Чему учит рассказ солнце старик и девушка
Анализ рассказа Шукшина Солнце, старик и девушка сочинение
Конечно, у Шукшина имеется огромное количество произведений, но самым интересным среди них является «Солнце, старик и девушка». Из названия можно понять, что ничего такого в нем нет, но как только начинаешь читать его, то погружаешься и испытываешь совсем другие эмоции. Самой главной темой данного произведения является судьба определенного человека.
Главной героиней является молодая и очень красивая девушка. Больше всего на свете ей нравится рисовать. Конечно, у нее насчет себя имеется огромное количество вопросов и придирок. Она совсем не считает себя превосходным художником, но при этом у нее имеется огромное количество клиентов. А также имеются и такие кто уже заказывал картины и этим они остались довольными. Больше всего на свете ей нравится рисовать свои картины на берегу прекрасного озера. И вдруг она видит одного мужчину, который стоит прямо на краю. Именно эта встреча и меняет полностью жизнь нашей главной героини.
Рассказ начинается необычно и очень интересно. Это применимо только Шукшину. Здесь он не ведет прямого диалога. А красивый пейзаж и подводит к главной теме произведения.
Человек, который приходит каждый день к озеру прожил очень долго, а это значит, что и пережил многие перемены, которые происходили в стране. По описанию можно понять, что герой практически пожилого возраста. Только здесь он может погрузиться в свои размышления и подумать не только о будущем, но и прошлом. И только когда он видит на этом же берегу молодую и очень красивую девушку, он возвращается в реальный мир. Они начинают общаться на разные темы. И в процессе общения он рассказывает про свою жизнь. Здесь мы узнаем о том, что война унесла жизнь его детей. А тем временем девушка предлагает ему написать его портрет и он соглашается. Вот так они встречаются каждый день и заводят новые разговоры.
И вот однажды когда девушка пришла к берегу, а вот дедушки здесь не оказалось, девушка насторожилась. А когда узнала о том, что старика не стало, сильно расстроилась. В произведении нет ни одного имени, но это и не важно.
Девушка так бы ничего и не узнала, если бы дедушка не умер. После этого она узнала о том, что уже несколько лет дедушка не видел этого мира и жил в своем мире.
Анализ 2
Произведение начинается с теплых пейзажей Алтая и ее быстрой и стремительной холодной речки Катуни. Пожилой мужчина, который сидит на берегу и любуется на заход красного солнца добавляет картине завершенность. Это его ежедневный ритуал перед сном, который позволяет ощутить чарующую красоту природы. Мы еще не знаем, что этот мужчина с сухим и морщинистым лицом и руками слепой, но его добродушие в глазах и открытость к девушке поражает. В первый день их знакомства она его рисует, а при второй встрече он рассказывает про свою жизнь.
Встреча на берегу 25-ти летней девушки со стариком отражается в ее мыслях и наделяет ее жизнь смыслом и целью. Во время портрета голова девушки заполнена мыслями о том, что она не такой хороший художник и для своего усовершенствования ей необходимо работать и трудится как старику. Во время беседы девушка вежливо поддерживает старика, дает понять, что его душевные переживания из-за потери детей на войне ей не безразличны. Весь внешний вид старика говорит нам об умиротворении и равнодушии, но после вопросов девушки видно, как глубоко спрятана его боль и как он не хочет о ней говорить.
Особое место в рассказе занимает солнце. Оно является неким третьим героем, которое приносит радость слепому старику. Когда он смотрит на солнце, то душа наполняется радостью, а глаза слезами.
Шукшин делает конец повести тяжелым. Мы видим как девушка не увидев старика на берегу, пошла искать его по деревне и вдруг узнает, что тот умер. Особенно шокирует ее то, что он долгое время слепой. В эти минуты оно осознает насколько ей тяжело смириться с его утратой, хотя они не так долго были знакомы. Она не успела его узнать поближе и познать его мудрость. Ведь за этим тяжелым образом старика скрывается и добрые воспоминания. У него есть любящие внуки, сыновья и невестка. Забота о нем их не тяготит, так как он научился справляться со всем сам. Нить одиночества его не пугает, он находит отдушину в таком же одиноком солнце, а девушка внезапно появившаяся на берегу дополняет образ.
