педагог дошкольного образования обучение заочно
44.03.01 Дошкольное образование (заочная форма)
Код и наименование направления подготовки:
44.03.01 Педагогическое образование
Бакалавр
5 лет
заочная
240 ЗЕТ
Русский язык
Обществознание
Математика (профильная)
Все направления подготовки бакалавриата МПГУ в 2021 году
Требования к абитуриенту
К освоению программ бакалавриата допускаются лица, имеющие среднее общее образование, подтвержденное: документом о среднем общем образовании или документом о среднем профессиональном образовании, или документом о высшем образовании и о квалификации.
Виды профессиональной деятельности/типы задач профессиональной деятельности
Педагогическая (изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования; осуществление обучения и воспитания в сфере образования в соответствии с требованиями образовательных стандартов; использование технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной области; обеспечение образовательной деятельности с учетом особых образовательных потребностей; организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями, участие в самоуправлении и управлении школьным коллективом для решения задач профессиональной деятельности; формирование образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий; осуществление профессионального самообразования и личностного роста; обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса).
Исследовательская (постановка и решение исследовательских задач в области науки и образования; использование в профессиональной деятельности методов научного исследования).
Культурно-просветительская (изучение и формирование потребностей детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности; организация культурного пространства; разработка и реализация культурно-просветительских программ для различных социальных групп).
Области и объекты профессиональной деятельности
образование, социальная сфера, культура
обучение, воспитание, развитие, просвещение
Практика
Данной ООП предусмотрены следующие виды практик:
— учебная ознакомительная,
-учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков (исполнительская);
-в области культурно-просветительской деятельности (учебная);
— педагогическая в группах детей раннего возраста (производственная);
— педагогическая в ДОУ (производственная);
Учебная и производственная практика проводится в государственных и негосударственных образовательных организациях Москвы и Подмосковья.
Государственная итоговая аттестация
После успешного освоения образовательной программы, прохождения ГИА и присвоения степени «бакалавр» выпускники имеют право продолжить обучения в магистратуре.
Возможность продолжения обучения
Выпускник готов продолжать обучение по программам магистратуры
Заочное обучение на воспитателя детского сада
Воспитатель детского сада — интересная, но ответственная профессия, требующая основательной подготовки, глубокого изучения педагогики и детской психологии. Заочное обучение на воспитателя детского сада происходит в колледже, институте, университете на факультете педагогики и психологии.
Особенности поступления
Проще поступить на обучение по специальности «Дошкольное образование» в колледж: не нужно сдавать никакие внутренние экзамены, предоставлять результаты ЕГЭ (ОГЭ). После подачи документов проводится собеседование и психологическое тестирование, позволяющее отсеять абитуриентов, не обладающих необходимым типом темперамента, личными качествами, профессиональными склонностями.
Рейтинг поступающих формируется на основании среднего балла школьного аттестата. Минимальный проходной балл обычно варьируется в пределах 4−4,5 и зависит от уровня престижности учебного заведения.
Поступление в университет после 11 класса происходит на основании результатов ЕГЭ по русскому языку, обществознанию и профильной дисциплине, которая определяется самим вузом. Это может быть литература, иностранный язык, история, математика, биология или другой предмет. Абитуриенты с дипломом о среднем специальном образовании сдают внутренние экзамены по перечисленным дисциплинам.
Обучение на воспитателя в колледже
Очное обучение по дошкольному направлению на базе основного общего образования длится 3 года 10 месяцев, на базе полного общего — 2 года 10 месяцев. Срок освоения программы в заочной форме увеличивается не более чем на 1−1,5 года.
Поступившие на базе 9 классов в течение первого курса изучают школьные предметы: русский, английский язык, литературу, историю, математику, безопасность жизнедеятельности, естествознание, географию, информационные технологии.
Параллельно начинают осваивать психологию, педагогику и смежные с этими науками дисциплины.
К ключевым профильным предметам относят:
Помимо теоретических основ, студенты изучают методики подачи информации, развития и обучения детей разных возрастных категорий и закрепляют полученные знания на практикумах.
Обучение в университете
Длительность обучения на заочном отделении варьируется от 3 лет 6 месяцев до 4 лет 6 месяцев. Выпускники колледжей имеют шанс сократить этот срок с помощью перезачетов уже изученных дисциплин, если это предусмотрено администрацией университета и кафедрой.
