осетинская сказка что дороже чему учит
Конспект НОД «Путешествие по осетинским сказкам»
Ирина Зубакова
Конспект НОД «Путешествие по осетинским сказкам»
Ход НОД:
В: ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся!
Добрый день и добрый час!
Приглашаем в сказку Вас.
Сказки живут в горах,
Бродят на зорьке в лугах.
Мир озарив чудесами,
Сказки летят над лесами,
На подоконник садятся,
В окна, как в речки, глядятся.
Там Зло на проделки хитро,
Но все ж побеждает Добро!
Приключений хоровод начинаем…
Сказка ждет!
Дети садятся на стульчики.
В: ребята, вы уже поняли, о чем мы сегодня поговорим. Правильно, о сказке.
— давайте вспомним, что же такое сказка? По каким признакам можно понять, что нам прочитали или рассказали именно сказку?
— сказка – это выдумка, вымысел, фантазия;
— в сказке есть волшебные предметы и волшебные существа;
— в сказках животные разговаривают;
— в сказке добро побеждает зло…
В: ребята, а какие бывают сказки, если сказку написал автор, то она какая?
В: если сказку сочинил народ?
В: когда сказку сочинил русский народ, это сказка… русская народная.
В: если сказку сочинил осетинский народ… осетинская народная.
— мы с вами живем в Осетии и знаем уже много осетинских сказок, какие ваши самые любимые?
Ответы детей («Близнецы», «Что дороже», «Два подарка», «Старый волк», «Как мышь женилась», «Нартские сказания»: «Яблоко Нартов», «Красавица Дзерасса», «Небесное зеркало».
В: ребята, сказочные герои разные и они вызывают у нас разные эмоции. Давайте немного поиграем, вставайте.
— если сказка страшная, мы пугаемся – вот так (показываем мимикой);
— если отрицательный герой сказки нас разозлил…
— конец сказки – обрадовал…
Раздается шум крыльев. Появляется корзинка. Воспитатель достает из нее яблоко.
В: ребята, в корзинке обыкновенное яблоко. Но раз мы заговорили о сказке, то, наверное, должно произойти волшебство.
Воспитатель накрывает корзинку тканью, звучит волшебная музыка. Воспитатель достает из корзинки золотое яблоко (заранее подготовленное).
В: ребята, вы догадались, что это за яблоко и кто нам его принес?
В: ну а сейчас вместе с волшебным яблоком Нартов совершим путешествие по сказкам.
Звучит осетинская музыка.Из-за ширмы выходят два мальчика:
1 реб: Эх, было бы у меня сто лошадей, был бы я самым счастливым на свете! Вырасту большим, пойду в далекие страны счастья искать. Обязательно найду себе сто лошадей!
2 реб: было бы у меня сто друзей, был бы я самым счастливым на свете! Вырасту большим, пойду в далекие страны счастья искать, обязательно найду себе сто друзей!
В: ребята, как вы думаете, что лучше, сто лошадей или сто друзей?
— вы догадались, из какой сказки эти герои?
— сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок… так говорят. Какой же урок дает нам эта сказка? Чему она нас учит?
В: ребята, а какие осетинские пословицы о дружбе вы знаете?
— друг – лучшая драгоценность;
— нет друга, ищи, а нашел – береги;
— лучше иметь в каждом ауле по другу, чем по быку;
— человек без друзей, что дерево без корней.
В: ребята, как вы понимаете эту пословицу? Высказывания детей.
В: ребята, я приглашаю вас немножко отдохнуть.
Давным-давно жил великан.
Он делал каждый день зарядку.
Он головой крутил, вертел,
И даже танцевал вприсядку.
Ушами плечи доставал
И сильно прогибался.
Руками небо задевал,
За солнышко хватался.
А как-то шел по лесу.
И встретил там принцессу,
Сказал: «Давай с тобой похлопаем,
И ножками подрыгаем,
Дети садятся на стульчики. Звучит осетинская музыка.
В: а сейчас отправимся в гости к еще одним сказочным героям.
