практика медика в клинике
Новости Москва
12.05.2020
Новости , Кратко , Популярное
Отказаться можно, но…: практика студентов-медиков будет проходить и в COVID-зонах
В московских стационарах с коронавирусными больными работает более 800 студентов столичных колледжей, подведомственных городскому департаменту здравоохранения. Ежемесячно каждый из них должен получать от 70 до 175 тысяч рублей. В ведомстве подчеркнули, что учащийся может отказаться от практики в медучреждении, где лечат больных коронавирусной инфекцией.
Как говорится в ответе департамента здравоохранения Москвы на запрос РИА «Новый День», студенты проходят практику и трудоустраиваются на должность младшего и среднего медицинского персонала. В общей сложности в Москве практику проходят 2,7 тысячи учащихся колледжей, и более 800 из них трудоустроено в 18 крупнейших городских стационарах, задействованных в работе пациентами с подозрением на COVID-19.
«Студенты, проходящие практику, получат 20 тыс. рублей за работу в неинфекционных учреждениях, за работу в COVID-зонах предусмотрена выплата в размере 70 тыс. рублей. Выплаты ежемесячные», – уточнили в департаменте. – Оплата за работу на должности младшей медицинской сестры в коронавирусных стационарах составит 60 тыс. рублей на ставку. Плюс доплаты мэра Москвы и президента России – 30 и 25 тыс. рублей соответственно (полагаются обе выплаты – и федеральная, и городская). Итого в сумме – 115 тыс. рублей. Выплаты ежемесячные. Студенты, трудоустроившиеся на должность медицинской сестры в коронавирусные стационары, получат 75 тыс. рублей на ставку. Плюс доплаты: 50 тыс. рублей – городская выплата и 50 тыс. рублей – федеральная. В сумме – 175 тыс. рублей. Выплаты ежемесячные».
На практике студент должен проводить по шесть часов шесть дней в неделю, при этом порядок и период должен определяться соглашением между образовательной организацией и департаментом, а также договором между организацией и студентом (или работником), говорится в ответе. Условия практики «решаются образовательной организацией при личном согласии студента».
Именно медицинское учреждение обязано обеспечить средствами индивидуальной защиты каждого студента, при этом «столичные медицинские организации полностью обеспечены всем необходимым», – заверили в департаменте. Так, сотрудники скорой и неотложной помощи, коронавирусных стационаров, выездной службы поликлиник в обязательном порядке должны получать защитный костюм, медицинские перчатки, медицинскую маску, шапочку-берет, респиратор, защитные очки и высокие бахилы.
«Всего к настоящему моменту на защитные костюмы, очки, респираторы и перчатки потрачено в целом более 9,5 млрд рублей», – уточнили в департаменте.
Отказаться от прохождения практики нельзя: она является обязательной составляющей образовательного процесса, и студент в случае её пропуска должен представить в учебную часть документ, подтверждающий причину его отсутствия на практике, заявили в департаменте. Перенести сроки практики студенту может только его колледж.
В московских медицинских колледжах №1, 5 и 7 отказались отвечать за запросы РИА «Новый День», сославшись на то, что не уполномочены на это департаментом.
В Сеченовском университете РИА «Новый День» заверили, что на практику в учреждения, где принимают пациентов с COVID-19 направляются только добровольцы. Ранее вокруг вуза вспыхнул скандал: СМИ сообщили, что вуз фактически принуждает учащихся к прохождению опасной практики. В частности, в материале канала «Царьград» со ссылкой на слова студентов говорилось, что пребывание в «красной зоне» уже включено в учебную программу, а проректор по учебной работе Татьяна Литвинова заявила молодым людям, что им «придется» участвовать в борьбе с коронавирусом.
В официальном ответе вуза на запрос РИА «Новый День» говорится, что практика с 1 по 30 мая является обязательной для всех студентов 4-6 курсов, так как входит в учебный план. «Работа с пациентами с короновирусом сложная и напряженная, поэтому данный вид деятельности будет учитываться при приеме в ординатуру», – говорится в ответе проректора Татьяны Литвиновой. «Студент имеет право выбора проходить практическую подготовку либо в условиях работы с пациентами с короновирусом, и тогда он дает информированное согласие на работу и заключает трудовой договор с больницей, что является полноценным трудоустройством. Если студент не желает этого делать, то он проходит подготовку в иных лечебных учреждениях. Студентов никто не принуждает», – заверила она.
