Что будет если плохо написать рдр

Что будет если плохо написать рдр

Что будет, если не напишешь ВПР или очень плохо напишешь ВПР. Будешь переписывать? Оставят на второй год? Можно ли вообще не писать?

Что будет ученику, если он плохо напишет ВПР?

Ученику точно ничего не будет: он не должен ничего переписывать, у него не появится задолженности. Согласно письму Рособрнадзора всероссийские проверочные работы проводятся, чтобы оценить качество образования в разных школах. То есть на основании работ Рособрнадзор делает выводы о качестве образования и высылает рекомендации в те школы, в которых ученики плохо сдали ВПР по тем или иным предметам.

В рекомендациях по проведению ВПР прямо сказано, что результаты не нужно использовать для промежуточной аттестации. То есть по результатам работ нельзя поставить годовую оценку за предмет, поэтому у ученика не может появиться задолженности, которую нужно потом пересдавать. Тем более по результатам ВПР нельзя оставить на второй год.

Что будет учителю, если класс плохо напишет ВПР?

Учителя, у которого ученики «плохо» написали ВПР, тоже никак нельзя наказать. Но Рособрнадзор может выслать в школу рекомендации о том, как улучшить качество образования. Например, учителям могут посоветовать обновить рабочие программы по предмету или выслать отдельные оценочные или дидактические материалы. Чаще всего эти рекомендации будут общими, а уже школьный методист решит, как помочь конкретному учителю.

Единственное, на что могу повлиять результаты ВПР — на стимулировании учителей. То есть те, у кого класс хорошо сдал ВПР, могут получить баллы при начислении стимулирующих выплат, а учителя с низкими результатами этих дополнительных баллов не получат. Но есть важный нюанс — это не штраф! Штрафовать за низкие оценки учителя нельзя.

Можно ли отказаться от ВПР?

Самое интересное, что обязанность школьников писать ВПР никаким федеральным законом не установлена. Методические указания Рособрнадзора, где сказано, что работу должны писать все учащиеся, касается образовательных организаций — школ, а не конкретных людей. То есть школа обязана такую работу провести, а вот участвовать в ней или нет — решать школьнику и его родителю. Но это в теории, а на практике отказ от написания ВПР может быть чреват определенными сложностями, прежде всего осложнением отношений с учителем или администрацией школы.

Другое дело, если вы по уважительной причине не пришли в этот день в школу. Дополнительно писать ВПР вас заставить не могут. По этой же причине дети на семейном образовании не пишут всероссийские проверочные работы.

Источник

Рекомендации учащимся и их родителям для успешной подготовки и написания ВПР и РДР.

(сейчас существует множество различных сборников тестовых заданий ВПР и РДР). Большое значение имеет тренаж ребенка именно по тестированию, ведь эта форма отличается от, привычных ему, письменных и устных экзаменов.

Заранее во время тренировки по тестовым заданиям приучайте ребенка ориентироваться во времени и уметь его распределять. Тогда у ребенка будет навык умения концентрироваться на протяжении всего времени выполнения ВПР, что придаст ему спокойствие и снимет излишнюю тревожность. Накануне обеспечьте ребенку полноценный отдых, он должен отдохнуть и как следует выспаться.

Психологические советы учащимся

Как лучше подготовиться к написанию работы в форме ВПР

Сначала подготовь место для занятий: убери со стола лишние вещи, удобно расположи нужные пособия, тетради, бумагу, карандаши.

Начни с самого трудного – с того раздела, который знаешь хуже всего. Но если тебе трудно «раскачаться», начни с наиболее интересного для тебя материала. Войдешь в рабочий ритм, и дело пойдет.

Чередуй занятия и отдых.

Готовясь к ВПР и РДР, никогда не думай о том, что не справишься, а, наоборот, рисуй себе картину положительную.

Не надо стремиться к тому, чтобы прочитать и запомнить наизусть весь учебник. Полезно структурировать материал за счет составления планов, схем, причем желательно на бумаге. Планы полезны и потому, что их легко использовать при кратком повторении материала.

Выполняй как можно больше вариантов по этому предмету. Эти тренировки ознакомят тебя с конструкциями тестовых заданий.

