Что будет написано в дипломе бакалавра бизнес информатика

Специальность «Бизнес-информатика» (бакалавриат)

Степень: Академический бакалавр

Наиболее распространенные экзамены при поступлении:

Профильным обязательным предметом для поступления выступает математика. По этому предмету проводятся вступительные экзамены или засчитываются результаты ЕГЭ. Дополнительно вуз предлагает три предмета для проведения вступительных испытаний, из которых абитуриент может выбрать два, которые ему наиболее близки. Чаще всего выбор делают среди русского и английского языка, обществознания. Некоторые вузы могут самостоятельно выбрать два дополнительных предмета.

Содержание статьи:

Бизнес-информатика представляет одну из наиболее молодых специальностей, которые осваивают сегодняшние студенты. Однако несмотря на свое недавнее появление, специальность характеризуется прекрасными возможностями и перспективами, как в плане обучения, так и дальнейшей профессиональной деятельности и высокооплачиваемой должности. Это определенно новая профессия, которая стала необходима в тех областях, где необходимы одновременно знания основ менеджмента, экономики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Специалисты, получившие диплом по данному направлению, требуются во всех сферах бизнеса.

Краткое описание специальности

Специалисты, которые окончили высшее учебное заведение в степени бакалавра по специальности бизнес-информатики, могут работать как сотрудники компании в составе одной из групп, занимающейся ее развитием, а также могут выступать в качестве менеджеров различных сервисов и систем. Этот специалист, овладевший экономическими знаниями, а также в области права, менеджмента и ИКТ. Он управляет вопросами, затрагивающими проектирование, внедрение, анализ и сопровождение КИС.

Специальность подразумевает несколько направлений подготовки. Как правило, выделяют следующие профили, которые можно встретить в большинстве вузов, обучающих бакалавров бизнес-информатики:

Крупные вузы Москвы

Сроки и формы обучения

Специальность предполагает несколько форм обучения. Наиболее распространена очная форма обучения, которую предлагает большинство вузов. Длительность освоения специальности в данном случае составляет 4 года. При выборе заочной, очно-заочной форм обучения или заочной выходного дня длительность учебы увеличивается до 5 лет.

Некоторые учебные заведения принимают абитуриентов, завершивших обучение на базе колледжей и техникумов по данному профилю. В этом случае обучение очно длится 3 года, а в остальных случаях – 3,5 года.

Предметы, изучаемые студентами

На первых курсах большая часть предметов, изучаемых студентами, относится к категории естественнонаучных дисциплин, а также обеспечивает базовую подготовку в сфере информационных технологий:

В первые годы также большое значение уделяется дисциплинам общего математического, экономического и гуманитарного направления:

В последние два года обучения в курс включаются специальные дисциплины, которые наиболее приближены к специальности и позволяют получить знания, необходимые именно специалистам данного профиля обучения. Среди таких дисциплин можно отметить следующие:

Обучение: получаемые знания и навыки

В первые годы обучения студенты получают преимущественно теоретические знания и умения. Это знакомство с методиками, необходимыми для подготовки организации (предприятия) к автоматизации, связанные с проектированием, внедрением ИС, работой ИКТ-службы, а также управлением, разработкой и использованием ИС. Далее идет практическая работа, которая выражается в тренингах, проводимых с целью научить студентов работать с разнообразными средствами и системами (MS Project, MathCad, Delphi и другими), т.е. делать то, что изначально изучалось в теории.

Будущая профессия: кем работать?

На сегодняшний день рынок труда очень нуждается в специалистах бизнес-информатики. Около десяти тысяч рабочих мест в нашей стране ежегодно ждут выпускников вузов, чтобы предоставить им выгодные должности, и каждый год ощущается острая нехватка таких специалистов. Кроме того, бакалавры могут попробовать найти работу и в зарубежных странах, где также нужны специалисты этого профиля. Прежде всего, речь идет о странах-участницах Болонской декларации, но и не только.

Работу можно найти во всех областях, связанных с ИКТ. Это любые предприятия государственного и частного уровня, НПО, ОАО и ЗАО, научные конструкторские и проектные организации, органы, занимающиеся социальной работой и любые другие предприятия, где требуются специалисты, владеющие полученными знаниями.

Бакалавр в бизнес-информатике может занимать такие должности, как программист, специалист отдела, руководитесь IT- отдела.

Продолжение обучения по специальности

Многие высшие учебные заведения предлагают выпускникам, окончившим обучение по бакалавриату бизнес-информатика, продолжить обучение в магистратуре.

Источник

Почему бакалавриат в России готовит ИТ-недоучек? Советы первокурсникам

Поздравляю всех поступивших в ВУЗ!

Хочу поделиться некоторыми мыслями по поводу ИТ-образования в России. Шо, опять?!

В настоящее время Россия переходит на систему бакалавр+магистр. Переходит с большим скрипом.

Чему учат

Что же за зверь такой «бакалавр»?
Откроем новый образовательный стандарт (для примера специальность 230200 «Информационные системы и технологии»).
Бакалавра учат 4 года, из них:
13% Гуманитарный, социальный и экономический цикл
27% Математический и естественнонаучный цикл
1% Физ-ра
3% Практика, НИР
6% Аттестация, диплом
Собственно на предметы по специальности остается ровно 50%. В предыдущем стандарте было 45%.
В эти 50% еще входят такие далекие от компьютеров предметы, как метрология и БЖД.

Если открыть список курсов Computer Science какого-нибудь европейского (Кембридж) или американского (МИТ) ВУЗа, то видно что на загнивающем Западе к образованию относятся более прагматично. Беглый обзор дает основания считать, что в computer science за рубежом все предметы так или иначе связаны со специальностью. Оторванных дисциплин нет — если есть экономика или математика, то она дается применительно к ИТ.
Это оказалось неправдой, спасибо MaximKat. Соотношение профильные/непрофильные предметы на Западе примерное такое же как у нас (хотя это зависит от университета, а у нас жестко прописано в образовательном стандарте).

Я не буду спорить, хорошо или плохо наличие гуманитарных предметов или вопрошать зачем программисту матан, макроэкономика и экология. Факт в том, что они здорово кушают часы основной программы.

Диплом. Дипломный проект специалиста должен быть завершенной разработкой. Выпускная работа бакалавра — некое «исследование» по теме. Нагони туману и налей воды. Никакого проектирования.

Как учат

Вторая проблема: у нас предметы часто преподаются без взаимосвязи друг с другом и в отрыве от основной специальности. Преподаватели не утруждают себя объяснением, зачем вообще нужен их предмет, какие дисциплины являются смежными, как это потом понадобится на практике? Оно и не надо: в отличие от зарубежных студентов, у нас просто нет выбора — почти все предметы обязательны. Отсутствие дисциплин по выбору — еще один недостаток. Конечно, в стандарт заложены часы на курсы по выбору студента, но в реальной жизни это все остается на бумаге.

В итоге качество подготовки выпускников и их компетенции не соответствует ожиданиям бизнеса. И наоборот, предложения на рынке труда не соответствуют ожиданиям выпускников 🙂 Одной из причин этого является то, что бизнес слабо сотрудничает с ВУЗами — хороших специалистов он хочет получить «на блюдечке», без затрат.
Что должен уметь специалист с точки зрения крупнейших ИТ-фирм можно посмотреть здесь.

Что делать?

Если вы собираетесь поступать на ВМК МГУ, на физтех или учиться за рубежом — дальше можно не читать 🙂 Текст для среднестатистического абитуриента/студента.

Советую почитать образовательный стандарт по своей специальности: перечень образовательных стандартов, рубрикатор специальностей. Учтите, что коды специальностей менялись уже 2 раза, например, «Информационные системы и технологии» были 071900, потом стали 230200, а теперь уже 230400.

Что дальше?

По окончании бакалавриата изучите возможность поступления в магистратуру. Насколько «сильная» она у вас в ВУЗе? Возможно стоит поступить в другой ВУЗ или немного поменять специальность?
В последнее время появились серьезные платные магистратуры с высоким уровнем подготовки (например, тыц, тыц).

Источник

Плюсы и минусы специальности Бизнес-информатика от поступления до уровня зарплаты

Бизнес-информатика – молодая, но перспективная специальность, которую можно получить в профильном вузе. Она востребована в тех областях, где нужно знать экономику, менеджмент, основы коммуникационных технологий. Подробнее об обучении, работе в данной сфере далее.