Также читают:
Картинка к сочинению Анализ произведения Солнце, старик и девушка
Популярные сегодня темы
Находясь в школьном коллективе, иногда задумываешься о жестокости и насмешках. Это могут быть необидные и добрые шутки сегодня, и совершенно противоположные высказывания уже завтра
На своей картине «В конце зимы» Ефим Волков представляет взору зрителя лесной массив. Немного болотистое пространство, которое обрамляется густым лесом.
Николай Васильевич Гоголь в повести «Ночь перед Рождеством» использует поверья и фольклор, он описывает образ черта, который считается злым духом.
Комедийное произведение горе от ума является одним из наиболее показательных вещей в вопросе смены поколений. В произведении хоть и через призму комедии, но ясно и отчётливо проглядывается поднятие вопроса несовместимости двух поколений
Одна их интереснейших пьес Антона Чехова «Вишневый сад» увидела свет в 1904 году, а в двадцатом веке она заняла достойное место в репертуаре многих театров мира, а принципы, положенные в ее основу
Презентация по литературе»»Духовный мир человека в рассказе В. Шукшина»Солнце, старик и девушка»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Рассказ В. М. Шукшина «Солнце, старик и девушка» Презентация Репиной Екатерины Кирилловны, учителя ФГБОУ СОШ 600(Москва) 2015 год
Цель презентации Провести исследование текста с помощью «тонких» и «толстых» вопросов. Развитие критического мышления Учить правильно выражать свои мысли. Использовать материал в качестве аргумента на ЕГЭ по русскому языку.
Анализ содержания рассказа 2.Какой была жизнь у старика? Ответ: Старик испытал на своём веку много горя-четверо сыновей погибли на войне, в живых остались двое. 3.Чего же недостаёт старику в жизни? Ответ: Ему не хватает душевного тепла, ласки, общения, доброго человеческого общения…
Сын и невестка в доме «Сын( Степан) приходил всегда усталый, всем недовольный. Невестка тоже всегда была чем-то недовольна. Внуки выросли и уехали в город. Без них в доме было тоскливо». Общались мало: «А о чём говорить? Все слова давно сказаны».
Идея рассказа Автора волнует высота(планка) духовных и нравственных запросов и доброе отношение к окружающим людям.
Старик и девушка Что заинтересовало в старике молодую городскую художницу? Ответ: ЕЁ заинтересовала колоритная внешность старика. Сквозь морщины и дряхлость художница рассмотрела его жизненную МУДРОСТЬ.
Вопросы по тексту 1.На берег какой реки выходил древний старик? (Катуни в Алтайском крае) 2.Какие были руки у старика? («коричневые, сухие, в ужасных морщинах»). 3.Сколько лет было ему? ( «Годков-то? Восемьдесят»). 4.А сколько лет художнице?(25). 5.Кого поздно вечером ждал старик?(Сына с работы). 6.Чем заканчивается рассказ? (Смертью старика). 7.Что начинает понимать девушка?
Сюжет рассказа Он очень прост: 1.Две встречи старика и девушки. 2. Краткий рассказ старика о своей жизни. 3.Смерть старика.
В чём смысл названия? Солнце-не только часть пейзажа. СОЛНЦЕ- СИМВОЛ человеческой жизни.
Молодая городская художница Когда в девушке происходит перемена? Что начинает понимать художница? Почему девушка заплакала? «Ей было жалко дедушку: она чувствовала сейчас какой-то более глубокий СМЫСЛ и ТАЙНУ человеческой жизни…»
Городская художница Что такое шукшинская «формула жизни»? Название вселяет надежду на то, что и молодая художница научится «видеть солнце» так, как видел его старик.
