организация работы с молодежью практика отчет

Организация работы с молодежью

Изучение опыта создания социальных групп в учебном заведении для организации культурно-массовой работы, спорта, реализации инициатив граждан. Формирование профессиональных умений и навыков для успешного осуществления учебно-воспитательной работы.

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО»

ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ

студента 3 курса 341 группы

Информация об учреждении

Директор гимназии: Астахова Т.В.

Задачи создания социальных групп:

Культурно-массовая работа, спорт, реализация инициатив граждан, поиск компромиссов.

Методы работы: организация мероприятий, вовлечение в активную социальную жизнь. учебный воспитательный спорт социальный

Поставленными задачами в психолого-педагогической практике были:

1) Приобщиться к непосредственной практической деятельности, формирование профессиональных умений и навыков, необходимых для успешного осуществления учебно-воспитательной работы.

2) Использовать теоретические знания, полученные студентами на специальных и психолого-педагогических дисциплин.

3) Ознакомиться с современным состоянием учебно-воспитательной работы в данном учреждении и передовым педагогическим опытом

4) Наладить общение и взаимодействие с молодежными группами, изучить их индивидуальные возрастные особенности.

5) Развить интерес к научно-исследовательской работе в области обучения и воспитания.

6) Выработать творческий, исследовательский подход к психолого-педагогической деятельности, приобрести навыки анализа результатов собственного труда, сформировать потребность в самообразование.

1. Индивидуальный план прохождения

Студент 3 курса 341 группы специальности организация работы с молодежью. Социологический факультет Аветисян Рубен Арсенович.

Отчет о выполнении

Знакомство со структурой школы, коллективом, уставом и направлениями деятельности учреждения.

Знакомство с воспитателями и с ребятами.

Вместе со мной практику проходили студенты Сгу.

Минутка здоровья «Мой рост и мой вес»

Подготовка к конкурсу «Портрет отряда»

Беседа «Осторожно, огонь!»

данные по росту и весу. беседа на тему пожарной безопасности

Конкурс рисунков и поделок «Летняя фантазия»

Фестиваль костюмов «Краски лета»

Ездили по памятным местам и достопримечательностям.

Международный день друзей

Викторина для малышей «Веселая радуга»

«Танцуем вместе, танцуем дружно»

мероприятие посвященное к сплочению детей. викторина.танцы

День здоровья и спорта

Минутка здоровья. Беседа с психологом.

Малая спартакиада «Мы за здоровый образ жизни»

Конкурс «Бенефис Бабы-Яги»

выступление Бабы-Яги с конкурсами.

Экскурсия в лес с целью ознакомления с лекарственными растениями

Минутка здоровья. Агитационная акция за здоровый образ жизни (по отрядам)

День именинника «Под знаком зодиака»

Аггитация за здоровый образ жизни.

убирали территория.соревнования по шашкам

Конкурс «Богатырская наша сила»

снятие эмоцианального напряжения

«Учимся ладить с другими людьми»

призвано научить распознавать эмоции друг друга

2. Завершающий день

Игровая развлекательная программа. Прощание с детьми и коллегами по цеху.

Анализ культурно-образовательного мероприятия

название:»учимся ладить с другими людьми»

Цель: учить распознавать эмоции, учить детей настраиваться друг на друга, создать атмосферу доброжелательного и открытого общения

Материал: карточки с названием эмоций

Ведущий предлагает поприветствовать друг друга улыбкой. Дети по кругу «передают» улыбку друг другу.

Блиц-опрос: Какое у тебя настроение? Все по кругу отвечают на вопрос.

Упражнение «Передай эмоцию»

Группа стоит или сидит в кругу, один начинает и делает определенное выражение лица, с которым он смотрит на своего соседа слева. Теперь тот повторяет выражение лица и поворачивается в свою очередь к своему соседу слева и т.д. Игра продолжается пока эта «эпидемия» не охватывает всех играющих.

