по какому букварю лучше учить ребенка читать жукова
В пять ребенкиных лет я почему-то очень переживала, что не умеет читать. Вокруг у знакомых, в основном девочки. Как известно, развиваются они быстрее. Мамы рассказывали, что дочь читает, пишет, и я начинала паниковать.
Мой буквы знает, но до чтения ему далеко.
Я начала спрашивать в группе, у воспитателей. Как оказалось, дети у всех развиты по разному. Кто-то с рождения по развивашкам, кто-то ещё и буквы не учил. Мы изучали буквы, считали, пытаюсь объяснить сложение, но из развивашек только спорт и детский сад.
Воспитатель успокаивала, что в школу приходят разные дети, но подготовка уже должна быть. Рассказывала, что дети, которые уже во всю читают не очень любят ходить в школу, потому что им там попросту не интересно.
Но пусть уж лучше будет не интересно, чем сложно. Я решила помочь ребенку познакомиться с чтением, чтобы в школе было полегче.
Воспитатель рекомендовала этот букварь.
Сам букварь обошелся в 300 с чем то рублей.
Обложка твердая, листы плотные, шрифт крупный.
Сначала было очень тяжело. Ребенку не интересен букварь, ну совсем. Чтение было для нас каторгой. Слово букварь вызывает негативные реакции, ну не хочется нам заниматься этой «ерундой».
Решила не напрягать долгим чтением, постепенно знакомя с картинками из букваря, показывая знакомые буквы.
Буквы ребенок называл без проблем, а вот соединять их в слоги никак не получалось.
В начале букваря показано, как соединять слоги, как их пропевать. Внизу страницы есть пояснения, как заниматься с ребенком, как начинать, как правильно произносить слоги. Указано, что нужно начинать чтение сразу соединяя слоги, а не читать отдельные буквы.
Постепенно от страницы к странице меняются буквы, на которые делается акцент при чтении.
Сначала нам было очень тяжело понимать, как именно соединять слоги, но постепенно ребенок понял и начал сам соединять некоторые слоги.
Картинки не были интересны, почему-то они ему не нравились.
Заниматься мы стали практически каждый день, как получалось. Могли и несколько дней пропустить, но старались хоть 10 минут уделить чтению, прочитать хоть один столбик из букваря.
Как мы научились читать.
Научила ребенка читать за месяц по букварю Жуковой в ЭЛЕКТРОННОМ ВИДЕ! С чего начинать? Как подготовить ребенка, а главное себя к обучению.
Честно говоря я боялась того момента, когда понадобится учить ребенка читать. Педагог из меня так себе, терпимости к людям — ноль, зато масса раздражения если кто–то чего–то элементарного не понимает. Я пытаюсь с этим недостатком бороться, потому как по жизни мне попадается 99% людей, которых надо чему–то учить и объяснять.
Но если другие люди — это другие, то научить детей — моя святая обязанность.
Моя дочь — это не тот ребенок, который сядет, сложит ручки и будет внимать. Усадить ее невозможно было лет до 5,5, а все знания, которые у нее есть (знание цифр на русском или английском, перевод слов на английский, умение писать и называть буквы и прочее) она получает по ходу. На развивающих занятиях на которые она раньше ходила, учили чему угодно, только не буквам и чтению.
Зная все буквы в слоги она их не соединяла даже к шести годам. Ровно в 6 и началось обучение чтению.
Меня абсолютно не парило, что дочь не читает в 4 года как я в свое время. И я не из тех мам, которые меряются одним местом с другими мамами и их детьми.
Мало кому из детей в таком возрасте реально интересно научиться читать.
Действительно ли ребенок готов к этому?
У ребенка ещё мало понимания ответственности и мотивации. Поэтому тут два варианта: личный пример или объяснение для чего нужно уметь читать.
На секунду я даже обрадовалась, когда на организационном собрании в школе сказали, что учить детей читать не надо. Потому что.
Оказывается, большинство родителей не знают, что такое буква, а что такое звук. Соответственно, учат детей неправильно. А учителям приходится переучивать.
Потом мне пришла в голову мысль, что дочери будет просто неинтересно на уроках, если большая часть детей не будет уметь читать. Я помню себя в 1 классе. Из 30 человек умели читать я и ещё одна девочка. Я читала 202 слова в минуту, а она 200. И мы с ней маялись большую часть урока по чтению, так как было неинтересно. В итоге, мы с ней по очереди проверяли технику чтения у своих же одноклассников.
В общем мотало меня сюда туда, пока в один день я не проснулась и не решила научить дочь читать. На всякий случай. Программы в школах сейчас (наверное) трудные, зачем ей тратить время и силы в школе на обучение еще и чтению.