Предметы, осваиваемые за период обучения, делятся на шесть циклов:
Среди изучаемых дисциплин выделяют ключевые:
Преимущества профессии
Плюсы в работе воспитателя:
Заработная плата и карьерные перспективы
Размер оклада определяется следующими факторами:
Заработная плата выше в крупных городах у педагогов, занимающихся репетиторством, обучением в центрах дополнительного образования. Начинается от 30−40 тысяч и доходит до 150 тысяч рублей. В государственных дошкольных учреждениях в небольших населенных пунктах работники чаще получают минимальный оклад. Высококвалифицированные и опытные специалисты зарабатывают до 30−45 тысяч.
Доступен горизонтальный карьерный рост — расширение своих полномочий в рамках текущей должности с помощью следующих способов:
Специалисты со средним профессиональным образованием становятся помощниками и воспитателями, в том числе младшими и гувернерами. По завершении заочного обучения в вузе доступны следующие профессии:
А также специалисты со средним или высшим педагогическим образованием могут перепрофилироваться (пройти переподготовку) для получения должности в смежной области. Обучение происходит дистанционно по гибкому графику. Курсы удобно совмещать с трудовой и повседневной деятельностью.
Адрес поступления:
Москва, Ленинградский пр-т. д. 80, корп. Г (м. Сокол)
Москва, ул. Измайловский вал, д. 2, корп. 1 (м. Семеновская)
Телефон: 8 (800) 100 00 11
График работы приёмной комиссии:
Пн — Пт: 09.00−20.00;
Сб — Вс: 10.00−17.00.
44.03.01 Дошкольное образование (очно-заочная форма)
Код и наименование направления подготовки:
44.03.01 Педагогическое образование
бакалавр
4 года
очно-заочная
Обществознание
Русский язык
Математика
Все направления подготовки бакалавриата МПГУ в 2021 году
Требования к абитуриенту
К освоению программ бакалавриата допускаются лица, имеющие среднее общее образование, подтвержденное: документом о среднем общем образовании или документом о среднем профессиональном образовании, или документом о высшем образовании и о квалификации.
Виды профессиональной деятельности/типы задач профессиональной деятельности
Педагогическая (изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования; осуществление обучения и воспитания в сфере образования в соответствии с требованиями образовательных стандартов; использование технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной области; обеспечение образовательной деятельности с учетом особых образовательных потребностей; организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями, участие в самоуправлении и управлении школьным коллективом для решения задач профессиональной деятельности; формирование образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий; осуществление профессионального самообразования и личностного роста; обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса).
Исследовательская (постановка и решение исследовательских задач в области науки и образования; использование в профессиональной деятельности методов научного исследования).
Культурно-просветительская (изучение и формирование потребностей детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности; организация культурного пространства; разработка и реализация культурно-просветительских программ для различных социальных групп).
Области и объекты профессиональной деятельности
образование, социальная сфера, культура
обучение, воспитание, развитие, просвещение
Практика
Данной ООП предусмотрены следующие виды практик:
— учебная ознакомительная,
-учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков (исполнительская);
-в области культурно-просветительской деятельности (учебная);
— педагогическая в группах детей раннего возраста (производственная);
— педагогическая в ДОУ (производственная);
Учебная и производственная практика проводится в государственных и негосударственных образовательных организациях Москвы и Подмосковья.
Государственная итоговая аттестация
Государственная итоговая аттестация (ГИА) представляет собой защиту выпускной квалификационной работы и проводится в конце 8 семестра 4-го года обучения.
Возможность продолжения обучения
После успешного освоения образовательной программы, прохождения ГИА и присвоения степени «бакалавр» выпускники имеют право продолжить обучения в магистратуре.
Дошкольное образование
О программе
ПРИЕМ НА БАКАЛАВРИАТ 2021
44.03.01 Педагогическое образование
Начало учебного года:
Количество бюджетных мест
Количество внебюджетных мест
из 30* бюджетных мест.
Стоимость обучения за семестр
ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ И МИНИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ
| |||||||||||||
| 1. |
| ||||||||||||
| 2. |
| ||||||||||||
| 3. |
|
* — Минимальный балл — это балл необходимый для участия в конкурсе.