Упражнение «Угадай эмоцию»

Каждый вытаскивает листок бумаги с определенной эмоцией. Эту эмоцию он должен изобразить на своем лице, остальные угадывают, что чувствует человек.

Сядьте на пол, образуя двойной круг так, чтобы вы попарно сидели друг напротив друга. В паре возьмитесь за руки и отклонитесь назад. При этом постарайтесь удерживать равновесие. Насколько далеко вы можете отклониться назад?

А теперь встаньте. Поставьте ступни ног вплотную друг к другу, чтобы при этом они стояли прямо перед сдвинутыми ступнями вашего партнера. Возьмитесь за руки и медленно отклонитесь назад. Насколько далеко вы можете отклониться, удерживая равновесие? Поменяйтесь партнерами.

Что нужно делать для того, чтобы поддерживать хорошее равновесие с партнером? Обратите внимание на детей, которые постоянно перетягивают партнера на себя, и помогите им понять, как это действует на их отношения с другими детьми.

Тема мероприятия: «День здоровья».

Продолжительность занятия: 45 минут

Формы проведения: беседа, игра, упражнение.

Цель: формирование у детей навыков здорового образа жизни.

Ожидаемый результат: занятие будет способствовать формированию у детей ценностного отношения к собственному здоровью.

• Как сохранить здоровье. Викторина «Правила ЗОЖ» (Цель: на примере художественных произведений и мультипликационных фильмов закрепить материал занятия).

Оборудование и материалы:магнитная доска, магниты, таблички для игры «Кроссворд», лепестки «Ромашки», ватман, 5 наборов картинок с привычками человека (10 шт.)

Здравствуйте. Сегодня у нас пройдет необычное занятие.

Ребята, для того, чтобы определить тему нашего занятия, хочу предложить вам разгадать кроссворд. Вопросы в нем не простые. Это загадки.

Игра «Кроссворд» (5 мин.)

Цель: раскрыть тему занятия.

Описание упражнения: в кроссворде скрыто слово «здоровье». Специалист зачитывает детям загадки (о ЗОЖ, о теле человека), в ответах которых содержаться буквы ключевого слова. Постепенно детям открывается тема занятия. Материалы: таблички со словами-отгадками, магниты. Загадки [1]:

-В этот день гурьбой веселой

Дружно мы шагаем в школу.(класс)

-Зимой и летом одним цветом (Елка)

— Но не выпущу его я. Белой пеной пенится, руки мыть не ленится (мыло).

— Что можно увидеть с закрытыми глазами? (сон).

— Ношу их много лет, А счету им не знаю (волосы).

— Дождик теплый и густой, Этот дождик не простой: Он без туч, без облаков Целый день идти готов (душ).

— Не часы, А тикает (сердце).

Вопрос к аудитории: А кто мне может сказать, что же это такое? (Мнения детей).

Давайте посмотрим, что же говорит народная мудрость о здоровье.

Поставленные цели были достигнуты: благодаря этому мероприятию работники гимназии и дети могли пообщаться в неформальной обстановке, что способствует формированию благоприятного эмоционального климата в детском коллективе. Дети раскрепостились. Это мероприятие позволило воспитанникам гимназии еще больше осознать ценность дружбы и почувствовать себя частью единого коллектива. Кроме того, работники достигли главной поставленной цели: формирование у детей здорового образа жизни. В игровой форме дети получили необходимые для этого знания. Особое влияние это мероприятие оказало на детей младшей возрастной группы (8-10 лет). Так как они видели перед собой пример активного участия детей старшей возрастной группы (11-15 лет).

3. Психолого-педагогическая характеристика молодежной группы

Анализируя поведение детей, воспитанников гимназии к выводу, что наибольшее количество детей хотели бы найти друзей и весело провести время. Несколько человек хотели приобрести новые знания и умения. Одна из девочек хотела проявить свои возможности и самостоятельно организовывать различные дела.