«Относительно жалоб инициативной группы студентов в Интернете руководство Сеченовского Университета считает, что те обучающиеся, которые стремятся стать специалистами, проходят практическую подготовку и максимально обеспечивают формирование, закрепление и развитие своих практических навыков и компетенции, связанных с будущей профессиональной деятельностью», – говорится в ответе вуза.
В РНИМУ им. Н.И. Пирогова пообещали ответить на запрос РИА «Новый День» позже, однако на момент публикации материала ответ так и не поступил. При этом в группе «Мы выбираем жизнь» «ВКонтакте», которая объединила студентов медицинских образовательных учреждений, в записи от 9 мая сказано, что ректор изменил приказ. «Руководство университета повернулось лицом к студентам, новый приказ был почти полностью составлен с опорой на требования, которые были выдвинуты студентами. Мы добились добровольности и продолжения дистанционного обучения для ребят, которые не согласны с прохождением практики в таких условиях, и без каких-либо последствий с учебой в виде АЗ», – сообщается в публикации.
МГМСУ им. А.И. Евдокимова Минздрава России не ответили на запрос РИА «Новый День».
Москва, Татьяна Дорофеева
Москва. Другие новости 12.05.20
Почти 60% россиян заявили о снижении доходов во время пандемии – опрос. / ФАС проверила «100 дней без процентов» от «Альфа-банка»: потребителей вводят в заблуждение. / Посол РФ в Сербии подтвердил позицию Москвы по косовской проблеме. Читать дальше
Учебный центр врачебной практики «Пракси Медика»
Учебный центр врачебной практики «Пракси Медика»
Учебный центр врачебной практики «Praxi Medica»
ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова
Приоритетным направлением развития здравоохранения России является внедрение и совершенствование высокотехнологичных видов медицинской помощи, к которым относится эндовидеохирургия. Во многих лечебных учреждениях страны уже сейчас имеются необходимые для этих целей оборудование и инструментарий. Оптимизация процесса обучения малоинвазивной высокотехнологической хирургии является одним из важных методологических вопросов современной медицины.
Главное преимущество УЦВП «Praxi Medica» заключается в обучении высокотехнологичной малоинвазивной хирургии на экспериментальных животных (мини-пиги) под наркозом в составе полноценной операционной бригады. Обучение проводится по ключевым направлениям, активно развивающимся в Российской Федерации, и дает возможность получить устойчивые практические навыки.
Кто может обучаться в нашем центре?
Целевая аудитория – это врачи хирургических специальностей: хирурги, урологи, гинекологи, колопроктологи, травматологи, ортопеды, реаниматологи, анестезиологи, сердечно-сосудистые хирурги, то есть специалисты уже имеющие высшее медицинское образование и специализацию.
Наши циклы – это дополнительное профессиональное образование. После прохождения циклов, длящихся более 18 часов, выдается документ установленного образца о повышении квалификации (гос. образец). Если цикл или мастер-класс длится менее 18 часов, то выдается сертификат НМО с присвоением баллов-кредитов.
Учебный центр замечательно оснащен – конференц-зал на 60 человек с возможностью онлайн трансляций живой хирургии из операционных клиник Первого МГМУ, тренажерно-симуляционные залы (DryLab) с современным оборудованием, где врачи осваивают инструментарий и отрабатывают мануальные навыки на тренажерах, симуляторах и «био-блоках» и, что действительно уникально для России, две учебные операционные (WetLab) с 4 эндовидеохирургическими стойками для выполнения лапаро-, торако- и других эндовидеохирургических операций на «мини-пигах» под наркозом.
что для России, к сожалению, пока еще большая редкость.
Мы очень гордимся тем, что у нас проводится один из этапов ежегодной международной студенческой олимпиады по лапароскопии.
Более 20 команд из разных мед ВУЗов соревнуются в навыках лапароскопии.
Кто преподает в УЦВП «Praxi Medica»?
В качестве преподавателей в УЦВП «Praxi Medica» выступают ведущие отечественные и зарубежные эксперты!
В группу обучающихся мы набираем от 4 до 16 человек, что связано с нашим принципом – максимум практических умений за минимальные сроки. За лапароскопическую стойку становятся не более 2-х человек, чтобы каждый учащийся имел возможность максимально освоить тот или иной навык.
Мы очень ответственно подходим к качеству образования.