ОСОБЕННОСТИ И ПЛЮСЫ ОБУЧЕНИЯ
Дополнительное образование
Профессиональное оборудование
ВЕДУЩИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ
Савенков Александр Ильич
Член-корреспондент Российской академии образования, доктор педагогических наук, доктор психологических наук, профессор
Карпова Светлана Ивановна
Доктор педагогических наук
Сухова Елена Ивановна
Доктор педагогических наук, профессор
Шахманова Айшат Шихахмедовна
Доктор педагогических наук, доцент
Никитина Элеонора Константиновна
Кандидат педагогических наук, доцент
Шукшина Светлана Евгеньевна
Кандидат педагогических наук, доцент
Полковникова Наталья Борисовна
Кандидат педагогических наук, доцент
Ганичева Алла Николаевна
Кандидат педагогических наук, доцент
Савенков Александр Ильич
Член-корреспондент Российской академии образования, доктор педагогических наук, доктор психологических наук, профессор
Общий стаж: 36 лет
Научно-преподавательский стаж: 36 лет
Российский психолог и педагог, специалист в области диагностики и развития детской одарённости, обучения одарённых детей, психологии исследовательского обучения, создатель научной школы «Психология одарённости и творчества».
Доктор психологических наук, доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО (2016).
Почетный работник высшего профессионального образования РФ (2014 г.)
Награжден грамотой Совета Федерации Федерального собрания Российской Федерации (2012 г.)
Председатель диссертационного совета Д 850.007.06 при МГПУ (13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования; — теория и методика профессионального образования)
Член диссертационного совета Д 850.007.10 при МГПУ (19.00.01 — общая психология, психология личности, история психологии; — педагогическая психология)
Член диссертационного совета при БГПУ им. М. Танка (13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования; — теория и методика профессионального образования
Карпова Светлана Ивановна
Доктор педагогических наук
Общий стаж: 36 лет
Научно-преподавательский стаж: 15 лет
Профессор департамента педагогики института педагогики и психологии образования, член диссертационного совета Д. 850.007.06 при МГПУ (13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования; — теория и методика профессионального образования). Имеет свидетельство о государственной регистрации базы данных «Развитие детской одаренности (БД РДА)», зарегистрированной в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Свидетельство № 2 014 620 992,2014). Является автором свыше 100 публикаций (статьи, монографии, учебно-методические пособия) в области развития детской одаренности, управления общеобразовательной организацией, инклюзивного образования. Награждена Грамотой Департамента образования города Москвы (2019).
Сухова Елена Ивановна
Доктор педагогических наук, профессор
Общий стаж: 43 года
Научно-преподавательский стаж: 16 лет
Член диссертационного совета Д 850.007.06 при МГПУ (13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования; — теория и методика профессионального образования)
Имеет свыше 200 публикаций, среди которых статьи, монографии, учебники, учебные и методические пособия.
Шахманова Айшат Шихахмедовна
Доктор педагогических наук, доцент
Общий стаж: 34 года
Научно-преподавательский стаж: 38 лет
Председатель жюри международного конкурса «Космокейс»; эксперт в области социализации детей раннего и дошкольного возраста
Никитина Элеонора Константиновна
Кандидат педагогических наук, доцент
Общий стаж: 27 лет
Научно-преподавательский стаж: 27 лет
Обладатель диплома «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования (2005 год). Награждена медалью «В память 850-летия Москвы», грамотой и дипломами Департамента образования города Москвы (2001г., 2005 г., 2008 г.), имеет Благодарности Департамента образования города Москвы (2001г., 2002 г.). В 2012 году награждена Почетной Грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации.
Шукшина Светлана Евгеньевна
Кандидат педагогических наук, доцент
Общий стаж: 25 лет
Научно-преподавательский стаж: 27 лет
Заместитель главного редактора теоретического и научно-методического журнала «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» (включен в перечень рецензируемых журналов ВАК).
Научный руководитель ежегодного научно-методического круглого стола «Инновационные технологии интеллектуального развития дошкольников и младших школьников» для обучающихся ГАОУ ВО МГПУ, преподавателей вузов, практических работников г. Москвы и Московской области.
Член координационного совета по дополнительному образованию МГПУ.
Член комитета по этике психолого-педагогических исследований института педагогики и психологии образования.