Важными качествами для детей являются: честность, справедливость, доброта, трудолюбие, любознательность и смелость. Для небольшого количества детей важными качествами являются: дисциплинированность, инициативность, честолюбие и предприимчивость. Никто из ребят не проявил требовательность к себе и милосердие.

Дети оказались очень спортивными. Практически все либо активно тренируются и участвуют в соревнованиях, либо занимаются на досуге. Среди детей нет никого, кто бы вообще не интересовался спортом.

Среди мальчиков практически все не интересуются искусством. Несколько девочек посещают художественную школу.

Несколько детей оказались болезненными с достаточно серьёзными заболеваниями.

Без особых затруднений детям удаётся справится со сложностями, довести задуманное до конца. Могут прийти на помощь в случае необходимости и отказаться от удовольствия, если это волнует родителей.

Большинство детей отметили, что проявляют инициативу в занятиях по интересам и в семье, реже при оказании помощи другим.

Таким образом можно сделать вывод, что дети общительные, весёлые, хорошие друзья, уважают старших.

Психолого-педагогический анализ возраста детей 8-12 лет

Прохождение психолого-педагогической практики является важным элементом учебного процесса по подготовке специалиста.

В это время будущий организатор работы с молодежью применяет полученные в процессе обучения знания, умения и навыки на практике.

Основными задачами в этот момент являются:

ознакомление со спецификой работы учреждения;

получение практического опыта работы;

улучшение качества профессиональной подготовки.

Практика помогла мне научиться самостоятельно решать определенный круг задач, возникающих в ходе работы организатора работы с молодежью. Я понял, что на практике будет востребована основная часть знаний, полученных мной в университете.

Конечно, это было не просто, мне пока что не хватало опыта, но с каждым днем я чувствовал себя увереннее на месте организатора работы с молодежью, всегда старался дать ребятам весь материал, который был запланирован для меня моим куратором, пыталась внести в структуру каждого мероприятия новые и оригинальные приёмы, которые усиливают познавательный и игровой интерес воспитанников и способствуют более лёгкому схождению с коллективом и способствует повышению интереса к проводимым мероприятиям.

Мне очень понравилось работать с детьми и молодежью. Работа в данном учреждении понравилась. Понравилось работать с детьми, участвовать в жизни школы и города, помогать преподавателю в нравственном и эстетическом воспитании подрастающего поколения. На качество работы влиял благоприятный климат в коллективе, пройденная практика оставила положительные впечатления.

Практика дала огромный опыт работы с молодежью, который был подтвержден теоретическими знаниями, полученными в институте.

Во время прохождения практики я приобрел навыки общения, навыки умения руководить и организовывать молодежь, проводить мероприятия.

Условия прохождения практики были хорошими. По любым возникающим вопросам я могла обратиться к руководителю моей практики или работникам Гимназии.

Список использованной литературы для проведения мероприятий

Размещено на Allbest.ru

Подобные документы

Формирование навыков психодиагностической и коррекционной работы, организация и проведение психолого-педагогических исследований, развитие навыков и умений работы с людьми. Знакомство с отдельными операциями профессиональной деятельности психологов.

отчет по практике [47,0 K], добавлен 28.02.2010

Психологические предпосылки воспитательной работы в младшей школе. Становление нового уровня самосознания детей разного возраста. Формирование активного личностного познания у детей старшего школьного возраста и профессиональное самоопределение.

курсовая работа [44,9 K], добавлен 24.01.2008

Психолого-педагогический анализ понятия «трудный класс». Изучение основных направлений работы школьного психолога в учебном заведении. Работа школьного психолога с «трудным классом». Разработка программы для работы школьного психолога с «трудным классом».

дипломная работа [1,1 M], добавлен 22.08.2010

Социально-психологический портрет одаренного ребёнка. Условия совершенствования работы с одаренными детьми. Особенности их выявления в современных условиях. Характеристика подходов к организации работы с одаренными детьми в образовательных учреждениях.

