Чему учит сказка падчерица гульбика
Анализ башкирской сказки «Падчерица»
Просмотр содержимого документа
«Анализ башкирской сказки «Падчерица»»
Анализ сказки «Падчерица».
Главные герои сказки «Падчерица» и их характеристика.
Гульбика, добрая и работящая девушка. Ее имя, значит девушка-цветок.
Мачеха. Злая, жадная, завистливая.
Родная дочь, глупая, бестолковая, ленивая
Старая женщина, добрая волшебница, колдунья. Справедливая и мудрая.
Собачка. Преданный друг. наградившим падчерицу
В башкирской сказке фантастическим героем, наградившим падчерицу, была старуха – убыр.
Краткий пересказ сказки «Падчерица».
Давным-давно жила злая женщина, у которой была родная любимая дочь, и не любимая падчерица. Падчерицу звали Гульбика.
Мачеха заставляла Гульбику выполнять, всю черную работу и девушка росла работящей и красивой.
И вот однажды не понравились мачехе нитки, которые сплела Гульбика, и она выкинула клубок. А Гульбика пошла искать клубок. В доме его не оказалось и Гульбика пошла по дороге. У всех встречных она спрашивала про клубок ниток и люди отвечали, что катился такой клубок.
И шла Гульбика по полям и лесам, оврагам и горам. И пришла в густой лес, когда совсем стемнело. Видит Гульбика огонек горит. Пошла на огонек, нашла избушку.
В избушке старая женщина жила. Узнала она, как Гульбика у нее оказалась, и предложила у нее несколько дней пожить.
Гульбика и согласилась.
И вот просит старая женщина тесто замесить и блинов испечь, а Гульбика спрашивает, как это сделать. Старая женщина и говорит, что пусть блины подгорают и коробятся.
Но Гульбика все сделала качественно и блины получились на загляденье.
Потом старуха попросила баню истопить и Гульбика истопила как надо, дровами, и заслонку на трубе вовремя закрыла.
Потом старуха попросила гнать ее в шею до бани, но Гульбика бережно довела старуху. А старуха просит рукояткой от веника ее хлестать, но Гульбика парила старуху душистыми листьями веника.
И потом напоила старушку чаем. А старушка сказала ей подняться на чердак и взять зеленый сундук, но не открывать его, пока домой не вернется.
Взяла Гульбика, зеленый сундук и радостная домой побежала.
А у ворот собачка ее встречает радостно, да тявкает, что сокровище девушка несет
Пришла Гульбика в дом, открыла сундук, а там серебро и золото.
Рассердилась мачеха, свою родную дочь к старухе посылает. Та пошла за клубочком и тоже в лес к старой женщине пришла.
Повторилось то же что с Гульбикой. Только родная дочь блины испекла подгорелыми, баню топила сеном, старуху в шею толкала, и ручкой веника парила. Она выполняла все просьбы старухи, буквально и та отдала родной девушке желтый сундук.
Когда родная дочь к дому подходила, собачка протявкала, что она разбогатеть шла, а вернулась ни с чем.
И когда родная дочь открыла дома сундук, оказалось, что полон он змеями и лягушками. И стали змеи расползаться и жалить мачеху и ее дочь. А собачка защищала Гульбику и змей к ней не подпускала.
Так и умерли злая мачеха и ее дочь.
Мне понравилась эта сказка, и конечно больше всего мне понравилась падчерица Гульбика. Гульбика была очень доброй, красивой и трудолюбивой. Она всем помогала, заботилась о стариках, ее все любили. Поэтому Гульбика и заслужила богатство и счастье. А вот зависть мачехи, и лень и глупость ее дочери были наказаны вполне справедливо. Сказка учит не лениться, быть добрым и вежливым, помогать и заботиться о стариках. Учит не завидовать чужому счастью, а стараться добыть свое. Учит действовать по разумению, думать головой, прежде чем что-то сделать
Энциклопедия сказочных героев
Все о сказках для читательского дневника. Русские народные сказки, сказки народов мира, сказки русских и зарубежных писателей.
пятница, 21 сентября 2018 г.
