почему обучение в университете платно

13 вопросов о платке, которые вы стеснялись задать

Платное обучение, образовательные кредиты, скидки, стипендии, перевод на бюджет — эти слова часто встречаются в ваших вопросах в комментариях. И теперь у вас есть возможность получить все ответы в одном месте.

Сколько стоит платное обучение в вузе?

Стоимость обучения зависит от выбранного вами вуза, общего правила по стране нет. Эта сумма может отличаться даже в случае выбора одной и той же специальности, но в разных вуза. Лучший способ получить необходимую информацию – посмотреть на сайте учебного заведения. В московских вузах обучение стоит от 100 до 650 тысяч рублей, а за границей — от 800 евро до 65 тысяч евро.

Есть ли возможность перехода с платного обучения на бюджетное?

Да, вы можете перейти на бюджет, если на курсе есть свободные бюджетные места. Правда одного этого недостаточно: нужно соответствовать условиям перевода, как правило, иметь хорошие оценки.

Подробнее о переводе на бюджет можно узнать здесь:

Если я учусь на платном отделении, меня уже не могут отчислить?

Это не так. Вас могут отчислить за те же нарушения, что и бюджетников: например, за академическую неуспеваемость или нарушения внутреннего распорядка вуза.

Буду ли я получать стипендию, если поступлю на платное отделение?

Если вы думаете о государственной академической стипендии, выдающейся студентам за сессию без троек, то ее платят только бюджетникам. Но кроме этой стипендии есть и другие, даже более финансируемые и доступные студентам-платникам. Например, стипендия президента РФ или стипендия Владимира Потанина.

Есть ли конкурс на платное обучение?

Чаще всего абитуриенты проходят конкурс на платное обучение, так как в большинстве вузов количество платных мест ограничено. Плюс конкурса на платном отделении в том, что часто он ниже, чем на бюджет и для поступления требуются не такие высокие баллы. Однако бывают и исключения в виде учебных заведений, не имеющих ограничений по количеству платных мест — в них конкурс не проводится.

На каких условиях можно взять кредит на обучение?

25 августа изменились условия предоставления образовательных кредитов. Теперь кредит выдают со ставкой 3% годовых вместо прежних 9%. Студентам также увеличили льготный период, когда они не должны выплачивать основной долг, на 6 месяцев. И, что важно, период погашения составляет не 10, а 15 лет.

Можно ли оплатить обучение маткапиталом?

Да, вы можете оплатить обучение маткапиталом, так как образование по закону является одним из направлений для его использования. Для этого, конечно, надо соблюсти определенные условия и собрать необходимые документы: какие именно — узнайте из статьи:

Источник

Надо ли сделать «вышку» платной: 5 инсайтов про образование

Нужно ли нам бесплатное высшее образование?

Дискуссия о том, что платность высшего образования даст ему и недостающий престиж, и во многом потерянное качество, в обществе периодически поднимается снова. Параллельно в России медленно, но верно берется курс на обучение рабочим профессиям: техникумы и колледжи становятся ресурсными центрами крупных промышленных предприятий. Возникает вопрос: а нужно ли действительно всеобщее условно бесплатное высшее образование? Может быть, нам надо как в Америке? Анна Свирина, проректор по науке и развитию Университета управления ТИСБИ, размышляет об этом в своей авторской колонке для «Реального времени».

Равнение — на англосаксов?

Начало учебного года всегда запускает разговор о том, что «вузы снова набрали будущих дипломированных официантов, продавцов-консультантов и таксистов», активизируются мемы в стиле «мне очень пригодился диплом — я открываю им пиво» и видеоролики о том, как студенты с красными дипломами не могут умножить 10 на 10.

И все громче звучит предложение: давайте уже сделаем высшее образование платным, тогда люди без способностей и не пойдут за дипломами. А одаренные дети будут претендовать на гранты, как в США, и пробьются сами — и тоже будут ценить свое образование, потому что грант дался им нелегко.