Кто такой специалист по бизнес-информатике

Специалисты со степенью бакалавра по бизнес-информатике могут работать самостоятельно или в составе организованных групп, занимаются развитием компаний, совершенствованием их рабочих процессов. Они выполняют функции менеджеров разных систем, сервисов. Обязательно нужны глубокие знания в таких областях как информационные компьютерные технологии, менеджмент, право, экономика.

Специалист в области бизнес-информатики занимается вопросами внедрения, проектирования, анализа, сопровождения компьютерных информационных систем. В рамах специальности действует несколько направлений по подготовке кадров. Основные:

Специалисты, получившие образование по данному направлению, нужны во всех сферах бизнеса. Во время работы им нужно будет активно взаимодействовать со специалистами разных отделов на предприятии.

Кем работать обладателю профессии

Рассмотрим основные перспективы для выпускников курса «Бизнес-информатика». Возможные места работы – частные, акционерные предприятия, научные и производственные объединения, проектные, конструкторские бюро, органы социальной инфраструктуры, государственного управления. Основные должности – техник-программист, специалист отдела, руководитель, веб-дизайнер, администратор сайта, системный аналитик, верстальщик, менеджер проектов, дизайнер интерфейсов. Такие работники нужны действительно в каждой компании, что предоставляет широкие возможности для трудоустройства. Карьерный рост предполагается.

Уровень заработной платы

Уровень заработной платы зависит от опыта работы и города. Например, начинающий программист в Москве и СПб получает 40 тыс. рублей, в Нижнем Новгороде – 25 тыс. рублей.

Наиболее высокооплачиваемыми являются системные аналитики и it-мастера – им в крупных городах платят 100 тыс. рублей с возможностью повышения.

Если хотите получать по максимуму, трудоустраиваться желательно не в областных центрах – там при аналогичном уровне знаний всегда платят намного меньше. Также вы можете освоить смежные специальности – это позволит решать более широкий спектр задач за то же время и, соответственно, получать больше.

Социальный пакет

Социальный пакет зависит от организации – в большинстве случае он есть и хороший. Дресс-код – необязательно, уточняйте. График работы, как правило, жесткий, пятидневка, но те же дизайнеры, программисты, верстальщики могут поискать более свободный и комфортный для себя вариант. В крупных организациях уровень заработной планы постепенно растет, есть возможность работать по смежным специальностям с быстрым освоением дополнительных знаний на курсовой основе. Если хотите получать бонусы, ходить в отпуска, устраивайтесь в конторы, готовые предоставить соответствующий социальный пакет.

Возможность фриланса в бизнес информатике

На фрилансе для грамотных специалистов по бизнес-информатике, которые могут подать себя, работы много. ИП открывать тоже можно.

В большинстве случаев представители данной профессии работают в команде – ее еще нужно будет собрать, найти напарников, помощников.

Клиентов привлекают по разным каналам – для работы на фрилансе данным вопросом нужно будет заняться отдельно, уделить достаточно внимания их удержанию, расширению базы. Можно предоставлять услуги в одиночку, но в студии на практике обращаются в разы чаще.

Перспективы развития направления

Перспективы для новичков есть и хорошие, но поначалу трудно рассчитывать на высокий уровень заработной платы. Начинать с it-аудитора или дизайнера интерфейсов не выйдет – тут нужен опыт, а с верстальщика, программиста можно вполне.

Для продвижения по карьерной лестнице, как мы писали выше, нужно владение смежными специальностями. Частная или государственная компания – это вопрос личных предпочтений, поскольку кандидатов без опыта рассматривают и там, и там. Настаивайте на официальном оформлении с гарантиями.

Повышение квалификации

Повышать квалификацию нужно каждому специалисту, который нацелен на постоянное развитие, поскольку в сфере информационных технологий все стремительно меняется, и на шаг впереди оказывается тот специалист, который знает больше своих конкурентов. Много времени на это не требуется – речь идет о краткосрочных курсах, интенсивах на 1-2 дня.

Оплачивает курсы сам специалист либо его работодатель, возможность повышения квалификации за счет организации обычно оговаривается во время приема на работу. Оплата при прохождении обучения за счет работодателя не взимается. Кроме того всегда есть возможность получить другую специальность в области компьютерных сетей.

Конкурсы по профессии

Профессиональные конкурсы по профессии есть, участие дает престижные дипломы и награды, которые станут отличным дополнением к резюме. Также такие мероприятия – это всегда опыт, который вы не получите просто в процессе ведения профессиональной деятельности. По возможности в профконкурсах лучше участвовать, так как это повышает цену специалиста в глазах профессионального работодателя, предоставляет ему широкие перспективы для развития. Есть мероприятия для новичков и опытных мастеров.

После прохождения обучения по специальности бизнес-информатика удачно устроиться работать за границей можно, без географических ограничений – это страны СНГ, Азия, Европа, США.

За границей специалисты получают конкурентный уровень заработной платы, но могут возникать сложности с подтверждением квалификации на территории иностранного государства.

Лучше всего устраиваться на работу в зарубежных странах по индивидуальному приглашению.

Обучение смежной профессии

Обучаться смежной профессии на базе первой можно и для повышения уровня квалификации, показателя заработной платы нужно. Например, системному аналитику, веб-дизайнеру пригодятся навыки верстки, администратор сайта, знающий основы веб-программирования, получает больше. Программисту дополнительные знания тоже помогут повысить профессиональный уровень. it-специалист может иметь широкий профиль или владеть только базовыми знаниями. Выкладываясь в свое обучение, завтра профессионал получает больше.

Где учиться и какие предметы сдавать

Специальность предусматривает несколько форм обучения. Самая распространенная – очная, на бакалавра нужно учиться 4 года, на магистра 6. Заочники и студенты очно-заочных отделений аналогичный четырехлетнему курсу для очников багаж знаний получают в течение 5 лет, программы в рамках выбранного университета используются одинаковые.

Некоторые ВУЗы готовы сократить период обучения для выпускников колледжей, техникумов в рамках рассматриваемых направлений. В средне-специальных учебных учреждениях обучение проводят, но его уровень будет соответствующим. Получить образование по направлению «Бизнес-информатики» можно на разных факультетах в большинстве вузов страны, поскольку направление сегодня популярное и распространенное.

На первых курсах студенты изучают преимущественно естественно-научные дисциплины, получают базовую подготовку по выбранному направлению. Основные предметы, которые нужно сдавать – математика, экономика, финансовый учет, психология, социология. На последних курсах в программу включаются уже узкие специальности, которые дают слушателю знания в рамках выбранного направления.

Практика в вузах организована, поскольку только теоретических знаний для успешной работы недостаточно.

Стажировка есть не во всех учебных заведениях. Цена семестра обучения зависит от формы – 25 тыс. рублей для дистанционной и 45 тыс. рублей для очной (это минимальный порог, многое зависит от вуза, города обучения).

Обучение за границей

Обучение за границей – это всегда плюс для студента, поскольку иностранные ВУЗы работают по передовым программам, имеют высокий уровень оснащения, оказывают содействие в трудоустройстве. Стоимость платной формы будет в 3-4 раза выше, чем в России, талантливые студенты могут попробовать принять участие в специальных программах – есть даже бесплатные варианты. Если нет возможности пройти полный обучающий курс за рубежом, остановитесь на стажировке, обратите внимание на программы обмена студентами, которые есть в российских ВУЗах. По обмену за рубежом можно провести около года – легально и без лишних доплат.

Возможность дистанционного образования

Дистанционное образование по рассматриваемому направлению есть, получить его можно в большинстве ВУЗов, которые реализуют очные, заочные программы по направлениям прикладная информатика и программирование. Преимуществ у удаленного получения знаний много – сравнительно низкая цена (в 2-3 раза дешевле, чем за семестр очного обучения), возможность выбирать удобный график, получать новые знания без отрыва от основной деятельности. Форматы освоения новых знаний используются разные – это онлайн-лекции, семинары, дистанционное консультирование с преподавателями. Большинство тестов также сдаются удаленно. Требования для поступления стандартные.