Сценка: за ширмой сидит волк, к ширме подходит лиса.
В: ребята, вы вспомнили, из какой сказки эти герои?
— а чему же учит нас эта сказка?
— какой волк в этой сказке?
— какие осетинские пословицы об уме вы знаете?
— какие подходят именно к этой сказке?
— Сила человека в его уме;
— умный у огня греется, бестолковый – обжигается;
— лучше умный, чем сильный;
— рты у многих одинаковы, головы у всех разные.
В: ребята, давайте немножко поиграем в сказку.
Дети выбирают себе шумовые предметы.
СКАЗКА-ШУМЕЛКА «ТРУСЛИВЫЙ ЗАЯЦ».
Жил-был в лесу заяц-трусишка.
Вышел однажды заяц из дома, а ёжик в кустах вдруг как зашуршит!
Бежал, бежал и присел на пенёк отдохнуть, а дятел на сосне как застучит!
Бросился заяц бежать.
Бежал, бежал, забежал в самую чащу, а там сова крыльями как захлопает.
ВЗМАХИ БУМАЖНЫМ ЛИСТОМ
Побежал заяц из леса к речке. ТРЕЩЕТКА.
А сердце у него так и стучит. БАРАБАН.
А на берегу речки лягушки сидели.
Увидели они зайца – и прыг в воду.
Заяц обрадовался и говорит:
— А звери меня, зайца, боятся!
Сказал так, и смело поскакал обратно в лес.
Дети садятся на стульчики.
В: ребята, волшебное яблоко появилось у нас не случайно, как вы помните, оно исполняет любые желания. Но сначала нам нужно показать, что мы действительно любим и знаем много осетинских сказок. Вот для вас испытание загадками.
— в какой осетинской сказке злая старуха-ведьма пряталась на ореховом дереве и всех, кто приходил в ее лес, превращала в камень? (Близнецы).
— почему ласточка по-разному наградила бедняка и алдара? Как называется эта сказка? Что значит слово «алдар»? (Два подарка).
— в какой сказке маленький герой понял, что он самый сильный на свете? (Как мышь женилась).
— в какой сказке звери шли к кому-то с сайгисгардом? Что значит слово «сайгисгард»? (Старый волк).
— как звали отца Ахсара и Ахсартага? Что означают имена Уархаг, Ахсар, Ахсартаг?
— в какой сказке герою помогали прятаться звери, для того чтобы ему не отрубили голову и он мог жениться? (Небесное зеркало).
— в каком сказании был волшебный предмет, исцеляющий от всех болезней и исполняющий любое желание? (Яблоко Нартов).
В: ребята, вы ответили на все вопросы, молодцы. Мы можем загадать желание, которое волшебное яблоко обязательно исполнит. Сейчас каждый из вас возьмет его в руку и про себя подумает, чего бы он очень сильно хотел.
Дети передают яблоко друг другу, загадывают про себя желание.
В: ребята, я тоже загадаю желание, но хочу произнести его вслух, потому что оно про вас. Я очень хочу, чтобы вы поскорее научились читать и уже сами, без помощи взрослого, смогли открыть для себя удивительный мир сказок, мир, который учит нас отличать добро от зла, быть настойчивым в достижении своей цели, помогать слабым.
Сказка учит добро понимать,
О поступках людей рассуждать,
Коль плохой, то его осудить,
Ну а слабый – его защитить!
Сказка учит нас думать, мечтать,
На вопросы ответ получать.
Каждый раз что-нибудь узнавать,
Родину свою познавать!
В: мое желание обязательно исполнится. А сейчас, ребята, я хочу у вас спросить, когда вы придете домой, вам захочется рассказать маме или папе о сегодняшнем занятии?
— чему вы захотели научиться?
В: вы сегодня были большие молодцы, в сказках героя всегда ждет награда в конце трудного пути. Вас ждет угощение – осетинские пироги, и наших гостей, конечно, тоже.