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДA-014344
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В России отцы охотнее дают деньги детям на карманные расходы, чем матери
Время чтения: 2 минуты
В школах Тюмени запустят раздельный сбор отходов
Время чтения: 1 минута
Трехлетнюю олимпиаду среди школ запустят в России в 2022 году
Время чтения: 1 минута
В Ленобласти педагоги призеров и победителей олимпиады получат денежные поощрения
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
1934. Анализ рассказа Солнце, старик и девушка Шукшина Русский язык
Сочинение — Анализ рассказа Солнце, старик и девушка Шукшина. Русский язык
Макарович Василий Шукшин написал произведение «Солнце, старик и девушка» в 1998 году. Эта работа является одной из самых последних.
Темой этого произведения является морально и этическое отношение. Это тема на тот момент была актуальна, так как именно в 1998 году проводился первый конкурс красоты в мире, он назвался – «Московская красавица». В произведении «Солнце, старик и девушка» говорить про внутреннюю и внешнюю красоту, какой она бывает. Также это все дополняется проблемой одиночества и душевного тепла.
Произведение Макаровича Василия Шукшина можно отнести к рассказу про судьбы человека. Так как в нем рассказывает про всю жизнь старика, как он жил, через что прошел и тому подобное. Ну а девушка появляется только в самый сложный момент его жизни.
Старик на протяжении всей своей жизни всегда выходил смотреть на медленно заходящее за горизонт солнце, он никогда не пропускал ни дня. Всегда садился на одно место. Автор сравнивает его с деревом, которое за всю жизнь никак не может сдвинуться с места. Ведь от старости его руки покрылись множеством морщин, кожа всегда была темной, лицо такое же как руки. И эти морщинки как будто отражают кору дерева.
В один из дней, когда он так же сидел и смотрел на закат солнца, он услышал шаги, приближающиеся к нему сзади. Это была девушка, которая была художницей и захотела его нарисовать. Пока она изображала его на листе бумаги, они знакомятся друг с другом, узнают какие-то поверхностные факты и тому подобное. На второй день они уже знали чуть ли не всю жизнь друг друга.
А в это время девушка постоянно думала, как она повезет этот портрет в дальний город, но понимала, что не сможет с помощью этого портрета сделать так, чтобы о ней узнал весь мир, так как она еще недостаточно талантлива для этого.
После чего описывается, то как живет старик, его дом, еда, это кажется все настолько обыкновенным и приевшимся, ведь это есть у каждого.
Следует учесть, что на второй день девушка старика сравнивает не с каким-то там засохшим деревом, а с солнцем, ведь в кажется обычной жизнь старика, есть что-то особенное.
У девушки закралось подозрение, что старик слепой, ведь он так описывает все предметы, как будто по памяти, но боится это спросить.
Но в конце девушка узнает о его смерти, и о том, что ее догадки были верны, он был слепым вот уже как десять лет. Девушка поняла, что в каждой жизни, есть какая-то загадка или же смысл.
Солнце – единственное чем восхищался и чему радовался старик, который уже давным-давно ослеп.
Девушка – художник, которая рисовала старика и в процессе интересовалась его жизнью. Также сравнивала его солнцем, ведь в нем также было то, что светилось.
Старик – мудрый, спокойны, его не волнует ничего кроме солнца, которое на протяжении долгого времени радует его. Он старается наслаждаться остатками жизни, делать то что ему нравится и хочется.
В этом рассказе Василий Шукшин старался делать акцент в основном на детали, ведь только учитывая их можно понять всю яркость рассказа, все чувства, переживания, эмоции и так далее.
Также особенностью этого произведения является множество внесюжетных элементов, ведь там присутствуют, как пейзаж, так и потрет.