Кому подойдет специальность

Получение образования по направлению требует времени, усидчивости, наличия определенных знаний по экономике, математике. Профессия подойдет тем, кто чувствует себя сильным в данных дисциплинах, имеет аналитический склад ума, нацелен на постоянное развитие. Учиться придется постоянно – сначала высшее образование, потом курсы по повышению квалификации, смежным специальностям, таким как информационные системы и технологии.

Из личных качеств важны усидчивость, скрупулезность, доброжелательность, умение работать в команде – вам придется постоянно изучать новые задачи, находить креативные пути для их решения, договариваться с другими сотрудниками. Целеустремленность, амбициозность нужна тем специалистам, которые нацелены на постоянный карьерный рост.

Все вложения, сделанные в получение первого образования по направлению бизнес-информатики, расширение деловых компетенций, купаются ростом уровня заработной платы, возможность трудоустройства в более престижную компанию.

Сегодня специалисты рассматриваемого профиля востребованы везде, если подтвердят квалификацию, смогут работать за рубежом.

В будущем говорить о не популярности компьютерных информационных технологий тоже не приходится.

Бизнес-информатика – не только востребованное, но и перспективное в плане карьерного роста направление. Выпускники могут работать программистами, it-специалистами, дизайнерами с возможностью повышения до руководителей отделов, it-аудиторов. Заработная плата зависит от имеющихся навыков, направления образования, региона работы. Специалисту нужно быть готовым к необходимости постоянного обучения, развития, но это окупится конкурентным уровнем зарплаты. Помимо очной формы получения высшего образования, есть дистанционная.

Источник

Что из себя представляет бизнес — информатика?

если говорить о бакалавриате, то

Что из себя представляет бизнес — информатика?

Если здесь есть выпускники подобного направления: отзовитесь об образовании и работе

2 знакомых бишника-бакалавра учились с углублением в экономическую теорию, за пивом любят поболтать не только на айтишные темы типа nosql или gpgpu, но и на экономические темы типа хэдж фондов или ВВП. Они ИПшники, используя труд фрилансеров, делают сайтеки на RoR (рельсам в вузе не учили) для своих клиентов, придумывают свой собственный проект.

В каждом вузе его трактуют по-разному, на разных сайтах трактуют по-разному

чтоб в хитрых трактовках не путаться, есть простой лайфхак. Чтоб быстро узнать, чему именно учат на БИ (или любой другой специальности) в определенном вузе, надо посмотреть 1) вопросы к госам по БИ в этом вузе (если их нет, тогда быстро выяснить, чему там учат, скорее всего, невозможно) и 2) темы дипломных работ выпускников прошлых лет. В идеале нужно посмотреть презентации с защиты дипломов, это наглядно покажет, чему тут практически учат. Многие вузы презентации в инет не выкладывают, но они обычно хранятся на внутренней кафедровской файлопомойке, если в день открытых дверей спросить о презентациях дипломников или просто списаться с кафедрой, вам эти презентации отошлют, если они есть.

Попробуем быстро найти разницу в подготовке бакалавров БИ на примере госов по двум первым результатам, которые мне гугл выдал
итоговый экзамен в СибГУТИ 2011 — mmbp.sibsutis.ru/docs/Programma_gos_bi.doc‎
итоговый экзамен в ЮУрГУ 2011 — is.susu.ac.ru/download/diplom/questuion_bi.pdf‎

в СибГУТИ все вопросы разделены на следущие 6 подразделов
1. Программирование
2. Базы данных
3. Экономико-математические модели и методы
4. Информационные системы и технологии
5. Моделирование и анализ бизнес-процессов
6. Проектирование и архитектура корпоративных информационных систем

в ЮУрГУ все вопросы разделены на следущие 7 подразделов
1. Информатика и программирование
2. Реинжиниринг бизнес-процессов
3. Базы данных
4. Проектирование информационных систем
5. Стратегический менеджмент
6. Управление персоналом
7. Хранилища данных

Все примерно одинаково, основной выбор в этом случае стоит между «Экономико-математические модели и методы» в СибГУТИ и «Стратегический менеджмент»+«Управление персоналом» в ЮУрГУ.

Источник

Бизнес информатика: работа кем что это за профессия (факультет Вузы специальность направление школа ВШЭ)

Бизнес информатика это новое направление работы профессий для уникальной подготовки специалистов, которое отвечает всем требованиям сложного общества построенного на информации. В современном развитом государстве организация бизнеса без учета современных сверхновых технологий не возможна, поэтому без такой бизнес науки сегодня просто не обойтись. Без современной обработки информации и без современного управления не возможно уже стало управлять сложной системой, а тем более оперативно реагировать на все изменения в мире.

Профессиональная подготовка в знании ИТ также необходима в области менеджмента, в области предоставления отчетности, а также в области получения требуемой информации и ее обработки. Информационная обработка заключается в получении информации и анализа ее при помощи алгоритмов и определенных операций для последующего получения данных с целью увеличения общей прибыли. В такую обработку включена как числовая и не числовая обработка определенных поступающих данных, то есть данных в виде переменных, матриц и констант либо в виде записей, файлов и полей данных.

Основа развития экономики страны при рыночных отношениях это предпринимательство, которое без использования информационных технологий сегодня уже не сможет выдержать конкурентной борьбы. В развитии предприятия вопросы обработки данных занимают уже не меньшее значение, чем даже важнейшие вопросы законодательства и налогообложения, то есть Информация это уже основной вопрос жизни и существования предприятия. Необходимое условие существования организации заключается в информационной поддержке включающей в себя не только обработку данных, но и уникальную подготовку кадров с учетом современной уникальной специфики ведения продаж и различных нововведений.

В нашем обществе на первый план выходит именно информация, то есть обработка и передача данных при учете новых научных и технических идей в соответствии с новыми современными знаниями и достижениями. Без информационных ресурсов нашему обществу уже не обойтись, а сами такие ресурсы представляют собой данные которые без научного подхода и четкого анализа просто не могут использоваться рационально и максимально прибыльно.

История бизнес-информатики началась в Германии, где она использовалась как наука для максимальной реализации используемых ресурсов для получения наибольшего дохода, а сегодня эта наука с успехом преподается уже и во всем мире. Основная часть этой науки включает в себя ряд областей и разделов, таких как менеджмент информационный, информатика, экономика, статистика и математика. Эта наука является объективной необходимостью и служит для анализа всех происходящих сложных процессов как внутри государства, так и при международных отношениях.

При современной развитой экономике и при существовании огромного количества предприятий и организаций просто не возможно обойтись без информатики, анализа бизнеса, а также без средств уникальной связи и средств обработки данных. Современный бизнес действительно уже не возможен без существования такой науки, ведь при росте населения нашей планеты и увеличения количества предприятий, самого бизнеса без средств современной информатизации просто не может быть.

Бизнес-информатика — это сочетание информатики и экономики. Это информационные технологии для бизнеса. Основная задача программы «бизнес-информатика» — подготовка менеджеров, способных решать задачи бизнеса, управлять бизнесом с помощью информационных технологий.

2. Что будет написано в дипломе?

В дипломе будет указано «бакалавр бизнес-информатики» – это дипломированный выпускник вуза, который получил высшее образование в области экономики, менеджмента, права, информационно-коммуникационных технологий, иностранного языка.
3. Насколько сегодня востребованы специалисты этого направления на рынке труда?

В среднем за год показатель прироста количества ИТ-вакансий оставляет 25%. Наиболее востребованы на рынке труда ИТ отрасли специалисты: руководители проектов, менеджеры по продажам ПО, ИТ-консультанты, сотрудники отделов технической поддержки, руководители отдела ИТ. Все эти профессии являются составляющей квалификации бизнес-информатика. С другой стороны, бизнес-информатика все больше привлекает внимание тех, кто нацелен на открытие и развитие собственного бизнеса с использованием современных технологий.

4. Какие дисциплины (предметы) изучают студенты, обучающиеся на направлении бизнес-информатика?
Обучение включает в себя четыре блока дисциплин:

социально-экономический (иностранный язык, экономика, право, маркетинг, менеджмент, бухгалтерский учет и налогообложение и т.п.)
естественнонаучный (математика и её различные модификации, информатика, программирование, СУБД и т.п.)
профессиональный (электронный бизнес, управление контентом, деловые коммуникации, рынки ИКТ и организация продаж, управление предприятием и.т.п.)

