чему учит произведение все лето в один день
Энциклопедия сказочных героев
Все о сказках для читательского дневника. Русские народные сказки, сказки народов мира, сказки русских и зарубежных писателей.
четверг, 20 декабря 2018 г.
Брэдбери Р. «Все лето в один день»
Брэдбери Р., сказка «Все лето в один день»
Жанр: фантастический рассказ
Главные герои сказки «Все лето в один день» и их характеристика
Чему учит сказка «Все лето в один день»
Сказка учит не быть жестокими, равнодушными, не обижать других людей напрасно и не завидовать. Учит проявлять чуткость, внимание и доброту. Учит не быть эгоистами. Учит принимать других людей такими, какие они есть. Учит видеть в других людях только хорошее. Учит милосердию и состраданию.
Отзыв на сказку «Все лето в один день»
Мне не очень понравилось читать про жестоких детей, которых оправдывает только то, что они сами не представляли чего именно лишают бедную Марго. Ведь они не видели солнце и не знали, какое это чудо весна под солнечными лучами. Именно поэтому детям было так стыдно и неловко, когда они выпускали Марго. Ведь они поняли, что натворили.
Пословицы к сказке «Все лето в один день»
Солнышко нас не дожидается.
Дважды в год лето не бывает.
Упущенную минуту не поймаешь.
Не делай другому то, чего не хочешь получить в ответ.
Беда что текучая вода, набежит, да схлынет.
Рисунки и иллюстрации к сказке «Все лето в один день»
«Все лето в один день» — читательский дневник по рассказу Р. Брэдбери
«Все лето в один день» — фантастический рассказ американского писателя Рэя Брэдбери, написанный в 1954 году.
Описание книги для читательского дневника
Автор: Рэй Брэдбери
Название произведения: «Все лето в один день»
Жанр: рассказ
Год написания: 1954
Издательство: ЭКСМО
Год издания: 2011
Главные герои и их краткая характеристика
Марго — девочка, 9 лет. Родилась на Земле и помнит солнце. Тихая, болезненная, одинокая.
Уильям — мальчик, 9 лет. Никогда не видел солнца.Жестокий, насмешливый, равнодушный.
Другие дети — 9 лет. Никто из них не видел солнца, и все очень ждут его появления.
Краткое содержание и сюжет
Множество детей столпилось у окон школы и с надеждой смотрели на улицу. Там все еще лил дождь. Дождь на Венере лил не переставая уже седьмой год и именно сегодня ученые обещали, что выглянет солнце. Дети ждали появления солнца и очень волновались. Им казалось, что дождь уже начал стихать.
Марго стояла немного в стороне от стальных детей, которые никогда еще не видели солнца. Она знала, что солнце им снится, что за несколько дней до этого они стали сочинять стихи про солнце. Сама Марго тоже написала такое стихотворение, в котором сравнила солнце с желтым цветком. И другие дети обвинили ее в том, что она взяла чужие стихи.
Марго была худенькой и болезненной, и ее не любили остальные дети. Вина девочки была в том, что она прилетела на Венеру с родителями всего пять лет назад и она помнила солнце. Она видела его на Земле, в Огайо, когда ей было четыре года.
Дети не хотели верить, что Марго помнит солнце и толкали и обижали ее. Они не играли с ней в подвалах города и девочка медленно угасала. Ее родители хотели увезти Марго на Землю, но на это требовалось очень много денег.
Вот и сегодня Уильям грубо толкнул Марго и спросил, чего она ждет. Он засмеялся и сказал, что сегодня ничего не будет, что они разыграли Марго. Марго недоуменно смотрела на детей, она попыталась сказать про ученых, про их расчеты, но дети уже не слушали ее. Уильям предложил затолкать Марго в чулан и другие дети поддержали эту идею.
Как Марго не отбивалась, ее затащили в чулан и закрыли. И тут пришла учительница, она поздоровалась с детьми и спросила, все ли на месте. Дети хором ответили, что все. Дождь за окном становился все тише, все слабее и вдруг прекратился. Наступила неправдоподобная для Венеры тишина.
Дверь наружу тихо открылась. И на небе засверкало большое бронзовое солнце. Под его лучами ожили джунгли и закипели лужи. Дети бросились под солнечные лучи, а учительница кричала им вдогонку, чтобы они не забывали, что солнце будет светить всего два часа.