Конспект НОД «Путешествие по сказкам К. И. Чуковского» Задачи: Обучающие: Продолжать закреплять знания и представления о диких и домашних животных; о насекомых и их характерных признаках; о чайной.
Конспект итогового занятия в средней группе «Путешествие по сказкам» Цель:Закрепить навыки количественного и порядкового счета, умение различать знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник,.
Конспект НОД по теме «Путешествие по сказкам» Конспект НОД по теме «Путешествие по сказкам» Задачи: повторить с детьми прочитанные русские народные сказки их название и содержание.
Конспект НОД «Путешествие по русским народным сказкам» Программное содержание: 1. Продолжать знакомить детей с понятием «устное народное творчество». 2. Уточнить и обогатить знания детей о русских.
Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Путешествие по сказкам» Цель:Продолжать формировать элементарные математические представления. Задачи: Упражнять детей прикладывать предметы точно один к одному.
Конспект познавательного досуга по сказкам А. С. Пушкина «Путешествие в Лукоморье» Конспект познавательного досуга по сказкам А. С. Пушкина в старшей группе Тема: «Путешествие в Лукоморье» Цель: использование содержания.
Конспект НОД по формированию представлений о ЗОЖ «Путешествие по сказкам» Тема : «Путешествие по сказкам» Возрастная группа; средняя Цель: сохранение и укрепление здоровья детей; развивать и совершенствовать.
Искать
Сказки:
Рассказы:
Стихотворения:
Басни для детей:
Загадки, пословицы, поговорки
Навигация по авторам и тематики:
Поиск сказок:
Что дороже Осетинская сказка
ЧТО ДОРОЖЕ
(Осетинская сказка)
Давным-давно жили в одном селении два юноши. Как сойдутся они, сейчас же разговор заводят.
— Эх,- скажет первый,- если бы у меня было сто кобылиц, был бы я самым счастливым человеком на свете!
— Что кобылицы! Вот если бы у меня было сто верных друзей, тогда я был бы счастливее всех!
— Нет,- спорит первый,- кобылицы куда лучше!
Долго они спорили и наконец порешили так:
— Пусть каждый из нас отправится в путь. Кому нужны кобылицы, пусть собирает кобылиц; кому нужны верные друзья, пусть ищет себе верных друзей.
—Удачны,- отвечает второй.- Я нашел девяносто девять друзей. А как твои поиски?
— И мои не плохи: я приобрел девяносто девять прекрасных кобылиц.
Тогда второй юноша сказал:
— Вот и хорошо: теперь у меня есть целых сто друзей! Разве не счастливец я?
— У меня есть сто кобылиц! Кто счастливее меня?
Первый юноша сказал своей матери:
— Недаром я пробыл так долго в отлучке! Смотри, каких прекрасных кобылиц я приобрел! Это ли не счастье? Но скоро я буду еще богаче, еще счастливее: мои кобылицы принесут мне через год по жеребенку. Пройдет немного лет, и у меня будет самый большой табун во всем нашем крае!
А мать слушала своего сына и радовалась вместе с ним.
Второй юноша пришел к своей матери и стал рассказывать ей о своем долгом путешествии. Рассказал он, где побывал, что видел в пути, как и с кем вступил в дружбу.
Выслушала мать его рассказы, подумала и молвила:
— Садись на коня, поезжай по всем селениям, где нашел друзей, и объяви им, что тебя постигло несчастье и ты лишился всего. Посмотри, как отнесутся к тебе твои друзья.
Сын оседлал коня и поскакал оповещать своих друзей о несчастье, которое будто бы постигло его.
— Не видели. Не знаем.
Так ни с чем и вернулся к себе домой. Уселся в углу, обхватил голову руками и сказал:
— Пропало мое счастье! Показалось на миг и исчезло. Теперь я самый несчастный человек во всем свете!
А второй юноша прискакал в свое селение и сказал матери:
Подъехали к дому и говорят:
— Не отказывайся, друг, не обижай нас своим отказом! Мать и сын благодарят их, просят отвезти все обратно.
