Чему учит бизнес информатика
Факультет бизнес-коммуникаций и информатики (сервиса и рекламы)
Иркутского государственного университета
Чему учат на направлении «Бизнес-информатика»?
1. Что такое бизнес-информатика?
Бизнес-информатика — это сочетание информатики, экономики и менеджмента. Это информационные технологии для бизнеса. Основная задача программы «бизнес-информатика» — подготовка менеджеров, способных решать задачи бизнеса, управлять бизнесом с помощью информационных технологий (IT).
2. Кем я стану, когда закончу факультет?
На данный момент наиболее востребованы на рынке труда IT-отрасли специалисты: руководители проектов, менеджеры по продажам ПО, IT-консультанты, сотрудники отделов технической поддержки, руководители отдела IT. Все эти профессии являются составляющей квалификации «бизнес-информатика». С другой стороны, бизнес-информатика все больше привлекает внимание тех, кто нацелен на открытие и развитие собственного бизнеса с использованием современных технологий.
3. Какие дисциплины (предметы) изучают студенты, обучающиеся на направлении «Бизнес-информатика»?
Обучение включает в себя четыре блока дисциплин:
· социально-экономический (иностранный язык, экономика, право, маркетинг, менеджмент, бухгалтерский учет и налогообложение и т.п.)
· естественнонаучный (математика и её различные модификации, информатика, программирование, системы управления базами данных и т.п.)
· профессиональный (электронный бизнес, управление контентом, деловые коммуникации, рынки ИКТ и организация продаж, управление предприятием и.т.п.)
· профильные дисциплины (cloud-технологии сетевых хранилищ данных, веб-программирование, мультимедийные технологии, обработка цифровых фотографий и устройство интернет-галерей, языки разметки сетевого контента, сетевая реклама и интернет маркетинг, IT- стратегия и т.п.)
4. Где студенты этого направления проходят практику?
Основными базами практики для студентов направления подготовки «Бизнес-информатика» являются структуры региона, чья деятельность так или иначе связана с организацией управления IT-сервисами и контентом
предприятия. Среди них: администрация города Иркутска, ОАО «Сибэкспоцентр», Adidas-Group, RKit, Форус, 1С: БИТ, ADWINS, ISPSystem и т.п.
5. Трудно ли учиться на направлении «Бизнес-информатика»?
Учиться трудно и интересно. Небольшие группы предполагают индивидуальный подход к каждому студенту, включая помощь в планировании и построении карьеры. Однако предполагается, что студент обладает такими качествами, как целеустремленность и работоспособность.
6. Чем занимаются студенты в свободное от учебы время?
На факультете сервиса и рекламы активно работает профбюро, структурное подразделение Профсоюзной организации студентов ИГУ, которое занимается организацией различных мероприятий. На факультете и в целом в ИГУ есть различные студии, секции, кружки.
Поступайте на направление «Бизнес-информатика» и вы узнаете, как эффективно продвигать бизнес посредством современных электронных коммуникаций.
Бизнес-информатика: что учат студенты и кем могут работать после получения диплома
Одна из новых специальностей, такая как бизнес-информатика, вызывает интерес у многих современных студентов, ведь это направление деятельности открывает большие возможности для заработка. Прежде чем связать жизнь с этой профессией, следует изучить тонкости программы и разобраться с тем, что представляет собой факультет, который предстоит посещать на протяжении определенного времени. Посредством знакомства с информацией получится выделить важные нюансы, пользу курсов и точно понять, кем можно устроиться на предприятии или в офисе крупной фирмы, а также выделить задачи, предстоящие к выполнению от будущего руководства.
Привлекательная новинка
Специальность в последнее время вышла на первые места в рейтинге спроса абитуриентов, это обусловлено обширными навыками, которыми впоследствии будет обладать закончивший обучение человек. Специалисты, окончившие с отличием, несомненно, будут востребованы и станут цениться руководящим составом, особенно в сфере IT-технологий. Личностей, которых привлекла бизнес-информатика можно смело назвать первооткрывателями с успешным будущим, к подаче документов молодежь подталкивает привлекательное название, а также предварительное знакомство с программой для освоения. Все ли так хорошо в курсах, как это кажется на первый взгляд, исходя из конкуренции, подобный вопрос навязывается сам собой.
