книги для учителя по истории россии
Книги для учителя по истории россии
1. МОДЕЛЬ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ОО ПО ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ В ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ http://cyberleninka.ru/article/n/model-tyutorskogo-so..
2. ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ: СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ В РАМКАХ ТРЕБОВАНИЙ НОВЫХ ФГОС http://cyberleninka.ru/article/n/prepodavanie-istorii..
3. РЫЦАРСКИЙ ТУРНИР В 6 КЛАССЕ (ОПЫТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) http://cyberleninka.ru/article/n/rytsarskiy-turnir-v-..
4. «ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В РАМКАХ ФГОС НА УРОКАХ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ» http://cyberleninka.ru/article/n/grazhdansko-patrioti..
5. АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ В СВЕТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС http://cyberleninka.ru/article/n/aktivizatsiya-poznav..
1. Шевченко Н. И.
Всеобщая история. История Древнего мира. Методические рекомендации. 5 класс.
2. Игнатов А. В.
Всеобщая история. История Средних веков. Методические рекомендации. 6 класс
3. Игнатов А. В.
Всеобщая история. История Средних веков. Методические рекомендации. 6 класс. (к учебнику Ведюшкина В. А.)
4. Журавлева О. Н.
История России. Поурочные рекомендации. 6 класс
5. Абдулаев Э. Н., Артемов В. В. и др. / Под ред. Сахарова А. Н.
История России. С древнейших времён до конца XVI века. Поурочные разработки. 6 класс.
6. Журавлева О.Н.
История России. Поурочные рекомендации. 7 класс
7. Данилов А. А., Косулина Л. Г.
История России. Поурочные разработки. 7 класс.
8. Журавлева О.Н.
История России. Поурочные рекомендации. 8 класс
1. Сороко-Цюпа А. О., Несмелова М. Л.
Всеобщая история. Новейшая история. Поурочные разработки. 9 класс
2. Барыкина И.Е. История России. Поурочные рекомендации. 9 класс
3. Андреевская Т.П. История России. Поурочные рекомендации. 10 класс
4. Несмелова М. Л., Уколова В. И., Ревякин А. В.
История. Всеобщая история. Поурочные разработки. 10 класс.
5. Данилов А. А.
История России. 1945-2008. Методическое пособие. 11 класс.
1. Всеобщая история. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Сферы». 5-9 классы. В.И. Уколова, В.А. Ведюшкин, и др.
2. Всеобщая история. 5 класс (А. А. Вигасин, Г. И. Годер, Н. И. Шевченко и др.)
3. Данилов А. А.
История России. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Сферы». 6-9 классы
4. Данилов А. А., Косулина Л. Г., Морозов А. Ю.
История России. Рабочие программы. Предметная линия учебников А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной. 6-9 классы.
5. История России. Рабочая программа с 6 по 9 класс к новому УМК по истории России под ред. А.В. Торкунова (6-10 кл.)
Шестаков В. А.
Великая российская революция 1917 г. Дискуссионные
вопросы : пособие для учителей общеобразоват. органи-
заций / В. А. Шестаков. — М. : Просвещение, 2015. —
64 с. — (Учимся с «Просвещением». «Просвещение» —
учителю). — ISBN 978-5-09-034167-7.
Пособие окажет практическую научную помощь учителям ис-
тории в подготовке к урокам в 9 и 11 классах. Автор обращается
к одной из самых значимых тем российской истории, связанной
с Великой российской революцией 1917 г. В пособии представ-
лено современное научное видение ряда ключевых проблем исто-
рии революции 1917 г., рассмотрены аргументы сторон в научных
дискуссиях, представлен материал, который можно использовать
для противодействия попыткам фальсификации истории.
Горинов М. М.
Великая Отечественная война 1941—1945 годов. Дис-
куссионные вопросы : пособие для учителей общеобразо-
ват. организаций / М. М. Горинов, М. Ю. Моруков. — М. :
Просвещение, 2016. — 64 с. — (Учимся с «Просвещением».
«Просвещение» — учителю»). — ISBN 978-5-09-038552-7.
Пособие призвано оказать практическую научно-методическую
помощь учителям истории в переходе к изучению курса в свете
положений Историко-культурного стандарта. Авторы обращаются
к одной из самых значимых тем российской истории, связанной с
Великой Отечественной войной 1941—1945 гг. В брошюре представ-
лено современное научное видение ряда ключевых проблем истории
войны, освещены аргументы сторон в научных дискуссиях, пред-
ставлен материал, который можно использовать для противодей-
ствия попыткам фальсификации истории.
Обществознание. 7 класс. Тематические контрольные работы. Тетрадь для выполнения заданий. Альхова Т.А., Сидоренко И.И.