Башкирская сказка «Падчерица»
Башкирская народная сказка «Падчерица»
Жанр: народная волшебная сказка
Главные герои сказки «Падчерица» и их характеристика
Чему учит сказка «Падчерица»
Сказка учит не лениться, быть добрым и вежливым, помогать и заботиться о стариках. Учит не завидовать чужому счастью, а стараться добыть свое. Учит действовать по разумению, думать головой, прежде чем что-то сделать.
Отзыв на сказку «Падчерица»
Мне понравилась эта сказка, и конечно больше всего мне понравилась падчерица Гульбика. Гульбика была очень доброй, красивой и трудолюбивой. Она всем помогала, заботилась о стариках, ее все любили. Поэтому Гульбика и заслужила богатство и счастье. А вот зависть мачехи, и лень и глупость ее дочери были наказаны вполне справедливо.
Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки «Падчерица»
Давным-давно жила злая женщина, у которой была родная любимая дочь, и не любимая падчерица. Падчерицу звали Гульбика.
Мачеха заставляла Гульбику выполнять всю черную работу и девушка росла работящей и красивой.
И вот однажды не понравились мачехе нитки, которые сплела Гульбика, и она выкинула клубок. А Гульбика пошла искать клубок. В доме его не оказалось и Гульбика пошла по дороге. У всех встречных она спрашивала про клубок ниток и люди отвечали, что катился такой клубок.
И шла Гульбика по полям и лесам, оврагам и горам. И пришла в густой лес когда совсем стемнело. Видит Гульбика огонек горит. Пошла на огонек, нашла избушку.
В избушке старая женщина жила. Узнала она, как Гульбика у нее оказалась, и предложила у нее несколько дней пожить.
Гульбика и согласилась.
И вот просит старая женщина тесто замесить и блинов испечь, а Гульбика спрашивает, как это сделать. Старая женщина и говорит, что пусть блины подгорают и коробятся.
Но Гульбика все сделала качественно и блины получились на загляденье.
Потом старуха попросила баню истопить и Гульбика истопила как надо, дровами, и заслонку на трубе вовремя закрыла.
Потом старуха попросила гнать ее в шею до бани, но Гульбика бережно довела старуху. А старуха просит рукояткой от веника ее хлестать, но Гульбика парила старуху душистыми листьями веника.
И потом напоила старушку чаем. А старушка сказала ей подняться на чердак и взять зеленый сундук, но не открывать его, пока домой не вернется.
Взяла Гульбика зеленый сундук и радостная домой побежала.
А у ворот собачка ее встречает радостно, да тявкает, что сокровище девушка несет
Пришла Гульбика в дом, открыла сундук, а там серебро и золото.
Рассердилась мачеха, свою родную дочь к старухе посылает. Та пошла за клубочком и тоже в лес к старой женщине пришла.
Повторилось то же что с Гульбикой. Только родная дочь блины испекла подгорелыми, баню топила сеном, старуху в шею толкала, и ручкой веника парила. Она выполняла все просьбы старухи буквально и та отдала родной девушке желтый сундук.
Когда родная дочь к дому подходила,собачка протявкала, что она разбогатеть шла, а вернулась ни с чем.
И когда родная дочь открыла дома сундук, оказалось, что полон он змеями и лягушками. И стали змеи расползаться и жалить мачеху и ее дочь. А собачка защищала Гульбику и змей к ней не подпускала.
Так и умерли злая мачеха и ее дочь.
Чему учит сказка Падчерица 5 класс
Сказка «Падчерица» учит тому, что когда человек добрый, ему в жизни все удается. Доброму человеку все возвращается добром, а злому — злом.
Главная героиня сказки — падчерица по имени Гульбика была доброй и всем помогала. Ее воспитывала злая мачеха, у которой была родная дочь. Родная дочь была избалованная, ленивая и злая. Несмотря на тяжелую судьбу, Гульбика продолжала оставаться внимательной, отзывчивой и прилежной. Когда Гульбика из-за мачехи потеряла свой клубок ниток, ей пришлось отправиться на его поиски.
По дороге девочка увидела избушку, в которой жила бабушка. Когда старушка попросила Гульбику остаться и помочь ей, девочка не стала отказываться. Бабушка хотела проверить Гульбику и специально просила делать все дела кое-как. Но девочка все порученные ей дела выполняла старательно и с добротою. За то, что девочка относилась к бабушкиным просьбам внимательно, она была вознаграждена богатым подарком.