Тренируйся иногда с секундомером в руках, засекай время выполнения тестов (в части «А» в среднем уходит 2 минуты на задание).

Оставь один день на то, чтобы вновь повторить все планы ответов, еще раз остановиться на самых трудных вопросах.

Педагог-психолог МБОУ СОШ №4

Фомина Карина Александровна

Источник

Что плохая честь делает в rdr2?

Таким образом, сколько концовок в rdr2?

Всего в Red Dead Redemption 2 есть четыре разных концовки. Три из этих концовок легко найти, полностью основанные на выборе, который вы делаете в конце игры.

Имея это в виду, стоит ли иметь высокую честь rdr2?

Кроме того, действительно ли Джек сын Артура?

Хотя Джек моделирует себя по образцу Джона в эпилоге, на самом деле он больше всего похож на Артура. Оба чувствительны, оба любят чтение, оба любят писать, и оба по своей природе артистичны. Джек сын Джона, но Артур явно оказал на него огромное влияние.

Имеет ли значение честь в RDO?

Честь влияет не только на сюжетные миссии Red Dead Online, но и на миссии Free Roam Stranger. играть на основе вашего статуса чести.

Датч знает, что Мика предал его, поэтому Датч отворачивается от Мики во время хорошей концовки Red Dead Redemption 2 после смерти Артура Моргана. Датч убивает Мику, чтобы не просто отомстить, но и как способ найти искупление для себя, и, возможно, найти какое-то закрытие.

Будет ли RDR3?

К сожалению, в настоящее время нет даты выпуска Red Dead Redemption 3. … Таким образом, предполагается, что Red Dead Redemption 3 в настоящее время не разрабатывается. Но между первой и второй играми RDR прошло 8 лет, так что было бы немыслимо, чтобы RDR3 появился только в 2026 году.

Датч жалеет об Артуре?

Датч наконец понял, каким плохим человеком он был и что он потерял своего настоящего «сына» Артура. Он не мог бросить свою жизнь изгоя, но он также не мог жить с Микой.

Имеет ли значение выбор в rdr2?

На протяжении всей игры ваш выбор будет диктовать, будет ли главный герой Артур Морган благородным ковбоем или жестокий бездельник. В чем Red Dead Redemption 2 отличается от игр с аналогичными этическими системами, так это в сложности выбора криминальной жизни.

Что будет, если вы сдадите rdr2?

Чтобы сдаться законнику или охотнику за головами в Red Dead Redemption 2, вам нужно сделать несколько вещей. … Однако, как только выповторно выпущен из тюрьмы, вы больше не будете нужны в этом состоянии, и вы сможете начать все заново, не опасаясь, что за вами придут законники или охотники за головами.

Что произойдет, если Артур поможет Джону?

Если вы решите помочь Джону, вы будет пробиваться вместе с ним на гору, прежде чем согласиться задержать агентов Пинкертона, чтобы позволить ему сбежать. Как только вы отбиваете их, Мика придет за ломом. Артур все равно умрет, если вы выиграете бой, но он погибнет мирно, глядя на гору.

Спала ли Эбигейл с Артуром?

It Датч намекает, что Артур, возможно, занимался сексом с Эбигейл до ее отношений с Джон, как и другие члены банды, когда он сталкивается с Джоном в банке в Блэкуотере в 1911 году.… Эбигейл глубоко ценила это, поскольку это все, чего она действительно хотела, в основном ради Джека.

Сможешь ли ты быть хорошим парнем в rdr2?

Вы даже не можете попытаться сыграть там хорошего парня. Вы можете достойно играть в открытых частях игры, но вы не можете избежать ограбления некоторых людей в сюжетных миссиях.

На что влияет честь в RDO?

Ваше состояние чести влияет Сюжетные миссии Red Dead Online, то, как неигровые персонажи взаимодействуют с вами, и тип миссий, которые они вам дадут.

Почему Датч ушел?

В конце концов Датч снова появляется либо на руинах лагеря, либо в горах, в зависимости от выбора Артура. … Мика просит Датча пойти с ним и забрать деньги, но Датч, больше не желая связывать себя ни с одним из них, просто уходит, знаменуя конец банды Ван дер Линде.