профильные дисциплины (cloud-технологии сетевых хранилищ данных, веб-программирование, мультимедийные технологии, обработка цифровых фотографий и устройство интернет-галерей, языки разметки сетевого контента, сетевая реклама и интернет маркетинг, IT- стратегия и т.п.)

5. Где студенты этого направления проходят практику?

Основными базами практики для студентов направления подготовки «Бизнес-информатика» являются структуры региона, чья деятельность так или иначе связана с организацией управления ИТ сервисами и контентом предприятия.

6. Каковы основные направления трудоустройства?

Трудоустраиваются студенты, как правило, по месту прохождения практики на должности системных аналитиков, IT консультантов, руководителями проектов внедрения и управления сложных информационных систем.

7. Трудно ли учиться на направлении «Бизнес-информатика»?

Учиться трудно и интересно. Небольшие группы предполагают индивидуальный подход к каждому студенту, включая помощь в планировании и построении карьеры. Однако предполагается, что студент обладает такими качествами, как целеустремленность и работоспособность.

Если заглянуть в Википедию, то можно найти простое и довольно понятное определение. Бизнес-информатикой называют науку, которая направлена на проектирование, разработку и применение в бизнесе информационных и коммуникационных систем. Это некое сочетание экономики, информатики, менеджмента и бизнеса, которое позволяет молодым специалистам идти в ногу со временем и применять полученные знания в сфере информационных технологий.
Почему так популярна бизнес-информатика?
Яндекс.Директ
Световые короба! Производство!
22 года опыта! Световые короба! Собственное производство! Акция %! Звони!
Узнать больше
naruzhka-info.by

Одной из причин, почему я возлагаю большие надежды на данный предмет, является то, что в отечественных вузах он появился относительно недавно, и это дает надежду, что будут привлечены талантливые преподаватели, которые действительно имеют опыт в бизнесе. А не бородатые профессоры, которые о бизнесе знают только из учебников! В последнее время многие с радостью начали постигать основы столь интересной и столь перспективной науки. Но почему же она так популярна? Какие возможности предоставляет бизнес-информатика? В сети есть отзывы тех, кто уже получил образование в данном направлении, и они отмечают, что сочетание экономики, менеджмента, информатики и бизнеса помогает им создавать как собственные проекты в интернете, так и разрабатывать перспективные концепты для заказчиков. Поверьте, хорошо продуманная идея, которая имеет потенциал, может очень дорого стоить.

Яндекс.Директ
Хватит искать заработок! Он тут!
Новая рабочая методика! Получи видео-курс на почту! Без вложений! Торопись!
Узнать больше
zarabotok-24.ru
18+

Но зачем работать на кого-то, отдавая свой труд и знания? Большие деньги зарабатывают не те, кто идет в компанию по найму, а те, кто эту компанию создают. У вас есть все возможности, все инструменты для того, чтобы уже сегодня взять и начать свое дело. «Какое?» — спросят многие читатели. Можно долго перечислять все перспективные возможности, которые существуют на данный момент, но я лишь посоветуют то, в чем сам отлично разбираюсь.

Во-первых, хорошо можно зарабатывать в социальных сетях. Ни для кого не секрет, что большие группы и паблики отлично конвертируют количество подписчиков в реальные деньги. Это делается как при помощи размещения рекламы, так и благодаря %-м от прибыли при продаже физических товаров через партнерские сайты. Сколько на этом можно зарабатывать? Ответы вы найдете в моих предыдущих статьях «Монетизация паблика. От нуля до первого миллиона!» и «Реклама ВКонтакте, как получить 1 000 000 чистой прибыли?». Хочу отметить, что обе статьи написаны, исходя из личного опыта. Кстати именно благодаря социальным сетям я могу себе позволить много путешествовать по всему миру.

Второй способ заработка – создание собственных проектов и интернет-сайтов. Бизнес-информатика учит людей критически мыслить и применять полученные знания как раз для реализации интересных проектов. Так давайте же начнем реализовывать уже сейчас, не откладывая это в долгий ящик. Не бойтесь начать свое дело, не бойтесь рискнуть и вложиться в собственный сайт. Возможно работа «на дядю» стабильнее, она есть всегда, она Вас не пугает так, как собственный проект. Но так ли важна эта стабильность, так ли она «стабильна», как кажется? Вы можете всю жизнь отдавать свои знания и идеи кому-то, принося «дяде» миллионы, при этом получая копейки ежемесячной зарплаты. Не бойтесь, создавайте свои проекты, продвигайте свои сайты, а Я с радостью Вам в этом помогу. Для начала советую прочитать две интереснейшие статьи: «Заработок на одностраничниках. Кейс моей ученицы!» и «Бизнес на сайтах. Как создать пассивный доход, не вложив в него ни рубля?». Первая статья рассказывает о реальном опыте молодой мамы из Санкт-Петербурга, которая создала свой бизнес в сети интернет. А вторая статья поможет понять, как можно начать свое дело в интернете без колоссальных вложений. Все реально, стоит только начать!

Третий способ заработка непосредственно связан со вторым. Вы можете создавать свои проекты в интернете, но ориентироваться не на продажу физических товаров, а на прибыль от рекламы. Это более сложный, но долгоиграющий способ получения пассивного дохода. Хочу сказать, что и тут нет ничего невозможного. Я уже начал писать цикл статей по созданию, продвижению и развитию собственных сайтов, которые в ближайшей перспективе начнут приносить своим основателям первые тысячи рублей.

Как видите, бизнес-информатика предполагает получение довольно перспективных знаний, но я советую применять эти знания для реализации собственных задумок и проектов. Если же вам что-то непонятно, либо же вы уже готовы начать свой бизнес в интернете, то обращайтесь за помощью — обязательно проконсультирую и дам дельные советы.

Какие предметы изучают по специальности «Бизнес-информатика»?

Помимо общеобразовательных предметов, таких как философия, иностранный язык и другие гуманитарные дисциплины, которые принято давать в отечественных вузах на первом и втором курсе, будущие специалисты по направлению «Бизнес-информатика» изучают такие науки, как:

Микроэкономика
Макроэкономика
Математический анализ
Линейная алгебра
Дискретная математика
Оптимизация и математические методы принятия решений
Информатика и программирование

Новейшее программирование информационных систем
Моделирование и глубокий анализ бизнес-процессов
Финансовый менеджмент предприятия
Управленческий менеджмент предприятия
Стратегический менеджмент компании
Управление IT-проектами
Информационная безопасность компании
Правовая защита интеллектуальной собственности

Также для более глубокого понимания специальности рекомендую посмотреть это видео:

Судя по вышеуказанным предметам, на специальности «Бизнес-информатика» готовят управленцев высшей категории, умеющих эффективно продвигать бизнес посредством современных электронных коммуникаций.

Где можно обучиться по специальности «Бизнес-информатика»?

Можно сразу отметить, что, как правило, по данной специальности готовят в высших учебных заведениях, которые до этого специализировались на подготовке программистов и экономистов.

Среди наиболее популярных можно выделить следующие:

Высшая школа экономики (Национально-исследовательский университет):

Национально-исследовательский технологический университет «МИСиС»:

Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики:
Также на базе экономического факультета СПБГУ существует программа подготовки бакалавров по специальности «Бизнес-информатика».

С самого начала необходимо понять, кем работают бизнес информатики, как они работаю, и что делают? Стоит, прежде всего, обратить внимание на изучаемый материал по этой специальности. В начале обучения, подразумевающем начальную ступень подготовки, наибольшее внимание отведено естественным наукам и другим дисциплинам, которые закладывают основы в сфере информационных технологий.

В частности учебный курс тесно сопряжен с такими предметами как:
программирование;
информатика;
построение систем информации (разработка архитектуры, создание, проектов);
изучение и работа с базами данных.

Помимо вышесказанного начальное обучение включает в себя общематематические дисциплины. Среди обязательных предметов учащиеся встретят:

Учебные дисциплины для профессии бизнес информатика
математический анализ;
математическая логика;
линейная алгебра;
теория вероятности;
дискретная математика;
математическая статистика.

Далее вопрос упирается уже в экономическую среду. Обучение будущей профессии подразумевает изучение и проведение финансового и управленческого учета, основных экономических теорий и многих других предметов, связанных с гуманитарными дисциплинами.

В принципе, что подразумевает под собой профессия бизнес информатика и кем работать потом, становится уже понятно. Однако это еще не все.