Тем более, почти все дети садиковские, мне казалось, что садиковские дети знают больше чем домашние и уж точно умеют читать. Я оказалась вообще не права. И из 30 человек в классе умели читать двое: моя дочь и ещё одна девочка. В параллельном классе только один мальчик. И все читающие дети домашние.
Пообщавшись с некоторыми мамами оказалось, что их садиковские дети не знают времен года, дней недели, не умеют делать фонетический анализ слова.
Может я чего–то не понимаю, но мне казалось, что в сад именно для этого и отдают детей, потому что заниматься самим некогда. Ну и для социализации и всякого такого.
Так уж вышло, что читать дочь научилась за месяц. Правильнее сказать, ее научили, так как ее полностью до дня начала обучения устраивало, что читать она не умеет. Ведь всегда рядом есть мама, которая прочтет за нее. Но мама в один день перестала читать за нее и заставила учить разницу между гласными и согласными буквами по другой книге.
И только потом я познакомила дочь с Букварем Жуковой. Хотя по началу эта книга в моем понимании была странная и способ обучения странный, но он работает и это главное.
Выбрала Жукову я только потому, что по ней учат почти все и на нее хорошие отзывы. Кроме того, у нас были логопедические книги этого автора, они мне нравились. Но Букваря в бумажном варианте у меня не было. А подгорало начинать обучение уже здесь и сейчас.
Так как книга не совсем дешевая к нам в город перестали ее возить, как оказалось. Можно было заказать и подождать, что я и сделала. А пока ждали, ну чего время терять? Я начала ее учить по такой же книге, только в электронном виде.
«Мать–ехидна», — подумаете вы. Портит глаза ребенку. На мой взгляд, ничего страшного в этом нет. Во–первых ребенок все равно пользуется телефоном, смотрит мультики или играет. Во–вторых, занятия длятся не настолько долго, чтобы глаза уставать начали.
Книга в электронном виде вообще не отличается от бумажной. Никаких проблем или неудобств обучение в электронном виде не доставило. К тому моменту когда у нас появились книга в бумажном виде, мы уже закончили ее в электронном.
Поэтому потом просто начали заново, для закрепления результата, так сказать.
Считается, что учить ребенка читать можно только тогда, когда он выговаривает все звуки. Моя дочь не выговаривала «р» и «л», но научиться читать ей это не помешало.
Прежде чем научить читать ребенка, я сначала научилась учить читать ребенка.
Я узнала, что нельзя допускать побуквенного чтения иначе потом сложно будет овладеть послоговым чтением.
**Побуквенное чтение — это когда ребенок сначала читает буквы, а потом называет слог.
Я прочитала по несколько раз все информативные блоки с советами и методическими указаниями. В них прописано где нужно остановиться, что и как объяснить, а также другие советы.
Методика Жуковой, по сути, проста и заключается она в традиционном обучении русскому языку плюс личные находки автора, которые должны помочь избежать ошибок. В нем нет игрового элемента и детям может быть скучновато. Книга как бы заставляет ребенка читать.
Для меня было сначала непонятно почему буквы в книге расположены не по алфавиту и почему упор с самого начала идет на слоги. Буквы расположены в таком порядке, чтобы ребенок уже сразу с первых страниц учился читать. Они расположены как бы по частоте встречаемости в словах в словарном запасе детей.
Это не развлекательная книжка, чтобы познакомить ребенка с буквами. У Букваря Жуковой функция сугубо утилитарная.
И вот тут огромный плюс книги в том, что четко проговаривается: ребенок должен тянуть первую букву и переходить на вторую.
реализованно это с помощью «бегущего человечка по дорожке»: пока пальчик ребенка движется по дорожке от первой буквы ко второй, необходимо тянуть первую букву.
Текст очень удобно форматирован и систематизирован. Даже в готовых предложениях слова поделены на слоги. Столбики и строки со слогами дают возможность ребенку тренировать и скорость чтения. Режим обучения построен по принципу от простого к сложному: чтение слогов, словосочетаний, предложений, рассказов с вопросами.
В Букваре достаточно яркие и крупные картинки. Не произведения искусства, конечно, примитивные, но для такого вида книги и не нужны слишком отвлекающие. Шрифт тоже крупный, все буквы, слоги и тексты хорошо пропечатаны.
Как по мне не хватает ударений в словах, они бы не были лишними.
Я прошу дочь во время чтения определить место определенной буквы в слове: начало, конец или середина.