Сложности у абитуриентов
На стадии знакомства с направлением не только будущие ученики, но и родители детей хотят подробно изучить тонкости новой профессии. Именно с этого момента начинаются первые трудности, шокировать могут предметы, заявленные программой, ведь для поступления потребуется соответствовать определенным требованиям, среди экзаменов зачастую встречаются:
Подобный набор несколько похож на путь обычного экономиста, это побуждает молодежь выбирать новинку – бизнес-информатику, прежде чем переходить к непосредственным рабочим местам для таких специалистов, стоит разобраться с тем, что изучают учащиеся на курсах.
Первые шаги
Посетив лекции первого курса, можно попасть в неловкое положение, ведь направление зачастую ассоциируется с экономическим образованием, на самом деле все обстоит иначе. Вместе с группой вновь поступившая молодежь сталкивается с математическим анализом, дискретной математикой, информатикой, а также историей о вычислительной технике. Нужно быть готовым к тому, что направление действительно новое, потребуется стать универсалом, разбирающимся во многих сферах, специалистом, обладающим несколькими навыками. Отдельное время отводится для донесения ученикам знаний по программированию, бизнес-информатика заваливает студентов набором предметов, но настраиваться на освоение работы программ не стоит, ведь для полноценного изучения потребуется минимум 4 года.
Постепенно программа начинает уходить в информатику и приучать будущего специалиста к гуманитарным направлениям, а также охране безопасности, психологии, 1С-предприятия и многое другое. Набор предметов покажется достаточно внушительным, необходимо четко понимать, что ждет молодежь на этом тернистом пути. Толком не изучив информатику или математику, группа переходит к освоению азов экономики, что делает бизнес-информатику запутанной и непонятной для большинства людей. После получения диплома не каждый из окончивших учиться людей сможет точно сказать, кем он будет работать, а на первом курсе и вовсе молодежь разводит руками.
Тонкости трудоустройства
Конкуренция среди специалистов этой отрасли превосходит любые предположения, ведь учебные заведения позиционируют выпускников как элиту, обещая высокие зарплаты при удачном трудоустройстве. Чтобы получить «золотые горы» нужно действительно напрячься, громкое название направления часто воспринимается работодателями так, что специалист взял от каждого предмета понемногу, не самый лучший вариант. Из-за подобного отношения зачастую окончивших бизнес-информатику людей можно встретить в супермаркетах, на должности продавца-консультанта или менеджера. Не исключается трудоустройство в различные офисные сферы в качестве рядового рабочего, молодежь берут как операторов колл-центров, большинство ребят сталкивается с огромным разочарованием.
Выгодная замена
Чтобы не сталкиваться с распространенным мнением руководства и не хватать отовсюду понемногу, многие абитуриенты выбирают информационный менеджмент, который мало чем отличается от нового направления бизнес-информатика. Эти специалисты не менее ценятся и считаются перспективными, ведь основной упор делается на экономические дисциплины. После окончания учебы профессионал способен конкурировать на рынке труда и быть хорошим, полноценным экономистом, средняя зарплата на большинстве предприятий составляет от 25 до 50 тыс. рублей, в дальнейшем сотрудник может рассчитывать на повышение, а также ежемесячные премии. Бизнес-информатика является достаточно обманчивым направлением для обучения, об этом говорит практика, которая зачастую проходит в качестве менеджеров, кассиров или консультантов в крупном магазине. Подобные случаи встречаются очень часто, все делается с единственной целью, «вытянуть деньги» с родителей абитуриентов.
Специалисты Бизнес-информатики ценятся благодаря своей способности рассматривать проблемы с междисциплинарной точки зрения, выходящей за рамки только технических аспектов. Эта профессия пользуется большим спросом на рынке труда. Специалисты работают в широком спектре отраслей, таких как ИТ-услуги, управленческий консалтинг, финансовый сектор и промышленность. Они также работают системными консультантами, ИТ-координаторами, разработчиками и руководителями проектов в компаниях. В типичные задачи специалиста бизнес-информатики входит обеспечение связи между клиентами, отделами и разработчиками, а также разработка, планирование и внедрение программного обеспечения в бизнес-среде.
