обучение рпп для психологов
Расстройства пищевого поведения: нервная анорексия, булимия и компульсивное переедание
Выберите свой формат прохождения курса:
Для тех, кто не имеет психологического или медицинского образования и хочет получить актуальные знания по теме для саморазвития
Для тех, кто имеет психологическое или медицинское образование и планирует работать с РПП
Для тех, кто не имеет психологического или медицинского образования и хочет получить актуальные знания по теме для саморазвития
Для тех, кто имеет психологическое или медицинское образование и планирует работать с РПП
Программа курса
Программа курса
Лекции дают информацию по теме и предполагают обсуждение теоретического материала.
Практические занятия направлены на отработку навыков, проводятся с использованием активных методов обучения с опорой на опыт студента — ролевых игр, реконструкций реальных ситуаций с последующей дискуссией.
Интервизорские группы предусматривают самостоятельную работу слушателей в небольших группах в соответствии с поставленной задачей.
Расписание
Расписание
1 блок
1 блок
Ранние признаки и симптомы РПП. Классификация РПП. Современные статистические данные. Последствия РПП. Объем необходимых воздействий в зависимости от патологии.
Современные диагностические критерии нервной анорексии, нервной булимии, компульсивного переедания. Опросники и интервью для получения картины расстройства и отслеживания динамики изменений.
25 ноября, 2 декабря 2021
Биологические, социальные и психологические факторы развития нервной анорексии, нервной булимии и компульсивного переедания. Разбор факторов, поддерживающих расстройства пищевого поведения.
Личностные особенности и социум пациентов, страдающих нервной анорексией. Факторы поддержания нервной анорексии. Разбор необходимых стратегий при терапии НА.
Личностные особенности и социум пациентов, страдающих нервной булимией. Факторы поддержания нервной булимии. Разбор необходимых стратегий при терапии НБ.
Личностные особенности и социум пациентов, страдающих компульсивным перееданием. Факторы поддержания компульсивного переедания. Разбор необходимых стратегий при терапии КП.
2 блок
2 блок
30 декабря 2021 и 13 января 2022
Амбивалентность мотивации при РПП. Навыки мотивирования, мотивационное интервью.
20 и 27 января 2022
Когнитивно-поведенческая терапия для расстройств пищевого поведения. Концептуализация. Этапы КБТ для РПП.
3 и 10 февраля 2022
Представление техник КБТ для РПП. Демонстрационная работа. Практическая отработка техник.
17 и 24 февраля 2022
Терапия, сфокусированная на сострадании (CFT) для расстройств пищевого поведения. Концептуализация. Этапы CFT для РПП.
Представление техник CFT для РПП. Демонстрационная работа. Практическая отработка техник.
Интерперсональная терапия для расстройств пищевого поведения. Концептуализация. Этапы ИПТ для РПП.
24 и 31 марта 2022
Терапия НА и НБ, опирающаяся на семью (Family-Based Treatment (FBT)). Семейная терапия Новый метод Модсли (New Maudsley method). Системная семейная терапия, структурный подход. Группа для близких по формированию навыков мотивации и поддержания в выздоровлении.
По итогам прохождения полного курса вы будете:
*Стоимость курса с выдачей удостоверения установленного образца
Выдача удостоверения предполагает активное участие в вебинарах, успешное выполнение домашних заданий и итоговой работы. В случае невыполнения этих условий вместо удостоверения вы сможете получить сертификат о прохождении курса в электронном виде.
Варианты оплаты уточняйте у специалистов Приемной комиссии
Обучение рпп для психологов
Расскажем про современные исследования, про шаги с ожидаемым эффектом. план питания Марши Херрин и протоколы (CBT-E, CBT-T).
Например, CBT-T — хороший, простой и четко расписанный протокол психотерапии РПП, который позволяет построить работу с клиентом по шагам и оценить прогресс уже через 3-4 сессии.
Расскажем про современные исследования, про шаги с ожидаемым эффектом. план питания Марши Херрин и протоколы (CBT-E, CBT-T).
