Паустовский заботливый цветок чему учит
Константин Паустовский — Заботливый цветок:
Краткое содержание
Рассказчик гостит в городке у большой реки. Сотрудники местного лесничества: лесничий Михаил Михайлович, Анна Петровна Заречная (для всех Анюта) и их помощники-ребятишки сажают в округе сосновый лес. Мальчишки идут на сбор шишек из дупел «из беличьих запасов». Ведь белки хранят только лучшие, здоровые шишки. Все понимают важность похода, гордятся, что могут помочь.
Рассказчик слышит от Михаила Михайловича историю о кипрее. Оказывается, это не сорняк или дешевая замена чая. Цветок, и его корни, выделяет из себя тепло. Значит, молоденьким побегам сосны не страшны осенние заморозки. Кипрей – «сторож, защитник, нянька» сосенок, они всегда рядом. И вообще «нет у нас лучших друзей, чем растения». Их жизнь поинтересней волшебных сказок. Рассказчик проникается уважением и любовью к трудолюбивым белкам и заботливому кипрею. Он кладет высушенный кипрей закладкой в сказки. Ведь жизнь скромного кипрея – готовая волшебная сказка.
Читательский дневник по сказке «Заботливый цветок» Паустовского
Сюжет
Ребятишки вместе с сотрудниками лесничества Михаилом Михайловичем и Анютой (Анной Петровной Заречной) забирают из дупел беличьи запасы шишек для посадки соснового леса. Рассказчик узнает от лесничего, что кипрей недаром растет рядом с побегами сосны. Он защищает их от холода, выделяя в воздух и почву тепло. Словом, растения – друзья человека, а жизнь кипрея не хуже волшебной сказки.
Отзыв
Сказка о чудесах природы. Жизнь – настоящая сказка. Все в природе не просто так, а на пользу друг другу. Дети трудятся, сажая лес. Значит, будут бережно относиться к плодам своего труда – соснам. Белки тоже невольно «сажают» лес вместе с людьми. Сказка учит ценить жизнь, быть стойким и самоотверженным, изучать и беречь природу, открывать ее тайны на пользу людям.
1692. Краткое содержание рассказа Заботливый цветок Паустовский. Русский язык, литература
Краткое содержание — Заботливый цветок. Русский язык и литература
Произведение «Заботливый цветок» советского писателя Константина Георгиевича Паустовского написано в 1953 году в жанре рассказа.
История, в которой раскрывается тема любви к природе. Автор выступает в роли рассказчика, описывает увлекательное происшествие, случившееся с ним в небольшом живописном городишке, где он проводил лето.
Прозвучало необычное объявление о сборе шишек из беличьих запасников. У мальчишек герой разузнал, что школьники отправляются в лесничество и добывают сосновые шишки, которые белки складывают в дуплах. Ведь никто лучше этих шустрых зверьков с этим не справится.
Любознательный рассказчик решает лично принять участие в необычном походе. В лесничестве он сталкивается с приветливыми сотрудниками, молоденькой вчерашней студенткой Анной Петровной и лесничим Михаилом Михайловичем.
Они и поведали автору про заботливый цветок. Яркие красные кисточки цветка кипрей, который известен как иван-чай, в былые времена считались сорняком. Люди стремились тщательно очистить молодые побеги сосен от кипрея. Со временем обратили внимание, что очищенные побеги чаще погибают с первыми заморозками, а те, что скрыты кипреем, легко переносят морозы. Дальнейшие наблюдения еще больше удивили, поскольку обнаружилось, что при заморозках трава покрывается инеем, только не кипрей.
Выяснилось, что это необычный цветок, он отдает тепло. И своим теплом растение согревает побеги молоденьких деревьев, дает им возможность окрепнуть и пережить морозы, пока зима не покроет их снежным покровом. При этом кипрей зачастую сам подвергается сильному обморожению, но продолжает самоотверженно обогревать нежные побеги. Теплом наполняет и воздух, и почву, чтобы корни тоже согревались. Такая особенность на первый взгляд обычного цветка, представляется волшебной.
Мудрый лесник заверил, что может поведать множество интересных историй из жизни растений и животных, которые порой удивительнее сказок.