Что такое Бизнес-информатика
Бизнес-информатика — это больше, чем просто информатика с элементами бизнеса. Она также включает в себя темы, которые не встречаются ни в информатике, ни в программах делового образования. Они уникальны для бизнес-информатики. К таким темам относится моделирование процессов. Бизнес-информатика анализирует то, как люди работают в организации, и заботится о том, где можно сделать улучшения. Только тогда возможно, что ИТ-поддержка будет проведена на высоком уровне.
Бизнес-информатика фокусируется на разработке программных и аппаратных систем, которые позволяют бизнесу функционировать более эффективно с точки зрения ИТ, что в конечном итоге дает организации конкурентное преимущество, основанное на превосходном применении информационных технологий. Программа по бизнес-информатике технически сложна и требует навыков веб-разработки: клиентского программирования и разработки веб-приложений, а также курсов по разработке программного обеспечения, проектированию баз данных, методологиям разработки и реализации. Студенты обязаны проходить стажировку, которая знакомит их с концепциями и технологиями современной разработке бизнес приложений. Однако не менее важным является требование, чтобы студенты по бизнес-информатике проходили курсы повышения квалификации, а также курсы по бухгалтерскому учету, менеджменту, маркетингу, финансам и техническому письму.
Особенности бизнес-информатики
Программы бакалавриата имеют сильную техническую направленность. Вузы следуют философии перехода от инструментов и технологий к готовым решениям. Люди, работающие в области технологий, должны понимать, как работают технологии. Они должны отслеживать весь жизненный цикл разработки программного обеспечения в течение шести семестров — от требований и проектирования до внедрения, развертывания, ввода в эксплуатацию и развертывания. Студенты получают представление о всем процессе.
В программах магистратуры фокус смещается от чисто программной части. Магистранты занимаются гораздо более общим и широким взглядом на ИТ. Какая ИТ-система нужна моей компании? Как я планирую ее использование? Какие риски мне нужно учитывать? Учебная программа менее техническая, потому что многое уже предполагалось до этого.
Почему так популярна бизнес-информатика?
Существует огромный спрос на специалистов по бизнес-информатике на рынке труда в широком спектре отраслей. Таким образом, выпускники программы по бизнес-информатике имеют разнообразные перспективы карьерного роста. Они работают в ИТ-службах и в управленческом консалтинге, в секторе финансовых услуг и в аудиторских фирмах, а также в промышленности, здравоохранении или государственных службах.
Какие работы и функции выполняют специалисты Бизнес-информатики?
Следовательно, выпускники по бизнес-информатике лучше понимают аспекты деятельности и кадровые проблемы организации, чем обычные выпускники по информатике, что позволяет им более эффективно взаимодействовать в организационной среде. Навыки межличностного общения и коммуникативные навыки жизненно важны в бизнес-информатике. Студенты, изучающие бизнес-информатику, как правило, имеют лучшие навыки межличностного общения, и, как правило, лучше разбираются в оценке потребностей конечных пользователей, что делает их более способными адаптировать систему программного обеспечения для удовлетворения этих потребностей.
Как выпускник, вы приобретете высочайший уровень экспертных компетенций в области информатики и бизнеса. Вы получите практические знания по трансформации и цифровизации бизнеса, разработке новых бизнес-моделей и расширенному использованию информационных технологий в бизнес-операциях. Во время обучения вы можете приобрести глубокие знания и навыки бизнес-информатики. Выбирая курсы, вы можете создать область специализации, которая наиболее соответствует вашим личным и профессиональным амбициям.
Каковы некоторые из их типичных задач и видов деятельности?
В постоянно усложняющемся профессиональном мире взаимодействие между специализированными областями внутри компании становится все более и более важным. Люди, специализирующиеся исключительно на информатике, часто не имеют правильных подходов для оптимизации эффективности производства или услуг. То же самое относится и к чисто бизнес-ориентированным выпускникам: без технических знаний трудно оценить усилия по разработке и производству. Это причина, почему бизнес-информатики пользуются спросом. Они служат связующим звеном между техническим и деловым миром и представляют собой реальный актив для каждой компании.
Будущая профессия
Кто такой бизнес-информатик?