Почему Датч не любит Джона?

Датч эгоистичен и готов подвергнуть банду опасности ради достижения своих целей.. … Эго Датча и ненасытная паранойя приводят его к мысли, что Джон не лоялен своей банде, поэтому он начинает относиться к Джону как к изгоям по мере развития истории RDR2.

Что случилось с Чарльзом и Сэди rdr2?

Почему Датч не хотел спасти Джона?

Позже, во время финального ограбления, Датч оставляет Джона позади, вероятно, из-за его вера Джон стал нелояльным. Это не только устанавливает события оригинальной Red Dead Redemption, но и закрывает дверь для возможности исцеления их дружбы.

Что не так с голландским Ван дер Линде?

Во время ограбления в городе Байу Датч поддерживает травма головы. Это стерто, но многие считают, что эта черепно-мозговая травма переключила некоторые переключатели в его голове, что привело к падению банды Ван дер Линде руками Мики Белла.

Действительно ли Датч заботился об Артуре?

Стоит ли грабить в rdr2?

В Redemption мародерство не влияет на честь или славу. После вторжения в укрытие банды или особенно крупного сражения рекомендуется игрок грабит каждое тело в поле зрения, потому что игрок иногда может заработать до 200 долларов, разграбив все тела.

Узнайте все о своем любимом. знаменитости в Интервью со знаменитостями и не забудьте поделиться этим постом!

Источник

Что такое РДР (Региональная диагностическая работа)

РЕГЛАМЕНТ
проведения региональных диагностических работ

Цель проведения диагностических работ
Целью проведения региональных диагностических работ является выявление индивидуального уровня достижения обучающимися предметных и/или метапредметных результатов обучения. Конкретные цели диагностической работы указываются в ее спецификации.

Общие сведения о проведении диагностической работы
Региональные диагностические работы проводятся в общеобразовательных организациях Московской области, определенных приказом Министерства образования Московской области.
Региональные диагностические работы проводятся с применением Единой автоматизированной информационной системы оценки качества образования в Московской области (далее – ЕАИС ОКО) в общеобразовательных организациях по месту обучения участников как правило на втором и третьем уроке, либо третьем и четвертом уроке.
Для проведения региональной диагностической работы должны быть разработаны не менее двух вариантов заданий, спецификация и критерии оценивания.

Ответственные за организацию и проведение диагностической работы
На региональном уровне ответственными за организацию и проведение региональной диагностической работы являются заведующий отделом итоговой аттестации и качества образования Министерства образования Московской области и начальник Центра качества образования государственного бюджетного образовательного учреждения высшегообразования Московской области «Академия социального управления» (далее – АСОУ).
На муниципальном уровне ответственными за организацию и проведение региональной диагностической работы являются муниципальные координаторы, согласованные с Министерством образования Московской области и утвержденные приказами муниципальных органов управления образованием.
В образовательной организации ответственными за организацию и проведение региональной диагностической работы являются:
— Администратор образовательной организации – работник образовательной организации, назначенный приказом директора ответственным за проведение региональной диагностической работы в данной образовательной организации.
— Технический специалист образовательной организации – специалист в области информационных технологий и по работе с программным обеспечением, оказывающий информационно-техническую помощь администратору образовательной организации.
Всем ответственным лицам предоставляется доступ к ЕАИС ОКО через систему «Школьный портал».

Назначение экспертов
В целях обеспечения взаимодействия с общеобразовательными организациями и оперативного согласования при проверке, оценивании и апелляции результатов участников метапредметных работ муниципальный орган управления образованием назначает муниципальных экспертов- методистов (2 – 3 человека).
Экспертами-методистами метапредметных работ могут быть лица из числа руководителей РМО, ШМО, сотрудников образовательных организаций, преимущественно с филологическим образованием и/или опытом проверки и оценки экзаменационных работ в рамках ГИА.
Назначенные эксперты-методисты метапредметных работ:
— консультируют экспертов, проверяющих ответы участников;
— в личном кабинете системы ЕАИС ОКО осуществляют проверку ответов участников, подавших апелляцию о несогласии с выставленными баллами, в срок не позднее трех рабочих дней, следующих за днем поступления заявки региональному координатору.
В личном кабинете системы ЕАИС ОКО за три рабочих дня до дня проведения региональной диагностической работы администратор образовательной организации осуществляет назначение экспертов, которые будут проверять ответы участников диагностической работы. Эксперты назначаются администратором образовательной организации из педагогического состава данной образовательной организации в системе ЕАИС ОКО.
Экспертам образовательной организации суммарно необходимо проверить количество работ, равное количеству участников региональной диагностической работы данной образовательной организации.