Вариант 2
Рассказ необычен своим не шукшинским началом. В нем нет прямого диалога, описание пейзажа словно подводит к основной теме сюжета. Удивительно тонко подчеркивает автор слияния окружающей природы и человеческой души. Живописный берег, быстрая река, огненное солнце настраивают читателя на происходящие события.
Человек, проживший долгую жизнь, приходит каждый день на одно и то же место для встречи с солнцем — олицетворением всего живого на земле. Само описание героя дает понять читателю о возрасте персонажа. Он словно вековой дуб прирастает ежедневно к земле. Кажется, ни что не может отвлечь его внимание, он где-то далеко в своих воспоминаниях. Появление девушки, возвращает деда в реальность. Старик ведет с ней разговор о красоте солнца, камешках у берега реки и своей жизни. Война унесла у него жизни четверых детей. Девушка рисует его портрет и понимает, что его жизнь была очень не легкой. Она сближается с дедушкой, они становятся родным друг другу.
Когда дедушка не пришел на встречу, и девушка узнала о его смерти, в ее душе все словно перевернуло. Оказалось, что все это время она общалась с человеком вот уже десять лет слепым.
Интересна композиция произведения. Помимо описания, диалога, оно наполнено внутренним монологом героини. Молодая художница, понимая, что ее картина не совершенна, делает для себя вывод о необходимости долгой работы над ней как работал сам старик.
Просто, без прикрас, описан ежедневный быт старика: простая еда, кровать-печка, невестка и сын, с которыми разговаривает редко. За многие годы уже все сказано. В рассказе нет имен, фамилий, но для читателя они не важны. Обычные люди со своим подвигом жизни по совести и чести.
В.М. Шукшин — писатель человеческих душ. Все свое творчество, а им написано более 120 рассказов, посвящено жизни обычных людей, живущих на русской земле. Тонкий подход к взаимоотношениям между людьми отличают его творения. Глубокий смысл заложен в каждом рассказе писателя. Шукшинский герой — личность со своей судьбой, мировоззрением, объединяет их всех безграничная любовь к своей родине. Своих персонажей писатель не идеализирует, у них свои недостатки, пороки, как у обычных людей. Они не совершали ничего великого, но своим трудом достойны почитания.
Красота мира и человека. Проблематика рассказа В. М. Шукшина «Солнце, старик и девушка». (ЕГЭ по русскому)
Небольшие рассказы Шукшина о людях, их характерах и судьбах, о жизни и мире всегда поражают глубиной мыслей о назначении человека, о смысле жизни. Он умеет просто и ненавязчиво открыть нам красоту мира, показать душевную красоту в самом простом человеке.
Юная городская художница решила нарисовать портрет старика, жителя сибирской деревни. Каждый вечер «древний старик» выходил «на берег стремительной реки Катуни» и смотрел на солнце. Два вечера девушка рисовала старика, а на третий день не пришёл.
Он умер. Вот и весь сюжет рассказа В. М. Шукшина «Солнце, старик и девушка». Герои не имеют имён, и уже в этом чувствуется глубокий философский смысл. В названии рассказа герои стоят в одном ряду со «звездой по имени Солнце»,
«И создал Бог два светила великие, светило большое, для управления днём, и светило меньшее, для управления ночью, и звёзды… И увидел Бог, что это хорошо». Солнце – часть творения Божия, часть мира, природы, и оно хорошо, прекрасно, как и весь мир, созданный Богом. Солнце – одно – единственное, как и старик, который прожил единственную жизнь, как и девушка, которая только начинает жить.
Это рассказ о красоте мира и человека, сознающего эту красоту.