ИТ-отрасль является наиболее динамичным сегментом экономики, и это приводит появлению новых ИТ-профессий. Совсем недавно основной профессией в ИТ-сфере считалась профессия программиста. В настоящее время информационные технологии меняют принципы ведения и управления бизнесом, принципы сбора и анализа информации, вносят огромный вклад в повышение эффективности бизнеса. Поэтому существует потребность в ИТ-кадрах, способных обеспечить решение задач и проблем бизнеса при помощи информационных технологий.
Профессионал в сфере бизнес-информатики занимается проектированием, разработкой и внедрением информационных систем и информационных технологий в бизнесе и обладает знаниями в области информатики, экономики и управления.
Кем работают бизнес-информатики?
Выпускники образовательной программы «Бизнес-информатика» составляют самый востребованный сегмент специалистов ИТ-отрасли:
Выпускники осуществляют организационно-управленческую, проектную, аналитическую, исследовательскую, инновационную деятельность в сфере ИКТ, а также самостоятельную предпринимательскую деятельность.
Аналитическая деятельность включает следующие задачи, к решению которых должен быть подготовлен выпускник по направлению «Бизнес-информатика» с присвоением квалификации «академический бакалавр»: анализ архитектуры предприятия, рынка ИС и ИКТ, анализ и оценка применения ИС и ИКТ для управления бизнесом, анализ инноваций в экономике, управлении и ИКТ.
Организационно-управленческая деятельность включает следующие задачи, к решению которых должен быть подготовлен выпускник по направлению «Бизнес-информатика» с присвоением квалификации «академический бакалавр»: обследование деятельности и ИТ- инфраструктуры предприятий, взаимодействие со специалистами заказчика/ исполнителя при решении задач управления жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия.
Проектная деятельность включает следующие задачи, к решению которых должен быть подготовлен выпускник по направлению «Бизнес-информатика» с присвоением квалификации «академический бакалавр»: разработка проектов совершенствования бизнес-процессов предприятия.
Научно-исследовательская деятельность включает следующие задачи, к решению которых должен быть подготовлен выпускник по направлению «Бизнес-информатика» с присвоением квалификации «академический бакалавр»: поиск, сбор, анализ и систематизация информации в экономике, управлении и ИКТ.
Консалтинговая деятельность включает следующие задачи, к решению которых должен быть подготовлен выпускник по направлению «Бизнес-информатика» с присвоением квалификации «академический бакалавр»: аудит бизнес-процессов, консультирование по рациональному выбору ИС и ИКТ управления бизнесом, обучение и консультирование в процессе внедрения и эксплуатации ИС и ИКТ.
Инновационно-предпринимательская деятельность включает следующие задачи, к решению которых должен быть подготовлен выпускник по направлению «Бизнес-информатика» с присвоением квалификации «академический бакалавр»: создание нового бизнеса на основе инноваций в сфере ИКТ.
Где работают бизнес-информатики?
Выпускники образовательной программы «Бизнес-информатика» работают в ИТ-компаниях, аналитических компаниях, крупных частных и государственных компаниях с развитой ИТ- инфраструктурой, интернет-компаниях, инновационных и венчурных фондах. Крупнейшие IT-компании Пермского края приглашают на работу студентов, начиная со второго курса, что свидетельствует о качественной подготовке студентов образовательной программы
Основными работодателями выпускников программы в Перми являются:
Работодатели о профессиях в ИТ-сфере
В Пермском кампусе Высшей школы экономики состоялся День IT-компаний для учащихся 8-11-х классов и их родителей.
Запись онлайн-трансляции мероприятия доступна по ссылке.
«Бизнес-информатика — это программирование плюс управление»
Выпускница специальности «Бизнес-информатика» Полина Булычева о том, как корпоративная культура Вышки помогает формировать круг профессиональных знакомств, путешествовать и найти свое призвание.
Выпускница специальности «Бизнес-информатика» Полина Булычева о том, как корпоративная культура Вышки помогает формировать круг профессиональных знакомств, путешествовать и найти свое призвание.
— Почему ты решила поступать именно в Вышку?