Проверка оборудования
В личном кабинете системы ЕАИС ОКО в течение трех рабочих дней до дня проведения региональной диагностической работы технический специалист образовательной организации осуществляет проверку готовности оборудования (принтера и сканера).
Проверка оборудования заключается в выполнении следующих действий:
— Печать тестового бланка. Сканирование тестового бланка.

Печать контрольных измерительных материалов
В личном кабинете системы ЕАИС ОКО технический специалист в образовательной организации осуществляет процесс печати индивидуальных комплектов участников диагностической работы
— с 15.00 до 21.00 дня, предшествующего дню проведения региональной диагностической работы; с 7.00 до 9.00 дня проведения региональной диагностической работы (для метапредметных работ);
— с 7.00 до 9.00 дня проведения региональной диагностической работы (для предметных работ).
Бланки ответов участников не содержат персональную информацию, каждый бланк с заданиями подписывается уникальным номером работы в рамках класса, например, «Работа 1».
Для сопоставления номера работы и ФИО участника сотрудником образовательной организации заполняется «Ведомость участников диагностической работы».

Рассадка участников в аудиториях
Рассадка участников осуществляется по одному или два человека за парту. Допускается рассадка участников разных классов в одну аудиторию.

Проведение диагностической работы в аудитории
После проведения организаторами инструктажа участники приступают к выполнению диагностической работы.Сотрудникам образовательной организации и привлеченным специалистам запрещается оказывать содействие участникам диагностической работы, в том числе передавать им средства связи, электронно-вычислительную технику, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации.
Обучающимся – участникам региональной диагностической работы – разрешается иметь на парте и пользоваться только разрешенными инструкцией к данной работе принадлежностями.

Завершение выполнения диагностической работы
По истечении установленного времени организатор в аудитории объявляет об окончании выполнения диагностической работы и собирает бланки и черновики участников.
Бланки ответов и бланки регистрации передаются техническому специалисту для сканирования.

Сканирование
В личном кабинете ЕАИС ОКО в срок до 21.00 дня проведения региональной диагностической работы технический специалист выполняет сканирование заполненных бланков участников.

Проверка ответов участников
Проверка ответов участников осуществляется экспертами образовательной организации в личном кабинете ЕАИС ОКО. Эксперты одной школы проверяют ответы участников других школ, при этом эксперту недоступна информация о том, работы какой школы он проверяет.
Проверка развернутых ответов должна быть завершена не позднее
12.00 третьего рабочего дня, следующего за днём проведения региональной диагностической работы.

Получение результатов
Отчеты с результатами диагностической работы будут сформированы автоматически и доступны для администратора образовательной организации, региональных и муниципальных координаторов в личных кабинетах системы ЕАИС ОКО после завершения полной проверки экспертами всех работ.

Прием и рассмотрение апелляций о несогласии с выставленными баллами по диагностической работе
В срок не позднее трех рабочих дней, следующих за днем автоматического формирования отчета о результатах диагностической работы в личных кабинетах системы ЕАИС ОКО, администратор образовательной организации осуществляет сбор заявлений на апелляцию в связи с несогласием обучающихся с выставленными баллами по диагностической работе, формирует и передает муниципальному координатору сводную ведомость заявлений по школе, содержащую наименование школы, класса, индивидуальные коды работ, номера заданий, требующих перепроверки.
Муниципальный координатор в течение одного рабочего дня после дня получения сводных форм от школьных координаторов формирует и передает региональному координатору сводную ведомость заявлений по муниципалитету для размещения в ЕАИС ОКО и осуществления перепроверки работ. Региональный координатор обеспечивает размещение в ЕАИС ОКО сведений о работах, направляемых на перепроверку, в срок не позднее одного рабочего дня после дня получения сводной ведомости заявлений от муниципальных координаторов. Перепроверка ответов участников осуществляется в личном кабинете ЕАИС ОКО экспертами- методистами. Перепроверка работ должна быть проведена в срок не позднее трех рабочих дней, следующих за днем поступления заявки региональному координатору.
По результатам рассмотрения апелляции количество ранее выставленных баллов по диагностической работе может быть изменено как в сторону увеличения, так и в сторону уменьшения количества баллов. Результаты перепроверки являются окончательными и апелляции не подлежат. Результаты перепроверки автоматически сохраняются в ЕАИС ОКО.