Дети шумели и играли, смотрели как мгновенно покрываются цветами деревья и травы. Ведь весна на Венере была очень короткой и растения не хотели упустить ни единого мига этого прекрасного времени года.
Но вдруг одна девочка вскрикнула — на ее ладонь упала капля дождя. Небо стремительно затягивалось тучами. Дети бросились бежать, подгоняемые ветром и дождем.
Вскоре они снова стояли и смотрели на дождь через стекло. Они знали, что дождь зарядил на новые семь лет.
И вдруг одна девочка вспомнила про Марго. Дети переглянулись и стали необычайно серьезными. Они стояли, не смея посмотреть друг другу в глаза. Та же девочка позвала их к чулану. Дети медленно прошли к коридору и встали возле двери. В чулане было тихо. Дети медленно отодвинули засов и выпустили Марго.
Очень краткое содержание для читательского дневника
Дети на Венере ждали появление солнца. Только раз в семь лет дождь переставал и выглядывало солнце. Марго единственная родилась на Земле и помнила как выглядит солнце. За это ее не любили и заперли в чулан. Появилось солнце и дети играли целых два часа в лесу. Пошел дождь, дети вернулись в здание и выпустили Марго.
План пересказа
Основная мысль
Невозможно понять что-то, оценить или представить, если никогда не видел этого.
Чему учит
Произведение Брэдбери учит спокойно воспринимать других людей с их достоинствами и недостатками, даже если они разительно отличаются от остальных. Писатель напоминает, что человечество имеет шанс на спасение, если в цене будут такие качества как любовь, доброта и милосердие.
Отзыв и что понравилось
Мне не очень понравилось читать про жестоких детей, которых оправдывает только то, что они сами не представляли чего именно лишают бедную Марго. Ведь они не видели солнце и не знали, какое это чудо весна под солнечными лучами. Именно поэтому детям было так стыдно и неловко, когда они выпускали Марго. Ведь они поняли, что натворили.
Вывод и мое мнение
Нельзя пускать зависть и злость в свое сердце. До последнего нужно бороться с ними и отгонять, ведь они заставят совершить поступки, за которые потом будет очень стыдно, но исправить их нельзя.
Брэдбери «Все лето в один день» читательский дневник
«Все лето в один день» читательский дневник поможет дать ответы на вопросы к рассказу и подготовить анализ, определить, какой жанр, тема, главная мысль, вспомнить краткое содержание и кто главные герои, чему учит произведение. Также в статье есть краткий отзыв для читательского дневника и пословицы к произведению.
«Все лето в один день» читательский дневник (анализ)
Год написания — 1954
Сколько страниц — 5
Жанр: фантастический рассказ
«Все лето в один день» главная мысль
Зависть может подтолкнуть людей на злые поступки. к людям нужно относиться терпимо и с пониманием.
Невозможно понять и оценить то, что никогда не видел этого.
«Все лето в один день» главные герои
«Все лето в один день» план
6) Марго запирают в чулане.
7) Солнце на Венере
8) Два часа солнечного счастья.
11) Дети стыдятся своего поступка с Марго.
«Все лето в один день» краткое содержание для читательского дневника
Чему учит рассказ «Все лето в один день»?
Рассказ учит быть толерантными и снисходительно относиться к людям, которые имеют другую точку зрения. Учит принимать людей такими, какие они есть. Автор предостерегает нас от необдуманных действий, которые могут ранить душу человека. Произведение учит не быть жестокими и равнодушными, учит защищать и поддерживать слабых людей. Учит милосердию и состраданию.
«Все лето в один день» отзыв для читательского дневника
Этот рассказ довольно интересный. Автор описывает жизнь на Венере, где семь лет идет дождь и не видно Солнца. Марго не такая как все, она родилась на Земле, она помнит Солнце, и очень хочет его увидеть, и родители собираются отвезти ее на Землю. Дети не верят рассказам Марго, они ее не любят. И вот наступает день, когда должно появится Солнце. Дети запирают Марго в чулане, а сами бегают под солнцем, не помня себя от счастья. Когда снова начинается дождь, они в ужасе вспоминают о Марго, запертой в чулане. Солнце за два часа изменило сердца детей и они осознали, какой ужасный поступок они сделали по отношению к Марго.