— Для меня было важным мнение родителей, которые считали, что Высшая школа экономики — один из самых престижных вузов в Нижнем Новгороде. И сейчас я могу сказать, что они оказались правы. Я хорошо сдала ЕГЭ, и когда поступала, у меня было много вариантов — ВШЭ, университет Лобачевского, Политех, Академия государственной службы. Но я остановила свой выбор на Вышке. Кроме фактора престижности, я кое-что знала о будущем месте учебы из рассказов знакомых ребят. С ними было интереснее общаться, чем со студентами других вузов, о культуре, политике, экономике — обо всем, что говорило об их широком кругозоре. В Вышке есть своя корпоративная культура. Если ты где-то встречаешь человека, и оказывается, что он из Вышки, у тебя складывается о нем позитивное представление. Есть нечто, что вас объединяет.
— У тебя была цель поступить именно на «бизнес-информатику»?
— Нет, была цель поступить именно в Вышку. Я собиралась на факультет экономики, так как он ведущий. Но баллов не хватило, и я остановилась на бизнес-информатике. Почему не на менеджменте, факультете права и так далее? Бизнес-информатика — очень разносторонний факультет: здесь много математики и несколько языков, экономика, менеджмент, но самое важное — информационные технологии: основы программирования, основы моделирования бизнес процессов. Предметы разные и изучаются на курсе достаточно глубоко. Это здорово, ведь когда ты заканчиваешь факультет, не нужно быть привязанным к конкретной сфере или профессии. Ты можешь пойти работать не четко экономистом, бухгалтером или менеджером, а выбираешь из множества различных специальностей, учитывая твои интересы и склонности. Ну и к тому же активно расширяешь свой кругозор.
Бизнес-информатика — это программирование плюс управление. Не одна направленность, а целая система знаний.
— Но ведь ты не знала об этом, когда поступала. Помогла интуиция?
— На факультете экономики училась моя старшая сестра. На тот момент у нее было представление о том, как и чему учат на факультетах. Она посоветовала выбрать бизнес- информатику. В целом, из разных источников стало понятно, что бизнес-информатика — это программирование плюс управление. Не одна направленность, а целая система знаний.
— Легко ли тебе было поступить?
Еще я ходила на подготовительные курсы в педагогический. Ощущения были абсолютно разные. На курсах меня здорово подготовили, плюс я занималась с репетитором. Не могу сказать, что сильно ботанила, но все сдала легко, без шпаргалок. Полученный балл за три ЕГЭ (русский, математика, обществознание) позволил поступить в Вышку в первой волне.
— Какие предметы программы нравятся тебе больше всего?
— Первые 2 курса наше обучение было направлено на освоение и совершенствование навыков программирования. Мы много занимались математикой и программировали. 3-4 курс был больше ориентирован на экономику и менеджмент. Для меня самыми ценными и прикладными предметами программы стали «архитектура предприятия» и «анализ бизнес-процессов». В рамках «архитектуры предприятия» мы проводили экономический анализ для реальной нижегородской компании, выявляли плюсы и минусы, составляли прогноз развития и пытались дать советы, как автоматизировать бизнес-процессы. Такая репетиция позволила углубиться в бизнес и лучше его понять. Я работала с одним нижегородским отелем. В результате я подобрала им программное обеспечение, которое позволило оптимизировать бизнес-процессы, и, я надеюсь, увеличить прибыль. В любом случае, я получила от компании положительный отзыв и благодарность за предложенные нововведения.
— Какие очевидные плюсы ты можешь выделить в своем обучении?
— Одно из самых крутых качеств Вышки — в ней работает много преподавателей-практиков. Конечно, есть и теоретики. Ведь предметы вроде математического анализа должны быть основаны на серьезной теории. А менеджмент и управление бизнес-процессами у нас преподают люди, которые работают в действующих компаниях и по совместительству учат студентов. Мы разбираем бизнес-кейсы, которые были прожиты ими в бизнесе, придумываем оптимальные решения задач. Таким образом, не только изучаем проблемы современных компаний, но и знаем, как их можно решить с максимальной эффективностью, отрабатываем это уже в вузе.
— А минусы есть?
— Про минусы мне сложно говорить. Многие говорят о том, что у них на учёбе мало практики, или что многие преподаватели не успевают за изменением внешних условий. У нас все по-другому.
— Расскажи, как складывались отношения в твоей группе?