УЦВП “Praxi Medica” активно участвует в деятельности профессиональных медицинских сообществ. В рамках конгрессов РОУ, РОЭНТ, РОХ и РОЭХ мы выступили инициатором и одним из организаторов мастер-классов с Hands-on тренингом по перкутанной нефролитотрипсии, уретероскопии, КУЛТ, ЧНЛТ, лапароскопии, гастроколоноскопии и внутрипростветной хирургии ЖКТ. Мы надеемся на дальнейшее сотрудничество с профессиональными мед. сообществами с целью обучения молодых специалистов новым технологиям.
В УЦВП « Praxi Medica » проводятся тематические школы и мастер-классы с участием ведущих зарубежных и отечественных специалистов.
Хирургический опыт может быть получен только в операционной!
Мы предлагаем максимальную реальность в освоении новых технологий
и обеспечиваем формирование устойчивых навыков
Адрес: 119991, г. Москва, ул. Большая Пироговская, дом 2. стр.7,
Вопрос про прохождение студентами-медиками практической подготовки в медицинской организации
Студенты-медики должны получать в процессе обучения не только теоретическую подготовку, но и практическую. В данной заметке мы затронем процесс практической подготовки будущих медицинских и фармацевтических работников.
В соответствии с частью 4 статьи 82 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – ФЗ № 273) практическая подготовка лиц, получающих среднее медицинское образование или среднее фармацевтическое образование либо высшее медицинское образование или высшее фармацевтическое образование, а также дополнительное профессиональное образование, обеспечивается путем их участия в осуществлении медицинской деятельности или фармацевтической деятельности в соответствии с образовательными программами и организуется:
Порядком организации практической подготовки обучающихся
Практическая подготовка обучающихся производится на основании договора между образовательной или научной организацией и МО или МО, в которых расположена клиническая база. Договор должен содержать положения, определяющие порядок и условия использования имущества сторон договора, необходимого для организации практической подготовки, участия обучающихся, работников образовательных организаций, работников научных организаций в медицинской деятельности или фармацевтической деятельности, в том числе порядок их участия в оказании медицинской помощи гражданам, порядок участия работников МО, в образовательной деятельности
Рекомендуемая форма такого договора утверждена Приказом Минздрава России от 30.06.2016 № 435н «Об утверждении типовой формы договора об организации практической подготовки обучающихся, заключаемого между образовательной или научной организацией и медицинской организацией либо организацией, осуществляющей производство лекарственных средств, организацией, осуществляющей производство и изготовление медицинских изделий, аптечной организацией, судебно-экспертным учреждением или иной организацией, осуществляющей деятельность в сфере охраны здоровья».
В соответствии с частью 8 статьи 82 ФЗ № 273, Порядок организации и проведения практической подготовки обучающихся по профессиональным образовательным программам медицинского образования, фармацевтического образования установлен Приказом Минздрава России от 03.09.2013 № 620н (далее – Порядок организации практической подготовки).
Для организации и проведения практической подготовки обучающихся:
Порядок участия обучающихся в оказании медицинской помощи гражданам и в фармацевтической деятельности
В соответствии с частью 7 статьи 82 ФЗ № 273 Порядок участия обучающихся по основным профессиональным образовательным программам и дополнительным профессиональным программам в оказании медицинской помощи гражданам и в фармацевтической деятельности установлен Приказом Минздрава России от 22.08.2013 № 585н (далее- Порядок участия обучающихся).
В соответствии с Порядком участия обучающихся к участию в оказании медицинской помощи гражданам и в фармацевтической деятельности допускаются обучающиеся:
Контроль за участием обучающихся в оказании медицинской помощи гражданам или в фармацевтической деятельности осуществляют:
Невозможность заключения трудового договора с практикантом
Информирование пациентов об оказании медицинской помощи с участием обучающихся
Ответственность за действия студента-медика
Несомненно, что при рассмотрении данной темы интерес вызывает вопрос ответственности за действия студента-медика. В случае вины студента в нанесении вреда здоровью пациента иск может подаваться как к медицинской организации (так как именно она оказывала медицинские услуги пациенту), так и к студенту (так как именно он является непосредственным причинителем вреда). Так же вполне возможна ответственность образовательной организации. Согласно части 5 статьи 82 ФЗ «Об образовании в РФ», договор об организации практической подготовки обучающихся в рамках медицинского (фармацевтического) образования должен, в частности, содержать положения, определяющие ответственность образовательной организации, научной организации за вред, причиненный при осуществлении практической подготовки обучающихся, в том числе пациентам.
Крайне велика вероятность иска и непосредственно к медицинской организации. При разрешении такого иска одним из ключевых вопросов будет являться наличие вины со стороны медицинской организации. Во время рассмотрения подобных исков к медицинским организациям, суд, как правило, обращает особое внимание на возможное влияние обучающегося на качество медицинской услуги, оказанной пациенту.