Когда злая мачеха увидела сундук, она позавидовала Гульбике и отправила в лес родную дочь. В отличие от Гульбики, родная дочь, оставшись у бабушки, выполняла все дела нехотя и без усердия. Она хотела лишь быстрее получить богатый подарок. В результате бабушка ее наградила, но не золотом, а сундуком с ядовитыми змеями, От укусов змей мачеха с дочерью погибли. Концовка сказки показывает, что когда человек злой и делает всем гадости, к нему в трудную минуту ник-то на помощь не придет.
Ответ на вопрос Чему учит сказка Падчерица для 5 класса
Чему учит сказка падчерица
Интересные ответы
Москва – столица Российской Федерации, крупнейший российский город, один из трех городов федерального значения в России.
Общеизвестно, что 8 мая, а Союзу – 9 мая 1945 года запомнилось окончанием Второй мировой и Великой Отечественной. Однако указ о прекращении военных действиях вышел только 1955 г. Только тогда прекратились полностью всякие противоречия и мелкие
28 ноября 1821 года под небольшим городком Немировым, родился Николай Некрасов. Молодые родители и не подозревали, что в их семье появился мальчик, которого ждёт огромное будущее
Великий русский писатель Александр Сергеевич Пушкин является автором не только романов, пьес и стихов, известных по всему миру, но и создателем семи прекрасных драматических произведений, занимающих особое место в его творчестве.
Африканский континент довольно большой, просторный. Здесь собрано наибольшее количество природных хранилищ, в которых до настоящего времени в первозданной красоте сохранилась фауна и флора.
Урок литературы в 5 классе «сказки народов России. Падчерица»
Дата: 30.09.2014 Урок № 12
УРОК литературы в 5Б классе.
ТЕМА: « Сказки народов России. «Падчерица» ».
Тип урока: урок формирования и совершенствования знаний.
Форма урока: комбинированный.
Цель урока : развитие личности учащихся на основе усвоения предметных знаний и универсальных учебных действий .
Предметные: читать осмысленно, бегло, правильно и выразительно. Читать выборочно. Совершенствовать контекстное чтение. Характеризовать персонажей. Развивать творческое воображение. Классифицировать сказки. Характеризовать прочитанную сказку.
Формируемые УУД: – Приобщаться к народной культуре. (Л.)
– Принимать и выполнять учебную задачу. (Р.)
– Действовать по инструкции. (Р.)
– Планировать свою деятельность. (Р.)
– Формировать способность к самооценке. (Р.)
– Ориентироваться в тексте. (П-1.)
– Анализировать содержание сказки с точки зрения ее привлекательности. (П-2.)
– Классифицировать литературные произведения. (П-2.)
– Подводить под понятие. (П-2.)
– Синтезировать прочитанное. (П-2.)
– Вступать в общение, выражать свою точку зрения, соблюдать правила общения. (К.)
– Аргументировать своё мнение. (К.)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: разноуровневое обучение, проблемное обучение, обучение в сотрудничестве, здоровьесберегающие технологии, групповые технологии,
ПРИМЕНЯЕМЫЕ МЕТОДЫ: модельный метод (элементы ролевой игры), метод конструирования правил, метод ошибок, исследовательский метод, самооценивание, рефлексия.
ОБОРУДОВАНИЕ: мультимедийный проектор, доска, карточки
Технологии: здоровьесберегающие технологии, технологии развивающего обучения проблемного обучения, ИКТ, групповые технологии, личностно-ориентированные технологии.
Исходя из цели и задач, создавать на уроке условия для формирования УУД:
Личностные – формировать познавательный интерес (мотивацию) к учению; формировать стремление к соблюдению морально-этнических норм, к пониманию других людей, к проявлению добра и уважения к ним, осознание ответственности за себя и свои действия.
Регулятивные – понимать, принимать и сохранять учебную задачу; способность действовать по плану и планировать свои действия; контролировать процесс и результаты деятельности, вносить коррективы; адекватно оценивать свои достижения.
Познавательные – читать и слушать, извлекая нужную информацию, критически оценивать её, соотносить имеющимися знаниями, опытом.
