портфолио учителя начальных классов образец по фгос шаблоны в картинках

Портфолио учителя начальных классов образец по фгос шаблоны в картинках

Портфолио учителя: виды портфолио, структура, советы и рекомендации по наполнению

Портфолио учителя — это «портфель», в котором скапливаются все материалы, отражающие деятельность педагога: его успехи и достижения, его промахи и недостатки. По сути, это досье, которое позволяет не только определить профессионализм преподавателя, но и помогает выстроить план самосовершенствования. В данном разделе вы найдете рекомендации по составлению портфолио, примеры документов, образцы, советы по оформлению. Читать далее >>>

Даниленко С.В. Портфолио педагога-психолога МОУ гимназии №3 г.Пролетарска Ростовской области. В данной работе представлена презентация примера портфолио педагога-психолога.

1.Информация об учителе.
2.Результаты профессиональной деятельности учителя.
3.Качество творческих работ обучающихся.
4.Информация о призовых местах, занятых обучающимися в олимпиадах, спортивных соревнования, смотрах, конкурсах, выставках.
5.Основные направления работы в классе.
6.Использование современных образовательных технологий, в т.ч. ИКТ в обучении предмету и воспитательной работе.
7.Тема педагогического опыта.
8.Распространение педагогического опыта.
9.Дополнительная информация об учителе.
10.В чем же состоит миссия учителя?

1. Образование (общие сведения)
2.Система повышения квалификации
3.Грамоты,дипломы, благодарности учителя за 2010-2011 учебный год.
4.Грамоты,дипломы, благодарности учителя за 2011-2012 учебный год.
5.Достижения учащихся 2011-2012 учебный год ( 1 класс).
6.Мои печатные работы.
7. Мой блог.

Портфолио учителя: виды портфолио, структура, советы и рекомендации по наполнению

Портфолио учителя — это «портфель», в котором скапливаются все материалы, отражающие деятельность педагога: его успехи и достижения, его промахи и недостатки. По сути, это досье, которое позволяет не только определить профессионализм преподавателя, но и помогает выстроить план самосовершенствования. В данном разделе вы найдете рекомендации по составлению портфолио, примеры документов, образцы, советы по оформлению.

Виды портфолио учителя

Удобнее руководствоваться двумя классификациями видов портфолио: по месту публикации и по содержимому.

По месту публикации выделяют

1. Электронное портфолио создается в сети. Зачастую это личный сайт учителя, где он публикует все свои разработки, сценарии, описания методики и приемов, используемых на уроках, а также отчеты, планы и т.д.

Личный сайт учителя можно создать самостоятельно. А можно завести свой кабинет на сайте школы. Смотрите видеоуроки Как создать персональный сайт учителя в uCoz.

Важно! Портфолио, созданное на вашем компьютере, но не выложенное в сеть — не является электронным. Его никто не видит кроме вас. Так что, такой вариант — это просто удобная замена бумажному аналогу.

2. Бумажное портфолио. Безусловно, электронные документы должны иметь эквивалент в бумажном виде. Вовсе нет нужды распечатывать каждый лист. Достаточно, если это будет концентрированная выжимка наиболее значимых составляющих портфолио.

По наполнению выделяют следующие виды портфолио

1. Портфолио достижений — здесь скапливаются все свидетельства ваших достижений и успехов.

2. Портфолио-презентация, или демонстрационный — нужен при поступлении на работу или при подаче заявки на какой-либо конкурс, фестиваль и т.д. Содержит лишь концентрированную информацию, отражающую аспекты деятельности учителя, самые значимые достижения.

3. Тематическое — предполагает деление всех документов по темам. Разбивку учитель выбирает сам, ту, которая удобнее ему. Многие делят портфолио на три части: учебная деятельность, внеурочная деятельность и самомообразование.

4. Отчетное портфолио — создается по завершении работы над каким-то проектом.

5. Комплексное портфолио объединяет все виды.

Структура комплексного портфолио

1. Общие сведения об учителе:

Для последних трех категорий желательно загрузить сканы документов, подтверждающих ваше образование, прохождение курсов, сканы почетных грамот, сертификатов и т.д.

2. Мониторинг педагогической деятельности

В этом разделе должны быть представлены:

3. Научно-методическая деятельность

Вся информация по педагогическому направлению, по которому работает учитель:

4. Внеурочная деятельность

5. Учебно-методическая база

Эссе учителя

Часто для портфолио учителя и выступления на различных конкурсах нужно написать эссе. Вы можете ознакомиться с несколькими сотнями авторских эссе учителей разных предметов здесь.