— Мы только испытать вас хотели,- говорит мать.
Но друзья и слушать не захотели. Оставили свои подарки, пожелали счастья и разъехались по своим селениям.
— Верно ты говорил, сынок,- сказала мать,о настоящие твои друзья. Можешь считать себя счастливом!
И она рассказала сыну, как абреки ограбили его друга в эту ночь.
Тогда сын отдал другу все, что получил от своих друзей, и сказал:
—Не горюй и пойми: когда у человека есть друг, он не останется в беде!
Осетинская сказка «Что дороже» читательский дневник: краткое содержание, главные герои и главная мысль.
Осетинская сказка – народное творчество осетинского народа. Они любимы людьми всех возрастов. Известные сегодняшний день осетинские сказки сказывались в 19 веке. В большинстве осетинских сказок смешиваются песнь, сказание и хвалебная песнь.
Одной из известных осетинских сказок является «Что дороже».
Краткое содержание
Главные герои
1) Первый юноша – верил, что главное в жизни богатство, утверждая, что лучше иметь сто лошадей.
2) Второй юноша – верил, что иметь друзей лучше любого богатства.
Главная мысль
Верные друзья не оставят в беде и это намного лучше любого богатства.
Чему учит?
Сказка учит быть хорошим другом, не гнаться за богатством, помогать друзьям, попавшим в беду.
Пословицы
1) Человек без друзей, что дерево без корней.
2) Друг познается в беде.
3) Один за всех и все за одного.
Отзыв
Сказка «Что дороже» очень интересная и поучительная. Она доказывает, как важно иметь верных друзей. Они не предадут, не ставят в беде. Это намного лучше любого богатства, которое может запросто исчезнуть в один миг. Настоящая дружба дороже любого богатства, она не исчезнет.
Читайте по теме: Полный список для читательского дневника (в т.ч. краткое содержание, главные герои, главная мысль и т.п.) для 1 класса, 2 класса, 3 класса, 4 класса, 5 класса.
Конспект занятия по развитию речи в старшей логогруппе. Рассказывание осетинской народной сказки «Сто друзей»
Конспект занятия по развитию речи в старшей логогруппе.
Рассказывание осетинской народной сказки «Сто друзей»
Учить грамматически правильно строить предложения.
джигит, арба, аул, селение, табун.
Во время предварительной беседы тихо звучит осетинская народная мелодия .
В одном селении жили два джигита, два приятеля. Первый мечтал о лошадях. Он говорил: — Будь у меня сто лошадей, был бы я самым счастливым на свете!
Второй тоже любил лошадей. Как можно не любить лошадей? Но он говорил: — Нет, друзья дороже. Будь у меня сто друзей — был бы я самым счастливым на свете!
Так вели они долгий спор: что дороже — лошади или друзья? И однажды решили: отправимся странствовать по земле, пойдём в разные стороны. Пусть каждый исполнит свою мечту: кому надо лошадей — пусть купит лошадей, кому надо друзей — пусть найдёт друзей.
Отправились они в путь, пошли в разные стороны.
Прошёл год. Джигиты встретились в своём селении.
Первый спрашивает: — Удачным ли было твоё странствие?
— Удачным,— отвечает второй.— Объездил я немало земель и нашёл девяносто девять друзей. А ты?
— А я купил девяносто девять лошадей,— говорит первый джигит.— Я почти счастлив.
— Тогда возьми мою лошадь, чтобы для полного счастья у тебя их было сто.
— Спасибо! — говорит первый джигит.— Теперь я счастлив! А тебе я буду верным другом.
— Спасибо! Теперь и я счастлив. У меня сто друзей.
Первый джигит пришёл домой и говорит матери:
— Не зря я долго странствовал. Исполнилась моя мечта. В разных землях покупал я отборных лошадей: Теперь у меня их сто! Пройдёт время, мой табун умножится, я стану ещё богаче! Я буду богатеть с каждым годом!
Мать радовалась словам сына.