Коммуникативные – участвовать в диалоге, в общей беседе, выполняя принятые нормы речевого поведения, культура речи; вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность; допускать возможность различных точек зрения, стремиться понимать позицию собеседника, высказывать и аргументировать свою точку зрения.
Тип урока: урок-практикум.
Ой вы, добры молодцы и красны-девицы! Собралися мы на работу добрую да полезную. Хочу пожелать вам активнее в ней участвовать.
Чтобы были у нас мир и согласие.
Как вы думаете, какой жанр сегодня на уроке продолжим изучать? ( Да, о сказках, подсказка была в моем приветствии)
Мне очень приятно видеть в ваших глазах лучики любознательности. Вы готовы слушать и слышать, спрашивать и отвечать? Я желаю вам удачи на уроке.
— По какому плану нам следует организовать урок ? Слайд 2
( 1.Проверка Д/З 2. Новая тема 3. Закрепление 4Контроль знаний. 5. Вывод.6.Задание на дом )
— На каком этапе предлагаете поработать самостоятельно или в группах? Почему?
(Проверить свои силы)
Актуализация опорных знаний
1.Какое произведение можно назвать сказкой? ( Это литературное произведение, где рассказывается о чем-то необыкновенном, волшебном, где всегда добро побеждает зло.)Слайд 3
2.Нужны ли сказки в нашей жизни?( это средство общения между поколениями, в сказках осуществляется мечта, приобретается жизненный опыт)Слайд 4
3. Кто автор сказки «Падчерица?
4. Закончите мою фразу: сказки бываютнародныеи… литературные. Слайд 5
5. Чем они отличаются?
6. Назовите 3 вида сказок. (О животных, волшебные и бытовые) Слайд 6
8. Назовите отличительные особенности каждого вида сказок
(Волшебная – фантастические предметы, герои, события.
8. К какому виду сказок мы отнесём сказку «Падчерица»? Почему?
(Волшебная: фантастические предметы, события.)
Классифицируют народные сказки.
III .Сообщение темы урока
1. Так о какой сказке мы сегодня будем говорить на уроке?
3. Автор сказки «Падчерица» русский народ?
5. Какой народ является автором этой сказки?
Автором сказки «Падчерица» является башкирский народ. А значение имени главной героини:
Гуль – цветок, бика – девушка, дама, госпожа.
Назовите тему нашего урока
« Сказки народов России. «Падчерица » » Слайд 7
1.Запишите число, классная работа, тему урока
Постановка целей Слайд 8- 9
Какую цель вы для себя поставите, изучая башкирскую сказку «Падчерица»?
1.Учиться добру – брать пример с положительных героев, учиться правильно себя вести.
2.Развивать речь, учиться читать осмысленно, бегло, правильно и выразительно. Читать выборочно. Характеризовать персонажей. Развивать творческое воображение. 3. Ориентироваться в литературных понятиях: виды сказок, композиционные части сказки.
Осознанное выполнение различных действий для выявления и освоения способа действия
1. Какие чувства у вас возникли после знакомства со сказкой «Падчерица»? Объясните.
Двое учащихся: Миша и Кирилл выполняли дома индивидуальное задание. Какое и почему?
(Учащиеся отвечают у доски, дети записывают в тетрадь.)
3.В каких эпизодах сказки встречаются эти слова? Прочитайте выразительно эти эпизоды.
Учащиеся зачитывают поочерёдно эпизоды: стр.52 – Вика Уливанова ; стр.54,55 – Никита Анашкин
4. Ребята, проанализируйте ответ учащихся и оцените работу. Используйте папку-информатор. Если вам нужно.
5. Как называется та композиционная часть сказки, которую прочитала Вика? (Зачин)
6.Какие ещё композиционные части имеет сказка? (Концовка, кульминация)
7.Зачитайте концовку сказки «Падчерица» Как заканчивается сказка?
8.Такое завершение сказки: добро побеждает зло – особенность каждой сказки.
9. Что хотел сказать башкирский народ, сочиняя эту сказку ( Чтобы мы жили правильно)
Это и есть идея сказки «Падчерица»? Запишите в тетрадь идею сказки
Похожие сюжеты, переходящие из одной страны в другую и меняющие свой художественный облик в зависимости от новой среды своего бытования, называют бродячими. Запишите в тетрадь это новое понятие. Как вы составите предложение? Слайд 10
11.Предлагаю сравнить эти сказки: «Морозко»и «Падчерица», чтобы понять идею сказок двух народов.