Надо отметить, что единой формы портфолио нет, и каждый учитель наполняет его по своему разумению, исходя из опыта работы, особенностей предмета, удобства. Важно лишь, чтобы портфолио было емким, систематизированным и отражал наиболее значимые успехи и достижения педагога. Если портфолио предоставляется в стороннюю организацию, то нужно придерживаться ее рекомендациями и требованиями по оформлению портфолио учителя.

Источник

Портфолио учителя начальных классов (шаблон)

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Личный профессиональный рост

Портфолио учителя начальных классов

20.. – 20.. учебный год

Раздел 1. «Официальные документы»

Раздел 2. Данные о повышении квалификации и профессиональной

Раздел 3. Работа учителя по обобщению и распространению собственного

Раздел 4. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских

Раздел 5. Использование современных образовательных технологий, в том

числе информационно – коммуникационных, в процессе обучения

предмету и в воспитательной работе.

Раздел 6. Показ динамики достижений обучающихся за последние три года.

Раздел 7. Личный перспективный план по самообразованию на 20.. –

Раздел 10. Приложение

Раздел 1. «Официальные документы»

Сведения об образовании :

Что окончила и когда :

Специальность по образованию:

Какие предметы преподаёт :

Общая учебная нагрузка :

В том числе в данной школе :

Учебно – воспитательная деятельность :

Аттестация ( год, разряд):

Курсы повышения квалификации :

Раздел 2. Данные о повышении квалификации и профессиональной подготовке.

Систематичность повышения квалификации

Название курсов повышения квалификации

Количество часов аудиторных занятий

Вид полученного документа

Профессиональная переподготовка или получение дополнительного образования

Название курсов профессиональной переподготовки или получения дополнительного образования

Количество часов аудиторных занятий

Вид полученного документа

Раздел 3. Работа учителя по обобщению и распространению собственного педагогического опыта.

Раздел 4. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских профессиональных конкурсах.

Раздел 5: Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно – коммуникационных, в процессе обучения предмету и в воспитательной работе.

Раздел 6. Показ динамики достижений обучающихся за последние три года.

6.1. Динамика учебных достижений обучающихся за последние три года

6.2. Результат внеурочной деятельности по преподаваемым предметам

Описание результативности системы внеурочной деятельности по предмету в аспектах личных достижений учащихся

6.3. Результаты деятельности учителя в качестве классного руководителя

Участие в проведении внеклассных мероприятий.

Форма представления опыта

Показ конструктивного сотрудничества: педагогического, родительского и ученического сообщества.

Раздел 7. Личный перспективный план по самообразованию на 20.. – 20.. годы.

Методическая тема школы: Обеспечение дифференцированного и индивидуального подхода в обучении и воспитании.

Тема МО : «Обновление и совершенствование образовательного процесса через применение инновационных технологий. ФГОС – стандарт второго поколения».

Тема самообразования: «Работа по ФГОСам».

Цель: способствовать формированию УУД через внедрение технологии проектной деятельности в рамках реализации ФГОС.

воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;

повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

изучение психолого – педагогической литературы;

разработка программно – методического обеспечения учебно – воспитательного процесса;

проектная и исследовательская деятельность;

анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;

формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

повышение качества преподаваемых предметов;

участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и городского МО учителей начальных классов;

умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и педсовете, участие в конкурсах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)

Курсы повышения квалификации учителей.

Изучение ФГОС начального общего образования.

Изучение психолого – педагогической литературы: «Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли» (под редакцией А.Г.Асмолова), «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».

Определение целей и задач темы.

Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

Участие в тренинге личностного роста « Работа в команде. Законы установления партнёрских отношений» и семинарах для учителей начальных классов.

Выступление на школьной конференции «Проектная деятельность в начальной школе»

Работа в группе учителей – экспериментаторов по теме: «Реализация технологии проектной деятельности в средней школе, как средство формирования УУД в рамках ФГОС»

Внедрение опыта работы.

Формирование методического комплекса.

Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО.

Участие в вебинаре «Достижение планируемых результатов ФГОС НОО средствами курса литературного чтения».

Выступление на педсовете « Проектная деятельность, как средство формирования УУД».

Выступления на заседаниях ШМО «Технология проектной деятельности» (из опыта работы), «Требования к современному уроку».

Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей).

Участие в олимпиадах, конкурсах.

Публикация в сборнике методических рекомендаций «Проектная деятельность в средней школе» (проекты «Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой» ).

Оформление результатов работы.

Участие в работе городского МО учителей начальных классов и в проведении городских семинаров.

Участие и результаты в муниципальных, областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах

Участие в работе школьного сайта (периодическое обновление персональной страницы)

Консультативная помощь учителям и учащимся.

Распространение опыта работы

Участие во Всероссийском конкурсе «Мой лучший урок» (проект «Говорят не знавшие войны»).

Публикации на сайтах «Педсовет» и «Открытый класс».