Источник

Что такое РДР?

Регламент проведения региональных диагностических работ

Цель проведения диагностических работ:
Целью проведения региональных диагностических работ является выявление индивидуального уровня достижения обучающимися предметных и/или метапредметных результатов обучения. Конкретные цели диагностической работы указываются в ее спецификации.

Общие сведения о проведении диагностической работы
Региональные диагностические работы проводятся в общеобразовательных организациях Московской области, определенных приказом Министерства образования Московской области.
Региональные диагностические работы проводятся с применением Единой автоматизированной информационной системы оценки качества образования в Московской области (далее – ЕАИС ОКО) в общеобразовательных организациях по месту обучения участников как правило на втором и третьем уроке, либо третьем и четвертом уроке.
Для проведения региональной диагностической работы должны быть разработаны не менее двух вариантов заданий, спецификация и критерии оценивания.

Ответственные за организацию и проведение диагностической работы
На региональном уровне ответственными за организацию и проведение региональной диагностической работы являются заведующий отделом итоговой аттестации и качества образования Министерства образования Московской области и начальник Центра качества образования государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования Московской области «Академия социального управления» (далее – АСОУ).
На муниципальном уровне ответственными за организацию и проведение региональной диагностической работы являются муниципальные координаторы, согласованные с Министерством образования Московской области и утвержденные приказами муниципальных органов управления образованием.
В образовательной организации ответственными за организацию и проведение региональной диагностической работы являются:
— Администратор образовательной организации – работник образовательной организации, назначенный приказом директора ответственным за проведение региональной диагностической работы в данной образовательной организации.
— Технический специалист образовательной организации – специалист в области информационных технологий и по работе с программным обеспечением, оказывающий информационно-техническую помощь администратору образовательной организации.
Всем ответственным лицам предоставляется доступ к ЕАИС ОКО через систему «Школьный портал».

Назначение экспертов
В целях обеспечения взаимодействия с общеобразовательными организациями и оперативного согласования при проверке, оценивании и апелляции результатов участников метапредметных работ муниципальный орган управления образованием назначает муниципальных экспертов- методистов (2 – 3 человека).
Экспертами-методистами метапредметных работ могут быть лица из числа руководителей РМО, ШМО, сотрудников образовательных организаций, преимущественно с филологическим образованием и/или опытом проверки и оценки экзаменационных работ в рамках ГИА.
Назначенные эксперты-методисты метапредметных работ:
— консультируют экспертов, проверяющих ответы участников;
— в личном кабинете системы ЕАИС ОКО осуществляют проверку ответов участников, подавших апелляцию о несогласии с выставленными баллами, в срок не позднее трех рабочих дней, следующих за днем поступления заявки региональному координатору.
В личном кабинете системы ЕАИС ОКО за три рабочих дня до дня проведения региональной диагностической работы администратор образовательной организации осуществляет назначение экспертов, которые будут проверять ответы участников диагностической работы. Эксперты назначаются администратором образовательной организации из педагогического состава данной образовательной организации в системе ЕАИС ОКО.
Экспертам образовательной организации суммарно необходимо проверить количество работ, равное количеству участников региональной диагностической работы данной образовательной организации.

Проверка оборудования
В личном кабинете системы ЕАИС ОКО в течение трех рабочих дней до дня проведения региональной диагностической работы технический специалист образовательной организации осуществляет проверку готовности оборудования (принтера и сканера).
Проверка оборудования заключается в выполнении следующих действий:
— Печать тестового бланка. Сканирование тестового бланка.