На третьем и четвертом курсах обучение углубится в такие области специальных дисциплин как:
логистика;

правовая информатика;
моделирование процессов бизнеса, а также их оптимизация;
архитектура корпоративных информационных систем;
управление персоналом;

информационная безопасность;
управление жизненным циклом программных средств;
стратегический менеджмент и многое другое.

Конечно, занятия, которые студенты получают на первых этапах, остаются базовыми и главным образом отличаются тем, что имеют отношение к теории предмета. Однако большое внимание в обучении уделяется методологическому процессу, имеющему прямое отношение к осуществлению автоматизации предприятия, к проектированию, внедрению и дальнейшей эксплуатации информационных систем. Что касается последних, то учащиеся будут иметь возможность узнать, каким образом необходимо производить разработку и осуществлять эксплуатацию информационных систем, а также как заниматься управлением и организацией информационно-коммуникационной технологической службы.

Практика и работа для бакалавров

Практика по направлению бизнес информатика упирается во многом в тренинги, позволяющие овладеть всевозможными средствами, программами и системами, которые в свою очередь позволят воплотить в жизнь знания, полученные во время изучения теоретической базы. Это и Delphi, и MS Project, Dot net и многое другое.

Кем работать по специальности бизнес информатика могут бакалавры? Специалисты, которые получили такую степень, имеют право вести деятельность в составе исполнительной рабочей группы. Помимо этого они могут работать менеджерами различных сервисных служб и подобных им систем. Фактически бакалавр бизнес информатики – это профессиональный работник, который умеет выполнять проектирование, создание, внедрение корпоративных информационных систем, а также осуществлять анализ и необходимое сопровождение.

Где требуются специалисты в сфере бизнес информатикиГоворя о видах профессиональной деятельности, стоит отметить, что согласно статистике и проведенным оценкам специалистов, в настоящий момент российскому рынку необходимы более 150000 юристов, экономистов и управляющих, которые имели бы непосредственное отношение к информационно-коммуникационным технологиям, тогда как удовлетворяются вышеупомянутые потребности в специалистах подобного профиля на настоящий момент лишь частично. Для России это примерно 10000 человек ежегодно. С такими темпами роста вакансий и работников, можно с уверенность предположить, что специалисты бизнес информатики необходимы будут еще долгое время и сразу во многих сферах деятельности.

К тому же стоит отметить, что для бакалавров бизнес информатики открываются и более широкие перспективы, в частности, работа по профессии за рубежом, поскольку согласно Болонской декларации, полученный диплом будет действителен неограниченное время и в любой стране, являющейся участницей данного процесса. Это лишь некоторые сведения, позволяющие понять, какой широкий и востребованный спектр деятельность несет с собой специальность бизнес информатика.

Если говорить простым языком, то бизнас-информатика включает в себя сразу несколько дисциплин – информатику, экономику и менеджмент. Во время обучения, студент приобретает знания в экономике, математике, статистике, информационном менеджменте и информатике, а также практические навыки в программировании и проектировании.

Окончив ВУЗ, перед бывшим студентом появляется весьма сложный вопрос, касающийся трудоустройства. И это действительно серьёзная проблема во многих случаях. Не смотря, на хорошую рекламу про обучение по направлению «бизнес-информатика» и широких возможностей, которые откроются после окончания ВУЗа, на деле получается, что человек знает всё и ничего. Как это возможно? Очень просто.

На первом курсе студент проходит математику, которая дополняется изучением иностранных языков, в частности английского. Наравне с математическими дисциплинами к третьему курсу студент осваивает макро и микроэкономику, бухучёт, сетевую рекламу, экономическую теорию, менеджмент, маркетинг и прочее.

В общей сложности на изучение программирования в бизнес-информатике отводится всего 2 года, а на информатику и того меньше – год. Таким образом, выпускник получается недоэкономистом, да и программистом его тоже будет сложно назвать, так как для этого требуется изучение программирования, как минимум в течение 4 лет.

В итоге, получается, что человек окончивший кафедру по данному направлению, получает понемногу знаний в сфере управления персоналом, маркетинге, экономике и прочим.

Поэтому при наличии подобного диплома будет довольно непросто устроиться по узким направлениям в сфере IT-технологий или на более узкие специальности. Так же, как и стать полноценным бизнес-аналитиком, что обещается во время учёбы в ВУЗе, тоже не получится.

Но даже при наличии такого разрозненного перечня знаний, если не получиться устроиться по специальности в качестве альтернативы можно попробовать себя в создании собственного бизнеса связанного с Интернетом. Например, разрабатывать и создавать сайты и блоги с последующей продажей и прочее.

Впервые факультет бизнес-информатики был открыт в 2002 году при НИУ ВШЭ. Именно высшую школу экономики можно считать первопроходцами в этом направлении. Впрочем, если бы о необходимость обучать специалистов, работающих с информационными системами в бизнесе, не задумались в этом учебном заведении, это направление все равно было бы освоено. Слишком хорошо на на заре нового века стала видна нехватка специалистов именно этого профиля. Для сравнения, в Германии аналогичный курс появился на 12 лет раньше, а в США на 8. Путем проб и ошибок и изменения программы под востребованность и реалии времени была разработана и общая концепция направления, и ее отдельные ветви.

Если обратиться к рекламке для абитуриентов, то направление бизнес-информатика ВШЭ презентуется как комплекс навыков:

разработка информационных систем и программ для бизнеса любого размаха;
проектирование бизнес-моделей с использованием сетевого пространства;
обслуживание и оптимизация этих ресурсов;
менеджмент и юриспруденция, относящиеся к деятельности в интернет;
системы безопасности в информационной среде;
аналитика, прогнозирование в сфере интернет коммуникаций.

Даже в официальной информации подчеркивается, что бизнес-информатика ВШЭ не является технической специальностью. Это раздел экономического направления и значительная часть читаемых студентам предметов ориентирована именно на эту область.экономическая специальность

Преподаватели факультета, регулярно проводящие мероприятия для старшеклассников и потенциальных студентов, заверяют, что выпускников ждут вакансии в аналитических отделах и руководстве крупных компаний. Регулярные отсылки к “звездным” историям людей, занимающих крупные посты, также работают на укрепление образа престижной и потенциально высокодоходной профессии. На некоторые сомнения могут навести только факты, что примеры большей частью почерпнуты из зарубежного опыта, а конкретики, что дает бизнес-информатика, кем работать и какие вакансии подходят, не приводится.
Факультет бизнес-информатики: актуальность профессии

К сожалению, вся предоставляемая учебными заведениями информация запутана и разбавлена водой. Понять, бизнес информатика — что это за профессия, из нее невозможно. Отвлечемся от рекламного буклета для подбирающих ВУЗ в РФ и попробуем понять взаимосвязь понятий бизнес и информационные системы. Тут все очевидно:

Любое предприятие, заинтересованное в развитии и увеличении прибыли, так или иначе связано с сетевыми ресурсами. Минимум — в области рекламы, максимум — работа полностью привязана к интернет-ресурсам и электронным системам. Если по какой-то неведомой причине предприятие еще не использует электронные технологии, это прямая предпосылка для обращения к специалисту. Учет, бухгалтерия, обучение персонала — все завязывается на автоматизации.
Организации, целиком сосредоточенные на информационном продукте или торговле незримыми лотами, привязаны к таким сотрудникам полностью: требуется анализ конкурентной среды, прогнозирование путей развития, разработка собственных шагов и программное обеспечение этой работы.
Бесценна роль специалистов по бизнес-информатике в сфере рекламы, которая на данный момент становится одной из самых высокодоходных отраслей: Обилие персональных электронных гаджетов требует внимания именно к этой ветви маркетинговых приемов.

Перечень можно продолжать бесконечно, а объяснять роль компьютерной техники в современном мире — глупо. Получается, что по окончанию факультета “Бизнес-информатика” кем работать задумываться не придется. Чтобы понять, так ли это, придется заглянуть в учебный план пары ВУЗов, предлагающих это направление.
Анализ образовательной программы факультетов бизнес-информатики

Программа обучения (бакалавриат) в разных учебных заведениях отличается несущественно. Очная форма на базе 11 классов предполагает 4 года обучения, а очно-заочная, заочная, вечерняя — 5. Перечень выдаваемых предметов и детальность изучения также схожи. Первые два года большей частью посвящены математике во всех ее аспектах:

линейная алгебра;
матанализ;
дискретная математика;
теория вероятности.