В конце рассказа девушка узнаёт, что старик уже 10 лет был слеп. Слепой старик помнит красоту мира, чувствует её и разговаривает об этом с девушкой. Он замечает, что солнце большое, что вода у того берега ровно крови подбавили, рассказывает о том, какие бывают камешки: «весь белый, аж просвечивает, а снутри какие-то пятнушки», «яичко и яичко – не отличишь», «на сорочье яйцо похожее крапинками по бокам», «как у скворцов – синенькие, тоже с рябинкой такой». Видят ли зрячие люди эту красоту? Радуются ли ей? Сын старика всегда приходит домой усталый, всем недовольный. Невестка тоже всегда недовольна. В доме тоскливо, царит молчание. Непонимание ожидает и девушку в далёком любимом городе. Друг, талантливый, настоящий художник, непременно будет сердиться: «Опять морщины! Всем известно, что в Сибири суровый климат и люди там много работают. А что дальше? Что. »
Эта встреча со стариком была очень важной для девушки, стала этапом на пути её взросления, на пути поиска смысла жизни: «Она чувствовала сейчас какой-то более глубокий смысл и тайну человеческой жизни».
Мир прекрасен. Прекрасен человек, чувствующий красоту земного мира. В этом и заключается идея рассказа В. Шукшина «Солнце, старик и девушка.
Итак, в рассказе раскрываются следующие проблемы:
1) Проблема красоты человека;
2) Проблема отношения человека к природе;
3) Проблема красоты мира;
4) Проблема смысла жизни;
5) Проблема назначения человека;
6) Проблема отношения к жизни;
7) Проблема сохранения любви к жизни;
8) Проблема непонимания между людьми;
9) Проблема взросления, становления личности;
10) Проблема поиска смысла жизни;
11) Проблема назначения искусства;
12) Проблема роли случая в жизни человека.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
“Солнце, старик и девушка”, анализ рассказа Шукшина
Жанровые особенности
Рассказ Шукшина “Солнце, старик и девушка” можно отнести к жанровой разновидности “рассказ-судьба”, потому что перед глазами читателя проносится целая жизнь 80-летнего старика. Девушку читатель видит в переломный момент в ее судьбе.
Проблематика
Проблематика этого раннего рассказа (1963) морально-этическая. Это и проблема истинной красоты: внутренняя она или внешняя? И проблема духовной и телесной слепоты. Проблема одиночества и душевного тепла.
Самая важная проблема, которая открывается девушке
Сюжет и композиция
Композиция рассказа традиционна для этого жанра (но не для Шукшина). Рассказ начинается пейзажем. Первое предложение – метафора жары: “Дни горели белым огнем”.
В пейзаже возникает образ стремительной реки Катуни, то еть действие происходит на Алтае.
Древний старик, который приходит смотреть на огромное красное заходящее солнце – тоже часть пейзажа. Он каждый день садится на одно и то же место. Внешне он тоже похож на дерево, на его морщинистую кору,
Читатель понимает, что человек этот очень стар.
Пейзаж и портрет – экспозиция рассказа. Завязка начинается с того, что старик услышал сзади шаги. Но дальнейшие события описываются не с точки зрения старика, а с точки зрения автора.
Рисуя старика, девушка-художница в первый день знакомится с ним, а во второй узнает всю его жизнь. Старик обращает внимание девушки на цвет солнца и кровавый цвет воды у берега, отмечает, что солнце ушло.
Кроме диалога и пейзажа, Шукшин использует внутренний монолог. Девушка думает о том, как привезет портрет морщинистого старика в “далекий милый город”, о том, что в ней нет настоящего таланта и надо много работать, как это старик.
Описан вечер в доме старика: его простая еда, сон на печке. Шукшин подчеркивает, что старик, сын и невестка молчат: “А о чем говорить? Все слова давно сказаны”.
Это несобственно-прямая речь старика, да и других обитателей дома.
На второй день девушка расспрашивает старика о его жизни. Делает она это скорей из вежливости, чтобы поддержать беседу. Она узнает, что у старика было шестеро сыновей, но четырех “побило на войне”.
Девушка, думая о нем, сравнивает его с солнцем: в простой жизни и старика, и солнца есть что-то значительное.