Англосаксонский подход к высшему образованию, когда оно ни для кого не бывает бесплатным (платишь либо деньгами, либо обязательствами), кажется образцом здравого смысла, а его страна-носитель дает миру больше нобелевских лауреатов, чем любая другая. Так стоит ли его перенимать?

Идея, что оплата изменит отношение к ценности высшего образования, кажется настолько очевидной, что даже через 20 лет работы в образовании мне трудно поверить, что это не работает. Но это не работает. И это надо признать.

Студенты-платники учатся в российских вузах давно, и процент тех, кто действительно учится, и тех, кто не учится вообще, среди них ровно такой же, как и среди их коллег, занимающих бюджетные места. Примерно 20% студентов приходят за знаниями и требуют от преподавателя отдачи на всю сумму оплаты, 70% иногда учатся, а иногда нет. А причины, побуждающие оставшиеся 10% платить университету несколько лет подряд, непонятны, кажется, ни им самим, ни вузу.

Обсуждая оплату за обучение, мы априори считаем, что студент-бюджетник учится не за свой счет, а платник будет больше ценить образование, потому что платит за него сам (или выигрывает грант, или получает поддержку будущего работодателя, то есть поиск средств на оплату требует от него усилий).

Но это справедливо далеко не для всех — в России в подавляющем большинстве случаев за будущего студента все решают родители, которые впоследствии и платят за его обучение. Часто родители платника считают, что лучше платить сразу в университет, а не репетиторам для подготовки ребенка к ЕГЭ, а родители «бюджетника» — что лучше вложиться в подготовку во время школы и учиться в вузе бесплатно.

С точки зрения экономики цена должна отражать качество — и образование не исключение. Мы готовы платить больше за качественное образование (и мы далеко не рекордсмены по его стоимости, в некоторых странах Азии целые семейные кланы влезают в долги, чтобы выучить одного родственника). Но как померить качество образования?

Моментальным трудоустройством? Не получается — например, вакансии для врачей открыты всегда, но интересно ли платнику после медуниверситета идти работать на 1,5 ставки за меньшие деньги, чем он платил за учебу? И рынок труда склонен существенно меняться, а за время обучения бакалавра он может измениться до неузнаваемости — даже сама профессия, которую студент освоил, может исчезнуть.

В таких условиях цена перестает быть отражением качества, а характеризует только престиж образования и ожидания, насколько та или иная профессия будет востребована через 4 года. Можно и не угадать. Плюс ко всему обучение — дорога с двусторонним движением, и научить можно только того, кто хочет научиться. Остальные получают документ о том, что способны за 4 года пройти сложный путь с положительным результатом — но результат не обязательно представляет собой освоенную профессию. Иногда даже наоборот — за 4 года студент понимает, что освоил он как раз ту профессию, которая ему не нужна.

Мировой опыт четко говорит, что это утопия. Самое известное исследование неравенства принадлежит Пикетти (вышло в 2014 году) и показывает, что экономическое неравенство в мире с каждым годом только увеличивается (как и средний уровень жизни, впрочем).

Образование — один из важнейших факторов неравенства. Велика ли вероятность, что школьник, у которого физрук в захудалой деревенской школе преподавал физику и химию, потому что больше делать это было некому, настолько талантлив, что самообучится по урокам в YouTube? Или что подросток из маргинальной семьи наткнется на возможность подать документы на грант и сможет заполнить заявку без посторонней помощи?

В последние годы очень популярно профессиональное обучение не в классических университетах, а на онлайн-платформах (часто предоставляемых этими самыми классическими университетами). Казалось бы, что тут сложного? Заплатил за курс какого-нибудь Стэнфорда — и сиди себе дома, учись. Но все не так просто.

Доля тех, кто не заканчивает оплаченное обучение на курсах EdTech, намного больше, чем доля официантов с красными дипломами. В первые годы жизни Coursera, когда там учились только мотивированные студенты, доля завершающих курс была 4%; за год ее подняли до 7%, и это было огромным достижением. Офлайн-университеты эффективнее: примерно 20% их выпускников полностью готовы к будущей профессии (а иногда и успешны в ней еще в стенах вуза).

