сражение у чистой речки чему учит
Мадам Жизнь
Познавательно-развлекательный проект
Отзыв о рассказе Драгунского «Сражение у Чистой речки»
Однажды учительница сказала, что в воскресенье все первоклассники пойдут в кинотеатр, смотреть фильм о борьбе красных и белых. Денис с нетерпением стал ждать воскресенья.
И вот наступил долгожданный день, и первоклассники в сопровождении двух учительниц отправились в кинотеатр. Когда начался фильм, ребята с увлечением стали следить за сюжетом. Все было спокойно, пока на красных бойцов не напали белые. Красным пришлось тяжело и школьникам это не понравилось.
А в понедельник директор школы собрал всех мальчиков, которые ходили в кино, и потребовал у них сдать ему игрушечные пистолеты. Потом он сказал, что объявляет всем мальчикам устный выговор со снижением отметок за поведение.
Но на перемене Мишка, друг Дениса, сказал, что они хорошо сделали, что помогли красным в фильме. И Денис с ним согласился.
Таково краткое содержание рассказа.
Главная мысль рассказа Драгунского «Сражение у Чистой речки» заключается в том, что сила искусства порой заставляет человека действовать вопреки здравому смыслу. Первоклассники настолько поверили в то, что происходило на экране, что решили помочь героям фильма и открыли пальбу из игрушечных пистолетов прямо в кинозале. Ребята искренне верили, что помогают героям фильма.
Рассказ Драгунского «Сражение у Чистой речки» учит критически оценивать ситуацию и не нарушать правил поведения в общественных местах. Школьники действовали, исходя из самых лучших побуждений, но директор школы расценил их поступок, как нарушение порядка и наказал ребят.
В рассказе мне понравились главные герои, первоклассники, которые искренне хотели помочь красным бойцам победить беляков.
Какие пословицы подходят к рассказу Драгунского «Сражение у Чистой речки»?
Человек держится помощью.
Досталось всем сестрам по серьгам.
Враг выскочил в поле, всем наделал горя.
Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.
Драгунский «Сражение у чистой речки», основная мысль и главные герои кто?
Виктор Драгунский «Сражение у чистой речки» главная мысль рассказа
Драгунский «Сражение у чистой речки» главные герои
Кто главные герои рассказа?
Характеристика главных героев?
В чем заключается основная мысль произведения?
Три первых класса пошли в кино, и когда в фильме белые стали теснить наших, Дениска отдал команду открыть огонь, чтобы поддеражать красных ( все мальчишки носили с собой пистолеты с пистонными лентами ). В результате киносеанс был практически сорван. Но наши победили.
Мальчишки искренне верили, что это произошло не без их участия.
Главными героями произведения можно считать всех первоклассников, активно помогавших восстанавливать справедливость, пусть и на большом экране кинотеатра.
Думаю, автор хотел показать нам, что это здорово, когда люди неравнодушны и готовы придти на помощь другим. При этом не стоит забывать, что существуют определенные правила поведения, которые не стоит нарушать в любом случае.
Драгунскому удалось показать всю детскую непосредственность, восприимчивость и детский максимализм.
Главный герой здесь Дениска. В рассказе речь идёт ещё и о 1 в классе, а также учителях и директоре. А ещё о маме мальчика немножко упоминается в начале.
Главная мысль этого рассказа в том, что сила исскуства была настолько велика, что ребята поверили в то, что видели на экране и решили поддержать красных вопреки здравому смыслу. Рассказ учит критически относится к ситуации и сначала подумать, а потом делать. А ещё он учит не нарушать правила поведения в кинотеатре.
Ребята показаны в рассказе искренними, увлекающимися.
Очень интересная и замечательная сказка.
Медведь, а в действительности заколдованный принц, также является главным героем. Приходил к девочкам домой каждый день. В последствии женился на Беляночке.
Здесь (нажмите) можете найти подходящие к сказке пословицы, чему учимся.