«Все лето в один день» пословицы
Дважды в год лето не бывает.
Упущенную минуту не поймаешь.
Не делай другому то, чего не хочешь получить в ответ.
Краткое содержание и анализ рассказа Брэдбери «Все лето в один день»
Американский писатель постоянно поражает читателей интересными сюжетами. Прочитав краткое содержание «Все лето в один день» Брэдбери, уже невозможно оторваться от рассказа. Возникает желание читать прочитать его полностью, ведь космическая тема посвящена противостоянию простых людей уникальным личностям, зависти, человеческому недоверию, что весьма актуально в эпоху современности.
Сюжетная линия
Выделить главную идею поможет краткий анализ «Все лето в один день» Брэдбери. В своем рассказе автор повествует о детях планеты Венеры, которым никогда не доводилось видеть солнца, появляющегося перед ними лишь раз в семилетний срок. На их планете постоянно идет дождь. Девятилетние школьники не помнят того, что им приходилось видеть в двухлетнем возрасте.
Через некоторое время к ним прилетает землянка. Девочка по имени Марго рассказывает детворе о светиле, радости, приносящейся им всем людям.
Но обитатели Венеры не верят ей. В день появления солнца они запирают Марго в чулане. По разрешению учителя дети выходят на улицу, где резвятся, смеются. Про запертую девочку никто не вспоминает. После захода светила дверь открыли. Одноклассники стыдились своего поступка.
Краткий план пересказа
Чтобы было проще написать сочинение по произведению, написанном Рэем Брэдбери в 1954 году, или подготовить устный пересказ, стоит заранее составить план, позволяющий придерживаться четкой хронологии событий.
Условно фантастический рассказ можно разделить на несколько частей:
Также при написании сочинения в конце можно упомянуть об экранизации произведения (1982 год). Завершить речь поможет логическое заключение о значении и морали рассказа.
Рассказ читается легко и непринужденно. Сюжет действительно захватывает и дает возможность написать поучительное сочинение. Мне очень понравилось произведение, напоминающее чем-то сказку, возможно, поэтому за пересказ мне удалось получить пятерку.
Еще в детстве мне довелось прочитать этот рассказ на домашнем чтении в школе. После чего автор его мне очень полюбился. Перечитала почти все его работы, которые тогда могла найти в библиотеке. Произведение действительно учит нас быть добрее и доверчивее, принимать окружающих такими, какие они есть без прикрас и напыщенности. Мне в жизни прочтение книги «Все лето в один день» очень помогло.
Всегда настоятельно рекомендую своим ученикам прочитать рассказ Рэя Брэдбери «Все лето в один день». Ведь в современных детях столько жестокости по отношению к одноклассникам, отличающимся от своих сверстников. Многие были благодарны за рекомендацию. Так что уверенно могу сказать — произведение стоящее и обязательно к прочтению.
«Все лето в один день». Мрачная философия Рэя Брэдбери
Сегодня я поведаю вам свои мысли об одном интересном литературном произведении. Которое много лет назад произвело на меня очень сильное впечатление. И во многом определило мое отношение к этому миру. Это немного грустный, но, безусловно, философский фантастический рассказ «Все лето в один день». Он был написан знаменитым фантастом Рэем Брэдбери в 1954 году. И впервые опубликован в том же году в мартовском номере журнала «Фэнтези и научная фантастика».
Внимание! Если Вы не читали произведение, и хотите насладиться им на все 100, не читайте текст, который идет далее!
По сюжету рассказа история происходит на планете Венере. Люди уже давно живут здесь. В подземных убежищах. Потому что на планете непрерывно идет дождь. Здесь всегда облачно и постоянно грохочут грозы. И лишь один раз в семь лет дождь прекращается, тучи расходятся, и появляется Солнце. Всего на два часа. И ученые вычислили день, когда это произойдет в следующий раз…
Странное лето Венеры
Рассказ начинается с описания девятилетних школьников, с нетерпением ожидающих прихода Солнца. Почти все эти дети родились на Венере. И все они были слишком малы, когда Солнце появлялось на небе в последний раз. Это произошло семь лет назад. Но одна девочка, по имени Марго, родилась на Земле. И хорошо помнила, как это – жить в мире, наполненном солнечным светом. Она жила на Венере уже пять лет. И постоянно скучала по Солнцу и планете Земля. И очень надеялась вернуться туда в будущем.