Второй джигит пришёл домой и говорит матери:
— Не зря я долго странствовал. Исполнилась моя мечта. В разных землях нашёл я сто друзей!
И эта мать радовалась словам сына. Но она сказала:
— Хорошо, что ты нашёл друзей, но, прежде чем считать себя счастливым, надо узнать, настоящие ли они друзья. Только тогда можно гордиться их дружбой.
— А как испытать друзей? — спросил сын.
— Садись на коня,— говорит мать,— скачи по аулам. Скажи друзьям, что ты попал в беду, остался без дома, без имущества, без скота. Мы посмотрим, что они ответят.
Сын сел на коня и поскакал к друзьям.
В ту же ночь к его другу, владельцу ста лошадей, пришла настоящая беда: абреки-разбойники угнали его табун. Утром он хватился — нет лошадей. Стал он бегать туда-сюда, расспрашивать людей, но никто ничего не видел, никто ничего не слышал.
Джигит вернулся домой и сказал:
— Был я счастлив один только миг. А теперь я самый несчастный на свете!
Вскоре вернулся в селение второй джигит. Он сказал матери:
— Я испытал друзей. Все они — настоящие друзья! Никто из них от меня не отвернулся, не бросил в беде. Вот посмотри.
Мать вышла из дому и увидела, что со всех сторон к их селению люди гнали скот, везли на арбах добро. Подъезжают к их дому, дарят всё от души.
Мать им говорит: — Спасибо, добрые люди, но нам ничего не надо, я только испытать вас хотела.
А те слушать не хотят: — Не отказывайтесь, не обижайте!
Друзья оставили подарки и разъехались по домам. Мать говорит:
— Ты прав, сын, у тебя — настоящие друзья, они не бросят в беде.
После этого она рассказала сыну, что у его друга абреки угнали весь табун. Сын отдал ему все подарки, что получил от друзей.
— Не горюй,— сказал он,— если у человека есть друзья, беда не страшна.
— Теперь я и сам это понял,— сказал первый джигит, тот, который больше всего на свете любил лошадей.
— Теперь я понимаю, что сто друзей лучше, чем сто лошадей.
Пальчиковая гимнастика «Дружба».
Сказка «Что всего дороже»
Поможем улучшить оценки по школьной программе, подготовиться к контрольным и понять предмет!
Что всего дороже
Жил на свете молодой принц. С малых лет все твердили ему, что мудрее и красивее его никого на свете нет. И до того он возгордился, что и сам тому поверил. Вот пришла ему пора жениться, и поклялся принц, что возьмет в жены только такую девушку, у которой разум красоте под стать будет. Не хотел он для себя жены ни красивой, да глупой; ни умной, да уродливой.
Созвал старый король во дворец всех самых разумных и пригожих девушек королевства, но только ни одна из них его сыну по сердцу не пришлась. И решил тогда молодой принц сам отправиться по белу свету искать себе суженую. Переоделся он в платье попроще, сел на коня и ускакал один, без всякой свиты.
Во многих странах, королевствах он побывал, много девушек перевидал, а невесты себе так и не нашел. Одна лицом хороша, да разумом не вышла. Другая умна, да красоты ей недостает. Так и пришлось принцу ни с чем обратно домой повернуть.
Вот едет он густым, дремучим лесом, а уж смеркаться стало. Конь его притомился, и самому есть-пить хочется, а лесу конца не видать. Вдруг заметил он над деревьями дымок, а скоро и домишко показался — маленький, скособоченный, совсем в землю врос. Спешился принц, вошел в дом и видит: сидят за столом дряхлые, бедно одетые старик со старухой и ужинают черствым хлебом да молоком.
Поклонился принц хозяевам и говорит:
— Здравствуйте, добрые люди. Пустите меня к себе переночевать. Путь мой неблизкий, а уж вечер на дворе.
— Как не пустить, — отвечает старик. — Не в лесу же тебе ночевать. Ночлега-то ведь с собою не возят. Только люди мы простые, небогатые. Боюсь, не сумеем угодить твоей милости.