Эпилог

Вопрос о том, должно ли высшее образование быть платным, в реальности — не про деньги. Это вопрос о ценности четырех лет жизни молодого человека для его будущего. И пока эта ценность неочевидна, а полученный диплом не всегда связан с будущим успехом, мы так и будем обсуждать — а стоит ли идти в университет? И надо ли за это платить?

Источник

Платное и бесплатное образование в ВУЗе: сходства и отличия особенности обучения на каждой основе

Чиновники неоднократно заявляли, что в настоящее время образование в стране стало более доступным. Достичь этой «доступности» удалось благодаря появлению коммерческого отделения, которое сегодня сумело уже «подвинуть» бюджетное. Несмотря на действие одних и тех же образовательных программ, условий обучения, существует немало мифов о платном и бесплатном профессиональном становлении, которые мы намерены развеять в этой статье.

Чиновники неоднократно заявляли, что в настоящее время образование в стране стало более доступным. Достичь этой «доступности» удалось благодаря появлению коммерческого отделения, которое сегодня сумело уже «подвинуть» бюджетное. Несмотря на действие одних и тех же образовательных программ, условий обучения, существует немало мифов о платном и бесплатном профессиональном становлении, которые мы намерены развеять в этой статье.

Бесплатное высшее образование

Ежегодно десятки тысяч абитуриентов буквально штурмуют ВУЗы, стараясь поступить на бюджетное место. Обучаться за счет государства не только приятно, но и престижно. Ведь заняв «бесплатную нишу» в ВУЗе, абитуриент сумел доказать свою состоятельность, хорошую подготовку, упорство и пр.

Образование полностью бесплатном быть не может априори. Учащемуся потребуются определенные принадлежности, канцтовары, учебные пособия, компьютер, подходящая одежда и пр. Но это все относится к желаниям (предпочтениям) и необходимости, не имея прямого отношения к ВУЗу.

Количество бюджетных мест ежегодно пересматривается, притом на протяжении последних лет доля бюджетного образования сокращалась. Сейчас в ВУЗах объем мест для бесплатного освоения профессии едва достигает 30%. Все остальное отводится на контрактное обучение.

Бесплатное обучение в высшем учебном заведении

Более того, количество мест для каждой специальности утверждает Минобразования и науки. Исходя из этого ВУЗ получает соответствующее финансирование на обучение учащегося и выплату ему стипендии.

Да-да, стипендия полагается только студентам очного отделения, обучающимся на бюджетной основе. Остальные претендовать на эту выплату не могут. Более того, размер господдержки небольшой – около 1500-5000 рублей в месяц. Притом сумма стипендии может быть уменьшена или ее выплата приостановлена при ухудшении успеваемости.

Бюджетное образование считается более качественным и требовательным. Малейший проступок, ухудшение успеваемости, прогул занятий, нарушение дисциплины и правил Вуза может быть чревато отчислением.

Образовательная программа на бюджетных местах должна соответствовать госстандартам, учитывать основные требования работодателей к востребованным специалистам (какими знаниями и навыками они должны обладать) и пр. В настоящее время «ассортимент» специальностей в рамках бюджетного образования сильно ограничен. Поэтому важно не просто выбрать подходящий ВУЗ, но и необходимое или желаемое направление подготовки в нем, оценить собственные шансы на зачисление и пр.

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

Для поступления в высшее образовательное заведение в любом случае придется преодолевать ЕГЭ, но проходные баллы на бесплатное место всегда выше, чем на коммерческое. Поэтому для покорения бюджетного образования необходимо иметь максимально высокие результаты ЕГЭ и использовать все шансы (льготы, достижения и пр.).