Дети смеются над Марго. И не верят ее рассказам о жизни на Земле. Они считают ее странной. И решают над ней подшутить. Они, несмотря на ее отчаянное сопротивление, запирают Марго в шкафу. Они делают это для того, чтобы она не увидела Солнце в этот долгожданный для всех день. Не заметив отсутствия девочки, учитель разрешает детям выбежать на улицу, когда дождь наконец утихает. Они греются в лучах Солнца, бегают, играют в игры и наблюдают за животными, которые тоже вышли из укрытия. Дети были очень взволнованы и невероятно счастливы, наслаждаясь солнечной погодой. Но время вышло. Солнце скрылось за тучами, и снова начал капать дождь…
Улыбки на лицах детей исчезли. Они вернулись в свой класс. И внезапно кто-то из них вспомнил, что Марго все еще заперта в шкафу. Устыдившиеся последствий своего поступка дети молчали и боялись его открыть. Через некоторое время кто-то из них все же открыл шкаф и выпустил девочку. К этому моменту Марго уже перестала плакать…
Символы и знаки
В рассказе встречается несколько описаний и интерпретаций Солнца. И того, как его воспринимают люди. Марго, например, сравнивает Солнце с цветком. В том смысле, что оно скоро расцветет и будет прекрасным. А еще она говорит, что Солнце похоже на медную монету или огонь. Солнце также описывается как нечто, имеющее огненно-бронзовый цвет. Золото и желтый мелок также упоминаются детьми, когда они пытаются озвучить свои смутные воспоминания о том, каким они видели Солнце, когда были совсем маленькими. Все это отлично иллюстрирует то, как описать Солнце человеку, который никогда раньше его не видел. На этом примере хорошо видно, что в одном и том же явлении люди видят разные черты и качества. И все они могут быть правильными ответами на один и тот же вопрос.
Одна из самых запоминающихся тем произведения – это описание Венеры. В те времена, когда был написан рассказ, об истинных условиях на этой планете было мало что известно. Считалось, что под плотным облачным покровом вполне может скрываться живой мир. Брэдбери описывал окружающую среду и атмосферу планеты полными воды. Здесь постоянно идут дожди и бушуют штормы. И это очень похоже на депрессию, с которой ежедневно сталкиваются люди. Это печаль и тьма нашей повседневной жизни. Что же хотел показать нам в этой философской истории Брэдбери? Он просто дал возможность людям немного отдохнуть от всего этого. И буквально увидеть свет в конце тоннеля…
Краткий миг счастья
Солнце, сияющее всего пару часов, приносит людям радость. Оно буквально вдыхает в детей жизнь, и дает им надежду и поддержку. Это метафора жизни: всегда будет дождь. И всегда будет шторм. Но солнечный свет поможет нам пройти через все это. Это показано через образ Марго, которая была счастлива, живя на Земле под лучами Солнца. И была очень печальна, живя на Венере под постоянным дождем. И из-за жестокости одноклассников ей не удается снова испытать краткий миг счастья. Потому что она находится в темноте до самого конца истории…
В рассказе «Все лето в один день» речь идет не о космосе. И не об изучении Венеры. На самом деле он написан об окружающей людей психологической и экологической среде. О простой радости от возможности просто постоять под лучами Солнца…
Как и во многих других своих произведениях, Брэдбери в этом рассказе использовал очередной вымышленный мир. Как специальный литературный инструмент. Это позволило ему создать ситуации, которые невозможны в реальности. Тем самым писатель подчеркивал, усиливал, ставил акценты на тех явлениях нашей жизни, о которых мы почти никогда не задумываемся.
Но самая главная мысль этого рассказа не про дождь. Не про депрессию и ожидание какого-то чуда или светлых эмоций. Он о детях, над которыми издеваются в школе. О жестокости человека в принципе. И человеческих детенышей в особенности. И еще он про зависть. Про чувство, которое присуще лишь одному живому существу на Земле. И еще про то, что обладающие разумом, но не имеющие никакого опыта представители вида Хомо Сапиенс часто совершают жестокие и бессмысленные поступки.
Потому что не понимают ценность той жизни, которую им подарила природа…
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.