— Как только мы поступили в Вышку, мы написали тестирование по английскому языку, которое повлияло на формирование учебных групп. За неделю ожидания результатов мы сдружились с ребятами из потока. После распределения, к сожалению, мы попали в разные группы. Но это ничего не изменило, а лишь позволило нам сплотиться всем потоком, а не разбиться на две группки.
В целом, у нас довольно теплые отношения. Может, на первых курсах и были небольшие стычки, но это все в прошлом. Вышка помогает сплотиться. Проводятся разные конкурсы, например, на лучшую фотографию группы, различные концерты и выступления, к которым готовится вся группа.
Все понимают, что поддерживать хорошие отношения еще и полезно. Многие из нашего курса уже работают в престижных компаниях с громкими именами, такими как Intel, Mera, Сбербанк и так далее, занимая неплохие позиции.
Профессиональный круг знакомств формируется еще в институте. И по-моему, это очень круто. Выпускаясь, ты можешь поднять контакты, и, возможно, кто-то поможет тебе с трудоустройством.
— Расскажи о своей жизни вне учёбы?
— В Вышке развитая внеучебная деятельность: существует и спортивная, и танцевальная организация, здесь занимаются благотворительностью, играют в КВН и много еще чего. Если не ошибаюсь, всего в Вышке около 20 студенческих организаций с разными направлениями деятельности. Любой первокурсник, независимо от того, чем он занимался в школе, сможет найти себя. На первом курсе нас познакомили с организациями и рассказали в чем суть.
Иногда я приходила в Вышку в 9 утра и уходила в 9 вечера или позднее. Но, когда мы завершали еще один крутой проект, то понимали, что оно того стоило.
Сейчас я работаю в свадебном агентстве и занимаюсь организацией свадеб. Его руководитель, кстати, тоже выпускница ВШЭ. В команде я помогаю воплощать в жизнь красивые и сложные проекты
Наши люди везде. И главное, когда встречаешь кого-то из вышки, тебя идентифицируют и принимают за своего, это очень помогает.
— Расскажи о своих стажировках и практиках?
— Вышка занимает почти все мое время, особенно внеучебная деятельность и подготовка к мероприятиям. Я проходила практику в IT-отделе отеля «Никола Хаус», по которому готовила аналитический проект. Уже второй сезон я работаю в свадебном агентстве, где продолжаю развивать навыки проектной работы.
В прошлом году мне удалось пройти обучение во Франции. С первого по четвертый курс мы занимаемся активной практикой английского языка, а на втором, третьем и четвертом начинаем изучать второй язык — в моем случае это французский. В процессе обучения нам предложили поучаствовать в конкурсе на бесплатную лингвистическую стажировку во Франции. Наша преподавательница Ольга Владиславовна Галочкина много работала с нами, за что ей большое спасибо.
Необходимо было составить мотивационное письмо и рассказать о себе. В моем случае, мы с Ольгой Владиславовной решили подойти нестандартно и создали самопрезентацию на сервисе prezi.com. Яркая презентация завоевала сердца комиссии, и я отправилась на обучение одна из Нижнего Новгорода! Со всей России на эту стажировку попало 20 человек. Честно, это было круто!
Я жила в настоящей французской семье в провинциальном городе Перпиньян на юге Франции. На английском языке практически никто не говорил, и сначала я терялась, выходя на улицу, да и в семье было поначалу непросто. Мой французский был слабоват, но именно то, что пришлось постоянно общаться только на нем, позволило мне получить уникальную языковую практику. Через некоторое время мой языковой барьер рухнул, и я поняла, что могу говорить, и меня понимают. А еще мы жили на границе с Испанией, так что удалось даже поехать в Барселону на уикенд.
— Какие у тебя планы на будущее?
— Я планирую поступать в магистратуру. Но хочу получить новые углубленные знания в области менеджмента. Тем более, мой опыт показал, что организация различных процессов и событий мне по душе. Поэтому есть желание углубить знания и получить новые навыки, чтобы стать еще эффективнее.
В этом году в Вышке проходила олимпиада по менеджменту для поступления в магистратуру, и я заняла призовое место! Думаю, что там меня уже ждут.
Ну и, конечно, параллельно я буду работать. Чтобы не сидеть на месте, с пользой использовать те знания, которые я буду получать, и по-максимуму реализовать себя.
Подготовлено Ириной Иваньшиной для портала Учёба.ру