По тому, как старик берет камень из рук девушки, у нее возникает догадка, не слепой ли он, но девушка не решается спросить. Старик подробно описывает, какими бывают эти камешки – кремешки: их форму, размер и цвет.
Кульминацией становится финал рассказа, в котором девушка узнает о смерти старика и о том, что он лет 10 уже слепой. У девушки случился переворот сознания. Она впервые поняла, что главное – это не сожаление о том, что человек ушел, а она не сумела и не успела “о нем рассказать”, а то, что в человеческой жизни заключен глубокий смысл, и тайна, и подвиг.
Герои рассказа
У героев рассказа нет имен, что приближает рассказ к притче, обобщает. Три главных героя вынесены в название.
Солнце – единственное, что доступно зрению старика, главное в его жизни. Он видит свет и смотрит на свет, может быть, не только на закате. Шукшин отмечает, что глаза старика слезятся.
Главным героем солнце делает девушка, видящая в трудной и простой жизни старика много общего с солнцем. Но читатель, если постарается, увидит еще одно важное свойство: и старик, и солнце равнодушны к происходящему на земле. Девушка удивлена спокойствием и умиротворенностью старика, а он смотрит на все события своей жизни уже как будто из вечности. Может быть, он потому так долго и живет, что стал равнодушным к происходящему?
А как только ожила в нем душа (разбудила ее девушка своими вопросами о прошлом), так он и почувствовал ломоту – боль души.
Старик в рассказе – воплощение мудрости, хорошо прожитой жизни и довольно счастливой старости. Его любят внуки, которые иногда приезжают из города, о нем заботится один из сыновей и невестка. Старик ни для кого не стал обузой, он самостоятельно передвигается, несмотря на слепоту и 80-летний возраст. Старик даже продолжает наслаждаться жизнью, откуда поразившее девушку умиротворение.
Его, очевидно, ежедневный ритуал наблюдения заката – развлечение и удовольствие старости.
Но старик, как и солнце, одинок. Он устремляется к солнцу в поисках тепла, которого не находит в общении с сыном и невесткой. Да и общения никакого нет.
Старик остро чувствует свою ненужность. Внуки выросли, и давно он никому не объяснял, как называется камешек. Собеседника он находит в незнакомой девушке, сумевшей увидеть в нем что-то главное.
Исчезновение старика для нее подобно исчезновению солнца на небе. Она идет искать старика, плачет о его смерти (а сын не плачет или скрывает слезы).
Девушка – третья главная героиня рассказа. Ей 25 лет, она художница, приехавшая из далекого города на этюды.
Она сама себя не считает хорошей художницей. Судя по тому, что, рисуя старика, девушка все время стирает, у нее действительно не очень хорошо получается.
Почему же девушка стала художницей? У нее особый дар – видеть красоту в обыденном, внутреннюю красоту. Потому она так и привязывается к старику, что за старостью и морщинами видит его сердце.
Девушка тоже по-своему слепа: она видит неправильно. Например, ее старший наставник и, видимо, важный для нее молодой человек недоволен тем, что она рисует стариков. Сам старик несколько раз обращает внимание собеседницы на окружающую природу, но она как будто не замечает красоты пейзажа, сосредоточившись на главном – человеке.
Дважды она возражает старику, что он красивый, называя его ласково дедушкой.
Стилистические особенности
В этом рассказе важны детали. Внимательный читатель с начала рассказа может догадаться, что старик слепой. Герой не оборачивается и не смотрит на девушку, не видит протянутый ему камень, сидит все время неподвижно. Но тот, кто не заметил этих деталей, так же, как и девушка, думает, что старик просто плохо видит.
Тогда конец становится неожиданным, а рассказ превращается в новеллу, теряя главный смысл рассказа: в немногих чертах и деталях показать целую жизнь.
Другой характерной стилистической особенностью рассказа становится разнообразие внесюжетных элементов: портрет и пейзаж, деталь, разные типы речевых характеристик (диалог, внутренний монолог, несобственно-прямая речь).