Специфика платного обучения в ВУЗе

Платное (коммерческое) обучение в ВУЗе в значительной степени повысило шансы на освоение выбранной специализации в стенах ВУЗа. В данном случае финансированием работы высшего образовательного заведения занимается не государство, а абитуриенты (или их официальные представители: опекуны и родители). Для получения образования по контракту необходимо внести определённую сумму за соответствующие услуги учебного центра, притом ценник может кардинально разниться. На сегодняшний день средняя стоимость обучения в Вузе на очном отделении достигает 60-560 тысяч рублей, на заочном – 45-120 тысяч рублей, дистанционном – 30-90 тысяч рублей.

Особенности обучения в ВУЗе на платной основе

Притом некоторые специализации или формы обучения в большинстве случаев доступны абитуриентам только по контракту. Например, дистанционное обучение (как отдельное отделение) возможно исключительно на платной основе, покорение престижных и востребованных направлений возможно только в рамках платных услуг Вуза.

Важно отметить, что процедура подачи документов и зачисления «контрактников» стандартна. Абитуриент предоставляет приемной комиссии все необходимые документы, проходит конкурсный отбор, заключает договор с Вузом, оплачивает его услуги и попадает в ряды студентов. Притом образовательная программа и учебный процесс ничем не отличается от бюджетного освоения специальности.

Несмотря на более лояльные требования к абитуриентам к поступлению готовиться все же придется. Конкурсный отбор строится на основе привычных правил: чем выше балл, тем больше шансов поступить. Более того, считается что к «контрактникам» относятся мягче, предоставляя им поблажки, привилегии и пр. На самом деле это не так. Правила Вуза едины для всех учащихся, независимо от их социального и иного статуса, формы обучения и пр.

На сегодняшний день доля коммерческого обучения в Вузе составляет около 60-70%. Притом абитуриент может самостоятельно платить за свое обучение при помощи специальных кредитных программ: образовательный кредит, рассрочка на обучение при ВУЗе и пр. Обучение по контракту – занятие непостыдное, но высокозатратное, поэтому оказывается посильным не для каждого желающего.

Достоинства и недостатки бюджетного и платного обучения

У каждой палки два конца. Казалось бы, бюджетное обучение – сплошные плюсы. Но на самом деле здесь также можно выделить положительные и отрицательные моменты.

К числу явных преимуществ бесплатного образования можно отнести:

Среди недостатков бюджетного обучения можно выделить:

К положительным моментам в освоении платного образования можно отнести:

Среди недостатков платного обучения можно отметить:

Что выбрать: платное или бесплатное образование?

Всем давно известно, что качество обучения полностью зависит от желания и стремления студента. Поэтому, если возникает вопрос, связанный с выбором варианта обучения, то достаточно ответить на несколько вопросов:

Самые распространенные мифы о платном и бесплатном образовании

Миф №1. Где легче учиться?

Издавна считается, что обучение по контракту дается легче: студентам предоставляют всевозможные поблажки, прощают прогулы, не валят на экзаменах и зачетах. На самом желе – это самое глубокое заблуждение. Качество образование, стандарты и правила Вуза едины для всех и не зависят от формы обучения, отделения и иных факторов.

Миф №2. Контрактников не отчисляют.

Несмотря на то, что студент платит за учебу, никто не дает ему права пренебрегать правилами ВУЗа, не выполнять возложенные на него обязанности. Поэтому при наличии законных оснований любой учащийся (будь то бюджетник или контрактник) подлежит отчислению.

Наиболее частые вопросы которые интересуют абитуриентов и их родителей?

Миф №3. У контрактников нет стипендии.

Да, согласно действующему законодательству, получать стипендию могут лишь учащиеся очных отделений, осваивающие образовательную программу на бюджетной основе. Но в случае победы студента на всевозможных соревнованиях, состязаниях, свершении значимых научных/спортивных и иных открытий ему может назначаться дополнительная выплата-вознаграждение в виде Президентской стипендии, награды и пр. Здесь удостаиваться такой чести могут как бюджетники, так и контрактники.