Например, CBT-T — просто и четко расписанный протокол психотерапии РПП, который позволяет построить работу с клиентом по шагам и оценить прогресс уже через 3-4 сессии.
Психологам с опытом проведения консультаций
Клиническим психологам
и психиатрам
Познакомьтесь с ведущей курса — Ириной Ушковой.
В 2-х минутном видео она рассказывает:
— почему она решила создать курс,
— какие инструменты она научит вас применять,
— как именно вы будете учиться.
Познакомьтесь с ведущей курса — Ириной Ушковой.
В 2-х минутном видео она рассказывает:
— почему она решила создать курс,
— какие инструменты она научит вас применять,
— как именно вы будете учиться.
При успешной сдаче экзамена и посещении 80% занятий курса вы получите удостоверение о повышении квалификации установленного образца, 100 часов ( лицензия №041358, приказ от 09.04.2021 № 250Л).
Удостоверение является официальным документом, подтверждающим факт вашего обучения на программе и успешной сдачи итоговой аттестации по курсу.
Модуль 1. Классификация и диагностика расстройств пищевого поведения
Цель модуля: познакомить слушателей с классификацией расстройств пищевого поведения, сформировать навыки диагностики расстройств пищевого поведения.
Количество занятий: 2 теоретических и 2 практических занятия.
По итогу модуля вы:
— Будете обладать знаниями о различных видах РПП
— Будете владеть навыками диагностики РПП
— Сможете аргументированно объяснить клиенту свое профессиональное мнение.
15 марта — 21 марта
Модуль 2. Нутрициологическое консультирование
Цель модуля: познакомить слушателей с основами работы с питанием при расстройствах пищевого поведения.
Количество занятий: 1 теоретическое и 1 практическое занятие.
По итогу модуля вы:
— Сможете составить план питания для клиента с РПП
= Будете иметь навыки нормализации питания
— Будете иметь навыки восстановления или поддержания здорового веса.
21 марта — 10 апреля
Модуль 3. Когнитивно-поведенческая психотерапия РПП
Цель модуля: познакомить слушателей с транс диагностической моделью РПП и когнитивно-поведенческой моделью психотерапии.
Количество занятий: 2 теоретических и 2 практических занятия.
По итогу модуля вы:
— Сможете составить концептуализацию случая РПП в рамках транс диагностикой модели РПП
— Овладеете навыками когнитивно-поведенческой психотерапии РПП (умение работать со сверх ценностью веса, прекращения перееданий, работа с пищевыми правилами и образом тела).
11 апреля — 17 апреля
Модуль 4. Работа с образом тела при РПП
Цель модуля: познакомить слушателей с техниками по улучшению образа тела при РПП.
Количество занятий: 1 теоретическое и 1 практическое занятие.
По итогу модуля вы сможете:
— Составлять индивидуальный план работы с образом тела
— Работать как с людьми с нормативным телом, так и с людьми в большом весе.
Модуль 5. Интегративный подход в лечении РПП
Цель модуля: познакомить слушателей с интегративной моделью лечения РПП.
Количество занятий: 1 теоретическое и 1 практическое занятие.
По итогу модуля вы:
— Будете ориентироваться в современных доказательных подходах при работе с РПП
— Сможете комбинировать их в зависимости от терапевтических задач.
25 апреля — 30 апреля
Модуль 6. Ожирение и анти-диетическое движение. Интуитивное питание
Цель модуля: познакомить слушателей с анти диетическим подходом к весу и питанию.
Количество занятий: 1 теоретическое и 1 практическое занятие.
По итогу модуля вы будете:
— Понимать сущность анти-диетического подхода и его ценности при работе с РПП
— Иметь навыки формирования интуитивного питания.
Модуль 7. Супервизии и интервизии
Цель модуля: практическая отработка полученных навыков и интеграция их в свою терапевтическую практику на основе обратной связи от коллег и преподавателя.
Количество занятий: 4 интервизии и 2 групповые супервизии.