Главными героями рассказа С.Баруздина «Тоня из Семёновки» являются:
Затем, главным героем является молоденькая учительница, девятнадцатилетнего возраста, по имени Антонина Семёновна. Она переписывает военные стихи мальчишки, вскоре их опубликовывают в районной газете, после чего в деревню приходят немцы. При освобождении деревни она погибает.
Далее, идёт фигура, имя которого фигурирует в рассказе, это учитель немецкого языка Иван Карлович Фогель.
Который сначала пропал из деревни, а после вернулся вместе с немцами и представлял уже их интересы. Он захватил Тоню, и выдал её немцам.
Главная мысль произведения заключается в том, что автор затрагивает тему войны, показывает нам патриотизм русского народа, и героизм русских женщин, ведь в деревне, оставались только старики, женщины и дети. Что они готовы рисковать свой жизнью, чтобы освободить родные земли от противника.
Но в тоже время, он не забывает о самом высоком чувстве, чувстве любви. Это ярко выражено во всём тексте, начиная с влюблённости молодого паренька к учительнице, затем это прослеживается в романтических стихах, написанных учительнице. Т.е люди не смотря на войну и тяжёлое время не разучились любить. Ну а также, показывает нам безграничную любовь к своей Родине.
Какая главная мысль рассказа Лимон Пришвина, можно понять, прочитав это произведение.
Автор повествует о случае, произошедшем в одном совхозе. Директору совхоза Трофиму Михайловичу китаец подарил маленькую собачку с большими глазами и ушами. Она была почти без шерсти и все время дрожала. Директору собачка не понравилась, а его жене Елене Васильевне приглянулась. Звали её Лимон. Собачка сразу прыгнула на руки к Елене Васильевне. Всех, кто приближался к хозяйке, она принимала за врагов и отгоняла и даже укусила хозяина за палец. В доме у директора совхоза было много животных: баран Борис, грач, кот Мишка, две собаки по кличке Нелли и Трубач, ежик. Лимон всех животных, которые жили в дружбе и согласии, разогнала. Даже кот Мишка не стал связываться со зловредной собачкой.
Много беспокойства было от этой собаки даже по ночам. Лимон стал воевать с ежиком. Он так громко визжал среди ночи, что все сбежались.
Однажды хозяйка куда-то ушла, а Лимона оставила дома. И тогда автор решил проучить зловредную собачку и показать, кто в доме хозяин. Он взял шляпу и завернул собачонку в неё. Собачка присмирела, и только печальные глаза смотрели на автора.
Вот так рассказчик дал понять собаке, что она не главная в доме. С тех пор эта собачка перестала лаять на автора, когда он приближался к хозяйке поблагодарить за обед.
Главная мысль рассказа «Лимон» Пришвина состоит в том, что нельзя разрешать «лимонам» становиться главными. Шерсти мало, а крику много.
Главные герои сказки
Маленькая девочка, Аленушка, какая, засыпая, очень желала стать царицей.
Цветы. Оранжерейные и полевые. Цветы были из разных стран и наперебой хвалили свой вид.
Большая Божья коровка. В сказке она стала летающим транспортным средством, на котором Аленушка путешествовала. О Божьей коровке можно сказать, что она добрая и хорошая, раз позволила «оседлать» себя.
Святочный старик. Добрый волшебник, он же Дед Мороз. Хороший старик, умный, сказал, девочке, что каждая женщина, по своей сути является царицей.
В рассказе Яковлева «Верный друг» рассказывается о шпионских схемах между враждующими странами. Семья Родригесов приезжает в Советский союз, где глава семьи устраивается на работу. В итоге из-за шпионской деятельности синьора Кредо всю семья высылают из страны. В дальнейшем диктатора в этой стране свергают и власть берет народ.
Главных героев в рассказе несколько.
Первый герой это мальчик Санчо.
Вторая героиня это девочка Рита, отец которой работает на оборонном заводе.
Главная мысль заключается в международной дружбе, которой так не хватает в нашем мире. Народ воевать не хочет и правителям пора бы это понять. Ведь по сути страдают простые люди. Автор учит людей выступать против несправедливости.