Далее этот откровенно теоретический набор разбавляется рядом экономических дисциплин:

микро- и макроэкономикой;
экономической теорией;
сетевой экономикой;
фин.учетом.

Естественно, преподается английский, как язык международного делового общения.

К третьему курсу появляются предметы, связанные с IT-технологиями:

программирование и ИС;
прикладная информатика;
сетевая инфраструктура предприятий;
базы данных, их разработка, оптимизация, обслуживание.

Этим предметом отводится до трети учебного времени, но еще треть посвящена наукам, казалось бы, никакого отношения не имеющим к бизнес-образованию.общеобразовательная программа

Пришедшим на факультет бизнеса приходится грызть достаточно большой объем материалов по психологии, философии, социологии, ОБЖ и другим общеобразовательным наукам.

Предметы, касающиеся предпринимательства и без которых факультет бизнеса не был бы таковым вводятся в учебный план только на 4 курсе:

менеджмент предприятия и его финансовая, стратегическая и логистическая направленности;
бизнес-аналитика;
обеспечение информационной безопасности предприятия;
защита прав в ИТ-сфере;
работа с персоналом и технические средства этого процесса;
логистика;
эконометрика.

К сожалению, только на том этапе у учащихся есть возможность перейти от теории к делу: на практике протестировать собственные идеи и изучить особенности работы наиболее популярных из внедренных. Уже заканчивающих факультет бизнес-информатики студентов направляют на практику.

И на этом этапе открываются все проблемы: попасть в серьезную организацию достаточно сложно. Для технической работы компании стараются взять выпускников с более обширными практическими навыками в программировании, для аналитической — экономистов. Рассуждения о престижных вакансиях, которые якобы ждут выпускников, оказываются мифом. Отзывы выпускников однозначны: попытка объять необъятное для молодых специалистов оборачивается медвежьей услугой. Зная понемногу обо всем, выпускники “Бизнес-информатики” недостаточно натасканы для конкретной работы. В результате практику студенты получают даже в торговых сетях, по сути занимаясь работой торговых представителей и кассиров-операционистов. В лучшем случае им доверяют отладку внутренних сетей небольшой организаций и установку программного обеспечения.

Реальные перспективы получить возможность стажировки в компании с мировым именем есть только у выпускников специализированных кафедр. При ВШЭ, например, открыты базы Майкрософт, 1 С, САП и “Стек”.
Реальные перспективы выпускников факультета “Бизнес-информатика”: кем работать

Чтобы понять, что из обещаний является правдой, а что рекламными слоганами, достаточно найти отзывы тех, кто уже закончил факультет. Свидетельств, что выпускники попадают на действительно престижные должности, практически нет. Чаще всего свежеиспеченные бакалавры квалификации бизнес-информатика работают:

It-специалистами;
Erp-программистами и программистами баз данных;
Web-администраторами или Web-дизайнерами;
бизнес-консультантами тренерами для персонала;
верстальщиками и контент-менеджерами;
системными аналитиками;
специалистами sap.

Стоит учитывать, что современных работодателей мало интересуют “корочки”, которые редко отражают настоящие навыки кандидата на ту или иную должность. Возможно, на руководство предприятия, рассматривающего портфолио соискателя, большее впечатление произведут не документы об образовании, а гранты и свидетельства участия в конференциях или презентациях собственных работ. К счастью, обучение на факультете “Бизнес-информатика, например, в СШЭ дает возможность активно заниматься подобной деятельностью и к моменту выпуска из ВУЗа собрать неплохое портфолио из собственных наработок.
Где учат на специалистов по бизнес-информатике?

Не смотря на достаточно смутные перспективы недостатка в желающих поступить ВУЗы, имеющие кафедру Бизнес-информатика”, не испытывают. высшие учебные заведения

У каждого из этих учебных заведений имеется разветвленная сеть филиалов, также готовых принять учащихся на коммерческой основе. Образование по специальности “Бизнес-информатика” доступно и в Зауралье, и на Дальнем Востоке. Уральский институт ЭУиП, например, имеет представительства не только в крупных Екатеринбурге и Челябинске, но и периферийных Златоусте, Нижнем Тагиле, Каменске-Уральском, где численность населения составляет 50-80 тысяч человек.

Стоит отметить, что и стоимость обучения серьезно отличается. Так за год посещения “Плехановки” придется отдать 240 тысяч рублей, а за год два семестра в ВШЭ — 400. При том, что и проходной балл в последний значительно выше, чем в аналогичные. Престиж “первопроходца” специальности в сочетании с действительно широкой учебной базой дает о себе знать.

Возможно, ажиотажу вокруг специальности способствует и небольшое количество свободных мест для желающих стать специалистом по бизнес-информатике. Даже крупные МГПУ или “Плехановка” готовы взять всего по 20 учащихся. В именитом РУДН мест и того меньше: всего 5. В любом случае абитуриента ждет серьезная конкуренция при поступлении.
Что сдают при поступлении?

Профильным предметом по специальности “Бизнес-информатика” является математика. Ее придется сдавать обязательно с проходным баллом за ЕГЭ не менее 81 даже для региональных филиалов. Для сравнения, Высшая школа экономики готова принять выпускников с отметкой не менее 90. На бюджетные места, впрочем, как и по любой другой специальности, рассчитывать сложно: на каждый из ВУЗов их приходится всего по 15-20.

Кроме математики придется сдавать русский язык. Выбор между обществознанием и иностранным языком делает руководство учебного заведения. Эти данные надо уточнять перед поступлением в конкретный институт.
Как выбирать образовательное учреждение с профилем бизнес-информатика – ВШЭ или другие варианты?

Выпускники, уже столкнувшиеся с проблемами трудоустройства, их глубину смогли оценить на практике. Комбинированная специальность, включающая и менеджмент, и управленческую деятельность, и экономику, и информатику серьезно уступает возможностям узкого профиля. Крупные компании, бюджет которых позволяет нанять целый штат специалистов, предпочитают взять именно их, а не похватавшего верхушки молодого бизнес-аналитика. Особенно ярко эта проблема проявляется в регионах, где ВУЗы добавили в перечень кафедр модное название “Бизнес-информатика” только из-за востребованности, не озаботившись ни кадровым составом, ни образовательной базой, ни договорами о практике учащихся.

Изучая официальные странички ВУЗов при подготовке этого материала, ваш покорный слуга был несколько шокирован: в информации о преподавателях отдельных заведений фигурируют фамилии (несомненно заслуженных) педагогов со стажем 30 и даже 40 лет. Цитирую медийную личность “Не хотелось бы никого обижать” (с), но сложно поверить, что седовласый профессор, начавший свою деятельность во времена активного построений коммунизма и освоения целины, действительно способен дать качественное образование в сфере построения бизнеса и использования возможностей интернета в этом вопросе. Такой кадровый состав вызывает сомнения.

Второй факт, который насторожил лично меня, отсутствие каких-либо данных карьере самих преподавателей и о личных разработках. Создается полное впечатление, что дисциплины читаются (простите, но слово “преподаются” даже употребить не могу) только ради выдачи часов. Они разрознены и не образуют хоть какую-то логичную систему, способную дать представление абитуриенту: бизнес-информатика — что это за профессия, что придется делать после выпуска и какие перспективы ожидают бакалавра или магистра с таким профилем.

Конечно, можно найти аргументы “за”:

Специальность новая и за периодом становления непременно будет период роста и успеха. Программа будет адаптирована к реалиям времени.
В РФ уже вырос пласт предпринимателей, способных на собственном опыте показать ступени успеха в бизнесе и рано или поздно они будут привлечены к преподаванию.

Наведение порядка в образовательной сфере в целом и вытеснение недобросовестных ВУЗов, обещанное правительством, должно повлечь и ликвидацию недобросовестных учебных заведений. Практика заманивания выпускников красивой оберткой рано или поздно прекратится.

Но на данный момент при выборе образовательного учреждения на все эти моменты надо обращать внимание. 4 года, потраченные на протирание штанов на студенческой скамье, — слишком большая плата за поспешное решение. Уточнить перед поступлением стоит не только цену обучения, но и:

реальные заслуги и практический опыт преподавательского состава;
судьбу выпускников предыдущего года и на 2-3 назад, какой процент из них работает по специальности и каких успехов они достигли;
наличие договоров с организациями на прохождение практики;
материальную базу и техническую оснащенность, немаловажную для ИТ-направления.

