со скольки лет можно учить ребенка играть в шахматы
С какого возраста можно начинать занятия шахматами
Очень часто родители задаются вопросом о том, с какого возраста хорошо было бы начинать занятия шахматами. Игра обладает огромным развивающим потенциалом, но в основном включает в себя стратегические и логические операции и поэтому вопрос о том, стоит ли начинать занятия до школы.
В советские годы традиционно шахматами начинали заниматься в 8-10 лет. Однако современные педагоги, тренеры по шахматами единогласно утверждают, что занятия шахматами можно и нужно начинать гораздо раньше. Уже в 3-4 года ребенок способен освоить азы игры и создать себе хорошее подспорье для освоения ее тонкостей в будущем.
Современности известно немало примеров раннего освоения шахмат – с 3-4 лет. Многие выдающиеся шахматисты: А. Карпов, Х.Р. Капабланка, М.Карлсен начали свой шахматный путь еще в дошкольном возрасте.
Шахматы – это спорт интеллектуальный. Благодаря нему развиваются такие психические сферы ребенка, как внимание, усидчивость, упорство. Именно поэтому ребенок вырабатывает целеустремленность, выдержу и волю. Ребенок, который играет в шахматы вырабатывает также самокритичность, привыкает самостоятельно принимать решения, учит сосредотачиваться на одном виде деятельности. Такие качества очень кстати для малыша при подготовке к школе.
Основным типом деятельности и занятий с дошкольниками является игра. Именно в этом возрасте ребенок еще непосредственно заинтересовывается и включается в игровые ситуации, которые обладают для него развивающем потенциалом сами по себе. Шахматы для дошкольника должны быть прежде всего игрой! И именно в этом заключается их сила и развивающий потенциал.
Малыш должен чувствовать себя свободно, заинтересовано, ему должно быть интересно. Ребенок не должен замечать, что его обучают. Если он слишком рано включится в ситуацию обучения – это может отбить у него желание и здоровую мотивацию учебной деятельности в будущем.
Важно не требовать от него в дошкольном возрасте достижений и побед. Участие в турнирах – это полезный опыт для дошкольника, в котором ребенок научается правильно вести себя в спортивной ситуации, постепенно усваивает спортивную этику. Но излишний упор на результат может оказаться для малыша сильным стрессовым фактором и развить в нем страх поражений, и, в крайнем варианте развития событий, отбить желания играть.
Важно не ругать ребенка за поражения. В каждой игре ему необходимо ставить маленькую задачу, которую ему выполнить будет посильно – сыграть конем, вывести все фигуры, сделать рокировку. Постепенно, когда ребенок включится в игру, у него возникнет интерес к более сложным задачам.
Шахматы для маленьких непосед: записки детского тренера
Это и неудивительно – ведь не секрет, что шахматы помогают развитию интеллектуальных, логических и даже творческих способностей ребенка. Маленький шахматист обычно проще справляется с задачками по математике, легче запоминает материал, логически мыслит. В отношении поведенческих, а не интеллектуальных характеристик, шахматы тоже служат свою службу, помогая ребенку стать более внимательным, сконцентрированным, усидчивым и упорным.
Я могу со знанием дела подтвердить выше обозначенные факты, так как сама являюсь детским тренером по шахматам (занимаюсь с детьми от 4 до 12 лет), и те изменения, которые происходят в ребенке с того момента, когда он впервые открывает для себя шахматную доску, очень заметны.
Многие родители не верят, что их ребенок – шумный, шаловливый и непоседливый – вообще сможет освоить шахматы и заинтересоваться ими.
Однако, каково же их удивление, когда через несколько месяцев, заглянув случайно в кабинет, они могут увидеть своих неугомонных детишек, спокойно и сосредоточенно сидящими за досками и обдумывающими какой-то вариант.
Для примера представлю несколько сделанных мной фотографий с последних детских соревнований. Атмосфера детских турниров всегда совершенно особенная – особенно тот контраст между тем, как за партией дети спокойно часами сидят, не вставая с места, полностью сконцентрированные на игре, а после ее окончания начинают бегать в коридоре и играть в игры, как самые обычные ребятишки.
Перед тем, как принять решение отдать ребенка в шахматы, родители часто спрашивают, со скольки лет вообще лучше начинать заниматься, и с какого возраста ребенок будет в состоянии хотя бы освоить правила. Однозначного ответа на первый вопрос нет. Но если у ребенка есть интерес к шахматам и он обладает некоторой усидчивостью, то уже с четырех лет можно начинать обучаться игре. А в шесть лет даже самые гиперактивные ребята смогут в полной мере познакомиться с шахматами, выучить правила и начать играть.
А останется ли ребенок в шахматах в дальнейшем, станут ли они его хобби (а может быть даже профессией) на всю жизнь, зависит от множества факторов – поддержки родителей, регулярных занятий, собственного желания совершенствоваться и побеждать.
Конечно, эта дорога является очень непростой – дети быстро загораются чем-то новым, и так же быстро угасают. Важно поддерживать в ребенке интерес и стимулировать его к продолжению деятельности, и здесь роль родителей не менее важна, чем роль тренера.
Ребенок, чувствующий, что его родители гордятся ими, всегда приходит на занятие с удовольствием (особенно когда у него начинает получаться дома обыгрывать маму и папу).
Но и сам процесс занятий здесь также очень важен. Чтобы у малыша не пропал интерес, постоянно должен присутствовать элемент игры, праздника. Конечно, методика обучения подростков (а, тем более, взрослых шахматистов) очень отличается от тех способов и приемов, которые нужны при работе с детьми.
Напоследок: я совершенно счастлива, что, начав свою собственную шахматную карьеру в 4 года, пошла сейчас по дороге преподавания. Работа с детьми вовсе не является простой, потому что нужно учитывать все перепады их настроения и каждый раз поддерживать их интерес и веру в себя.
Но то чувство, когда ребенок, которому тяжело давался материал, вдруг решает сложную задачку и начинает радостно прыгать по кабинету; когда девочка, которая совсем недавно начала заниматься, вдруг обыгравает самого сильного мальчика в группе; когда ребята не хотят уходить после занятия, а просят поиграть с ними еще немного; когда на самых первых турнирах кому-то из ребят уже удается выполнить первые юношеские разряды – это то чувство, которое оправдывает все и заставляет радостно бежать на занятия снова и снова, зная, что встречу там моих ребят.
Все фото взяты из личного архива автора