Предлагаемое пособие представляет собой сборник тематических контрольных работ по обществознанию для проверки образовательных достижений обучающихся, которые составлены с учётом требований нового ФГОС основного общего образования. Пособие оформлено в виде тетради и может использоваться не только для контроля, но и для тренировки и закрепления пройденного материала на уроках и дома. Кроме того, издание предназначено для заблаговременной подготовки к ГИА-9 по темам «Человек, общество, природа», «Мир экономических отношений», «Гражданин и государство». Пособие адресовано прежде всего обучающимся для организованной работы под руководством учителя, а также самим педагогам и методистам.
Книги для учителя по истории россии
Библиотека. Электронные книги запись закреплена
СПИЦЫН Е.Ю. ПОЛНЫЙ КУРС ИСТОРИИ РОССИИ. В 4-Х ТОМАХ
+ книга «История России в картах, портретах и фотографиях»
============================
Предлагаемый четырехтомный труд по истории России создавался более 15 лет и предназначен прежде всего учителям истории и преподавателям исторических факультетов. Он также представляет несомненный интерес для преподавателей, студентов и аспирантов гуманитарных вузов, старшеклассников и абитуриентов, а также для всех интересующихся прошлым нашего Отечества.
а также
Иллюстрированное дополнение «История России в картах, портретах и фотографиях с древнейших времен до конца XX века»
Наиболее значимым является то, что впервые в одном собрании сосредоточено более 120 редких групповых фотографий из жизни представителей высшей власти нашей страны ХХ в., а также представлены портреты почти 800 деятелей, оставивших в истории заметный след. Здесь есть изображения всех князей, царей, правителей, а также полководцев и военачальников Советского Союза и императорской России, великих конструкторов, ученых, производственников.
Книги для учителя по истории россии
Скверно, что Российскую Федерацию сегодня называют лагерем смерти и то, что в руководстве России коррупция…
—
Граждане России сильно подвержены пропаганде, часто подонки в руководстве и действия противоправные близорукие, но реклама и пропаганда делают своё дело…
—
Когда в стране незаконное правление, появляются мнения возрождения авторитарной монархии или крайне левого тоталитарного режима, мы это слышим от некоторых мошенников в политике. Возникают желания повышения доходов коррупции, так в России противоправно за счёт граждан повысили оплату депутатам Госдумы РФ до 400 тыс. руб. в месяц, где средняя пенсия в стране 8 тысяч руб., средняя зарплата 12 – 15 тыс. руб., чем привлекли приспособленцев и организованную преступность в законодательные органы, появляются призывы исключения выборов или возвеличивания отдельных коррумпированных лиц, но никогда чиновники и политики неправомерной власти не призывают к конституционному, правовому правлению…
—
6-ой созыв Государственной Думы РФ настаивают признать преступным в истории и на все времена, т.к. они способствовали коррупции, грабили народ России, также противоправно захватывали предприятия и недвижимость как у российских граждан, так и у представителей других стран.
—
Из общероссийских заявлений
Сегодня так называемая партия «Единая Россия» опять набирает прислужников по партийному списку в законодательные органы (в Государственную Думу РФ и Совет Федерации РФ), которые обслуживают коррупцию и преследуют цель заработка, но не интересов граждан и страны.
17.04.2016 года
—
В России нужны законные выборы, политики в партиях уже выросли, но каждый день незаконного правления порой наносит непоправимый ущерб стране…
Самое неприятное, по причине незаконного руководства, граждане Российской Федерации сегодня живут в сложных экономических условия, а их дети будут жить в ещё более сложных условиях…
Внимание.
Призываем все добросовестные средства массовой информации, граждан своего отечества, обратить внимание и принять меры по выявлению связей должностных лиц и их родственников с коммерческими организациями и другими незаконными интересами. Просим проверить и обращать внимание всегда на все торговые центры, все сети магазинов, нефтедобывающие, нефтегазоперерабатывающие, управляющие компании, страхование и другие предприятия на состав учредителей, акционеров и другие связи данных организаций с должностными лицами министерств, ведомств и их родственников. Следует помнить, должностное лицо занимающееся коммерческой деятельностью нарушает закон. На доходы родственников данных лиц также следует обращать внимание и, если необходимо, проводить в рамках закона любительские или профессиональные расследования.
В Российской Федерации коррупция, начиная от Администрации Президента и до мелких чиновников, включая прокуратуру и МВД, перешли все границы и попросту разворовывают бюджетные деньги налогоплательщиков, получают откаты (взятки), цинично отмывают особо крупные хищения и другие незаконные денежные средства, на которые строят или открывают коммерческие организации, скупают акции или валюту, отделившись от всех бедствующих граждан страны, подкупают журналистов, других лиц и живут своей преступной жизнью.
Правозащитный фонд
02.03.2016 года
Депутаты России защищают свои интересы, страны мирового сообщества защищают международное право и безопасность, а кто защитит граждан Российской Федерации от захвата власти, от убийств и от грабежей?