Клинический психолог (МГУ имени Ломоносова), когнитивно-поведенческая психотерапевтка (МГППУ, The Centre for Research on Eating Disorders at Oxford).
Специализируется на помощи взрослым и подросткам с расстройствами пищевого поведения.
Прошла обучение у мировых специалистов: Marcia Herrin, Susan Simpson, Janet Treasure, Dr. Chris Irons, Dr Shelly Kerr, Evelyn Tribole, Steven Hayes, David Veale, Dr. Christian Stierli, Dialexis Adveis.
С 2009 по 2013 год работала медицинским психологом в ГБУЗ ПКБ 15, затем там же заведовала психологической лабораторией (до 2015).
С 2017 — 2020 работала психотерапевтом в Центре интуитивного питания Intueat.
С 2009 по настоящее время ведет частную практику.
Блог Ирины
Все, что нужно для того чтобы начать работать с клиентами с РПП. Есть рассрочка.
Основные форматы занятий — это практические вебинары, демосессии, работа в мини-группах под наблюдением ассистента, групповые супервизии и интервизии.
Вебинары с экспертом — еженедельные вебинары с преподавателем, на которых отрабатываются конкретные навыки и упражнения по теме лекций.
Демосессии — проведенные преподавателями сессии с клиентами, во время которых они объясняют, как и почему применяли те или иные инструменты.
Практика в мини-группах — студенты делятся на мини-группы из 7-10 человек, в которых проводят тренировочные сессии, где одни студенты выступают в качестве клиентов, а другие — консультантов и наблюдателей.
Групповые супервизии — разбор случаев, с которыми работают участники группы в своей практике, с участием преподавателей.
Интервизии — случаи из практики разбираются в группе с другими студентами, происходит обмен опытом и видением работы.
Стратегии психологической помощи
Описание
Программа
Учебный план
Отзывы
Удостоверение
Тип образования: Повышение квалификации
Повышение квалификации – отличная возможность сменить сферу деятельности и получить новую квалификацию. Обучение проводится как на базе высшего, так и на базе среднего профессионального образования.
Прохождение повышения квалификации подтверждается удостоверением, которое даёт право на работу в выбранном направлении.
Если вы хотите попробовать себя в новом деле, найти занятие по душе или даже призвание – обратите внимание на эту уникальную возможность.
Длительность обучения: 2 месяца (230 часов)
Программа каждого курса предусматривает определённое количество часов на изучение конкретной дисциплины и темы. Также в программу заложены домашние задания, их проверка и обсуждение с преподавателем.
Заявленный срок обучения в месяцах предполагает спокойное погружение в предмет – обучение в свободное от основной деятельности время, по утрам, вечерам или в выходные.
Условия оплаты: предоплата, возможна рассрочка платежей и оплаты материнским капиталом
Оставьте заявку на обучение и если вас интересует возможность рассрочки, обсудите это с нашим менеджером.
Менеджер составит индивидуальный (удобный для вас) график платежей, рассрочка предоставляется Академией (не банком), без комиссий и процентов.
Оплата производится по счёту, в любом удобном банке.
Форма обучения: Заочная, с применением дистанционных образовательных технологий
Дистанционное образование – самый удобный способ обучаться онлайн,
не выходя из дома.
Сразу после зачисления вы получите доступ в систему и сможете учиться в подходящее вам время и в удобном месте. Материалы курса доступны
24 часа в сутки, система работает без выходных.
Онлайн-обучение не исключает домашних заданий и общения с преподавателями, всё это также выполняется в системе.
Более того, итоговый экзамен вы сдадите дома, а диплом (или удостоверение) получите по почте или с помощью курьерской службы
за 3-5 дней.
Ближайший набор: ноябрь 2021, декабрь 2021
В виду удобства дистанционного формата обучения, учебные группы набираются достаточно быстро.
Чтобы подать заявку на поступление, пожалуйста, свяжитесь с нами по телефону 8 (499) 490-06-81 в рабочее время, а лучше оставьте ваши контакты в форме получения консультации или записи на курс, закажите обратный звонок.