Так как она вполне может забыть что только что прочитала, задаю вопросы по тексту либо прошу рассказать, что нарисовано на картинке. Я к тому, что по этому Букварю можно не только читать, а заниматься и другой дополнительной деятельностью. Но в книге нет заданий направленных на профилактику оптической дисграфии или развитие памяти. Это обычная азбука для того чтобы только научить читать ребенка.
На каждой странице есть вертикальная «красная линия» от которой нужно начинать чтение.
Я рекомендую Букварь Жуковой, но только если вы полностью уверены, что ребенок готов учиться читать.
Именно он готов, а не дочка соседки умеет читать в 3,5 года, а ваша не умеет. Мне кажется, если ребенку ещё рано этим заниматься, то никакие методики не дадут результата.
Огромное количество интересных отзывов Вы можете найти у меня в профиле.
📌MUST-HAVE каждой мамы! 📌Во сколько начинать, чем мотивировать ребенка и другие советы 📌А также бонус: как научить ребёнка считать до 100
📖 Общие сведения
📖 Аннотация к книге
На обороте книги также представлено много полезной информации об авторе и о пособии.
📖 Оформление книги
📖 Как устроена книга?
Почти каждая новая страница посвящена какой-то одной букве. То есть ребёнок знакомится с новой буквой, и тут же учится читать слоги с ней. Начинается букварь с букв А, У, О, М, С.
После этого ребёнок учится соединять буквы в слоги: АУ, УА, АМ, УМ, МА, МУ и т.д. Методика простая, но действенная. Надо просто «тянуть» первую букву к второй.
На каждой странице по левому краю есть вертикальная красная линия, она призвана выработать у ребёнка привычку всегда читать слева направо.
Также практически на каждой страничке есть советы и подсказки для родителей. Внутри книги они напечатаны внизу страницы под чертой.
Но особенно ценные, на мой взгляд, советы представлены в начале книги, в разделе «К родителям». Прочитайте их обязательно: они простые и действенные.
На последней страничке книги представлен весь русский алфавит по порядку с обозначением гласных и согласных букв.
📖 НАШ ОПЫТ: во сколько начинать учить ребёнка читать, чем мотивировать и другие советы
Хочется подробно описать наш опыт занятий по книге. Возможно, что-то вы возьмете себе на заметку.
💡 Совет психолога! Читайте в цитате:
В настоящее время в рамках подготовки к школе мы посещаем с сыном детского психолога. Так вот она сказала, что ребенка в 6 лет уже нужно приучать к распорядку дня. При чем важно не навязывать ребенку то, что вы придумали сами, а составить этот распорядок СОВМЕСТНО! Он должен быть достаточно простой, содержать всего около 6 пунктов. По ее совету мы составили с сыном вот такой распорядок дня:
19.00 ужин, помощь маме, свободное время
21.00 душ, сказка, сон
Вы видите, что каждый день по вечерам у нас 30 минут отведено под занятия. В это время мы рисуем, лепим, делаем аппликации, пишем в тетради, играем в настольные игры. И только после этого у нас мультики.
Ребенок буквально за несколько дней привык к этому распорядку, сам мне напоминает о необходимости его соблюдать. И если раньше занятия сопровождались негативной реакцией сына («не хочу»), то сейчас он садится и делает все без споров.
Так что возьмите совет на заметку!
► Нужно ли закрывать лишний текст листом бумаги? (Совет пятый от автора в разделе «К родителям») Мы закрывали, и это очень помогало сыну. Я взяла белый картон формата А5 и с помощью канцелярского ножа вырезала в нем несколько окошечек разного размера. Я сама передвигала картонку от слога к слогу, давая сыну понять, где именно читать. Благодаря этому ребенок не отвлекался на картинки, не смещался со строчки. Постепенно необходимость в этом отпала, стали читать без «окошечек».
► Как ребенок читает сейчас, спустя год? К моему сожалению, у сына не возникло сильной тяги к чтению. Самостоятельно читать книжки не хочет, ленится, просит меня. Конечно, если ему что-то очень надо, то прочитает (как правило, что-то короткое). Но вообще среди своих сверстников читает хорошо, на подготовительных занятиях его хвалят. Для повышения скорости чтения стараюсь все-таки привлекать его к чтению. Например, когда читаю сказку перед сном, прошу его прочитать первый абзац.
Дополнение от 1.02.2020
Прошёл ещё год. Идёт 3 четверть 1 класса. Могу сказать вот что: я очень горжусь тем, как хорошо и быстро читает мой сын-первоклассник. Он в числе лидеров по скорости чтения в классе. Когда многие ребята ещё только учились читать, он уже нарабатывал скорость чтения. Сейчас для него вообще не проблема прочитать целую страницу в книге. Делает это быстро и, что самое главное, с пониманием текста!