дипломная работа [102,0 K], добавлен 28.01.2015

Мотивы деятельности неформальных лидеров в среде осужденных. Тактика поведения администрации исправительных учреждений по отношению к «авторитетам». Особенности воспитательной работы сотрудников психологической лаборатории с лидерами отрицательных групп.

курсовая работа [30,4 K], добавлен 26.03.2012

Анализ теории и практики профориентационной работы в школе. Система сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников. Организация работы учебно-методического кабинета в межшкольном учебном комбинате: роль, формы и методы сопровождения.

аттестационная работа [54,8 K], добавлен 19.05.2009

Методы и средства воздействия на личный состав в процессе формирования морально-психологических качеств воина современной армии. Цель и задачи воспитательной работы с личным составом внутренних войск. Особенности воспитательной работы с личным составом.

курсовая работа [40,4 K], добавлен 12.03.2007

Источник

Отчет по практике в Комитете по делам молодежи администрации г. Новокузнецка

Автор: Пользователь скрыл имя, 11 Декабря 2011 в 07:54, отчет по практике

Описание работы

Цель прохождения практики – познакомится с работой структурного подразделения Администрации города Новокузнецка, а также закрепление в производственных условиях теоретических знаний.
Основные задачи прохождения практики:
изучить функции и содержание работы Комитета по делам молодежи;
ознакомиться с положениями, инструктивно-методическими материалами, нормативной документацией Комитета;
ознакомиться с оперативным планированием и управлением администрации муниципального образования в целом и отдельных подразделений и отделов, в частности;
изучить планирование индивидуальной работы муниципального служащего;
собрать необходимые исходные материалы для индивидуального задания.

Содержание

Введение………………………..…………………………………………..……4
Характеристика Комитета по делам молодежи администрации г. Новокузнецка…………………………………………………………..……..6
Цели и задачи деятельности Комитета по делам молодежи администрации г. Новокузнецка………………………………….….……6
Организационная структура Комитета по делам молодежи администрации г. Новокузнецка…………………………………. ………14
Взаимодействие Комитета по делам молодежи г. Новокузнецка с городским собранием и другими организациями……………….………..16
Анализ муниципального учреждения «Городской Центр молодежи «Социум»…………………………………………………………………….17
2.1 Характеристика муниципального учреждения «Городской Центр молодежи «Социум»……………………………………………………………17
Индивидуальное задание………………………………………….…………20
Заключение………………………………………………………….………36
Список использованных источников …………………………..………….37

Работа содержит 1 файл

ОТЧЕТ ПО ПРАКТКЕ 1.doc

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Кафедра муниципального управления

Экономическая и практика менеджмента.

В органах местного самоуправления

в Комитете по делам молодежи администрации г. Новокузнецка

Студента группы ГМ 07

от предприятия ______

практики от НФИ КемГУ

Стр. 37, таблиц 4, рис. 1, использ. источников 9.

Настоящий отчет является результатом прохождения производственной практики в Комитете по делам молодежи администрации г. Новокузнецка.

Комитет по делам молодежи администрации города Новокузнецка является функциональным органом администрации города Новокузнецка и входит в систему исполнительно- распорядительных органов местного самоуправления.

На Комитет по делам молодежи возлагается решение вопросов местного значения в сфере молодежной политики.

2.1 Характеристика муниципального учреждения «Городской Центр молодежи «Социум»………………………………………………………… …17

Список использованных источников …………………………..………….37

Данный отчёт представляет собой подведение итогов учебной практики в Комитете по делам молодежи города Новокузнецка.

Комитет по делам молодежи администрации города Новокузнецка является функциональным органом администрации города Новокузнецка и входит в систему исполнительно-распорядительных органов местного самоуправления.

Комитет по делам молодежи города Новокузнецка был создан в 1997 году. Положение о Комитете было утверждено решением Новокузнецкого городского Совета народных депутатов от 04.05.2006 № 6/64 «Об утверждении положения о комитете по делам молодежи администрации города Новокузнецка».