— А мне ничего такого и не надо, — говорит принц.- Как вы, так и я.
Вышел тогда старик из дому, привязал коня и дал ему охапку сена. А старуха меж тем принялась потчевать гостя молоком с сухарями.
Поужинали они, старик и говорит гостю:
— Ложитесь, ваша милость, на постель, а мы со старухой на лавке примостимся.
— Нет,- отвечает принц. — Не хочу я быть вам в т гость. Постелите мне сена на полу — и ладно.
Растянулся принц на сене и заснул крепким сном. Очен уж он притомился в дороге. И виделись ему во сне краси вые девушки, которым недоставало ума, и умные девушки которым не хватало красоты.
Только охапка сена — не королевское ложе, на ней н разоспишься, тем более с непривычки. Пробудился прин ни свет ни заря и вдруг слышит — в верхней светелке врод бы прялка жужжит и девичий голос песню поет. И до тог хорошо пела девушка, что принц заслушался ее и обо все на свете позабыл.
А как проснулись поутру старики, он их и спрашивает:
— Кто это у вас в верхней горнице так славно поет?
Стали тут старик со старухою принца убеждать, что никого там нет, что ему, дескать, просто пригрезилось. Только принц от них не отстал, покуда они ему всю правду не выложили.
— Есть, — говорят, — у нас дочь Дагмар. Она-то и пела нынче утром. Только мы ее ото всех прячем. Живем в лесу одни и боимся, как бы не обидел ее какой недобрый человек или не увез кто от нас. Без нее мы пропадем. Прясть и ткать она мастерица. Ее трудами и кормимся.
— Так-то оно так, — отвечает им принц. — Да ведь поглядеть на вашу дочь можно? Иль уж до того она нехороша, что ее и показать людям совестно?
Не стерпел старик обиды, рассердился и крикнул дочери, чтобы она вниз спустилась. А принцу только того и надо было.
Сбежала девушка вниз и спрашивает:
— За каким делом звали, отец?
— Да вот,- говорит ей старик, — иди с гостем поздоровайся.
Взглянула девушка на принца, заалелась вся и замерла, точно к месту приросла. И принц от нее отвести глаз не может. Сколько ни ездил он по белу свету, такой красавицы встречать ему еще не доводилось. Долго они так друг на друга глядели. Потом принц опомнился. Не подобает ему, королевскому сыну, на бедную крестьянку засматриваться. Простился он с хозяевами, щедро наградил их за приют и ускакал. Вернулся принц домой, а покоя себе найти не может. Не идет у него из ума красавица Дагмар. Куда ни взглянет, куда ни пойдет — все она ему мерещится. И тогда принц решил:
— Испытаю-ка я ее, под стать ли у нее разум красоте. А коли ей ума недостает, то и думать мне о ней не зачем.
Послал он к девушке гонца с двумя шелковинками и велел ей соткать из них полог для королевской кровати. А Дагмар отломила от полена две лучинки, дала их гонцу и говорит:
— Передай принцу, пусть прикажет смастерить из этих лучинок станок, чтобы было мне на чем шелк ткать.
И понял принц, что девушка-то не глупей его! Но все-таки решил он еще раз ее испытать. Опять послал он к Дагмар ища и велел ей явиться в замок ни днем, ни вечером, ни пешком, ни в телеге, ни голой, ни одетой. Рассказала она от-у про повеление принца, а тот только руками развел:
— Мыслимое ли дело,- говорит,- этакую мудреную задачу решить!
А Дагмар улыбается:
— Ничего, батюшка. Умен принц, только ведь и я не лыком шита.
Разостлала она по земле рыбачью сеть, села на нее и велела отцу волоком тащить сеть к принцу в замок. Явилась то в замок в сумерки. День к концу шел, а вечер еще не ступил. И надела она на себя вместо платья длинную по-)тняную рубаху.
Встретил ее принц, повел во дворец и говорит старому королю:
— Батюшка, нет на свете девушки краше и разумнее, м Дагмар. Позволь мне на ней жениться, потому что ни какой другой невесте я и слышать не хочу.