Аналитика
Исходя из множества данных авторитарных преступных режимов, это отсутствие законных выборов, когда лишают граждан права выбора достойных кандидатов и навязывают лиц близких к бандитам с группировками, это ложная пропаганда с психологической манипуляцией гражданами через завербованных и продажных лиц в средств
История России, Учебник для учителя, Сулакшин С.С., 2012
История России, Учебник для учителя, Сулакшин С.С., 2012.
«Мы убеждены, что необходимо формирование нового поколения учебников, восстанавливающих, с одной стороны, процессное понимание истории, и, с другой, ее ценностное содержание. Не случайно при осуществлении трансформаций государств почти всегда одним из первых шагов осуществлялась ревизия исторической учебной литературы. В российских ценностно-мировоззренческих инверсиях это прослеживается достаточно определенно. Вначале формулировалось новое понимание истории, далее утверждалась новая модель жизни. Вначале выстраивался мост, идейно связующий прошлое с настоящим и будущим, потом осуществлялось движение в установленном направлении. Предложение в учебнике ценностной платформы может вызвать определенные возражения. Как это возможно — возмутится записной либерал — распространять ценности, а значит, и идеологию на науку и образовательный материал? Но в действительности никакого противоречия здесь нет.
Образование древнерусского государства.
I. Причинно-следственные связи
А) Историко-географические особенности восточнославянского социума
Рассматривая этот вопрос необходимо акцентировать внимание на том, что история становления и развития восточных славян опосредована прежде всего этнической схожестью социума. Он для составляющих его племен имел целый ряд общих черт в материальной и духовной культуре, в первую очередь в протомировоззрении. Производной стала социально-политическая идеология, обусловившая отношение восточных славян к организации власти, быта и веры. Влияние исторических условий и географической среды отразилось на специфике их отношения к государству и христианству, что иногда ошибочно связывается с «задержкой» общего социального развития славян.
Глава 11. Российская модель абсолютизма XVIII века. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II и альтернатива ему Павла I
Глава 12. Эволюция курса государственной политики Александра I
Глава 13. Консервативный курс государственной политики Николая I
Глава 14. Крымская война
Глава 15. Опыт либерального реформирования периода правления Александра II
Глава 16. Исторический опыт консервативной модернизации Александра III
Глава 17. Российская империя в состоянии модернизационного надлома конца XIX – начала XX вв.
Глава 18. Столыпинские реформы и модель Думской монархии
Глава 19. Российская империя в Первой мировой войне
Глава 20. Опыт исторической трансформации 1917 г.: от февралистской к советской модели государственности
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России. Купить эту книгу
Список учебно-методических пособий по истории
Список учебно-методических пособий по истории
Просмотр содержимого документа
«Список учебно-методических пособий по истории»
Алиева С.К.Всеобщая история ( в таблицах и схемах )ЛИСТ,1999.
Андюсев Б.Е.Опорные конспекты по истории древнего мира. 5 класс.Владос. 1999.
Андюсев Б.Е.Опорные конспекты по истории средних веков. 6 класс.Владос. 1999.
Анисимов Е.В.Московское царство сер.16- 17 вв.иллюстрированная история отечества.Норинт.2000
Балязин В.Н. История России в занимательных рассказах, притчах и анекдотах 1Х- Х1Х века.- М: Дрофа 2002.
Барабанов В.В.Справочные материалы по истории России для подготовки к экзаменам.Астрель.2004
Бодер Д.И. Все войны России. Грамотей. 2001
Брандт М.Ю. Россия и мир часть 1.Владос 1995
Буганов В., Зырянов П. История России 17-19 вв. М. Просвещение. 1995 г.
Верт Н. История Советского государства.Весь мир.2002.
Вяземский Е.Е.Методика преподавания истории в школе. Владос.1999.
Головатенко.Начальная история Руси.Школа- пресс.1999.
Головатенко.Спорные проблемы истории России. Школа- пресс.1999.
Грибов.В.С.Краткий курс Новая история 7-8 класс.Дрофа.1997
Гумилёв Л.От Руси до России.АЙРИС-ПРЕСС.2000
Данилов А., Косулина Л. История России М. Просвещение. 2000 г.
Данилов.А.А История России в таблицах5-11 кл.Дрофа. 1998
Данилов.А.А.История России 20 век.Поурочные разработки.8,9 кл,Просвещение.2001.
Жукова Л.В..История России 19 век.Пособие для учащихся. Москва.1998
Жукова Л.В..История. Ответы на билеты. Москва.2000.
Жуковский С.Т.Методическое пособие по курсу Россия в истории мирвой цивилизации 9-20вв. Школьная Прессса.2000
Захарова Е.Н.Примерное планирование курсов истории и обществознания для 10-11 классов.Школа- Пресс.2000
знаменская Р.А.Все предметы школьной программы в схемах и таблицах.Олимп.1997
Иловайский Д.Русская история.Книга для всех.Информпечать.1998.