Миф №4. На платном обучении качество образования ниже, чем на бюджетном.

Как мы уже говорили, качество обучения не зависит от варианта освоения профессии. Оно отчасти может сопрягаться с возможностями ВУЗа (педагогический состав, техническая и иная оснащенность), но в большинстве случаев оно напрямую взаимодействует со стремлением, мотивацией и желанием студента поглощать знания и обретать профессиональные навыки.

Трудности с учебой?

Помощь в написании студенческих и
аспирантских работ!

Источник

Почему высшее образование должно быть платным

Миру по нитке, с одетого рубаха

Я вам сейчас скажу, казалось бы, дикую вещь, но высшее образование должно быть платным. Да-да, и в нашей стране тоже. В нашей стране со средней зарплатой 27 тысяч рублей в месяц.

По этому поводу есть замечательная русская поговорка про двух зайцев. Кратко она обозначает, что у любой потенциально-благой цели есть некое ограниченное количество ресурсов на нее. И если мы будем пытаться охватить этой целью как можно больше пространства, то в каждом конкретном месте ничего не останется.

Есть такая математическая шутка: если разделить одну конфету на бесконечное количество людей, то, математически, никакой части конфеты не будет ни у вас, ни у кого-либо из этих людей, то есть она как бы испарится.

Всем этим я хочу сказать, что если высшее образование будет платным и доступным не всем, то оно при этом будет качественнее само по себе, а это много лучше, чем всеобщее, но плохое образование.

Предвижу возгласы в духе: «Но как же так? Нельзя делить людей по состоятельности! Нужно дать возможность всем, образование это ведь одно из важнейшего в жизни!»

Давайте рассмотрим этот вопрос подробнее.

Вредное высшее образование

Профессор спрашивает студента: «Слушай, пригодилось ли тебе что-нибудь из моих лекций? Расскажи. Буду знать, что не зря работаю». Студент крепко задумался и потом ответил: «Однажды с меня слетела шляпа и упала в лужу. Я думал, думал, как достать и вспомнил, чему вы меня учили на лекциях. Я взял проволоку, согнул её интегралом и вытащил». (Анекдот)

Высшее образование нужно не всем. Далеко не всем. В нашей стране в начале девяностых создалась своего рода равновесная ситуация, когда люди, чтобы найти работу, шли учиться в вуз, а работодатели, привыкшие что у всех есть высшее образование, продолжали его требовать. Не потому, что оно действительно нужно, а потому, что так принято.

Например, подавляющее большинство людей никогда на своей работе не пользовалось математикой выше школьного уровня. Нет, честно, даже математикой уровня старших классов — очень редко. Сколько раз вы в жизни или работе применяли интеграл? Если вы, конечно, не инженер и не ученый.

Высшее образование сейчас — привычная формальность. Из-за этого в России создается огромное количество посредственных формальных ВУЗов, которые почти открыто занимаются тем, что просто выдают бумажки. На данный момент их 3600, и они обучают даже профессиональных уфологов!

Но речь тут даже не о том, что образование плохое, а о том, что реальную необходимость в нем имеет только очень небольшой процент людей, работающих в соответствующих областях. В вакансиях обозначают только сам факт наличия «в.о.», зачастую не уточняют даже область, в которой оно получено, не говоря уже о том, насколько вы успешно закончили вуз. Это никого не интересует, всем плевать! Принесли бумажку — всё, по этому пункту вы прошли.

Однако, в молодых областях, которые не застряли в пост-советской трясине консервативных взглядов, ситуация уже сейчас такова, что никто не спрашивает диплом, никого не интересует наличие у вас какого-то формального документа. К таким сферам относятся, например, информационные технологии. Ты просто показываешь свои способности, будь хоть трижды самоучка. Некоторые прогрессивные бизнесмены — например, Павел Дуров — принципиально не берут на работу людей после вуза. То есть тут уже в вакансии как бы обязательно отсутствие высшего образования.