ВУЗ или самообразование: факультет бизнеса – “за” и “против”

И все-таки, после всего нелицеприятного, написанного в адрес ВУЗов в целом и кафедры “Бизнес-информатика” в частности, хочется добавить ложку меда: действительно, истории успеха среди выпускников этого направления есть. Часть из них при первой же возможности уехала за рубеж, часть — трудится в управленческом аппарате крупных холдингов, часть — организует собственные проекты. Но если изучить эти истории, становится очевидно, что далеко не ВУЗ сыграл решающую роль в судьбе. Да, учебное заведение дало базу, в том числе и языковую.

Но для того чтобы успешно пройти собеседование в Майкрософт или БлуБайт, базы языка, называемой “деловым английским”, явно недостаточно. Как и мало азов программирования, чтобы обойти конкурентов на вакантную должность. “Корочки” — решают многое, но далеко не все. Бизнесу можно учиться, но научить ему принудительно практически не реально. И только от самого учащегося, его стремления самореализоваться и достичь выбранных высот будет зависеть, останется он дипломированным специалистом на должности сисадмина в небольшом ООО или откроет собственный бизнес, применив на практике и полученные в ВУЗе знания, и результаты самообучения в сочетании с интуицией, деловой хваткой и долей креатива.

После изучения всего выше сказанного у читателя должен остаться один самый логичный вопрос: где учиться бизнес-информатике и на чей опыт опираться. Ответ достаточно прост: у тех, кто уже стал успешным. К счастью, люди, которые действительно достигли высот и заработали приличные капиталы благодаря собственному бизнесу, в том числе и информационному, и основанному на макроэкономических процессах, имеют возможность учить и делиться знаниями абсолютно безвозмездно.

Ими выпускаются электронные книги, мастер-классы, видео-ролики с практическими советами и даже пошаговыми инструкциями начинающему предпринимателю. Будет этот опыт дополнять официальное образование по специальности “Бизнес-информатика” или он станет самостоятельным, — решать только Вам. Рассчитывать, что кто-то научит и преподнесет — бесполезно. Нужно открывать, читать, смотреть, анализировать и не ждать.

На младших курсах первой ступени подготовки основное внимание уделяется естественнонаучным дисциплинам, базовой подготовке в области информационных технологий (информатика и программирование, базы данных, архитектура и проектирование информационных систем (ИС)), общим математическим дисциплинам (математическая логика, матанализ, линейная алгебра, дискретная математика, теория вероятности и математическая статистика), экономическим (экономическая теория, финансовый и управленческий учет) и гуманитарным дисциплинам. Специальные дисциплины, такие, как логистика, управление персоналом, стратегический менеджмент, правовая информатика, моделирование и оптимизация бизнес-процессов, архитектура корпоративных ИС (КИС), управление жизненным циклом программных средств, информационная безопасность и т. д., появляются на третьем-четвертом курсах.

Знания и умения, получаемые на первой ступени, базовые и поэтому в большей степени имеют теоретическую направленность. Это методологии, связанные с подготовкой предприятия к автоматизации, проектированием, внедрением ИС, организацией ИКТ-службы, управлением, разработкой и эксплуатацией ИС. Приобретение навыков практической работы ограничивается тренингами для овладения различными инструментальными средствами и системами, которые подкрепляют теоретические курсы, например, MS Project, MathCad, CASE-технологий, Delphi и Dot net и т. д.

Специалисты, получившие степень бакалавра, подготовлены к деятельности в составе группы исполнителей, а также как менеджеры сервисов и систем. Бакалавр бизнес-информатики – это специалист, который получил образование в области экономики, менеджмента, права и ИКТ и занимается проектированием, внедрением, анализом и сопровождением КИС.

Область профессиональной деятельности:

Специалисты, получившие степень бакалавра, подготовлены к деятельности в составе группы исполнителей, а также как менеджеры сервисов и систем. Бакалавр бизнес – информатики – это специалист, который получил образование в области экономики, менеджмента, права и ИКТ и занимается проектированием, внедрением, анализом и сопровождением КИС

Вид профессиональной деятельности:

По оценкам экспертов российскому рынку труда требуется порядка 150 тысяч юристов, управленцев и экономистов, непосредственно связанных с ИКТ. Специалисты бизнес-информатики востребованы во всех сферах бизнеса. На сегодняшний день неудовлетворенная потребность в специалистах такого профиля составляет только в России порядка 10 тысяч человек в год. Кроме того, в соответствии с Болонской декларацией, диплом любой страны-участницы процесса действителен без ограничений во всех странах-участниках, для бакалавров Бизнес-информатики открываются не только отечественный, но и зарубежный рынок труда в сфере ИКТ.

Основные места работы:

Государственные и частные предприятия, акционерные общества, научно-производственные объединения, научные конструкторские и проектные организации, органы государственного управления и социальной инфраструктуры народного хозяйства, органы государственного и муниципального управления

Руководитель IT- отдела, специалист отдела, программист

Основные базовые дисциплины:

«Информатика», «Математика» «Информационные технологии», «Сетевая экономика», «Информационные системы управления», «Операционные системы», «Статистика», «Эконометрика», «Прикладная информатика в экономике».

Факультет бизнес-информатики, как уже было неоднократно сказано, является довольно новым направлением. Конечно же, многим студентам (да и родителям) хочется знать, что же изучают в ходе подобного обучения. Вот здесь и начинаются первые проблемы, с которыми сталкивается студент.

Как только студент приходит на первые же лекции по бизнес-информатике, он, как правило, попадает в неловкое положение. Все дело в том, что это направление трактуется больше как экономическое образование. На деле же все обстоит несколько иначе.

Дальше, на том же первом курсе, студентам начинают преподавать много информационных предметов, а также учат программированию. Сюда же можно отнести и то, что иностранные языки (особенно английский) начнут преподавать под видом «делового разговорного». На самом деле студенты будут все время вынуждены переводить тексты, пересказывать их и вести беседы с преподавателем на тему: «Кем я хочу работать». От школьного уровня «недалеко» уехали. Здесь, конечно, важна самостоятельная работа. Бизнес-информатика отнимает у студентов довольно много времени по количеству проводимых в день лекций, что практически не оставляет времени на отдых. Поэтому во время занятий студент должен работать самостоятельно (так бывает в большинстве случаев), чтобы понять, что «происходит» вокруг него.

Здесь появляется макро- и микроэкономика, финансовая математика, охрана безопасности жизнедеятельности, психология, экономическая теория, 1C-предприятие и так далее. Математика, после изучения дифференциальных направлений и общей теории систем с теорией вероятностей, потихоньку уходит на второй план. Студентам также будет дано изучать менеджмент и маркетинг. Постепенно бизнес-информатика начинает отодвигать и информатику. Приблизительно к 3 курсу она вовсе покинет измучившихся студентов.

Был бы математиком, но.

Естественно, математик! Как же такое сразу не пришло в голову. Отучиться 5 лет на новом направлении, которое, по словам ректоратов, готовит элиту, чтобы потом работать в школе учителем математики? Что ж, вариант. Правда, слишком уж дорогой. Обучение в год на данном направлении варьируется от 100 и до 200 тысяч рублей в зависимости от географического положения. Так что, если вам хочется работать учителем математики, идите на что-то более «узкое».

Программистом бы мне.

Для того чтобы стать полноценным программистом, необходимо изучать предмет минимум 4 года, причем ежедневно и постоянно. Об информатике можно сказать то же самое. Тем не менее, вузы «рекламируют» бизнес-информатику как специальность, после которой выпускники смогут работать там, где только пожелают. На практике дело обстоит иначе. Обещания и представления об элитности данной специальности разбиваются в пух и прах. Те, кто уже проучились какое-то время, довольно часто называют бизнес-информатику «недоспециальностью». Но почему? Ведь, раз уж с математикой и программированием «не срослось», существует еще и экономика!

Как уже говорилось, выпускника ожидает огромная конкуренция на рынке труда, а не золотые горы, которые так обещают. Человеку, окончившему факультет бизнес-информатики, придется на самом деле нелегко. Но что же делать?