Полностью исключить подачу гражданско-правового иска к медицинской организации в качестве ответчика, ответственного за несоблюдение критериев качества и безопасности медицинской деятельности, осуществляемой в такой организации невозможно (поскольку возможна трактовка Типового договора в качестве обязывающего медицинскую организацию проводить контроль качества и безопасности медицинской деятельности во время практической подготовки обучающихся).
Учитывая данное обстоятельство, считаем необходимым распространение внутреннего контроля качества медицинской помощи на деятельность обучающихся и документальную фиксацию результатов упомянутого контроля, что позволит использовать их в качестве доказательства качества и безопасности медицинских услуг.
Кроме того, согласно статьи 1099 Гражданского кодекса РФ, возможен иск со стороны пациента о компенсации морального вреда, причиненного вследствие ущерба, нанесенного здоровью во время оказания медицинской помощи. В случае смерти пациента возможен иск о компенсации морального вреда со стороны родственников в связи с причинением нравственных страданий связи с утратой близкого человека.
Вместе с тем, следует учитывать, что согласно части 1 статьи 1081 ГК РФ, лицо, возместившее вред, причиненный другим лицом (работником при исполнении им служебных, должностных или иных трудовых обязанностей, лицом, управляющим транспортным средством, и т.п.), имеет право обратного требования (регресса) к этому лицу в размере выплаченного возмещения, если иной размер не установлен законом.
Не менее интересен вопрос уголовной ответственности студента при прохождении практики в медицинской организации. Субъектом ответственности в большинстве случаев (при квалификации действий по статье 109 Уголовного кодекса Российской федерации (далее – УК РФ) «причинение смерти по неосторожности» или по статье 118 УК РФ – «причинение тяжкого вреда здоровью по неосторожности») будет являться непосредственно сам студент. Одним из квалифицирующих признаков при уголовной ответственности является наличие вины в форме неосторожности или умысла. Тем не менее, то, что студент не обладает еще специальными знаниями и навыками, согласно современной практике правоохранительных и судебных органов, не исключает наличия вины в форме неосторожности и не освобождает студента от привлечения к уголовной ответственности. Обращаем внимание на то, что статья 28 УК РФ (невиновное причинение вреда) предусматривает две возможности освобождения от ответственности в связи с невиновным причинением вреда:
При этом сотрудники медицинской организации либо образовательной организации не могут быть привлечены к в качестве соучастника в преступлении, поскольку данные преступления являются неумышленным, а статья 32 УК РФ исключает возможность соучастия в неумышленном преступлении.
Вместе с тем остается возможность привлечения сотрудников медицинской организации (в первую очередь руководителя организации и врача совместно с студентом, оказывающим медицинские услуги) к уголовной ответственности по статье 238 УК РФ – «производство, хранение, перевозка либо сбыт товаров и продукции, выполнение работ или оказание услуг, не отвечающих требованиям безопасности». Применение этой статьи обусловлено тем, что медицинские услуги пациенту оказывает медицинская организация и именно она должна обеспечить их безопасность (в том числе с помощью контроля за деятельностью проходящего в данной медицинской организации практику студентов). Однако для применения этой статьи необходимо доказать, что действия медицинского работника по привлечению студента к оказанию медицинских услуг нарушали требования безопасности для жизни или здоровья пациентов (потребителей медицинских услуг). К сожалению, понятие безопасности толкуется сотрудниками правоохранительных органов чрезвычайно широко.
Кроме того, следует отметить, что составы преступлений, предусмотренных статьей 238 УК РФ, предполагают наличие умысла со стороны медицинского работника. На практике, следственные органы (особенно при квалификации предполагаемого преступления по части 2 или 3 статьи 238 УК РФ, предполагающих смешанную формы вины – умысел на оказание услуг, не отвечающих требованиям безопасности и неосторожность по отношению к причинению тяжкого вреда здоровью или смерти человека) в своем обвинительном заключении нередко игнорируют требование доказать умысел.
Поэтому вероятность привлечения сотрудника медицинской организации, оказывающего медицинскую помощь пациенту вместе со студентом, к уголовной ответственности по указанной статье УК РФ остается вполне реальной.