На Комитет по делам молодежи возлагается решение вопросов местного значения в сфере молодежной политики.

Комитет в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», иными федеральными законами и законами Кемеровской области, правовыми актами органов государственной власти Российской Федерации и Кемеровской области, Уставом города Новокузнецка, иными муниципальными правовыми актами города Новокузнецка.

Цель прохождения практики – познакомится с работой структурного подразделения Администрации города Новокузнецка, а также закрепление в производственных условиях теоретических знаний.

Основные задачи прохождения практики:

1. ХАРАКТЕРИСТИКА КОМИТЕТА ПО ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ АДМИНИСТРАЦИИ Г. НОВОКУЗНЕЦКА

1.1 Цели и задачи деятельности Комитета по делам молодежи администрации г. Новокузнецка

По данным Отдела государственной статистки по городу Новокузнецку численность постоянного населения 561 639 тыс. чел. Из которых 160 698 человек входят в социально-демографическую группу – молодежь, что в настоящее время составляет более 28 % от экономически активного населения города. Главной количественной характеристикой молодежи являются возрастные показатели (14-30 лет).

Молодёжь- это объективное общественное явление, выступающее всегда как большая специфическая возрастная подгруппа. Молодёжь представлена в различных общественных классах, её положение существенно зависит от её социально-классовой принадлежности. Статус молодёжи рассматривается как положение молодёжи в обществе. Оно характеризуется по множеству показателей, среди которых социально-демографическая структура молодёжи, правовое положение, образование и воспитание, экономическое положение и экономическая активность, место и роль в политике, образ жизни, ценностные ориентиры, здоровье.

Значимость сферы влияния общества и государства на молодое поколение с целью обеспечения его социального взросления и гражданского становления как полноценной части сообщества, во многом определяющей перспективы его существования и развития, не вызывает сомнений. Сфера такого влияния представлена заботой о подрастающем поколении, подготовкой его к самореализации в приемлемых для сообщества социально-культурных формах. Все это определяет молодежную политику как сферу социальной работы с молодежью, обеспечивающую поддержку, защиту, воспитание, образование, личностное и профессиональное развитие и самоопределение молодого поколения.

Субъектами реализации государственной молодежной политики в Российской Федерации выступают органы государственной власти, органы местного самоуправления, работодатели, общественные объединения, другие юридические и физические лица, осуществляющие деятельность по созданию необходимых и достаточных условий для жизни молодежи, ее образования, воспитания и развития.

Комитет по делам молодежи администрации города Новокузнецка является функциональным органом администрации города Новокузнецка и входит в систему исполнительно- распорядительных органов местного самоуправления.

Основные целями и направлениями работы Комитета являются:

Основные задачи Комитета утверждены «Положением о Комитете по делам молодежи администрации города Новокузнецка».

Основными задачами Комитета являются:

В соответствии с возложенными задачами, Комитет осуществляет следующие функции:

Источник

Отчет по практике в управлении по делам молодежи

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 06 Апреля 2014 в 15:54, отчет по практике

Описание работы

Цель моей практики – ознакомление со структурой УДМ, а также с направлениями деятельности, функциями и задачами УДМ.

Содержание работы

Введение…………………………………………………………………….…….3
1. Краткая характеристика объекта практики……..…………………….…5
2. Организационно-правовые основы деятельности практики…………. 7
3. Структура управления организацией…………………………………. 7
4. Работа по управлению персоналом………………………………..…….10
5. Внешняя среда организации………………………………………….….12
6. Организационная культура………………………………………….…. 13
7. Организационные коммуникации………………………………………13
Заключение……………………………………………………………………….15
Список использованной литературы…………………………………………. 16

Файлы: 1 файл

Отчет по практике 2010 год.docx

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

по ознакомительной практике

студентки 3-го курса группы 172 а

Тебеньковой Екатерины Александровны

Администрация Октябрьского Управление по делам молодежи района города Улан-Удэ Комитета по социальной политике

Список использованной литературы…………………………………………. 16

Ознакомительная практика была для меня первой профессиональной подготовкой. Чтобы закрепить свои знания и приобрести более глубокие практические навыки по специальности, с 28 июня по 10 июля 2010 года я проходила практику в Администрации Октябрьского района города Улан-Удэ в Управлении по делам молодежи Комитета по социальной политике, находящееся по адресу: г. Улан-Удэ, ул. Павлова,1.