Поэтому мой совет: учить ребёнка читать надо начинать ДО школы. Чтобы к 1 классу он чувствовал себя уверенно!
📖 Бонус: как научить ребёнка считать до 100?
Спасибо, что прочитали отзыв до конца♥
Надеюсь, он был полезен для вас♥
Как научить ребёнка читать быстро и легко? Букварь Жукова поможет.
К тому же небольшая задержка развития сына давала о себе знать, и ему достаточно тяжело давались новые знания.
вставал уже вопрос о корррекционной школе со стороны воспитателей.
мы решили с супругом испробовать ещё один вариант и отдать сына в так называемую школу для дошкольников и подготовить его таким образом.
там то нам и дали список необходимых покупок для занятий в том числе и букварь Жукова.
Наш букварь уже достаточно потрепанны, так как ему уже почти 4 года (я оставила его для второго сына).
покупала я специально учебник большого формата (дети его лучше воспринимают чем маленького формата)
Начнём с того что он мне как маме очень помог и те Советы которые были в букваре для родителей имеют ценность.
Мне лично очень понравилась вот эта схема где ребёнок легко понял принцип соединения букв в слоги
С этим учебником процесс обучения чтению стал идти гораздо быстрее и буквально за несколько месяцев мы научились читать не хуже сверстников
Да учебник хорош для детей и родителей, но прежде чем начинать обучения обязательно знать все буквы, а какой способ выберите вы личное дело каждого родителя.
сСейчас старший сын учится в 3 классе, но учебник ждёт своего времени и младший сын будет учится по нему читать
А самое главное интересные и добрые иллюстрации помогут ребёнку постичь азы чтения.
Ну и напоследок (несколько полезных отзывов ) для тех кто только начинает готовить детей к первому классу:
Я обучала ребенка с их помощью, и мне было гораздо легче, да и ребенок намного быстрее и качественно усвоил правила и навыки для руки.
Как легко и быстро научить ребенка читать и избежать самой распространенной ошибки. Какие пособия использовать вместе с букварем Жуковой Н.С. (фото пособий прилагается). практические советы на каждый день.
Все родителя сталкиваются с вопросом, как легко и быстро научить ребенка читать. Начнем с самой главной и самой распространенной ошибки многих родителей в этом вопросе. Так что же нужно, чтобы ребенок понял, чего же вы от него хотите и быстро освоил чтение?
Первое и самое главное: прежде чем учить ребенка читать, научите ребенка звукам. НЕ БУКВАМ, а именно звукам. Буквам ребенка учить не нужно, это только мешает и путает ребенка. Учите говорить не БЭ, а Б, не ЭМ, а М.
Звук в восприятии ребенка должен звучать максимально коротко, не нужно тянуть и говорить протяжно ммммм говорите м, четко и коротко.
Ребенок не поймёт, почему буква БЭ и буква А образуют слог БА, в его понимании это БЭА. Если же достаточно быстро произвести два звука Б и А, то четко слышно и понятно, какое отношение они имеют к слогу БА.
Чтобы максимально быстро освоить звуки, старайтесь иметь дома (в игровой\детской комнате) как можно больше наглядных пособий.
1. Кубики с буквами и соответствующими картинками. Определяйте первый звук каждого слова на таком кубике.
2. Книжки, где будут буквы и картинки слов. Рассматривайте эти картинки, определяйте первую букву (в дальнейшем, когда ребенок освоит слоги, определяйте первый слог слова).
3. Настенные плакаты (как обычные, так и интерактивные, при нажатии на которые ребенок услышит букву и/или звук, слова, начинающиеся с этой буквы).
После того, как ребенок освоил звуки, приступайте к составлению слогов, как по букварю Жуковой Н.С., так и с помощью кубиков.
Буквально на первых страницах книги достаточно подробно показано, как один звук тянется к другому, вначале нужно тянуть слоги мааааааааааа, бааааааааааа, потом сокращать мааа, бааа, а уже потом дать ребенку понимание короткого слога МА, БА. не спешите. первые занятия лучше не перегружать ребенка освоение слогов, поверьте, как только ребенок поймет строение, все пойдет значительно быстрее.
Очень многие дети научились читать именно по методике этого автора, т.к. она очень простая и доступная. Книга содержит полезные подсказки для родителей, обращайте на них внимание.
Как только Вы видите, что у ребенка стало хорошо получаться, приобретите простые и легкие книги для чтения по слогам.
Будьте терпимее к ребенку, старайтесь привить, а не отбить желание научиться читать. Хвалите ребенка, говорите ему как хорошо у него получается, какой он молодец, что учится читать.