Сотрудники медицинской организации также могут быть привлечены к уголовной ответственности по статьям 286 УК РФ (превышение должностных полномочий) и 293 УК РФ (халатность). Примером может служить допуск студента к оказанию медицинской помощи без предварительной проверки его теоретических и практических знаний. При этом существует реальный риск привлечения представителей медицинской и образовательной организации к уголовной ответственности за халатность в случае допуска студента к участию в оказании медицинской помощи без предварительной проверки его теоретических или практических знаний – даже в том случае, если он не нанес вреда пациенту (это все равно может быть расценено как существенное нарушение прав и законных интересов граждан, охраняемых законом интересов общества и государства). Примером превышения должностных полномочий может быть решение представителя медицинской или образовательной организации разрешить студенту разгласить врачебную тайну пациента.
Героями гордимся. Остальных не осуждаем
Сегодня для студентов-медиков время «Ч». Совместный приказ Минздрава и Минобрнауки разрешил привлекать студентов медвузов к работе с зараженными COVID 19.
А с 1 мая студенты старших курсов могут проходить практику в клиниках с коронавирусом. Со всеми, кто решит войти в «красную» зону, заключается договор: риск оценивается в 100 тысяч рублей.
Однако к такому оказались готовы не все. Кто-то честно задается вопросом: «Почему я сегодня не герой?». И честно сам отвечает: «Никто никого не заставляет. Но мне страшно». Правда, с которой нельзя не считаться.
Но есть и другая правда, о которой тоже пишут студенты: «Разве профессия врача изначально не подразумевает риск? Зачем идти в медицинский, если ты не готов в экстремальной ситуации помогать? Делать пластику носов? Слюнявить кэш? Всем быть пластическими хирургами и стоматологами? Дело важное и нужное, но кто вылечит, когда действительно «край».
Академик Петр Глыбочко: Наши студенты получают до 100 тысяч рублей
Более тысячи ординаторов, аспирантов и студентов Сеченовки участвуют в борьбе с коронавирусом. Об этом «РГ» рассказал ректор Первого Московского государственного медицинского университета имени Сеченова, академик РАН Петр Глыбочко:
— Медицинские вузы, их преподаватели, аспиранты, студенты с первых дней пандемии помогают отечественному здравоохранению. Наша клиническая база одна из первых перепрофилирована в крупнейший в стране госпиталь COVID-19 на 2000 коек. У нас создан профильный федеральный дистанционный консультативный центр анестезиологии-реаниматологии для взрослых. Более тысячи ординаторов, аспирантов и студентов противостоят коронавирусной инфекции, работая в городских и университетских клиниках, участвуя в волонтерском движении.
Ординаторы Сеченовского, имеющие дипломы по специальности «Лечебное дело» или «Педиатрия», трудоустроены на должности участковых врачей-терапевтов в подразделения Департамента здравоохранения Москвы. С середины марта они оказывают помощь больным на дому, ведут амбулаторный прием. В собственные университетские клиники, перепрофилированные под госпитали COVID-19, трудоустроены ординаторы, которые в качестве врачей-стажеров помогают госпитализированным пациентам. Ординаторы работают по индивидуальным учебным планам. Это зачтется им как практика. В клиниках Москвы трудятся и наши аспиранты. Кроме того, ординаторы, аспиранты и студенты участвуют в волонтерском движении. В том числе, в больнице в Коммунарке.
Заметна тенденция: активизируется коронавирус, и среди студентов увеличивается количество желающих стать волонтерами. Добровольцы оказывают адресную помощь пожилым и маломобильным людям, находящимся на самоизоляции, помогают медицинскому персоналу в больницах. Кстати, сейчас московские больницы, где лечат зараженных коронавирусом, принимают на работу и практику не только ординаторов, но и студентов медвузов.
На заседании Координационного совета по противодействию распространения COVID-19 мэр Москвы Сергей Семенович Собянин заявил о направлении на практику в рамках борьбы с коронавирусом студентов 4-6 курсов медицинских вузов.
Работа в условиях эпидемии диктует свои требования. И их надо неукоснительно соблюдать. Всем предоставлены средства индивидуальной защиты, возможность выбора нескольких вариантов работы. Те, кто пожелает работать в зоне, где находятся инфицированные больные, обязательно пройдут обучение по программе «Диагностика и профилактика новой коронавирусной инфекции». Студенты дают информированное согласие на работу, заключают трудовой договор с больницей. То есть, это полноценное трудоустройство. В Москве их зарплата превысит 100 тысяч рублей. Их обеспечат бесплатным питанием.