Наш специалист сам свяжется с вами, проконсультирует по всем вопросам
и расскажет о документах, необходимых для поступления.
Конечно же, все документы подаются онлайн!
Акция ограничена по времени!
Оставьте заявку на обучение прямо сейчас, чтобы получить образование
не только удобно, но и выгодно.
Сомневаетесь? Не готовы приступать к обучению прямо сейчас? Хотите внимательнее изучить программу или отзывы?
Мы готовы зафиксировать выгодную цену для вас!
Для этого обратитесь в академию в период действия акции и сообщите менеджеру, что хотите поступать позднее, но по текущим ценам.
Мы с удовольствием пойдём на встречу вашему стремлению к новым знаниям.
Аудиолекции
от профессионального диктора
Профессиональный личный куратор
Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)
Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров
Доставим диплом почтой или отдадим вам лично в офисе
Заявка на обучение/консультацию
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
Цель программы:
Люди разного возраста, пола, социального статуса страдают от нарушений и расстройств пищевого поведения, причиняющих серьезный ущерб здоровью. Психолог помогает клиенту найти причины, которые привели к эмоциональной зависимости от еды, неуправляемому перееданию или отсутствию аппетита, чрезмерному увлечению диетами без учёта состояния собственного организма. Подбирает методы эффективной коррекционной работы.
Цель программы переподготовки по психологии нарушений пищевого поведения – дать слушателю понимание различных нарушений пищевого поведения (НПП) и расстройств пищевого поведения (РПП), научить методам диагностики и стратегиям психологической помощи.
Основные задачи программы:
1. Узнать о современных подходах к изучению нарушений пищевого поведения. Классификация расстройств пищевого поведения в МКБ-10 и DSM-IV.
2. Изучить психологические аспекты расстройства пищевого поведения:
3. Уметь проводить патопсихологическую диагностику расстройств пищевого поведения.
4. Изучить основы психологического консультирования клиента с расстройством пищевого поведения.
5. Узнать про проблемы питания при нарушениях пищевого поведения (основные диетологические принципы, методы коррекции веса).
6. Изучить основы психотерапии расстройств пищевого поведения.
7. Уметь составлять индивидуальную программу.
Общая трудоемкость, в акад. часах
Работа обучающегося в СДО
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
I Модуль. Характеристика и эпидемиология расстройств пищевого поведения
II Модуль. Предпосылки формирования НПП
III Модуль. Патопсихологическая диагностика расстройств пищевого поведения
IV Модуль. Основы психотерапии расстройств пищевого поведения
Методы обучения
1. Мы разработали образовательную программу повышения квалификации по психологии нарушений пищевого поведения так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.
2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.
3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переквалификации.
4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».
Обучение рпп для психологов
Нервная анорексия и нервная булимия занимают одно из первых мест по угрозе летального исхода среди всех психических расстройств, трудно поддаются лечению, приводят к социальной дезадаптации и имеют высокий суицидальный риск. Приступообразное переедание, избегающее ограничительное расстройство пищевого поведения и синдром ночной еды могут не иметь тяжких последствий для здоровья, но также ухудшают нормальное функционирование и снижают качество жизни.
Международные руководства по лечению РПП рекомендуют когнитивно-поведенческую психотерапию, как терапию первого выбора, с доказанной эффективностью, которая направлена на изменение дисфункциональных мыслей, убеждений и болезненного поведения, влияющих на появление и поддержание симптомов.
ОКОНИШНИКОВА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА
Врач психотерапевт, врач психиатр, ассистент Кафедры психиатрии и медицинской психологии Медицинского института Российского университета дружбы народов (РУДН).
Работает в направлениях:
диагностика и лечение тревожно-депрессивных состояний, обсессивно-фобических расстройств, расстройств питания и пищевого поведения, психосоматических заболеваний, декомпенсаций расстройств личности, психических и поведенческих нарушений при хронической соматической патологии.