Тема исследования Управления по делам молодёжи Комитета по социальной политике (УДМ КСП) актуальна, так как треть населения города составляет молодые граждане. Вообще, молодежная политика стала важной и неотъемлемой частью социальной политики Администрации города Улан-Удэ. В основе УДМ занимается разработкой и осуществлением работы с заинтересованными органами предоставляющих меры по обеспечению защиты прав и законных интересов молодых граждан и молодых семей, создание условий для достойной жизни, также обеспечение межведомственного и межотраслевого взаимодействия в сфере реализации государственной молодёжной политики. Для этого нужно узнать и изучить как проходит работа УДМ не только в сфере молодёжной политики города Улан-Удэ, но и ознакомиться на практике с организационной структурой, работой персонала в управлении организацией, принципами руководителя, а также другими не маловажными составляющими элементами связанные с управлением государственных и муниципальных учреждений.

Цель моей практики – ознакомление со структурой УДМ, а также с направлениями деятельности, функциями и задачами УДМ.

Молодежная политика на территории города Улан-Удэ особое развитие получила с 1998 года, когда в бюджет города Улан-Удэ появился отдельный раздел «Молодежная политика» и был создан отдел по делам молодежи Администрации города Улан-Удэ (с 2002 по 2003 годы –управление по делам молодежи, с 2004 – сектор по делам молодежи, с 2007 – управление по делам молодежи).

Управление по делам молодёжи Комитета по социальной политике г.Улан-Удэ (УДМ) является структурным подразделением Администрации города Улан-Удэ входящим в структуру Комитета по социальной политике (КСП). Полномочия и внутренняя структура УДМ определяется председателем Комитета по социальной политике и утверждается Положением об Управлении по делам молодежи Комитета по социальной политике г. Улан-Удэ. 1 КСП ведет работу по следующим основным направлениям:

Развитие единой социальной политики и ее реализация через городские программы и проекты;

Обеспечение эффективного управления социальными процессами в городе;

Контроль за выполнением государственных и муниципальных программ, нормативов и стандартов;

Поддержка некоммерческой благотворительной деятельности в привлечение внебюджетных средств для финансирования программ развития социальной сферы города.

Управление создано для осуществления управленческих функций в области молодёжной политики г.Улан-Удэ. В системе государственного и муниципального управления играет значимую роль в работе с занятостью молодёжи, осуществлением мер по поддержке молодой семьи, талантливой молодежи, молодежных и детских общественных объединений, и т.д. Все это зависит от того, что в городе проживает треть населения, составляющие молодые граждане. Поэтому Управление по делам молодёжи ставит перед собой следующие задачи:

3. Разработка и осуществление совместно с заинтересованными органами исполнительной власти мер по обеспечению защиты прав и законных интересов молодых граждан и молодых семей, созданию условий для решения их социальных, материальных и жилищных проблем, организации обучения, занятости и отдыха, а также по формированию здорового образа жизни.

4. Разработка и осуществление мер по поддержке молодой семьи, талантливой молодежи, молодежных и детских общественных объединений, содействие духовному, нравственному и физическому развитию молодежи, воспитанию гражданственности и патриотизма.