Встреча оставила незабываемый след в душе героя. Он по-новому стал воспринимать хрупкий мир природы. Теперь каждая травинка и цветочек уже не казались безликими, они были наполнены духовным содержанием. Веточку прекрасного цветка он сохранил на память. И когда доводилось открывать книгу сказок, находил там гербарий, напоминавший об уникальном и неповторимом мире, причудливая красота, которого завораживает и восхищает.
Рассказ учит трепетному отношению и любви к окружающему миру природы.
Урок по литературному чтению на тему К. Г. Паустовский «Заботливый цветок»
К.Г. Паустовский. «Заботливый цветок»
Цел и: приобщать к миру литературы посредством расширения читательского опыта, опоры на социальный опыт; воспитывать экологическую культуру поведения; развивать исследовательские навыки.
Оборудование : мультимедиа, презентация к уроку, выставка книг К.Г. Паустовского, портрет писателя.
-Дома вы самостоятельно читали рассказ Константина Георгиевича Паустовского «Заботливый цветок»
— Как вы понимаете слова Константина Георгиевича Паустовского? Слайд 2
«Жизнь, окружающая нас, бывает интереснее самых волшебных сказок».
— Вы конечно обратили внимание перед чтением на название.
— Какие вопросы до чтения у вас возникали?
— А разве может быть цветок заботливым?
Вывод : Цветок тоже может быть заботливым.
3. Постановка задачи урока:
Сегодня мы ещё раз внимательно прочитаем рассказ «Заботливый цветок», будем учиться анализировать произведение, узнаем о жизни и творчестве этого писателя, 4. Работа с текстом во время чтения.
Словарная работа проводится по ходу чтения
Лесничество-( стр. 115 внизу)
-Как мальчики объяснили, что это за беличьи запасы и почему они брали сосновые шишки именно в дуплах?
Ряска- слайд 4 стр. 118
— Почему раньше лесники вырубали кипрей? ( стр. 119)
— Михаил Михайлович называет его наш помощник.
Почему? Чем он помогает лесникам?
(возле кипрея без страха растут все соседи, особенно сосенки)
5. Работа с текстом после чтения
а) Беседа по содержанию рассказа.
— Какие научные сведения о кипрее узнали из рассказа?
Дети: Кипрей имеет способность отдавать тепло, благодаря чему молодые деревья зимой не замерзают.
-Чему научили вас герои произведения?
б) Выборочное чтение.
-Прочитайте, что ещё нового и интересного вы узнали из этого произведения?
в ) Тест по прочитанному произведению: слайд 6
1. В какое время года происходят события, описанные в тексте?
2. Как называют кипрей в народе?
3. Для чего дети ходили в лесничество?
для сбора сосновых шишек.
4. Почему белки хорошие помощники?:
белки собирают самые
5.К какому жанру относится произведение?
г) Творческое задание в рабочей тетради стр.85 №1
-Напишите небольшой рассказ кипрея о себе.
д) Проверка творческого задания (дети зачитывают свои рассказы)
– Что вы можете сказать о рассказчике? Каким он вам кажется?
(По всей вероятности, рассказчик – сам писатель. Он любит природу, интересуется теми людьми, которые знают и любят природу,
Знакомство с писателем ( слайд 7-10, портрер писателя на доске и выставка книг автора)
Константин Георгиевич Паустовский родился в 1892 году в городе Москве. Семья была большая, склонная к искусству: много пели, играли на рояле, любили театр. Учился он в киевской гимназии, любил географию, всегда мечтал путешествовать по странам. В канун нового 1900 года мама положила для своего сына Кости под елку книгу сказок Ганса Христиана Андерсена. Эта книга стала для будущего писателя по-настоящему драгоценным подарком. Он перечитывал её много раз и, наверное, именно тогда полюбил сказки.
В 1911 году написал свой первый рассказ. Во время первой мировой войны работал кондуктором, санитаром в поездах. После войны работал журналистом в разных редакциях. По окончании войны он начал странствовать по России. В своих странствиях Паустовский не был путешественником-созерцателем, он своим словом активно вмешивался в жизнь. Паустовский вернулся в Москву и тут, недалеко от Москвы и Рязани, открыл для себя Мещёру – удивительный край, богатый озерами, болотами, лесными речками. Край этот он описал в книге «Мещёрская сторона».