Нахмурился король. Где ж это видано, чтобы принц на юстой крестьянской дочери женился? Только принц твер-| на своем стоял. Делать нечего, пришлось королю создаться. Сыграли веселую свадьбу, и зажили молодые душа Душу.
Прошло время, отец принца умер, и стал он королем, жена его королевой.
Давно не бывало в Дании такой мудрой и справедливой ролевы, как крестьянская дочь Дагмар. Помнила она, что яа в нужде выросла, и старалась помочь бедному люду, м могла. И за это любили Дагмар в народе и славили ее и красоту.
Только запала тут в сердце короля черная дума. Испу-гся он, как бы не стали люди судачить, что, дескать, коль не своим умом живет, а всеми делами в королевстве :на его заправляет. Призвал он к себе королеву и го-эит:
— Обещай мне, что не станешь никогда в мои королевские дела вмешиваться. А нарушишь это обещание — отошлю тебя назад к старику отцу в лесную избушку.
— Что, ж будь по-твоему. У меня ведь и своих дел довольно.
Так и повелось у них с той поры. Король страной правит суд вершит, а Дагмар хозяйство в замке ведет и в дела королевские не вмешивается. Повеселел король, и опять зажили они душа в душу.
Только случилось однажды, что два крестьянина — бедный и богатый — ехали домой с ярмарки. А ведь, известное дело, когда крестьяне с ярмарки едут, то уж непременно у первого кабачка коней остановят и пива выпить зайдут. У кого барыш велик, тот с радости пьет, а кто в убыток торговал — горе заливает. Вот и эти двое так же зашли. Выпили они чарку, выпили другую, да и засиделись допоздна.
А тем временем кобыла у бедняка принесла жеребеночка. Жеребенок маленький, несмышленый. Вскочил он на ножки, испугался чего-то и подбежал к коню богатого крестьянина.
Вышли крестьяне из кабачка и увидали жеребенка. Богатей был человек жадный. Хоть и выпил он немало, а сразу смекнул, что тут можно чужим добром поживиться.
— Глянь-ка,- говорит,- мой конь жеребеночка принес.
— Ан нет,- отвечает бедняк,-это моя кобыла ожеребилась.
А богатей с ним спорит:
— Да как же твоя, когда он возле моего коня стоит?
И затеяли они друг с другом тяжбу. Стали по судам ходить: сперва к младшему судье, потом к старшему судье, а потом и к самому главному судье. Ходят, ходят — нигде толку добиться не могут. А суды, известное дело, недешево стоят. И тут плати, и там денежки выкладывай. Богатому-то что! У него денег куры не клюют. А бедняк все свое добро просудил, хоть с сумой по миру иди.
И надумал он у короля защиты просить. Выслушал король крестьянина, и хоть умен был, а рассудил не лучше, чем глупые судьи:
— Около чьей лошади жеребенка нашли, тому и владеть им.
Идет бедняк домой, голову повесил и думает: «Не найти мне, видно, правды».
Повстречался тут ему какой-то добрый человек и посоветовал:
— Ступай-ка ты к королеве. Толкуют люди, она мудрее и справедливее короля. Авось и тебе в беде поможет.
«И впрямь, пойду к королеве,- подумал крестьянин.- Хуже не будет, а мне все одно пропадать».
Вот пришел он к королеве, рассказал, как дело было, и стал ее просить словечко перед королем замолвить.
Подумала королева и говорит:
— Помочь я тебе ничем не могу, потому что обещала королю никогда в его дела не вмешиваться. Но дам я тебе добрый совет. Поклянись только, что не проболтаешься, кто тебе его дал, не то накличешь на меня беду.
Стал тут крестьянин клясться и божиться, что язык за зубами держать станет, и тогда королева ему сказала:
— Завтра поутру возьми сеть и ступай к песчаным холмам у моря. Закинь сеть в песок, садись и жди. Король каждое утро этой дорогой на охоту ездит. Остановит он коня и спросит, что ты делаешь. А ты отвечай, что рыбу ловишь.