УДМ КСП в своей деятельности опирается в первую очередь на Конституцию Российской Федерации и на Конституцию Республики Бурятия. А также федеральные и республиканские законы, указы и распоряжения Президента Российской Федерации, Президента Республики Бурятия, постановления и распоряжения Правительства Российской Федерации и Правительства Республики Бурятия, решения Улан-Удэнского городского Совета депутатов, Устав городского округа «город Улан-Удэ», постановления и распоряжения Администрации г. Улан-Удэ и другие нормативно – правовые акты, касающиеся деятельности Управления, а также Положение УДМ КСП. Реализация молодежной политики в г.Улан-Удэ проводится в соответствии с нормативными документами:

— Закон Республики Бурятия от 23.12.1992г. № 283-XII «О государственной молодежной политике в Республике Бурятия» ;

— Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 18.12.2006г. № 1760-р;

— МЦП «Молодежь для города, город для молодежи» (2008-2010гг.),утвержденная постановлением Администрации г.Улан-Удэ от 06.07.2007г. № 342;

Организационная структура аппарата управления – форма разделения труда по управлению производством. Каждое подразделение и должность создаются для выполнения определенного набора функций управления или работ. Для выполнения функций подразделения их должностные лица наделяются определенными правами на распоряжения ресурсами и несут ответственность за выполнение закрепленных за подразделением функций3.

Структура КСП состоит из председателя Комитета; заместителя председателя – начальник Организационного Управления; Организационное Управление; а также начальника Управления по делам молодежи и, соответственно, Управление по делам молодежи. КСП является главным распорядителем бюджетных средств в части:

— пенсионного обеспечения муниципальных служащих Администрации г.Улан-Удэ;

— исполнения муниципальных целевых программ, утвержденных Администрацией г. Улан-Удэ в области социальной сферы.

Структура УДМ выглядит следующим образом:

Это линейный тип организационной структуры. В нем руководитель обеспечивает руководство нижестоящими подразделениями по всем видам деятельности. Достоинства – простота, экономичность, предельное единоначалие. Основной недостаток – высокие требования к квалификации руководителя.

Управление в соответствии с возложенными на него задачами:

Разрабатывает предложения по основным направлениям и приоритетам реализации государственной молодежной политики в г. Улан-Удэ и механизмам ее реализации.

Участвует в разработке и реализации муниципальных целевых программ, направленных на решение проблем занятости, образования, жилищного обеспечения, организации отдыха и оздоровления, профилактики социально- негативных явлений в молодежной среде, на развитие творчества и предпринимательства, физическое, духовное, нравственное и патриотическое воспитание молодежи, поддержку деятельности молодежных и детских объединений, а также на решение других вопросов, затрагивающих интересы молодежи.

Анализирует и прогнозирует социальные процессы в молодежной среде, их воздействие на состояние и развитие политической и социально-экономической ситуации в республике.

Готовит и издает в установленном порядке информационные бюллетени, методические и иные материалы по проблемам молодежи, деятельности Управления по делам молодежи.

Содействует созданию и функционированию учебно-методических центров, учреждений социального обслуживания молодежи, подростковых клубов, творческих центров, специализированных служб по вопросам поддержки и развития молодежного предпринимательства, а также других организаций, деятельность которых направлена на решение проблем молодежи.

Содействует созданию условий для патриотического и духовно-нравственного воспитания, интеллектуального, творческого и физического развития молодежи, реализации ее научно-технического и творческого потенциала, более полного включения в социально-экономическую и политическую жизнь общества.

Содействует формированию у молодежи активной жизненной позиции, готовности к участию в общественно-политической жизни страны и государственной деятельности.

Способствует привлечению молодых граждан к непосредственному участию в формировании и реализации молодежной политики, программ, касающихся молодежи и общества в целом.

Участвует в реализации мер по оказанию социально-психологической, правовой помощи и реабилитации молодых людей, молодых семей.

Ежегодно вносит в установленном порядке предложения по финансированию мероприятий государственной молодежной политики из городского бюджета4.

В состав Управления по делам молодежи Комитета по социальной политике входят:

Начальник Управления Борисенко Татьяна Николаевна (образование высшее БГУ Факультет физической культуры, отделение «Социальная работа», стаж 8 лет);

Консультант Железнодорожного района – Будаев Солбон Юрьевич (образование высшее, стаж 2 года);

Источник