Участник научно-методических и научно-практических мероприятий международного, всероссийского и регионального уровней.
Полковникова Наталья Борисовна
Кандидат педагогических наук, доцент
Общий стаж: 25 лет
Научно-преподавательский стаж: 19 лет
Эксперт Ассоциации руководителей образовательных организаций;
Эксперт жюри Национальной премии детских товаров и услуг «Золотой медвежонок»;
Соавтор комплексных образовательных программ дошкольного образования «Счастливый ребёнок», «Тропинки».
Ганичева Алла Николаевна
Кандидат педагогических наук, доцент
Общий стаж: 36 лет
Научно-преподавательский стаж: 22 года
Зав. общественной научно-практической лабораторией теории и методики раннего развития ребенка.
Член Международной Ассоциации профессоров славянских стран (АПСС).
Член экспертного совета национальной родительской ассоциации (от МГПУ).
КАКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Я БУДУ ИЗУЧАТЬ?
Студенты получают интенсивную подготовку в области изучения английского языка в течение 3-х лет, что позволяет освоить язык на профессиональном уровне. Дополнительно учащиеся имеют возможность самостоятельно выбирать существенную часть предметов
учебного плана, развивающих личностные и профессиональные качества
Теоретические основы естественнонаучного и математического образования
Проектирование и организация работы с временным детским коллективом
Теоретические основы начального филологического образования
Основы научно-исследовательской и проектной деятельности
Управление дошкольной образовательной организацией
Психолого-педагогическая диагностика и квалиметрия
Теоретические основы дошкольного образования
Теория и технология дошкольного образования
Проектирование образовательных программ
Технологии продуктивной деятельности
Обучение и развитие одаренных детей
ПРАКТИКА И ПАРТНЕРЫ
Московский городской всегда открыт к взаимодействию! Наши выпускники проходят практику в дружественных компаниях, а компании обретают компетентные кадры
КАРЬЕРНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ
По окончании обучения выпускники смогут работать:
Воспитателей в группах раннего и дошкольного возраста в общеразвивающих дошкольных образовательных организациях
Руководителей дошкольной образовательной организации, частное предпринимательство в сфере дошкольного образования
Педагогов в организациях дополнительного образования, детских клубах, игровых и развивающих центрах
Педагогов в частных и семейных детских садах
Как получить высшее образование воспитателя дистанционно?
- Опубликовано: 15 января, 2020 Комментарии: 18 Просмотры: 41947 Марина Преснякова Время прочтения:
Воспитатель оказывает огромное воздействие на ребенка с 3 до 7 лет – об этом написали все детские психологи, это знают все мамы и помнят многие, кто очень любил или, наоборот, терпеть не мог детский сад. Если вы осознали, что хотите работать с маленькими детьми и помогать им становиться разумными и здоровыми людьми, смело выбирайте профессию воспитателя. Рассказываем, как и куда поступать, чтобы получить образование воспитателя дистанционно с нами – сервисом Vuz24.
Профессиональные требования
Чтобы законно работать воспитателем в частном или государственном детском саду, развивающем центре или другом дошкольном учреждении в России, нужно быть совершеннолетним, и с 1 января 2020 года необходимо иметь высшее педагогическое образование.
Педагогами в дошкольном учреждении не могут работать:
Кому подойдет дистанционное образование воспитателя дошкольного образования?
На очное дневное отделение обычно поступают после 11 класса. Для этого есть огромное количество педагогических ссузовских (до недавнего времени высшее образование было не обязательно; сейчас после колледжа можно работать только помощником воспитателя – няней) и вузовских программ почти в каждом городе России для работы как с детьми, так и в административном модуле. Но такой вариант подходит не всем.
С нами образование можно получить в государственных и частных вузах:
Кому придется по душе дистанционное обучение на воспитателя?
Специальности дистанционного высшего образования воспитателя ДОУ
«Дошкольное образование», ММА. Классическая специальность дистанционного образования воспитателей детского сада. Московская международная академия создавалась как лингво-педагогический вуз, поэтому самая сильная подготовка здесь, в том числе, по обучению специалистов дошкольных учреждений образования. Программа построена на изучении классических дисциплин по методикам обучения, психолого-педагогическому блоку, но включает и базу по английскому (что большой плюс и в госсадах, и дает возможность работать в престижных центрах) и самые актуальные знания по общению с детьми последних поколений.