— Чтобы за короткий промежуток времени выполнить это задание, как следует организовать работу? Слайд 11-12
V .Закрепление материала
Сравнительная характеристика произведений. произведением
Работа в группах. Слайд 13
Сейчас вы будете работать в группах.
Дайте ответы на следующие вопросы, приводя цитаты (примеры) из текста:
Как относится мачеха к падчерице?
Найдите на странице 52-53 глаголы, характеризующие её поведение.
Подберите эпитет к характеру Мачехи.
Сравните и сделайте вывод об этой героине на основе двух сказок.
Выберите докладчиков по каждому пункту плана, зачитайте ваши выводы, стоя у своих столов.
Дайте ответы на следующие вопросы, приводя цитаты (примеры) из текста:
О чем нам говорит имя героини? Каков ее характер?
Как реагирует Падчерица на её задание? Почему?
Почему Гульбика не может вернуться домой к мачехе?
Как девочка исполняет пожелания старушки?
Прочитайте по ролям диалог старушки и Гульбики, старайтесь передать в речи характер героев.
За что и чем старушка наградила Гульбику?
Сравните и сделайте вывод об этой героине на основе двух сказок.
Выберите докладчиков по каждому пункту плана, зачитайте ваши выводы, стоя у своих столов.
Портрет родной дочери мачехи
Дайте ответы на следующие вопросы, приводя цитаты (примеры) из текста:
Как исполняет она задания старушки?
За что и чем старушка её наградила?
Прочитайте по ролям диалог старушки и дочери, старайтесь передать в речи характер героев.
Сравните и сделайте вывод об этой героине на основе двух сказок.
Выберите докладчиков по каждому пункту плана, зачитайте ваши выводы, стоя у своих столов.
Волшебный персонаж сказок
Дайте ответы на следующие вопросы, приводя цитаты (примеры) из текста:
Кем же была та старушка, которая помогла падчерице и наказала за нерадивость дочку мачехи?
Как и чем награждает волшебный персонаж героинь сказок?
Сравните и сделайте вывод об этих волшебных персонажах на основе двух сказок.
Выберите докладчиков по каждому пункту плана, зачитайте ваши выводы, стоя у своих столов.
Прослушаем ответы одноклассников.
Оценим работу (Смотри папку- информатор)
Читают осмысленно, бегло, правильно и выразительно.
Используют контекстный способ чтения.
Составляют план сказки
VI .Подведение итого урока
В чём различие сказок «Падчерица» и «Морозко»?
В чём сходство сказок «Падчерица» и «Морозко»?
Сходство в идее: каждый народ учит младшее поколение нормам поведение.
На примере сказок показывает, как награждается добро и как наказывается зло.
Как вы думаете, какие пословицы подходят к идее нашей сказки?
Запишите понравившуюся. Объясните свой выбор. Слайд 14
Все любят добро, да не всяк любит оно. (рус. пословицы о добре и зле
Всякий, посеявший семена зла, открывает ворота своей гибели.
Добро сотворить — себя увеселить
Добрый скорее дело сделает, чем сердитый.
Кто добро творит, тому Бог отплатит.
Плох тот ветер, который не приносит добра.
VII .Контроль, самоконтроль
Продолжите предложения: Слайд 15
Мне было трудно, когда…
Мне было интересно…
Что нам в этом помогло?
Графический диктант «Да – нет». Слайд 16
Вы ставите знак + если согласны с утверждением.
Сказка «Падчерица» литературная?
Сказка «Падчерица» учит добру?
Идея сказок «Падчерица» и «Морозко» разные?
Похожие сюжеты, переходящие из одной страны в другую и меняющие свой художественный облик в зависимости от новой среды своего бытования, называют бродячими.
Поставьте себе оценку за графический диктант
Поставьте оценку в дневник
УУД: познавательные, регулятивные
ЦЕЛЬ: Обобщить, сделать выводы, самооценка
VIII . Задание на дом Слайд 17
1.Прочитать статьи учебника «О литературе Древней Руси» и «Для вас, любознательные!», с. 59-60 и 61-62, часть 1; составить вопросы или тест по тексту статьи.
3.Выписать из текста географические названия и названия славянских племён.
4.Инд.задание: подготовить сообщение о крещении Руси и его значении.
5.Инд.задание: подготовить сообщение о письменности в дохристианский период.
— Вспомните цели, которые вы ставили перед уроком. Слайд
— Чему хотели научиться?
Научились? (снимаю магнитики)
— Вот пьедестал успеха. Чем выше ступенька, тем выше успех. Оцените свою работу и прикрепите кружок туда, где, по вашему мнению, вы находитесь по уровню полученных знаний на уроке.
I Вариант II Вариант
-Я рада была с вами сегодня пообщаться. Урок окончен. Всем спасибо.
Падчерица про гульбику о чем сказка?
Падчерица про гульбику о чем сказка.
Сказка про девочку, которую постоянно мачеха заставляет трудиться.
У девочки был клубок ниток, а мачеха его выкинула.
Сколько она его не искала, так и не находила.
Так она дошла до избушки, в которой жила одна старуха.
И стала девочка ей помогать по хозяйству.
Потом старуха дала ей Сундук с золотом и отправила домой.
Мачеха рассердилась и отправила к старухе свою родную дочь за золотом.
Она же делала все неправильно и получила сундук со змеями.
А падчерица жила долго и счастливо!
Характеристика падчерицы из сказки морозко?
Характеристика падчерицы из сказки морозко.
Сказки похожие на сказку падчерица?
Сказки похожие на сказку падчерица.
Чему учит сказка падчерица?
Чему учит сказка падчерица?
ПомогитеЧему учит сказка падчерица?
Ответы на вопросы из сказки падчерица 1?
Ответы на вопросы из сказки падчерица 1.
Как относится мачеха к падчерице?
2. О чем нам говорит имя героини?
3. Почему Гульбика не может вернуться домой?
4. Каков характер дочери мачехи?
7. За что наказана мачеха и ее дочка?
9. К какому виду сказок относится Падчерица : к волшебным сказкам или бытовым?
Свой ответ обьясните и докажите примерами.
КТО ОТВЕТИЛ НАПИШИТЕ ЕСЛИ НЕ ТРУДНО ЗАРАНЕЕ СПАСИБО!
Какие сказки народов похожи на сказку » Падчерица»?
Какие сказки народов похожи на сказку » Падчерица».
Вопросы к народной сказке Падчерица(про Гульбику) 1?
Вопросы к народной сказке Падчерица(про Гульбику) 1.
К какому виду относится сказка «Падчерица» к волшебным сказкам или бытовым?
Попытайтесь объяснить ответ.
2. Можно ли говорить о том, что Гульбика несколько ослушалась приказаний старушки, или поведение девочки можно охаректитеризовать иначе?
Чему учит сказка «Падчерица»?
4. Знаете ли вы сказки других народов, сюжет которых схож с сюжетом этой народной сказки?
Назовите эти произведения.
Какие моменты в них перекликаются со сказкой «Падчерица» и каковы различия?
Сказки похожие на «падчерицу»?
Сказки похожие на «падчерицу»?
Как звали падчерицу из сказки 12 месяцев?
Как звали падчерицу из сказки 12 месяцев.
Сказка падчерица < ; br / > ;
Попытайтесь объяснить свой ответ < ; br / > ;
Помогите чему ичит сказка падчерица?
Помогите чему ичит сказка падчерица.
Незнаю, подойдут или нет, но вот : Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать. Орлам случается и ниже кур спускаться, Но курам никогда до облак не подняться! Беда, коль пироги начнёт печи сапожник, А сапоги тачать пирожник. Навозну кучу разрывая, П..
Choose the writer the way you choose a friend.
Вроде было слово ‘класс! ‘.
Сборник рассказов «Сорочинская ярмарка» смешные приключения героев в стиле анекдота. Также подробное описание ярмарки, как большого и веселого праздника. «Ночь перед Рождеством» забавная история приключений под рождество Вакулы и Черта, Вакула хоте..
Повествование ведётся от лица Максима Максимыча, друг Печорина.
Жил Белов мелов. Катался на скутере.
Http : / / mysoch. Ru / sochineniya / gogol / mertvye_dushi / здесь много сочинений, можно выбрать.