У любимого сказочника Паустовского – Андерсена – обычные вещи оживали, превращались в волшебных героев. Паустовский так любил природу, что у него обычные явления природы становились удивительными. Своё стремление к чуду писатель воплотил в создании следующих произведений: «Похождения жука-носорога», «Дремучий медведь», «Резиновая лодка», «Заботливый цветок», «Квакша», «Барсучий нос», «Заячьи лапы» и др. Со многими его произведениями вы уже знакомы.
— Почему рассказ назван «Заботливый цветок»?
-О чьей жизни заботится маленький простенький цветок?
Учитель: Сегодня на уроке вы учились анализировать художественное произведение, рассуждать, думать.
Надеюсь, что вам пригодятся знания, полученные на уроке в дальнейшей жизни. Любите природу и берегите её!
8. Домашнее задание по выбору: слайд 11
-Подготовить пересказ одного из рассказов К. Паустовского.
-Подготовить интересный рассказ о каком-либо растении.
Паустовский «Заботливый цветок», кто главные герои, какая главная мысль?
В этом произведении Паустовского под названием «Заботливый цветок» я бы выделила несколько главных героев.
Главная мысль рассказа в том, что все живое для чего-то нужно. Вот лесники сначала думали, что кипрей это сорняк мешающий соснам и безжалостно его уничтожали, а растение то оказалось полезным и сосенкам рядом с ним было не холодно. Еще основная мысль в самом рассказе и ее можно выделить целой цитатой.
Сказка Паустовского «Заботливый цветок».
Главные герои: рассказчик из Москвы; мальчик Петя; мальчик Кузя; девушка Аня.
Паустовский хотел нам показать то, что в жизни, даже растения приносят пользу, то есть, в природе создано все так, что даже цветы приносят пользу. Поэтому, к природе нужно относиться с большой любовью и заботой.
Автор: Константин Паустовский.
Главные герои:
Главная мысль произведения: нет в природе ничего, что можно было бы назвать маловажным. На примере одного растения автор показал, как ценна природа в целом, как ценен каждый цветочек, каждая букашка, каждое животное. Важно замечать красоту природы и беречь ее. Уничтожая какие-либо виды растений или животных, люди наносят непоправимый вред всей природе в целом. Рассказ учит правильному отношению к окружающему нас миру. Мы должны изучать его, наблюдать, но не должны вредить или загрязнять. Рассказ учит ценить каждое незначительное растение. Мир вокруг нас удивительный и прекрасный.
Главная мысль: мир вокруг нас полон интересного и неизвестно, надо быть любознательным и изучать природу, в которой для человека много полезного.
Герои: рассказчик, ребята, которые пишут о белках с запасами шишек в дуплах, ведут в лес рассказчика, Анна Петровна (Анюта), Михаил Михайлович.
Главная мысль: надо любить и беречь природу, присматриваться к ней. Один из героев, Михаил Михайлович рассказывает, что о каждом растении можно сочинить сказку, настолько многие из них полезные. Природа удивительно и разнообразна, если знать ее хорошо, то помогает людям.
Главные герои произведения «Заботливый цветок»:
Основная мысль произведения заключается в том, что все в природе взаимосвязано. Следует ценить и охранять все живое. Так же, главная мысль произведения заключается и в том, чтобы показать читателю, как важны растения (неприметное на вид и когда-то считающееся сорняком растение кипрей оказалось очень полезным и ценным растением). Необходимо узнавать новое о природе, эти знания не только полезны, но и интересны.
Главные герои рассказа «Заботливый цветок»:
Главная мысль рассказа:
В природе нет лишних растений, все они для чего-то нужны, так с виду скромный кипрей, оказался цветком, который согревает деревья и не дает им замерзнуть.
В рассказе «Заботливый цветок» писатель Паустовский описывает, как мальчики Петя и Кузя пошли в лес за шишками с сотрудницей лесничества Анютой.