Ионов И.Н. Российская цивилизация 9-20 в.10-11 класс.Просвещение 19995г
ионов.И.Н.Поурочные разработки по курсу « Российская цивилизация 9-н 20в.Просвещение2001.
Казиев С.Ш. Отечественная история в таблицах и схемах.ЛИСТ.1999
Камышанова З.А.300 вопросов и ответов по истории древнего мира.Академия развития.1998
Карамзин Н. История государства Российского.
Кириллов.В.В.Курс истории России 16-20 вв.Аквариум. 1998.
Ключевский В. Русская история. Полный курс. Лекций.
Кочетов Н.С.История России.Методическое обеспечение уроков.В помощь преподавателю.Волгоград.2003
Кочетов Н.С.Поурочные планы История России 19-20вв.
Кривошлык М.Г. Исторические анекдотыАНС-Принт,1991
Личман Б.В. История России.Теории изучения часть1,2.
Личман Б.В.Многоконцептуальная история России.Пособие для абитуриентов СВ-96. 2000.
Миронов Е.Г.история государства Российского.Хрестоматия10-14 вв..Книжная палата.1996г
Обернихина Г.А.Литература и искусство Древней Руси на уроках в школе 8-11 кл. Владос.2001.
Платонов. С.Ф.полный курс лекций по русской историиКристалл1998.
Романова А.А.Практикум по истории россии с 9- по 18 век.
Румянцев В.Я.Задания и вопросы по истории России с древности по 18 век. Аркти.2002.
Серов Б.Н.Поурочные разработки по истории России с древнейших времён до конца 19 в.10 класс.ВАКО. 2002
Серов Б.Н.Поурочные разработки по истории России с конца 16- до конца 18 века. 7 класс..ВАКО. 2002
Степанищев А.Т. Дидактические материалы.300 задач по истории России с древнейших времён до наших дней.Дрофа.1999
Степанищев А.Т.История в таблицах.5-11 кл.Дрофа.1999
Уколова В.И.Методические рекомендации к учебнику « История древнего мира 5 кл.Просвещение2003.
Хачатурян В.М.История мировых цивилизаций.Дополнительные материалы.10-11кл.Дрофа.1999.
Хоруженко К.М.МХК.Структурно- логическите схемы.Владос.2003
Юрганов А., Кацва Л. История России 16-18 вв. М. Мирос. 1997 г.
Яковер Л.Б.Пособие по истории отечества.Сфера 1999
Контрольно- измерительные материалы
Абдуллаев и др. Задачи тесты по отечественной истории конца 19 – начала 20 в. Первое сентября. История. №28. 1995 г.
Безносов А.Э, Данилов А.А. История: 3000 тестов и проверочных работ для школьников и поступающих в вузы – М: Дрофа,2000.
Ворожейкина Н.И.1000вопросов и ответов по истории ( школьникам и абитуриентам). АСТ.1997
Данилов А.А. Рабочая тетрадь по истории России для студентов вузов.Владос 1998
Данилов А.А.Контрольные и проверочные работы по истории 9-11.Дрофа 2000.
Данилов.А.А.История России 20 век. Рабочая тетрадь в 3х частях.Владос.1996г.
Жукова Л.В. Контрольные и проверочные работы по истории 5-9кл. Дрофа.1997.
Жукова Л.В. Контрольные и проверочные работы по истории10-11кл. Дрофа.1997.
Кацва Л.А. История России 16-18в.Рабочая тетрадь.Мирос.1997.
Кацва Л.А. История России 8-15.Рабочая тетрадь.Мирос.1997.
Козленко С.И. Всероссийские олимпиады школьников по истории и обществознанию. Материалы и комментарии. – М.: Школьная пресса, 2003.
Короткова М.В..Рабочая тетрадь к учебнику А.А. Преображенского « История России »8-17вв.Русское слово.1998
Михайловская Л.Л.Дидактические материалы по истории России 6-19 вв.Харвест, 1999
Нянковский М.А.Неизвестное об известном.Интеллекткальные игры для школьников.Академия развития. 1997.
Отечественная история. Тесты. 9-19 вв. М. 1995 г.
Сухов.В.В. История древнего мира и средних веков. 5-6 кл.Дидактические материалы. Дрофа.2000
Тестовые задания по новой истории 16-20 вв.7-8 кл.сфера 1999.
Федорчук.И.А.Интеллектуальные игры для школьников.История. Академия К.1998
Центр тестирования Министерства образования РФ.История России Контрольно- измерительные материалы ЕГЭ в 2003году.
Черникова Т.В. История России 9-17..Рабочая тетрадь.Дрофа.1999.