Модуль 2 состоит из 5 занятий, проходящих:
по вторникам начиная с 14 сентября 2021 года с 18:00 до 21:00.
Модуль 2 можно приобрести и пройти отдельно от первого модуля.
В настоящий момент расстройства пищевого поведения являются одними из наиболее сложно подающихся лечению и коррекции заболеваниями, что ставит перед современными клиницистами задачу постоянного поиска современных доказательных протоколов работы, позволяющих эффективно помогать данной группе пациентов. Одним из наиболее перспективных подходов при работе с РПП является «Терапия принятия и ответственности».
Acceptance and Сommitment Тherapy (АСТ) – является научно-обоснованным, трансдиагностическим методом поведенческой психотерапии (более 200 эмпирических исследований по всему миру), который органично соединяет в себе набор уникальных техник и методов с некоторыми принципами КБТ, практиками «осознанности» и другими известными психотерапевтическими подходами.
В настоящий момент ACT успешно применяется при работе с тревожными, депрессивными, соматоформными, психотическими расстройствами, а также расстройствами пищевого поведения (анорексия, булимия, компульсивное переедание).
АCT основан на принципе развития психологической гибкости, в соответствии с которой человек постепенно приобретает способность изменять и трансформировать свои дисфункциональные мыслительные процессы, выдерживать болезненные переживания и занимать ценностную позицию по отношению к своей жизни.
В ходе модуля Вы узнаете:
Общие принципы психотерапии пациентов с РПП.
Основные принципы работы ACT (теория реляционных фреймов, функциональный контекстуализм, трансдиагностическая модель психологической гибкости (шесть основных процессов ACT: принятие, выбор ценностей, присутствие в моменте, мотивированное поведение, селф-как-контекст, когнитивное распутывание).
Модель развития и поддержания РПП с позиции ACT.
Концепция эмоционального контроля и эксперенциального избегания и их роль в поддержании ключевых симптомов РПП (ограничения в приеме пищи, компульсивное переедание, компенсаторное поведение, проверки тела).
Исследовательская, доказательная база ACT для РПП.
Структура первых сессий:
ACT концептуализация применительно к РПП.
Психообразовательные интервенции и информирование пациентов о целях и задачах лечениях, принципах работы с РПП в ACT.
«Креативная безнадежность», центральный метод в ACT, объясняющий пациенту неэффективность эмоционального контроля к эксперенциального избегания.
Мотивационные интервенции при работе с сопротивлением, амбивалентностью и страхами к изменениям у пациентов с РПП.
Особенности терапевтических отношений в ACT при работе с клиентами с расстройствами пищевого поведения.
Принципы и ключевые методы развития психологической гибкости:
Селф-как-контекст (развитие осведомлённости в отношении внутреннего и внешнего поведения», симптомов РПП. Метафоры «осведомленности».
Принципы концепции «принятия». Методы, помогающие пациентам развивать способность выдерживать болезненные переживания. Метафоры.
Экспозиционная терапия при РПП. Цели и задачи, мишени РПП.
Принципы и ключевые методы развития психологической гибкости:
Основные методы для когнитивного распутывания (разделение, дистанцирование от болезненных мыслей в отношении питания, веса и формы, самокритики).
Присутствие в моменте. Практика осознанности (майндфулнесс) с пациентами с РПП.
Выбор ценностей. Прояснение у пациентов ценностей. Формирование мотивации к действиям, направленным на реализацию ценностей, как альтернатива избегающему поведению, в том числе поддерживающих РПП.
Современные протоколы ACT при работе с анорексией, булимией, нарушением образа тела.
Использование ACT при работе нарушением восприятия собственного тела.
Ведущий модуля: Чернов Никита Владимирович
Формат:
Мы используем самые современные технологии для удаленного участия в обучении! Вы видите презентацию, спикера и аудиторию, интерактивно взаимодействуете с участниками с помощью мессенджера или аудио/видео связи, а при наличии нескольких удаленных участников есть возможность работать в группах в виртуальных комнатах.
Продолжительность:
Стоимость: