжетов.
Самостоятельные работы по теме «Причастные и деепричастные обороты» (7 класс)
Просмотр содержимого документа
«Самостоятельные работы по теме «Причастные и деепричастные обороты» (7 класс)»
Самостоятельная работа. Вариант № 1
А) Подчеркните подлежащее и сказуемое (в каждом предложении).
Б) Найдите причастия и деепричастия, обозначьте в них суффиксы.
В) Поставьте крестик над главным словом и проведите стрелку (вопрос НЕ писать!)
Г) Выделите графически причастные и деепричастные обороты.
Д) Расставьте знаки препинания.
Сварливый голенастый петух прозва(н,нн)ый Горлачом пристально посмотрел на Фунтика одним глазом склонив голову набок.
Раз…ярё(н,нн)ый донельзя петух топая мозолистыми лапами и хлопая крыльями стремительно помчался на Фунтика.
Пр…ехав однажды на станцию поздно вечером я велел поскорее закладывать лошадей, как вдруг поднялась ужасная метель.
Над домами и дворами радуясь приходу весны выписывали в небе головокружительные виражи грачи (не)смолкавшие ни на одну минуту.
Высунув немного голову я мог хорошо видеть с утёса возвышающ…….ся над морем всё, что в этот момент происходило внизу.
Самостоятельная работа. Вариант № 1
А) Подчеркните подлежащее и сказуемое (в каждом предложении).
Б) Найдите причастия и деепричастия, обозначьте в них суффиксы.
В) Поставьте крестик над главным словом и проведите стрелку (вопрос НЕ писать!)
Г) Выделите графически причастные и деепричастные обороты.
Д) Расставьте знаки препинания.
Сварливый голенастый петух прозва(н,нн)ый Горлачом пристально посмотрел на Фунтика одним глазом склонив голову набок.
Пр…ехав однажды на станцию поздно вечером я велел поскорее закладывать лошадей, как вдруг поднялась ужасная метель.
Над домами и дворами радуясь приходу весны выписывали в небе головокружительные виражи грачи (не)смолкавшие ни на одну минуту.
Высунув немного голову я мог хорошо видеть с утёса возвышающ…….ся над морем всё, что в этот момент происходило внизу.
Самостоятельная работа. Вариант № 2
А) Подчеркните подлежащее и сказуемое (в каждом предложении).
Б) Найдите причастия и деепричастия, обозначьте в них суффиксы.
В) Поставьте крестик над главным словом и проведите стрелку (вопрос НЕ писать!)
Г) Выделите графически причастные и деепричастные обороты.
Д) Расставьте знаки препинания.
Языки пламени костра колебл…мые ветром поднялись в небо оз…рив багряным блеском виноградники.
Среди зар…слей камыша рогами расставив страшные клешни проворно пробирался к большой воде старый краб.
Я сидел на маленьком островке окружё(н,нн)ом со всех сторон тёмной водой и затаив дыхание внимательно наблюдал.
Высунув немного голову я мог хорошо видеть с утёса возвышающ…….ся над морем всё, что в этот момент происходило внизу.
Ветер (не)утихающий ни на минуту с бешеной скоростью несётся над морем ломая гребни волн и раскидывая во все стороны солёную пену.
Самостоятельная работа. Вариант № 2
А) Подчеркните подлежащее и сказуемое (в каждом предложении).
Б) Найдите причастия и деепричастия, обозначьте в них суффиксы.
В) Поставьте крестик над главным словом и проведите стрелку (вопрос НЕ писать!)
Г) Выделите графически причастные и деепричастные обороты.
Д) Расставьте знаки препинания.
Языки пламени костра колебл…мые ветром поднялись в небо оз…рив багряным блеском виноградники.
Среди зар…слей камыша рогами расставив страшные клешни проворно пробирался к большой воде старый краб.
Я сидел на маленьком островке окружё(н,нн)ом со всех сторон тёмной водой и затаив дыхание внимательно наблюдал.
Высунув немного голову я мог хорошо видеть с утёса возвышающ…….ся над морем всё, что в этот момент происходило внизу.
Ветер (не)утихающий ни на минуту с бешеной скоростью несётся над морем ломая гребни волн и раскидывая во все стороны солёную пену.