Заключая трудовой договор, студент становится медицинским работником. В отношении него действуют все стандарты и правила оказания медицинской помощи, санитарно-эпидемиологические правила и нормы, как и в отношении любого другого медицинского работника. И значит безопасность студента обеспечивается на том же уровне, как и безопасность любого медработника.
Сегодня вся страна борется с коронавирусной инфекцией. А врачи, все медики на передовой. Пришло время и нашим студентам, нашим выпускникам проявить себя. Они хорошо подготовлены, в том числе и на междисциплинарном уровне. Они готовы к противостоянию, к всеобщей борьбе с опасным вирусом. Уверен, они способны справиться с ним. Есть и те, кто не ушел добровольцем на фронт борьбы с коронавирусом. Мы понимаем и этих студентов, и их родителей. Никто из вуза никого отчислять не будет. Не надо фейков. Просто надо задуматься, та ли профессия выбрана для жизни.
Екатерина Радюк, студентка 4 курса:
Павел Терешин, студент 3 курса:
— Были сомнения: идти и бороться с коронавирусной инфекцией или отсиживаться дома и теряться в омуте одиночества. Я выбрал первое. Просто хочу доказать сам себе, что я гожусь на что-то большее. Были люди, называвшие меня героем. Но я не герой. Я лишь выполняю свою работу, добавляя частицу себя в любую возможность для выздоровления пациентов.
Шапиюлла Абдулаев, студент 6 курса:
— Я увидел сообщение о наборе волонтеров в ГКБ 40 на Коммунарке три недели назад. Отправил заявку. Получить такой уникальный опыт выпадает раз в жизни. Никаких сложностей, кроме физической усталости, я не ощущаю. В обязанности волонтера входит большой спектр задач для начинающего врача. Многие выполняют административные функции. А наличие сестринского сертификата позволяет помогать медсестрам на постах: выполнять назначения врача, заполнять документацию, проводить обходы пациентов.
Асанет Алврцян, студентка 4 курса:
Каждый, кто решил стать медиком, уже волонтер
Алексей Абрамов, директор Медицинского института РУДН:
— С самого начала коронавирусной инфекции в Москве в работу активно включился и Медицинский институт РУДН. Почти 250 наших студентов и ординаторов, в том числе 70 иностранцев, просто остались там, где проходили клиническую часть обучения: в 1-ой, 2-ой инфекционных больницах, в 15-ой ГКБ, ЦИТО. Они продолжили свою работу на местах, в то время как остальные студенты перешли на дистант.
Для работающих выделили отдельный корпус в кампусе, туда же потом стали переселять ребят-москвичей, которые присоединились к команде врачей позже.
Все, кто решил проходить практику в больницах с COVID 19, уже слушают спецкурс подготовки к работе в условиях инфекции.
Нодари Какабадзе, студент 5 курса:
— Я сейчас в «зеленой» зоне ЦИТО, иду переодеваться в «красную», чтобы поработать. В день мне ставят по две смены. Перед этим тщательно подготавливают, помогают одеваться, проверяют целостность защиты. У нас лежат пациенты разной степени болезни. Много тяжелых, но с положительной динамикой. Здесь же, на территории больницы предоставили жилье в отдельном корпусе. Очень удобно после тяжелых смен. Дома не был около месяца, соскучился. Но зато я уверен, что родные в безопасности. Сейчас получаю огромный опыт. А что еще нужно студенту-медику?
Валерия Бакалин, 5 курс РУДН:
Марина Письмарова, студентка 4 курса РУДН:
— Всегда мечтала поехать останавливать эпидемию с «Врачами Без Границ». Год назад сдала экзамен и пошла работать в гнойную хирургию, где прошла школу жизни медсестры, вытаскивая пациентов с остановкой сердца, останавливая кровотечения после операции… Каждый свой выходной ходила с процедурной сестрой и училась колоть вены. Сейчас в Коммунарке. Это сложно, но я рада, что в строю.
Регина Зайнутдинова, студентка 5 курса РУДН:
— Когда объявили о наборе студентов-добровольцев в больницы, не многие согласились. Боялись. Кого-то не отпустили близкие. Но это прекрасная возможность получить опыт и действительно чему-то научиться. Я вот почти уже месяц работаю в ГКБ 52 в отделении реанимации и интенсивной терапии. Здесь буквально по долям восстанавливают легкие и борются за жизнь людей. Некоторых пациентов уже перевели в другие отделения, потому что они пошли на поправку и могут дышать самостоятельно. Кто-то лежит по два месяца без существенных изменений.
Камелия Тарадай, студентка 5 курса РУДН: