Как учиться в бгту
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ: МОЙ ОПЫТ (БГТУ)
Автор: Александр Чикин
Источник: официальный сайт Белорусского государственного технологического университета
Белорусский государственный технологический университет, инженерно-экономический факультет, экономист-менеджер. Выпуск 2017.
Белорусский государственный технологический университет и специальность «экономист-менеджер» я выбрал по совету друга. Мне понравилось, что специальность подразумевала обучение управлению и финансовой грамотности.
Поступить было довольно легко. В 2012 году было не очень много абитуриентов, так как в наш год (1994) рождаемость в стране была невысокой. Проходной балл на бюджет составил 240 баллов, на платное 174 балла.
Месторасположение вуза очень удобное, в центре города, возле стадиона «Динамо». Здание, в котором расположен инженерно-экономический факультет, когда я поступил, было отремонтировано. На протяжении всех лет учебы в университете постоянно что-то доделывали и улучшали.
На втором этаже корпуса большая столовая и два буфета, несколько мобильных точек продажи еды. Голодным не останешься. Для иногородних студентов предоставляли места в общежитиях. Самое современное — 5-ое общежитие.
Социальная жизнь в БГТУ очень развита. На первом и втором курсах я был ведущим на различных концертах и мероприятия. Все это проходило интересно и весело. Особенно участие нашей команды в КВН.
В БГТУ работает много спортивных секций. Есть свой современный стадион. Каждый год проходят соревнования по футболу между факультетами. Также университет принимает активное участие в универсиадах по футболу, волейболу, тяжелой атлетике, баскетболу и другим видам спорта.
В плане учебной литературы вопросов никогда не было. Ко всему прочему стоит отметить, что на базе нашего университета есть своя типография. Также в 4 корпусе есть большая библиотека и читальный зал, где можно в свободное время подготовиться к зачету или экзамену.
Учеба. Самыми интересными предметами были те, которые непосредственно относились к моей специальности. А именно: экономика (макро, микро, международная), внешнеэкономическая деятельность, ахд (анализ хозяйственной деятельности), статистика, ценообразование, планирование и прогнозирование. На мой взгляд, именно профильным предметам, которые непосредственно связаны с будущей специальностью, стоит уделять больше внимания.
В свою очередь базовые дисциплины, которые по большей части изучались на первом и втором курсах, часто повторяли школьную программу (история, философия, химия, физика, белорусский язык). Хотелось бы все это оставить в школе и уделять больше времени профильным дисциплинам. Это было бы крайне эффективно!
Подготовка курсовых проектов началась с первого курса. Больше всего времени и сил пришлось потратить на работы по технологии и инвестициям. В целом, если все делать своевременно, то проблем с курсовыми не возникает.
В университете две смены, они чередуются. План занятий не включает «форточки». Но часто сложные предметы ставят последними парами, воспринимать информацию на них было не просто. Гораздо эффективнее ставить их в начале учебного дня, когда ты более сконцентрирован. Особенно это относится к занятиям во вторую смену.
Совмещать работу с учебой можно, когда ты учишься в первую смену. Со второй сменой это не получается. Посещаемость строго контролируется. Свободное посещение есть только на период участия в соревнованиях и олимпиадах.
За время обучения у нас была технологическая практика и экономическая. Первая на 3-м курсе, она имела ознакомительный характер. Впрочем, как и все остальные. На мой взгляд, в целом у нас не налажено взаимодействие между вузами и предприятиями. Последние мало заинтересованы в передаче опыта молодым специалистам. Для меня самая полезная практика была на Мозырском НПЗ.
Все мы идем в университет за высшим образованием. Помню тот день, когда с горящими глазами я «вышел на рынок труда». Думая, что вот и настал тот самый день, когда я покажу, кто здесь лучший. Увы… На рынке труда ты никому не нужен. Нужно понять это и быть готовым не разбиться о собственные амбиции. Это словно выход в открытый океан. Тебя кидает из стороны в сторону, и ты в надежде добраться до цели отдаешь все силы, применяешь все знания, чтобы «выжить».
Может быть, стоит ввести предмет «Поиск работы» или «Умение стать специалистом с дипломом»? Мне бы он пригодился.
Я не работаю по специальности. Я считаю, что приобрел хорошие знания, а как их применить — это уже другой вопрос. Нужно понимать одно, кроме Вас никто не поможет вам стать тем, кем Вы хотите.
2021 (Правила приема)
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПОСТУПАЮЩИМИ
а) через электронную образовательную среду БГТУ ( личный кабинет поступающего );
3) БГТУ осуществляет прием документов лично у поступающих, а также проводит вступительные испытания, осуществляет рассмотрение апелляций путем непосредственного взаимодействия поступающих с работниками БГТУ, по месту приема документов, проведения вступительных испытаний, если это не противоречит актам высших должностных лиц субъектов Российской Федерации (руководителей высших исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации), издаваемым в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 11 мая 2020 г. № 316 «Об определении порядка продления действия мер по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения в субъектах Российской Федерации в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19)».
ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ в БГТУ
(представляются в приемную комиссию)
удостоверяющие личность, гражданство
(паспорт)
Для граждан РФ не требуется заверения копии.
Для иностранных граждан требуется нотариально заверенный перевод
При поступлении на бакалавриат и специалитет:
— аттестат о среднем
общем образовании (11 классов) или
— диплом о среднем
профессиональном образовании или
— диплом о высшем образовании
Для граждан РФ не требуется заверения копии.
Для иностранных граждан требуется нотариально заверенный перевод и дополнительно свидетельство о признании иностранного образования (в соответствии с законодательством РФ)
При поступлении в магистратуру:
— диплом о высшем образовании
Предъявляется при поступлении на направления подготовки и специальности согласно установленному перечню (см. здесь)
СПОСОБЫ ПОДАЧИ ДОКУМЕНТОВ
| При подаче заявления о приеме на обучение в электронной форме прилагаемые к нему документы, необходимые для поступления, представляются (направляются) в БГТУ в форме их электронных образов (документов на бумажном носителе, преобразованных в электронную форму путем сканирования или фотографирования с обеспечением машиночитаемого распознавания его реквизитов) |
3. По почте. Документы отправляются по адресу:
Российская Федерация, 241035, г. Брянск, бульвар 50 лет Октября, д. 7,
Брянский государственный технический университет
Прием документов, направленных по почте, завершается не позднее сроков (дат окончания приема документов), установленных пунктом 1.12. Правил приема
4. Представляются в БГТУ лично поступающим (если такая возможность предусмотрена в соответствии с подпунктом 3) пункта 1.15. Правил приема ) по адресу:
| Российская Федерация, г. Брянск, ул. Харьковская, д. 10Б, учебный корпус №4 БГТУ, ауд. Б201 |
Режим работы приемной комиссии БГТУ:
воскресенье выходной день
5. Подача заявления о приеме с приложением необходимых документов посредством электронной почты приемной комиссии (e-mail) в 2021 году не предусмотрена
Бакалавриат и специалитет
Правила приема на 2021-2022 учебный год
Максимальное количество специальностей и (или) направлений подготовки для одновременного участия в конкурсе
В каждой из организаций высшего образования по каждой (каждому) из выбранных специальностей и(или) направлений подготовки поступающий может одновременно поступать на обучение по различным условиям поступления.
Сроки проведения приема
документов в 2021 г. на места
в рамках контрольных
по договорам об оказании
платных образовательных услуг
по результатам вступительных испытаний, проводимых БГТУ самостоятельно
только по результатам ЕГЭ, в том числе без вступительных испытаний
по результатам вступительных испытаний, проводимых БГТУ самостоятельно
только по результатам ЕГЭ, в том числе без вступительных испытаний
по результатам вступительных испытаний, проводимых БГТУ самостоятельно
только по результатам ЕГЭ, в том числе без вступительных испытаний
Вступительные испытания для поступающих в БГТУ на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета проводятся в следующие сроки:
Сроки проведения вступительных
испытаний в 2021 г.
в рамках контрольных
Поступающие по результатам ЕГЭ
В соответствии с приказом
Министерства просвещения РФ
Поступающие по результатам вступительных испытаний,
проводимых БГТУ самостоятельно по трем предметам
Зачисление в БГТУ проводится в следующие сроки:
ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ в рамках контрольных цифр приема (бюджет)
Публикация конкурсных списков
Этап приоритетного зачисления
Завершается прием заявлений о согласии на зачисление от лиц, поступающих без вступительных испытаний, поступающих на места в пределах квот
Издается приказ (приказы) о зачислении лиц, подавших заявление о согласии на зачисление, из числа поступающих без вступительных испытаний, поступающих на места в пределах квот
Лица, зачисленные на обучение в пределах особой квоты, исключаются из конкурсных списков на основные конкурсные места по условиям поступления, указанным в подпунктах 1 – 3 пункта 1.7 . Правил приема, по которым они зачислены на обучение в пределах особой квоты
Места, которые освободились в связи с тем, что лица, зачисленные на обучение на этапе приоритетного зачисления, исключены из числа зачисленных, добавляются к основным конкурсным местам
Основной этап зачисления
Завершается прием заявлений о согласии на зачисление от лиц, поступающих по результатам вступительных испытаний на основные конкурсные места
Издается приказ (приказы) о зачислении лиц, подавших заявление о согласии на зачисление на основном этапе зачисления
Поступающий может подать заявление о согласии на зачисление не более установленного организацией высшего образования количества раз. Указанное количество составляет не менее двух. БГТУ устанавливает указанное количество равным 5 (пяти).
В случае если подача заявления о согласии на зачисление в рамках контрольных цифр по программам бакалавриата и программам специалитета по очной форме обучения осуществляется при наличии ранее поданного заявления о согласии на зачисление в БГТУ в рамках контрольных цифр по программам бакалавриата и программам специалитета по очной форме обучения, поступающий до подачи заявления о согласии на зачисление подает заявление об отказе от зачисления в соответствии с ранее поданным заявлением о согласии на зачисление. Заявление об отказе от зачисления является основанием для исключения поступающего из числа зачисленных на обучение.
ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ по договорам об оказании платных образовательных услуг
Публикация конкурсных списков поступающих на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета на места по договорам об оказании платных образовательных услуг по очной форме обучения
Первый этап зачисления
Завершение приема заявлений о согласии на зачисление от лиц, включенных в списки поступающих на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета на места по договорам об оказании платных образовательных услуг по очной форме обучения на первом этапе
Издается приказ (приказы) о зачислении лиц, подавших заявление о согласии на зачисление на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета на места по договорам об оказании платных образовательных услуг по очной форме обучения на первом этапе
Второй этап зачисления
Завершение приема заявлений о согласии на зачисление от лиц, включенных в списки поступающих на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета на места по договорам об оказании платных образовательных услуг по очной форме обучения на втором этапе
Издается приказ (приказы) о зачислении лиц, подавших заявление о согласии на зачисление на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета на места по договорам об оказании платных образовательных услуг по очной форме обучения на втором этапе
ОЧНО-ЗАОЧНАЯ И ЗАОЧНАЯ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ в рамках контрольных цифр приема (бюджет)
Публикация конкурсных списков поступающих на обучение по программам бакалавриата на места в рамках контрольных цифр по очно-заочной и заочной формам обучения
Этап приоритетного зачисления
Завершение приема заявлений о согласии на зачисление от лиц, включенных в списки поступающих на обучение по программам бакалавриата в рамках контрольных цифр на места в пределах квот по очно-заочной и заочной формам обучения
Издается приказ (приказы) о зачислении лиц, подавших заявление о согласии на зачисление, из числа поступающих на места в пределах квот по очно-заочной и заочной формам обучения
Основной этап зачисления
Завершение приема заявлений о согласии на зачисление от лиц, включенных в списки поступающих на обучение по программам бакалавриата в рамках контрольных цифр на основные конкурсные места по очно-заочной и заочной формам обучения
Издается приказ (приказы) о зачислении лиц, подавших заявление о согласии на зачисление на основном этапе зачисления по очно-заочной и заочной формам обучения
ОЧНО-ЗАОЧНАЯ И ЗАОЧНАЯ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ по договорам об оказании платных образовательных услуг
Публикация конкурсных списков поступающих на обучение на места по договорам об оказании платных образовательных услуг по программам бакалавриата по очно-заочной форме обучения, программам бакалавриата и программам специалитета по заочной форме обучения
Первый этап зачисления
Завершение приема заявлений о согласии на зачисление от лиц, включенных в списки поступающих на обучение на места по договорам об оказании платных образовательных услуг по программам бакалавриата по очно-заочной форме обучения, программам бакалавриата и программам специалитета по заочной форме обучения на первом этапе
Издается приказ (приказы) о зачислении лиц, подавших заявление о согласии на зачисление на обучение на места по договорам об оказании платных образовательных услуг по программам бакалавриата по очно-заочной форме обучения, программам бакалавриата и программам специалитета по заочной форме обучения на первом этапе
Второй этап зачисления
Завершение приема заявлений о согласии на зачисление от лиц, включенных в списки поступающих на обучение на места по договорам об оказании платных образовательных услуг по программам бакалавриата по очно-заочной форме обучения, программам бакалавриата и программам специалитета по заочной форме обучения на втором этапе
Издается приказ (приказы) о зачислении лиц, подавших заявление о согласии на зачисление на обучение на места по договорам об оказании платных образовательных услуг по программам бакалавриата по очно-заочной форме обучения, программам бакалавриата и программам специалитета по заочной форме обучения на втором этапе
Информация о предоставлении особых прав и особого преимущества
При приеме на обучение по имеющим государственную аккредитацию программам бакалавриата и программам специалитета могут быть предоставлены следующие особые права:
— прием без вступительных испытаний;
— прием в пределах установленной квоты при условии успешного прохождения вступительных испытаний;
— преимущественное право зачисления при условии успешного прохождения вступительных испытаний и при прочих равных условиях;
Право на прием на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета
1) без вступительных испытаний имеют:
Победители и призеры олимпиад школьников принимаются в БГТУ на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета по направлениям подготовки (специальностям), соответствующим профилю олимпиады школьников, в соответствии с Перечнем особых прав, предоставляемых победителям и призерам олимпиад школьников в 2020-2021 учебном году на основании соответствующего порядка.
Право на прием на обучение в пределах особой квоты имеют
На 2021-2022 учебный год квота приема указанных категорий поступающих устанавливается БГТУ в размере 10 (десять) процентов от объема контрольных цифр по каждой совокупности условий поступления на обучение по программам бакалавриата, программам специалитета (подпункт «б» подпункта «5» пункта 1.7. Правил приема ).
Преимущественное право зачисления
Перечень категорий поступающих, которым предоставляется преимущественное право зачисления на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета при условии успешного прохождения вступительных испытаний и при прочих равных условиях
Как учат айтишников на молодом и дерзком факультете информационных технологий БГТУ
На носу вступительная кампания: весь июнь бывшие школьники будут сдавать централизованное тестирование, а по его итогам выбирать будущую профессию, перекидывая документы из одной приемной комиссии в другую. В стране, которая сделала ставку на IT, без сомнения, особой популярностью будут пользоваться айтишные факультеты. Onliner разбирался в теме IT-образования совместно с EPAM: посетил ведущие белорусские вузы, пообщался с деканами и студентами, чтобы абитуриенты изнутри узнали, как устроена учеба в их будущей alma mater. И сегодня мы начинаем с самого молодого факультета для айтишников — факультета информационных технологий Белорусского государственного технологического университета.
Профильный айтишный факультет в БГТУ появился совсем недавно — в мае 2014 года. Он размещается в первом корпусе на улице Свердлова и окружен другими корпусами и общежитиями вуза. Получается своеобразный компактный кампус прямо в центре города. Да, здание факультета, возможно, не блещет помпезностью, но находится в ухоженном состоянии.
В первую очередь это касается внутренних помещений, аудиторий и лабораторий. На факультете есть совместные учебные и учебно-исследовательские лаборатории IT-компаний EPAM, iTechArt Group, LeverX International и «Гейм Стрим», которые проводят современный ремонт, поставляют оборудование и не забывают про свой логотип. Все-таки это неплохая реклама среди студентов, которых готовы прямо из аудитории забрать на работу.
Экскурсию для нас проводит декан Дмитрий Шиман. Он у руля с момента основания факультета, называет себя «мамой и папой» для учащихся, общается со студентами и абитуриентами в социальных сетях, цитирует Стива Джобса… В общем, оставляет впечатление довольно динамичного человека, под стать той отрасли, для которой его факультет готовит специалистов. То, насколько динамична эта индустрия, подтверждает и тот факт, что на факультете учатся не только студенты, но и преподаватели. Например, они посещают внутренние курсы компаний IsSoft, iTechArt, LeverX, EPAM и др., где обучаются по актуальным сейчас в разработке технологиям. Тем не менее за всем не уследить.
— Главная задача педагога — не только передать знания, но еще и научить студента учиться. А потому своим подопечным на первой лекции всегда говорю: «Я буду очень доволен, если по окончании моего предмета вы будете знать больше, чем я».
К IT-образованию очень подходит аналогия из «Алисы в стране чудес»: нужно бежать со всех ног, чтобы только оставаться на месте, а чтобы куда-то попасть, надо бежать как минимум вдвое быстрее! Если сделать учебный план, учебные программы и пять лет ничего не менять, это будет вчерашний день. Нужно постоянно вносить изменения. В 2018 году благодаря плодотворному сотрудничеству с компанией LeverX наш вуз вступил в Университетский альянс SAP.
В учебном процессе участвуют и сотрудники IT-компаний. Они ведут лекции и лабораторные работы, принимают зачеты и экзамены, участвуют в работе государственных экзаменационных комиссий по защите дипломных проектов. Ежегодно проводится конкурс курсовых проектов на призы компании iTechArt для дополнительной мотивации студентов в разработке интересных и технологических решений. Есть и олимпиада по информационным технологиям (программирование, веб-дизайн, базы данных), генеральным спонсором которой в этом году стала компания IsSoft.
Каждый год мы стараемся получить фидбэк от студентов, которые совмещают работу и учебу, пытаемся заглянуть вперед и спрогнозировать, куда движется отрасль, чтобы уловить тенденции и запланировать предметы и технологии, которые через два-три года будут востребованными.
Декан отмечает, что студенты БГТУ попадают в индустрию не только через собеседования и обивание порогов. Еще одной точкой входа являются различные хакатоны и митапы.
— Опыт в хакатонах, проекты, которые они успевают делать, позволяют показать компаниям, что молодые люди что-то могут.
К тому же многие студенты начинают свой путь в индустрию с внутренних курсов IT-компаний, на которых к будущим специалистам присматриваются, оценивают их знания и умение глубже вникать в специфику работы.
Декан считает, что большой толчок роста популярности среди студентов факультету дал немного иной подход к распределению предметов по семестрам. В других университетах на первом курсе можно увидеть засилье социально-гуманитарных дисциплин: философия, политология, история. По мнению Дмитрия Шимана, это убивает всю мотивацию первокурсников.
С первого же семестра в БГТУ идет глубокое погружение в специальность, большое количество лабораторных. Чтобы ребята не выгорели из-за обилия технических дисциплин, их разбавляют социально-гуманитарными предметами на протяжении всех четырех лет обучения. К концу второго курса студенты получают базовую подготовку по программированию, базам данных, компьютерным сетям. Декан считает, что благодаря этим трем базовым вещам молодому человеку в дальнейшем не составляет труда изучить что-то новое, выбрать технологии и построить дальнейшую карьеру.
— Мы стараемся, чтобы наши выпускники не только были способны ориентироваться в технологиях сегодняшнего дня, но и могли быстро разбираться в технологиях, которые будут появляться.
Не раз и Дмитрий Шиман, и его студенты в беседе отмечали, что во время обучения в БГТУ самолюбие учащихся стараются снизить. И выходя за пределы университета, они испытывают синдром самозванца — мол, окружающие переоценивают их качества и достижения.
— После собеседований в компаниях ребята делятся впечатлениями: такое ощущение, что мы вам отвечаем лабораторную работу.
— Раньше забирали студентов 4—5 курсов. Сейчас уже забирают ребят со второго и начинают обхаживать студентов первого курса. Проблема в том, что у таких ребят скудная база, ощущается недостаток знаний. И на Западе репутация белорусских аутсорсеров из-за этого страдает. Начинают сравнивать с Индией.
Крупные компании раньше говорили, что им нужны ребята не младше третьего курса. Но когда из-под их носа начинают разбирать второй курс и к третьему курсу остаются не самые лучшие студенты, то крупные компании тоже начинают снижать данную планку.
А те, кто ушел на первом-втором курсе и думает, что до конца жизни его карьерный путь обеспечен, страдают. При переходе с технологии на технологию они понимают, что, может быть, стоило и повременить с трудоустройством.
Чтобы студенты могли совмещать работу и учебу, занятия на факультете начиная со второго семестра второго курса проходят в первой половине дня. Деканат идет на индивидуальные уступки, если молодым людям необходимо поработать в первой половине дня. Да и компании готовы поджаться, не нагружать студента, ведь они также заинтересованы получить на выходе полноценного специалиста, а не «одноразового» работника.
По словам Дмитрия Шимана, после окончания вуза никто без работы не остается. К моменту выпуска бóльшая часть студентов уже где-то подрабатывает, проходит практику, выполняет курсовые по специфике своего предприятия. От компаний поступают именные заявки на распределение. Поступают и заявки из разных белорусских ведомств, которые начинают внедрять IT-технологии в свою работу.
— Не все такие заявки удается удовлетворить. 87—89% выпускников бюджетной формы обучения уходят в компании из ПВТ. Остальные отправляются в регионы либо компании не из ПВТ. Некоторые фирмы открывают центры разработки в областных городах, так что ребята могут уехать трудиться по месту жительства.
Что говорят студенты?
Полина, 3 курс, программное обеспечение информационных технологий
Полина честно признается, что планировала стать учителем географии, а в БГТУ ее занесло практически случайно. Подала документы в последний день, сумма баллов была хорошей.
— На второй неделе обучения до меня дошло: матерь божья, я же буду программистом. Что я здесь делаю? До университета я никак не «прогала», а потому для меня все было в новинку. Я хорошо училась в школе и благодаря синдрому отличника зубрила, училась. Меньше времени оставалось на здоровье и личную жизнь.
По итогу два первых курсах Полина была отличницей, стала президентским стипендиатом, а потом притормозила.
— Такому неподготовленному человеку, как я, будет очень трудно. У нас очень большой объем лабораторных. Мои друзья учатся на аналогичной специальности в другом белорусском вузе. Рассказывали, что у них там 16 часов лабораторных на весь семестр, в то время как у меня их 90. Говорят, что учат С, тогда как я за тот же семестр выучила С++, C#, JavaScript, немножко разметки…
Те первые два года, когда я досконально все изучала, обеспечили очень хороший фундамент. И если я вижу что-то новое, то могу очень быстро разобраться в коде. А потому посоветовала бы серьезнее относиться к учебе на первом курсе, потому что какого-нибудь кирпичика в дальнейшем будет не хватать. Следует также работать в команде: лабораторных очень много, но если есть с кем их разделить, будет проще.
Девушка резюмирует советы по учебе так: на эту специальность лучше не идти, если вы не готовы учиться всю жизнь. Индустрия очень динамичная и быстро меняется.
Дмитрий, 2 курс, информационные системы и технологии
При поступлении молодой человек выбирал будущую alma mater исходя из учебной программы. В БГТУ учится друг Дмитрия, а потому он примерно понимал, как тут учат, что преподают и что требуют.
— Если сравнить с учебной программой одного вуза (не буду говорить какого), то заметны большие различия. У нас могут проскакивать не самые современные технологии, но они достаточно свежие, еще не потеряли свою актуальность.
Почему именно эта специальность? Я шел с четким пониманием того, что университет — это саморазвитие, здесь многое придется учить самому. Не играет роли, что написано в дипломе.
Неожиданностью для Дмитрия оказалась химия, которую преподавали целый семестр. Так исторически сложилось, что его специальность раньше преподавалась на другом факультете, а потому и предмет такой сохранился.
— Если в течение семестра ты учишься и весь учебный объем проходишь самостоятельно, то в сессию экзамены сдашь.
Молодой человек отмечает, что студентов даже с их второго курса охотно берут на стажировку и работу. Конечно, если у них есть соответствующие знания, которые проверяют по примерам кода и тестовым заданиям.
Эдуард, выпускник, программное обеспечение информационных технологий
Старший брат Эдуарда учился в другом белорусском айтишном вузе, а потому парень примерно понимал, каким технологиям там обучают.
— Технологии старые, преподаватели в возрасте. Изучать Delphi и прочее не казалось мне перспективным. Увидел, что есть новый факультет, и решил попробовать.
Эдуард закончил школу со средним баллом 9,9, а потому при поступлении проблем не возникло. На первом курсе запомнил алгоритмизацию, основы и языки программирования.
— Приходилось писать такие вещи, которые в дальнейшем дали понимание того, что такое язык программирования и как он работает. Это облегчило будущую профессию.
Как и во всех университетах, на первом курсе отсеялись те, кто не хотел учиться. Те же, кому было сложно, но кто старался, подходил к преподавателям и пытался разобраться в предмете, продолжили обучение.
Эдуард выпускается в этом году, но хочет попробовать свои силы в магистратуре и продолжить работу. Парень с первых курсов устроился на работу и к выпускному так хорошо проявил себя, что теперь занимает руководящую должность в компании.
— До лет 35 планирую поработать, а потом уйду в преподавание. Почему такая цифра? Мои технологии поживут еще лет 10, а дальше придет молодое поколение. Пускай у него будет меньше опыта, но его технологии будут более актуальными. А учиться в 35 намного сложнее: и мозги немного усыхают, и желание пропадает. Мне будет проще передать какой-то опыт в плане работы.
Из беседы со студентами айтишного факультета БГТУ становится понятно, что взрослеют они довольно рано. Устроившись на работу уже на первых курсах, они вынуждены соблюдать там дедлайны и параллельно тянуть учебу, потому как есть шанс лишиться и того, и другого. В связи с этим времени на себя остается немного, и студенческая жизнь не кипит развлечениями. Конечно, это не закон, а индивидуальный выбор студента, который хочет уже в 20 лет оторваться от родительского кошелька.
Немного цифр вступительной кампании
На факультете информационных технологий учатся около 900 студентов. В прошлом году набор составил 300 человек, в этом году планируют набрать 338 человек. Эта цифра постоянно растет с самого первого года работы факультета, когда на него набрали меньше 200 студентов.
— В прошлом году у нас выпустился студент первого набора, у которого на входе было 150 баллов. Но у него было большое желание: на третьем курсе он уже имел хорошую зарплату и должность, — рассказывает Дмитрий Шиман.
В 2018 году проходной балл на специальность «инженер-программист» на «бюджет» был равен 318, на платное отделение — 233.
Декан отмечает, что даже люди с хорошими баллами не всегда доходят до второго курса из-за неоправданных ожиданий, что быть программистом легко. В то же время из мотивированного студента можно сделать хорошего специалиста.
Дмитрий Шиман предполагает, что с учетом новой системы оценки знаний по ЦТ проходные баллы в этом году должны немного вырасти, а планка на «бюджет» по всем четырем специальностям перевалит за 300 баллов. С учетом того, что количество мест будет увеличено, а число абитуриентов сократится, можно ожидать, что некоторые специальности останутся не до конца заполненными.
— Для того чтобы определить, надо вам это или нет, просто сядьте за компьютер, скачайте VisualStudio и попробуйте написать простейшую программу. Ошибки будут, найдите их самостоятельно. И прислушайтесь к себе: когда вы пишете код, ищете и исправляете ошибки… Нравится ли вам сам процесс? Этот ответ и нужно закладывать в основу выбора будущей профессии. И куда же без английского языка в IT? Никуда.
В то же время получать зарплату как в IT можно в любой сфере, если у тебя есть опыт и креативность.
С 2002 года EPAM проводит бесплатные тренинги по технологиям для студентов и тех, кто хочет овладеть новой специальностью. Образовательные программы компании открыты в 18 учебных заведениях Беларуси. Преподают в лабораториях и на совместных кафедрах сотрудники EPAM. За 17 лет подготовку в тренинг-центре компании прошло более 20 тысяч человек.