Что же делать тем, кому хочется работать по специальности и не хватать отовсюду по чуть-чуть? Существует такое направление, как информационный менеджмент. Это, по сути, та же бизнес-информатика, только звучит она менее «престижно», да и изучаются там больше и упорнее экономические дисциплины.

Специалисты, которые окончили высшее учебное заведение в степени бакалавра по специальности бизнес-информатики, могут работать как сотрудники компании в составе одной из групп, занимающейся ее развитием, а также могут выступать в качестве менеджеров различных сервисов и систем. Этот специалист, овладевший экономическими знаниями, а также в области права, менеджмента и ИКТ. Он управляет вопросами, затрагивающими проектирование, внедрение, анализ и сопровождение КИС.

Специальность подразумевает несколько направлений подготовки. Как правило, выделяют следующие профили, которые можно встретить в большинстве вузов, обучающих бакалавров бизнес-информатики:

Технологическое предпринимательство;
Архитектура предприятия;
Управление контентом;
Электронный бизнес.

Крупные вузы Москвы

Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации

Московский университет им. С.Ю. Витте

Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»

Одинцовский гуманитарный университет

Евразийский открытый институт

Сроки и формы обучения

Специальность предполагает несколько форм обучения. Наиболее распространена очная форма обучения, которую предлагает большинство вузов. Длительность освоения специальности в данном случае составляет 4 года. При выборе заочной, очно-заочной форм обучения или заочной выходного дня длительность учебы увеличивается до 5 лет.

Некоторые учебные заведения принимают абитуриентов, завершивших обучение на базе колледжей и техникумов по данному профилю. В этом случае обучение очно длится 3 года, а в остальных случаях – 3,5 года.
Предметы, изучаемые студентамиМужчина работает за ноутбуком

На первых курсах большая часть предметов, изучаемых студентами, относится к категории естественнонаучных дисциплин, а также обеспечивает базовую подготовку в сфере информационных технологий:

проектирование информационных систем (ИС),
архитектура,
информатика,
операционные системы,
базы данных,
программирование,
прикладная информатика в экономике и другие.

В первые годы также большое значение уделяется дисциплинам общего математического, экономического и гуманитарного направления:

математическая логика,
линейная алгебра,
экономическая теория,
дискретная математика,
матанализ,
сетевая экономика,
финансовый учет,
теория вероятности,
социология,
психология и другие.

В последние два года обучения в курс включаются специальные дисциплины, которые наиболее приближены к специальности и позволяют получить знания, необходимые именно специалистам данного профиля обучения. Среди таких дисциплин можно отметить следующие:

логистика,
информационная безопасность,
управление персоналом,
эконометрика,
архитектура корпоративных ИС (КИС),
правовая информатика и другие.

Обучение: получаемые знания и навыки

В первые годы обучения студенты получают преимущественно теоретические знания и умения. Это знакомство с методиками, необходимыми для подготовки организации (предприятия) к автоматизации, связанные с проектированием, внедрением ИС, работой ИКТ-службы, а также управлением, разработкой и использованием ИС. Далее идет практическая работа, которая выражается в тренингах, проводимых с целью научить студентов работать с разнообразными средствами и системами (MS Project, MathCad, Delphi и другими), т.е. делать то, что изначально изучалось в теории.

Будущая профессия: кем работать?

На сегодняшний день рынок труда очень нуждается в специалистах бизнес-информатики. Около десяти тысяч рабочих мест в нашей стране ежегодно ждут выпускников вузов, чтобы предоставить им выгодные должности, и каждый год ощущается острая нехватка таких специалистов. Кроме того, бакалавры могут попробовать найти работу и в зарубежных странах, где также нужны специалисты этого профиля. Прежде всего, речь идет о странах-участницах Болонской декларации, но и не только.

Работу можно найти во всех областях, связанных с ИКТ. Это любые предприятия государственного и частного уровня, НПО, ОАО и ЗАО, научные конструкторские и проектные организации, органы, занимающиеся социальной работой и любые другие предприятия, где требуются специалисты, владеющие полученными знаниями.

Бакалавр в бизнес-информатике может занимать такие должности, как программист, специалист отдела, руководитесь IT- отдела.
Продолжение обучения по специальности

Многие высшие учебные заведения предлагают выпускникам, окончившим обучение по бакалавриату бизнес-информатика, продолжить обучение в магистратуре.

Специальность «бизнес-информатика» нова для российских вузов. Но благодаря опыту зарубежных университетов наши высшие учебные заведения сформировали отличные учебные программы на уровне зарубежных стандартов обучения.
Образовательных процесс включает в себя следующие блоки дисциплин:

1. Социально-экономические дисциплины (иностранные языки, право, экономика, менеджмент, маркетинг, бухучет и налогообложение).
2. Естественнонаучные дисциплины (математика, информатика, программирование).
3. Профильные дисциплины (электронный бизнес, контент-менеджмент, бизнес-коммуникации, управление предриятием).
4. Специальные дисциплины (сетевые технологии, мультимедийные технологии, веб-программирование, сетевая реклама и маркетинг, ИТ-стратегии)

Практика и трудоустройство

Многие лидирующие отечественные и зарубежные компании заинтересованы в специалистах по бизнес-информатике. Поэтому еще на этапе учебного процесса к себе на практику приглашают Microsoft, IBM, SAP, 1C, Intersoft Lab. В отдельных университетах есть возможность пройти практику за рубежом.Спрос на профессионалов бизнес-информатики растет, в среднем, на 25% или на 10000 человек в год. Поэтому у выпускников отсутствуют сложности в устройстве по специальности. Они находят рабочие места не только на частных, но и на государственных предприятиях, учреждениях, в органах местного самоуправления и государственных органах.

БИ — это смесь информатики, экономики и менеджмента, а как именно происходит смешивание решает вуз. В одних местах упор делается на менеджмент, в других — на экономическую теорию, в третьих — на экономический матан и т.п. Если нужен конкретный разговор, то думаю, что о российской БИ говорить особого смысла нет, а надо говорить о БИ в конкретном вузе.

Если здесь есть выпускники подобного направления: отзовитесь об образовании и работе

2 знакомых бишника-бакалавра учились с углублением в экономическую теорию, за пивом любят поболтать не только на айтишные темы типа nosql или gpgpu, но и на экономические темы типа хэдж фондов или ВВП. Они ИПшники, используя труд фрилансеров, делают сайтеки на RoR (рельсам в вузе не учили) для своих клиентов, придумывают свой собственный проект.

В каждом вузе его трактуют по-разному, на разных сайтах трактуют по-разному

чтоб в хитрых трактовках не путаться, есть простой лайфхак. Чтоб быстро узнать, чему именно учат на БИ (или любой другой специальности) в определенном вузе, надо посмотреть 1) вопросы к госам по БИ в этом вузе (если их нет, тогда быстро выяснить, чему там учат, скорее всего, невозможно) и 2) темы дипломных работ выпускников прошлых лет. В идеале нужно посмотреть презентации с защиты дипломов, это наглядно покажет, чему тут практически учат. Многие вузы презентации в инет не выкладывают, но они обычно хранятся на внутренней кафедровской файлопомойке, если в день открытых дверей спросить о презентациях дипломников или просто списаться с кафедрой, вам эти презентации отошлют, если они есть.

Попробуем быстро найти разницу в подготовке бакалавров БИ на примере госов по двум первым результатам, которые мне гугл выдал
итоговый экзамен в СибГУТИ 2011 — mmbp.sibsutis.ru/docs/Programma_gos_bi.doc‎
итоговый экзамен в ЮУрГУ 2011 — is.susu.ac.ru/download/diplom/questuion_bi.pdf‎

в СибГУТИ все вопросы разделены на следущие 6 подразделов
1. Программирование
2. Базы данных
3. Экономико-математические модели и методы
4. Информационные системы и технологии
5. Моделирование и анализ бизнес-процессов
6. Проектирование и архитектура корпоративных информационных систем

в ЮУрГУ все вопросы разделены на следущие 7 подразделов

1. Информатика и программирование
2. Реинжиниринг бизнес-процессов
3. Базы данных
4. Проектирование информационных систем
5. Стратегический менеджмент
6. Управление персоналом
7. Хранилища данных

Все примерно одинаково, основной выбор в этом случае стоит между «Экономико-математические модели и методы» в СибГУТИ и «Стратегический менеджмент»+«Управление персоналом» в ЮУрГУ.

Источник