Другие, более инертные сферы деятельности со временем всё равно придут к тому же. Или умрут, как тупиковая ветвь идейного развития.

Хорошим может быть только платное образование

— Товарищи ученые! Доценты с кандидатами!
Замучились вы с иксами, запутались в нулях!
Сидите, разлагаете молекулы на атомы,
Забыв, что разлагается картофель на полях.
(В.Высоцкий)

«Ладно», — скажете мне вы — «Пусть образование получают не все. Но за тех, кто получает, должно платить государство. Критерии отбора придумаем.»

Давайте смотреть правде в глаза: наше государство ни при каких условиях не способно обеспечить любую массовую бесплатную услугу на должном уровне. И не потому, что оно такое плохое, чиновники воруют, на людей всем плевать, а потому, что оно большое.

Для примера: высшее образование в США (которое платное и дорогое) считается одним из лучших в мире. Среднее образование в США (которое бесплатное и всеобщее) — не дотягивает даже до среднего уровня, да простят меня за тавтологию. И это в стране, на которую наше население считает правильным равняться!

Итак, обеспечить качественное бесплатное образование в стране такого размера невозможно. В небольших странах возможно, но эта ситуация решается дикими налогами. Ваш покорный слуга проработал одно время на заводе Siemens в Берлине, общался с местными, и может заявить со всей ответственностью: высокий уровень жизни в Европе это сказки. Государство забирает 40% зарплаты себе, не считая оплату жилья, мед.страховку, довольно высокую стоимость общественного транспорта и подобное. Нет, правда, за 8 часов каждодневной тяжелой работы на заводе вы получите свои 2000 евро в месяц, из которых 800 сразу отнесёте в качестве налога. Не говоря о том, что высшее образование там не совсем бесплатное.

Итак, там, где образование хорошее: либо маленькая страна с большими налогами, либо полностью платное и дорогое образование.

Почему хорошее? Очень просто. Если вам говорят, что наши миллиардеры и политики отдают детей учиться заграницу, какие названия всплывают в памяти сразу? Оксфорд, Стенфорд, Кембридж, Гарвард. В фильмах про умных детей, будущих великих ученых, какие названия мы слышим в первую очередь? Те же самые.

Высшее образование в США может стоить 57 тысяч долларов в год. Поскольку отбоя от желающих нет, оно, судя по всему, себя оправдывает.

В Великобритании, высшее образование которой считается лучшим в мире, вообще создана железная гарантия. Образование там платное, но при поступлении студент берет в долг деньги у государства. После выпуска государство гарантирует ему работу с зарплатой минимум 21 тысяча фунтов в год (около 85 тысяч рублей в месяц). Если этого не происходит, и работу не дают, то отдавать долг не нужно.

Суперпозиция

Итак, мы выяснили два момента:

1. Высшее образование нужно не всем. Большинство им пользуется только в качестве формальности, что обесценивает систему образования целиком, создает много посредственных учебных заведений.

2. Высшее образование только тогда работает хорошо, когда оно платное. Хорошо и для студентов, которым оказывают качественную услугу, и, конечно же, для преподавателей, которые получают высокие зарплаты.

Самое интересное, что платность высшего образования автоматически создает его элитарность (в значении недоступности для всех), а элитарность, в свою очередь, вызывает желание платить.

На этом месте я рискую быть обвиненным в высокомерии, дискриминации и лишении небогатых людей возможности заработать себе на жизнь. Хочу напомнить, что в мире давно не действует правило «диплом = хорошая работа». Автор данной статьи создал собственное дело, приносящее ему неплохой доход, задолго до того, как получил диплом. Причем, создал его в той области, в которой является абсолютным самоучкой, и которую никогда и нигде не изучал академически.

Высшее образование это просто услуга, которую человек может потреблять, а может не потреблять, в зависимости от планируемого им образа жизни. И, как и любая услуга, чтобы быть качественной, она должна быть платной.

Источник