Публикация в сборнике методических рекомендаций «Проектная деятельность в средней школе» ( по итогам экспериментальной работы)

Опись имущества кабинета ……

Перспективный план развития кабинета ………

Занятость кабинета ….. на 20..- 20.. учебный год

( Урочные и внеурочные часы работы кабинета.)

Учебная литература. Иллюстративные материалы. Дидактический материал. CD -диски. Раздаточный материал. Наглядные пособия.

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Курс повышения квалификации

Охрана труда

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Номер материала: ДБ-1388435

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

В Башкирии школьные каникулы продлили до 14 ноября

Время чтения: 1 минута

Студенты Хабаровского края перейдут на дистанционное обучение

Время чтения: 1 минута

Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для школ

Время чтения: 1 минута

Вузам Москвы и Подмосковья рекомендовали с 8 ноября ввести смешанный формат обучения

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения планирует прекратить прием в колледжи по 43 профессиям

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Портфолио учителя начальных классов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Раздел 1. Общие сведения ……………………………………………… 4

1.2.Повышение профессиональной компетентности………………… 6

Раздел 2.Качество предметной подготовки……………………………. 7-9

Раздел 3. Педагогическая деятельность………………………………… 10

1.1Нормативные документы используемые в работе…………………. 11

1.2 Достижения учеников………………………………………………. 12-13

1.3 Достижения учителя………………………………………………… 14-15

Раздел 4. Научно-методическая деятельность………………………….. 16

Электронные публикации……………………………………………. 17

Концепции воспитательной системы адаптации……………………. 18

Самоанализ педагогической деятельности…………………………. 20

Настоящее портфолио разработано в соответствии с методическими рекомендациями для представления материалов и документов при оценке результатов профессиональной деятельности педагогического работника для аттестации на высшую квалификационную категорию по должности «учитель».

Портфолио содержит материалы педагогической деятельности Линдт Татьяны Андреевны, учителя начальных классов МБОУ «Камышинская СОШ».

Главная цель данного портфолио – проанализировать и представить значимые профессиональные результаты и обеспечить мониторинг профессионального роста учителя. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в обучении и воспитании, а также проследить творческую и самообразовательную деятельность педагога, показать умения учителя решать профессиональные задачи, анализировать стратегию и тактику профессионального поведения, оценить профессионализм учителя.

показать умения учителя решать профессиональные задачи, обеспечивающие эффективное решение профессионально-педагогических проблем;

показать владение современными образовательными технологиями, методическими приемами, педагогическими средствами; использование компьютерных и мультимедийных технологий, цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе; охарактеризовать квалифицированную работу с различными информационными ресурсами;

проанализировать стратегию и тактику профессионального поведения; умение вырабатывать технику взаимодействий с воспитанниками, организовывать их совместную деятельность для достижения определенных целей;

оценить профессионализм учителя, использование в профессиональной деятельности законодательных и нормативных правовых документов.

Портфолио состоит из 4 разделов.

В разделе 1 «Общие сведения» дана полная информация об учителе: дата рождения, образование, стаж работы, педагогическое кредо, повышение профессиональной компетентности.

В разделе 2 «Качество предметной подготовки» представлены таблицы динамики показателей качества обученности, по которым прослеживается позитивная динамика учебных достижений. Затем следует аналитическая справка по итогам диагностических исследований качества знаний, в которой отмечены достижения детей по данным внешних аттестаций различного типа.

В разделе представлены копии дипломов, грамот за достижение детей в олимпиадах, конкурсах, научно-исследовательских работах.

Разделе 3 «Педагогическая деятельность» представлен опыт работы по УМК «Начальная школа 21 века» и его реализации в обновлении содержания начального общего образования в контексте ФГОС. Внеурочная деятельность педагога отражается деятельность педагога, как организатора внеклассной работы.

В разделе 4 «Научно-методическая деятельность» представлено участие в экспериментальной и научно-методической деятельности

— демонстрация своих достижений через систему открытых уроков, мастер-классов;

— выступления на семинарах, педагогических чтениях различных уровней;

— наличие публикаций, размещение авторских материалов в сети Интернет.

Источник

Портфолио учителя начальных классов (шаблон)

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Образование по диплому:

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации

Шаблон имеет красочные рамочки с картинками.

Данный шаблон можно использовать при аттестации.

Номер материала: ДБ-895293

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Вузам Москвы и Подмосковья рекомендовали с 8 ноября ввести смешанный формат обучения

Время чтения: 1 минута

Москалькова предложила создать рекомендации подросткам по использованию соцсетей

Время чтения: 1 минута

В Приамурье начнут пускать на занятия только привитых студентов

Время чтения: 0 минут

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для школ

Время чтения: 1 минута

Жириновский предложил ввести в школах уроки полового воспитания

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

• ← На уроке учительница спросила что означает масштаб