Лесничий Михаил Михайлович рассказывает детям о чудесном цветке кипрее. Это цветок заботится о молодых сосенках. Оказывается, раньше считали, что это растение просто сорняк. Его уничтожили. И там, где его не стало, погибли сосенки. Оказывается этот заботливый цветок сохраняет тепло возле молодых посадок сосен.
Автор размышляет, что в природе все гармонично устроено. Каждое растение, даже самое скоромное и незаметное, для чего-то нужно и приносит пользу окружающей природе.
Рассказ Паустовского проникнут искренней любовью к живой природе. Главная мысль рассказа состоит в том, что писатель призывает нас беречь все живое.
В рассказе Паустовского «Заботливый цветок» можно выделить четырех главных героев.
Первый герой это мальчик который играл в футбол. Его зовут Петя.
Второй герой это второй мальчик по имени Кузя. Два эти мальчика очень ловко вытаскивали шишки из беличьего дупла.
Третий герой это рассказчик из Москвы.
Четвертая героиня это девушка Анюта, которая поведала рассказчику хорошую историю.
Я так думаю главная мысль рассказа заключается в важности всего живого на земле. Про каждое растение можно рассказать очень много. Каждое растение полезно для природЫ. В нашем случае речь идет о цветке, который можно использовать как чай и которое помогает молодым деревьям выжить в первые заморозки.
К. Паустовский, «Заботливый цветок», главные герои рассказа:
В своем рассказе Паустовский призывает читателей любить природу, бережно к ней относиться, не причинять вреда. Ведь это дом, в котором обитает все живое, в том числе и человек. В природе много есть много чего удивительного, в том числе и то, что даже маленькие неприметные растения могут принести большую пользу, в том числе и человеку.
Очень интересная и замечательная сказка.
Медведь, а в действительности заколдованный принц, также является главным героем. Приходил к девочкам домой каждый день. В последствии женился на Беляночке.
Здесь (нажмите) можете найти подходящие к сказке пословицы, чему учимся.
Рассказ «Свидание» был написан Тургеневым в 1879 году.
Рассмотрим главных героев:
Виктор совершенно не имеет хороших манер, общается с людьми очень груб.
Какая главная мысль рассказа?
Охотник наблюдает за сценой и видит то насколько пренебрижительно относится Виктор к Акулине, а она в свою очередь испытывает к нему самые светлые чувства.
Виктор же растаптывает все ее чувства, чем очень сильно ранил ее сердце.
В конце девушка не услышав от Виктора ни единого хорошего слова убежала и выронила цветы, которые были у неё в руках с самого начала.
Охотник потом сохранил у себя эти цветы, думая о девушках, которые тратят время на ненужных людей. В этом и заключается смысл, что не стоит тратить время на низких людей.
«Остров сокровищ» на мой взгляд, одно из лучших произведений Стивенсона.
В данном произведении есть положительные герои, но также и отрицательные.
Какая главная мысль в «Острове Сокровищ»?
Как и во многих произведениях автор пытается показать, что добро всегда сильнее и побеждает зло.
Человек должен быть сильным (морально), храбрым, идти к своей цели наперекор судьбе. Стивенсон показывает, что если ты сильный духом человек, то всего добьешься!
Повесть написана в жанре сатиры, главные герои повести, судьи и жильцы Ростовского озера. Правовая система в России всегда была в пользу богатого, на примере Повести о Ерше Ершовиче можно узнать быт простого человека в давние времена и в принципе ничего не изменилось. Российские суды в большинстве своем выносят странные приговоры, а приставы не делают свою работу.
Имена судий Ростовского озера
Боярин Осетр Хвалынского моря верит на слово, туповатый воевода, от ничего ничего не зависит
Паустовский, «Заботливый цветок», какое краткое содержание, главная мысль?
Речь в рассказе идёт о красивом растении кипрее, красные цветы которого собраны в кистья.
Однажды рассказчик услышал странное заявление из громкоговорителя, которое его заинтриговало. Речь шла о детском походе в Моховой лес за сосновыми шишками из беличьих запасов.