Удивится тогда король, как можно рыбу на сухом берегу ловить! А ты ему на это и скажи: «Коли мерин жеребенка принести может, то и рыба на сухом берегу ловиться может».
Крестьянин все в точности сделал, как королева его научила. Пришел он к морю, закинул сеть в песок и стал ждать. А тут как раз и король со свитой подоспел. Осадил король коня и спрашивает:
— Ты что тут делаешь?
— Рыбу ловлю, ваше величество, — отвечает бедняк.
— Да ты, никак, ума решился, добрый человек! Как же можно рыбу на сухом берегу ловить?
А крестьянин ему в ответ:
— Уж коли мерин жеребенка принести может, то и рыба в песке ловиться может.
Задумался король и понял, что дело-то с жеребенком он несправедливо рассудил.
— Своим ли умом дошел ты до этого или научил тебя кто? — спрашивает он крестьянина.
— Никто меня не учил, — отвечает ему бедняк.
— Ладно,- говорит король. — Ступай следом за мной во дворец.
Поворотил он коня и вперед поскакал, а крестьянин за ним потихоньку поплелся.
Приходит бедняк во дворец и видит: сидит король на троне; по правую руку от него мешок денег стоит, а по левую — стража с секирами наготове.
— Выбирай,- говорит ему король. — Откроешь, кто тебя этой проделке научил, получишь своего жеребенка, да еще мешок золотых риксдалеров в придачу. А не откроешь — так тебя моя стража на первом же суку вздернет.
«Как тут быть? — думает крестьянин. — Скажешь правду, на королеву беду накличешь. Не скажешь — головы лишишься, дети малые сиротами останутся. Кто их поить-кормить будет?»
Пришлось ему во всем королю повиниться. Отдал король крестьянину жеребенка, денег мешок и отпустил с миром. А потом призвал к себе королеву и говорит:
— Ты наш уговор нарушила, мои дела вздумала решать. И теперь я свое слово сдержу. Собирайся тотчас и поезжай к отцу, в лесную избушку.
— Что ж,- отвечает ему королева,-моя вина, мне и в ответе быть. Только все эти годы жили мы с тобою душа в душу, и прошу я тебя напоследок исполнить три моих желания.
— Говори, какие у тебя желания? — спрашивает король.
— Выпей со мной на прощанье вина, чтоб расстаться нам по-доброму, без зла и обиды. Прикажи отвезти меня в большой карете, чтоб не пришлось мне к старику отцу пешком возвращаться. А еще позволь мне увезти с собою из дворца то, что для меня тут всего дороже, чтобы век помнить мне прошлое житье-бытье.
Запали в душу короля ее слова, и велел он принести вина, чтобы выпить с женой на прощанье. А она ему в кубок неприметно сонного зелья подмешала. Выпил король и заснул крепким сном. Тогда приказала королева его в карету отнести и увезла с собою в родительский дом. Положила она его там на кровать, а сама надела старое простое платье, села за прялку и песню запела — ту самую, что когда-то молодой принц услыхал.
Долго спал король, а под конец пробудился и видит: лежит он в лачуге на бедной крестьянской постели, а рядом королева за прялкой сидит и песню напевает.
— Опять ты мою волю нарушила, — говорит король. — Зачем ты меня сюда привезла?
— Нет,- отвечает ему королева, — я из твоей воли не вышла. Не ты ль позволил мне увезти с собой из замка то, что было там для меня всего дороже? Так неужто же ты не знаешь, что дороже тебя нет для меня ничего на свете?
— Ты и тут надо мною верх взяла, — вздохнул король. — Что ж, собирайся, поедем домой. Не оставаться же нам тут! Кто тогда без нас королевством править станет?
С той поры король свой запрет снял и во всех делах с королевой советовался. Понял он, что хоть жена и мудрее его, но только бесчестья ему в том никакого нет.