Печать контрольных измерительных материалов
В личном кабинете системы ЕАИС ОКО технический специалист в образовательной организации осуществляет процесс печати индивидуальных комплектов участников диагностической работы
— с 15.00 до 21.00 дня, предшествующего дню проведения региональной диагностической работы; с 7.00 до 9.00 дня проведения региональной диагностической работы (для метапредметных работ);
— с 7.00 до 9.00 дня проведения региональной диагностической работы (для предметных работ).
Бланки ответов участников не содержат персональную информацию, каждый бланк с заданиями подписывается уникальным номером работы в рамках класса, например, «Работа 1».
Для сопоставления номера работы и ФИО участника сотрудником образовательной организации заполняется «Ведомость участников диагностической работы».

Рассадка участников в аудиториях
Рассадка участников осуществляется по одному или два человека за парту. Допускается рассадка участников разных классов в одну аудиторию.

Проведение диагностической работы в аудитории
После проведения организаторами инструктажа участники приступают к выполнению диагностической работы.Сотрудникам образовательной организации и привлеченным специалистам запрещается оказывать содействие участникам диагностической работы, в том числе передавать им средства связи, электронно-вычислительную технику, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации.
Обучающимся – участникам региональной диагностической работы – разрешается иметь на парте и пользоваться только разрешенными инструкцией к данной работе принадлежностями.

Завершение выполнения диагностической работы
По истечении установленного времени организатор в аудитории объявляет об окончании выполнения диагностической работы и собирает бланки и черновики участников.
Бланки ответов и бланки регистрации передаются техническому специалисту для сканирования.

Сканирование
В личном кабинете ЕАИС ОКО в срок до 21.00 дня проведения региональной диагностической работы технический специалист выполняет сканирование заполненных бланков участников.

Проверка ответов участников
Проверка ответов участников осуществляется экспертами образовательной организации в личном кабинете ЕАИС ОКО. Эксперты одной школы проверяют ответы участников других школ, при этом эксперту недоступна информация о том, работы какой школы он проверяет.
Проверка развернутых ответов должна быть завершена не позднее
12.00 третьего рабочего дня, следующего за днём проведения региональной диагностической работы.

Получение результатов
Отчеты с результатами диагностической работы будут сформированы автоматически и доступны для администратора образовательной организации, региональных и муниципальных координаторов в личных кабинетах системы ЕАИС ОКО после завершения полной проверки экспертами всех работ.

Прием и рассмотрение апелляций о несогласии с выставленными баллами по диагностической работе
В срок не позднее трех рабочих дней, следующих за днем автоматического формирования отчета о результатах диагностической работы в личных кабинетах системы ЕАИС ОКО, администратор образовательной организации осуществляет сбор заявлений на апелляцию в связи с несогласием обучающихся с выставленными баллами по диагностической работе, формирует и передает муниципальному координатору сводную ведомость заявлений по школе, содержащую наименование школы, класса, индивидуальные коды работ, номера заданий, требующих перепроверки.
Муниципальный координатор в течение одного рабочего дня после дня получения сводных форм от школьных координаторов формирует и передает региональному координатору сводную ведомость заявлений по муниципалитету для размещения в ЕАИС ОКО и осуществления перепроверки работ. Региональный координатор обеспечивает размещение в ЕАИС ОКО сведений о работах, направляемых на перепроверку, в срок не позднее одного рабочего дня после дня получения сводной ведомости заявлений от муниципальных координаторов. Перепроверка ответов участников осуществляется в личном кабинете ЕАИС ОКО экспертами- методистами. Перепроверка работ должна быть проведена в срок не позднее трех рабочих дней, следующих за днем поступления заявки региональному координатору.
По результатам рассмотрения апелляции количество ранее выставленных баллов по диагностической работе может быть изменено как в сторону увеличения, так и в сторону уменьшения количества баллов. Результаты перепроверки являются окончательными и апелляции не подлежат. Результаты перепроверки автоматически сохраняются в ЕАИС ОКО.

Источник