«Психология и педагогика», МИП. Московский институт психоанализа имеет очень высокие рейтинги и прочную репутацию, благодаря сильным преподавателям и максимально насыщенным программам. Студенты, которые проходят дистанционное обучение на воспитателя дошкольного образования, за время обучения в этом вузе получают классическое педобразование, успевают поучаствовать во многих проектах, экспериментах, программах, прослушать дополнительные курсы по современным подходам к раннему обучению и развитию. Для работы психологом или педагогом психологом в саду подойдет также специальность магистратуры МИП «Психология семьи с основами психотерапии».
«Дефектология», МИП. Специальность готовит воспитателей и учителей, которые будут работать в специальных учреждениях: олигофренопедагогов, тифлопедагогов, сурдопедагогов; программа включает подготовку по курсам логопедии и раннего развития. Углубленно и более тонко изучаются методики психологического, физического, интеллектуального и социального развития детей.
Руководитель физического воспитания. В каждом дошкольном учреждении физическому воспитанию уделяется огромное внимание: физкультура, ритмика, занятия плаваньем – обязательные составляющие учебного плана детей от трех до семи лет. Некоторые сады предлагают дополнительные занятия, связанные с физической активностью: танцы, гимнастика, единоборства, теннис, футбол и так далее. Наш центр предлагает дистанционно получить образование воспитателя по физическому воспитанию по двум программам: «Физическая культура и спорт», ММА (бакалавриат), «Педагогика в спорте, поиск и развитие талантов», ММА (магистратура).
Как поступить на дистанционное образование воспитателя ДОУ
Чтобы поступить на дистанционное обучение по профилю высшего образования на воспитателя детского сада, нужно пройти несколько шагов:
ММА «Дошкольное образование», «Физическая культура и спорт»: письменное тестирование в офисе представительства, вузе или из дома по русскому (36 баллов), биологии (36 баллов), обществоведению (42 балла). Вступительная кампания проходит до 15 сентября. «Педагогика в спорте, поиск и развитие талантов»: комплексное профильное письменное тестирование в офисе представительства, вузе или из дома (55 баллов). Вступительная кампания – до 19 сентября.
МИП «Психология и педагогика», «Дефектология»: онлайн-тестирование по русскому (36 баллов), биологии (36 баллов), обществоведению (42 балла); для поступления на дефектологию нужно сдать дополнительный тест. «Психология семьи с основами психотерапии»: онлайн-тестирование по общей и социальной психологии (40 баллов). Поступать в бакалавриат и магистратуру можно три раза в год: в сентябре, ноябре, марте.
Мы хорошо готовим наших абитуриентов к тестам: высылаем все материалы, сопровождаем, даем инструкции. С нами все поступают с первого раза на желаемый профиль.
Результаты тестов известны в течение 48 часов после прохождения.
Получить образование воспитателя детского сада дистанционно – оптимальный способ пройти педагогическую вузовскую подготовку. Профиль не требует находиться в физическом вузе: программы и содержание удаленных курсов готовятся профессионалами, проходят регулярную аккредитацию. Материалы теории – это аудио, видео и текстовый контент, собранный и систематизированный для правильного, простого восприятия и легкого запоминания. Практические, творческие, квалификационные работы выполняются удаленно под постоянным контролем научного руководителя.
Все статьи и материалы, опубликованные на сайте https://vuz24.ru, являются объектом авторского права и защищены Частью 4 Гражданского Кодекса Российской Федерации. Полное или частичное копирование материалов сайта без согласия автора запрещено. Использование материалов сайта https://vuz24.ru без согласия автора или без ссылки на первоисточник влечет административную ответственность в виде компенсации в размере от 10 000 до 5 000 000 рублей (Ст. 1250, 1252, 1253, 1301 ГК РФ).
При полном или частичном копировании текстовых материалов с письменного согласия автора, необходимо указать ссылку(для электронных изданий — активную гиперссылку) на сайт https://vuz24.ru и имя автора.
Почта для обратной связи: info-vuz24.ru@yandex.by
Дистанционное обучение менеджменту: куда поступать и чему научат?
Поступление на дистанционное обучение без ЕГЭ: как проходит, к чему готовиться, вузы