Краткое содержание Драгунский Сражение у чистой речки
Дениска с нетерпением ждал наступления завтрашнего дня. Ночью мальчик несколько раз вскакивал с постели и пытался одеваться, но мама отправляла его обратно спать. Утром он быстро собрался, покушал и зашагал к школе, а оттуда вместе с другими детьми учителями пошёл в кино.
Фильм был про войну. Его сюжет так взволновал мальчишек, что они начали шуметь, топать ногами и свистеть. Дениска выхватил собственный игрушечный пистолетик и завопил: «Огонь!»
В понедельник всех учеников, устроивших в кинотеатре кавардак, собрал директор школы. Он объявил им устный выговор и приказал сдать «оружие». Также ребят ожидало снижение отметок за поведение.
Рассказ учит не подаваться сиюминутным порывам и думать о последствиях своих поступков.
Можете использовать этот текст для читательского дневника
Драгунский. Все произведения
Сражение у чистой речки. Картинка к рассказу
Сейчас читают
В повести описываются предвоенные дни в 1941 году в селе Усвяты. В книге рассказывается о деревенском быте. Автор описывает жизнь и труд сельских мужиков на поле. Основным персонажем книги является мужчина по имени Касьян
Дождливой осенью 1941 года шести бойцам командиром батареи приказано не пропустить фашистских захватчиков через железную дорогу.
Осенью 1940 года писатель Леонид Максимович Леонов ждал своего ареста, которым ему угрожали за выпуск пьесы, запрещённой властями. Чтобы как-то отвлечься, он бродил по старому кладбищу.
На территории леса одной из далеких стран мира – Финляндии – особое внимание привлекали две древние сосны. Иногда из их кроны слышалась песня дрозда. А соседние растения не переставали удивляться их могуществу и росту.
Американский представитель гуманитарного отдела в Сайгоне в 50-х годах – Олден Пайл, является противоположностью Томаса Фаулера. Олден обычный тип человеческой личности XX века.
Мадам Жизнь
Познавательно-развлекательный проект
Викторина по рассказу Драгунского «Сражение у Чистой речки» с ответами
Кинокартины, где красные сражаются с белыми, не оставляют равнодушными мальчишек. Красные должны обязательно добиться победы. Иначе и быть не может. Но как поступить в случае, когда подмога красным ещё не пришла, и им надо какое-то время продержаться? Помочь местными силами. Ребята из рассказа Драгунского «Сражение у Чистой речки» так и поступили.
Вопросы и ответы к рассказу Драгунского «Сражение у Чистой речки»
1. Почему ученики первого «В» класса были вооружены игрушечными пистолетами?
Ответ: они так сговорились и им это нравилось
2. Какое культурное мероприятие для первых классов планировалось провести в воскресный день?
Ответ: поход в кино
3. Какую сумму положила мама сыну в левый карман?
Ответ: десять копеек
4. В какое время накануне похода в кино главный герой рассказа лег спать?
Ответ: в раннее вечернее время
5. Под аккомпанемент какого музыкального инструмента танцевали красные солдаты в кинокартине?
Ответ: под гармонь
6. О какой птице рассказывал сказку бородатый солдат?
Ответ: о Жар-птице
7. На чьей стороне был численный перевес, когда началось сражение?
Ответ: на стороне белых
8. Какой эпизод военной операции вывел из равновесия Дениса и других мальчишек?
Ответ: плач красного пулеметчика
11. Какой предмет в зале взлетел, как пропеллер?
Ответ: мороженое
12. Кто спас военную ситуацию в кинокартине?
Ответ: красные кавалеристы
13. Когда военная операция со стороны школьников прекратилась?
Ответ: когда белые перестали попадать в зону видимости
15. Какое порицание вынес директор мальчикам?
Ответ: устный выговор
16. Кто, по мнению Мишки, поддержал красных до прихода подмоги?
Ответ: мальчишки-первоклассники
17. Пожалел ли Мишка, получивший выговор, о том, что мальчишки помогли киношным героям?
Ответ: нет
Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.