Самостоятельная работа. Вариант № 3
А) Подчеркните подлежащее и сказуемое (в каждом предложении).
Б) Найдите причастия и деепричастия, обозначьте в них суффиксы.
В) Поставьте крестик над главным словом и проведите стрелку (вопрос НЕ писать!)
Г) Выделите графически причастные и деепричастные обороты.
Д) Расставьте знаки препинания.
Ра(з,с)пряжё(н,нн)ые на ночь лошади опустив головы погрузились в чуткую дремоту.
Вдруг один из охотников чутко пр…слушивавшийся к подозрительному ш…роху встал и заслонив рукой свет костра посмотрел направо.
Печорин закута(н,нн)ый в шинель старался пробраться к дверям надвинув на глаза офицерскую фуражку.
Однажды в лесу я провалился в глубокую яму распоров себе острой корягой бок и повредив кожу на затылке.
Гуляя с псом во дворе дома Николай Иванович даже не подозревал об огорчениях подстерегающ… их у соседнего подъезда.
Самостоятельная работа. Вариант № 3
А) Подчеркните подлежащее и сказуемое (в каждом предложении).
Б) Найдите причастия и деепричастия, обозначьте в них суффиксы.
В) Поставьте крестик над главным словом и проведите стрелку (вопрос НЕ писать!)
Г) Выделите графически причастные и деепричастные обороты.
Д) Расставьте знаки препинания.
Ра(з,с)пряжё(н,нн)ые на ночь лошади опустив головы погрузились в чуткую дремоту.
Вдруг один из охотников чутко пр…слушивавшийся к подозрительному ш…роху встал и заслонив рукой свет костра посмотрел направо.
Печорин закута(н,нн)ый в шинель старался пробраться к дверям надвинув на глаза офицерскую фуражку.
Однажды в лесу я провалился в глубокую яму распоров себе острой корягой бок и повредив кожу на затылке.
Гуляя с псом во дворе дома Николай Иванович даже не подозревал об огорчениях подстерегающ… их у соседнего подъезда.
Самостоятельная работа. Вариант № 4
А) Подчеркните подлежащее и сказуемое (в каждом предложении).
Б) Найдите причастия и деепричастия, обозначьте в них суффиксы.
В) Поставьте крестик над главным словом и проведите стрелку (вопрос НЕ писать!)
Г) Выделите графически причастные и деепричастные обороты.
Д) Расставьте знаки препинания.
Интерес…но сидя зимним вечером у камина поговорить с возвративш…мся из похода туристом.
Только изредка на Волге подплывая к родной пристани вдруг закричит хриплым голосом старый пароход простуже(н,нн)ый от осенних ветров.
(Кое)где на опушках пасутся дикие козы; стройно и чутко стоят они на своих тонких ножках и пр…слушиваются красиво повернув голову и насторожив уши к незнакомым звукам.
Каштанка отскочила и приседая на все четыре лапы залилась громким лаем разбудивш… весь дом.
Кот противно шипя ударил несчастную Каштанку (не)ожидавшую такого подлого нападения лапой по голове.
Самостоятельная работа. Вариант № 4
А) Подчеркните подлежащее и сказуемое (в каждом предложении).
Б) Найдите причастия и деепричастия, обозначьте в них суффиксы.
В) Поставьте крестик над главным словом и проведите стрелку (вопрос НЕ писать!)
Г) Выделите графически причастные и деепричастные обороты.
Д) Расставьте знаки препинания.
Интерес…но сидя зимним вечером у камина поговорить с возвративш…мся из похода туристом.
Только изредка на Волге подплывая к родной пристани вдруг закричит хриплым голосом старый пароход простуже(н,нн)ый от осенних ветров.
(Кое)где на опушках пасутся дикие козы; стройно и чутко стоят они на своих тонких ножках и пр…слушиваются красиво повернув голову и насторожив уши к незнакомым звукам.
Каштанка отскочила и приседая на все четыре лапы залилась громким лаем разбудивш… весь дом.
5. Кот противно шипя ударил несчастную Каштанку (не)ожидавшую такого подлого нападения