Мужчина не знал, кого спросить об услышанном; бабушку, которая звала своих внуков домой или самих мальчишек, которые играли в футбол и сумели попасть мячом в козу, чем вызвали недовольство взрослых.
У прятавшихся мальчишек он и и узнал, что белки лучше всех умеют собирать самые здоровые шишки, пряча их в дупла, а ребята, залезая в их дупла, собирают эти шишки. А белки вновь натаскивают новые запасы.
Лесник также заметил, что почти про каждое растение можно рассказать много удивительного.
Перед отъездом мужчина забрал с собой засушенную веточку кипрея. Ведь теперь он совсем по другому к нему относился.
На заре молодости К.Г. Паустовский замечал красоту природы необъятной страны, где видел и чувствовал отличие свежего воздуха с разнообразием растений. Став писателем, с любовью описал свои впечатления о природе в литературных изданиях.
В рассказе «Первый снег» автор вновь увлекает читателя в красоту зимнего пейзажа. Героя манит в глубь леса. Восхищается он переменой погоды и дышит морозным воздухом. Изменилась она в одну ночь. К утру, землю накрыло снежным покровом, напоминая невесту в белоснежном наряде.
Снег ложился ровным покровом. Несмотря на серую мглу, искрился белой пеленой. Правда, снегирям погода не нравилась. Нахохлившимися они притаились среди ветвей в ожидании ясной погоды. Автору стало жалко пернатых и задумался о их существовании в дальнейшем.
Переменой в атмосфере натуралист восхищался целый день. Новый сезон ожидался с затяжными суровыми морозами, но несмотря на грядущие дни, он очарован первым снегом.
Этот рассказ очень поэтичный, как и весь цикл, в который входит также рассказ о жителях старого дома.
Конец ноября, однако Паустовский называет это время прощанием с летом, не с осенью.
Идут дожди, в четыре часа уже темнеет. Обитатели дома зажигают лампы, пьют чай и долго читают старые книги.
Однажды ночью автор просыпается, но не от шума, а, наоборот, от мертвой тишины. И видит в окно, что за два часа его сна вся земля покрылась снегом. Утром стало торжественно и нарядно. Замерзло все: крапива, рябина.
Рассказчик и Рувим пошли на лесные озера: в такой день невозможно усидеть дома. Все вокруг словно дремлет. К вечеру снова пошел снег. Лето окончательно ушло, но под снегом остались летние цветы, в лесу живут синицы, а в доме горит огонь в печах.
Рассказ написан почти 80 лет назад, но читаешь его и представляешь все так, словно это было прошлой осенью.
Как всегда мудрая, поучительная и философская сказка «Судьба репейника»Андерсена рассказывает о том, что в жизни случаются очень неожиданные повороты, она вообще не предсказуема. А мудрость приходит с опытом.
Андерсен «Судьба репейника» краткое содержание:
В одном саду возле усадьбы росли красивые цветы. Ими восхищались все гости, что приезжали к хозяевам дома. А за забором рос репейник, который никого не интересовал. Кроме осла, что все хотел съесть большое растение, но не мог до него дотянуться.
От этой новости репейник возгордился так, что решил: его непременно пересадят в сад или в горшок. Но шли дни, а ничего не происходило. Поздней осенью на репейнике остался лишь один цветок. Его и заприметила теперь уже супружеская пара. Они решили вырезать такой же цветок на раме своего портрета и сорвали его.
Прошло немного времени и репейник успокоился: его цветы-дети были оценены по достоинству. А солнечный луч рассказал, что сам репейник попадет в сказку.
Если совсем кратко для читательского дневника, то можно так:
Главная мысль сказки написана в ней самой в конце в таких словах:
Отзыв о сказке Андерсена «Судьба репейника» для школьников может быть таким:
Мне очень понравилась сказка. На первый взгляд, некрасивый и неприметный репейник смог соединить сердца двух людей, сделать их счастливыми. Не только прекрасные цветы в саду могут принести пользу. Поэтому не нужно встречать лишь по одежке. Репейник хоть и возгордился этим своим достижением, но в конце жизни к нему пришло спокойствие и мудрость.